RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 4/2/2024 MASA 8.20-9.40

MINGGU 42 HARI Ahad KELAS 2 FIKRAH
TEMA Selamat Bercuti
TAJUK Kami anak yang baik lagi cerdik
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menyatakan rasa rindu kepada rakan, guru dan
1. Meluahkan rasa rindu kepada rakan , guru dan sekolah melalui cerita atau lukisan secara kreatif.
sekolah 2. Menceritakan dan menyenaraikan aktiviti semasa
2. Menceritakan pengalaman atau aktiviti semasa cuti sekolah dalam bentuk jadual atau penceritaan.
cuti sekolah.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

1. Murid dikenalkan dengan rakan dan guru yang baharu.  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain. kembali pelajaran
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) dahulu dan
1. Murid diberi pengenalan mengenai program kami anak baik lagi cantik. merangsang
2. Murid ditunjukkan gambar tentang tempat menarik seperti paantai, zoo, kampung pengetahuan sedia
halaman dan sebagainya melalui pelbagai medium elektronik di rumah.(TMK) ada murid.
3. Murid bercerita tentang pengalaman dan aktiviti cuti Bersama keluarga masing-  Guru Menggunakan
masing. Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) strategi pembelajaran
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk mengrang / mewarna / kolaboratif dan
membinaa jadual semasa waktu cuti. koperatif dengan
5. Murid dipilih untuk berkongsi pengalaman mereka terhadap gambar/ karangan / menerapkan PAK21
jadual yang dibincangkan. dan elemen
6. Murid lain akan memberikan respon dan bertukar cerita. Copy Me (Tirulah Saya) sekolahku sejahtera
7. Seorang murid dipilih untuk menyatakan ciri-ciri murid yang baik dan cerdik. supaya ada interaksi
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT yang dirancang antara murid dan
oleh guru. ( KBAT) memotivasikan
9. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi dalam murid.
bentuk peta minda.  Menilai kefahaman
10. Murid secara kreatif akan membina dan membentangkan peta minda yang telah murid tentang
dibincangkan di hadapan klelas pembelajaran hari ini
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) .
1. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari
pertama persekolahan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Etika , Empati PAK-21
SEJAHTERA Personal Learning Experiences (Pengalama

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)

Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 20/3/2023 MASA
MINGGU 1 HARI Isnin KELAS
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Adab dijaga sekolah sejahtera
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 adab sopan
1. Menyenaraikan adab sopan yang perlu diamalkan yang perlu diamalkan dalam setiap murid
dalam setiap murid 2. Menceritakan sekurang-kurangnya 5 cara beradab
2. Menceritakan bagaimana cara beradab sopan sopan dengan rakan-rakan dan guru.
dengan rakan-rakan dan guru.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain. kembali pelajaran
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) dahulu dan
1. Murid diberi pengenalan mengenai program Adab dijaga Sekolah Sejahtera. merangsang
2. Murid dikehandaki menyanyikan lagu sekolah bersama-sama serta membaca ikrar pengetahuan sedia
murid Bersama-sama dengan penuh semangat. ada murid.
 Guru Menggunakan
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dinyakatan dalam lirik lagu
sekolah dan ikrar murid. strategi pembelajaran
4. Murid di arahkan oleh guru untuk berbincang dalam kumpulan tentang adab sopan kolaboratif dan
yang perlu diamalkan oleh setiap murid semasa berada di sekolah. koperatif dengan
5. Murid bentangkan hasil perbincangan dihadapan kelas. menerapkan PAK21
Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
dan elemen
6. Murid lain akan memberikan respon dan bertukar pendapat. sekolahku sejahtera
Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)
supaya ada interaksi
7. Seorang murid dipilih untuk menyatakan cara-cara murid beradab sopan dengan antara murid dan
rakan dan guru-guru. memotivasikan
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT yang dirancang murid.
oleh guru. ( KBAT)  Menilai kefahaman
9. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi. murid tentang
10. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan. pembelajaran hari ini
.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari
pertama persekolahan dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Etika , Empati PAK-21
SEJAHTERA Personal Learning Experiences (Pengalama

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)

Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 21/3/2023 MASA
MINGGU 1 HARI Selasa KELAS
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Kelas ceria murid gembira
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 ciri-ciri kelas
1. Menyenarikan ciri-ciri kelas yang ceria. yang ceria

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain. kembali pelajaran
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) dahulu dan
1. Murid diberi pengenalan mengenai program Kelas Ceria Murid Gembira. merangsang
2. Murid menyatakan dan menyenaraikan ciri-ciri kelas yang ceria dan menarik. pengetahuan sedia
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dibincangkan. ada murid.
Create Something (Bina Sesuatu)
 Guru Menggunakan
4. Murid di arahkan oleh guru bergotong-royong untuk membersihkan dan strategi pembelajaran
menceriakan kelas. kolaboratif dan
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut tugas masing-masing. koperatif dengan
6. Murid bersama-sama guru dengan penuh semangat laksanakan tugas yang menerapkan PAK21
diberikan oleh guru. Personal Action Plan (Pelan Tindakan Peribadi) dan elemen
7. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan apakah rasionalnya kita Bersama- sekolahku sejahtera
sama membersihkan daan menceriakan kelas. supaya ada interaksi
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT seterusnya yang antara murid dan
dirancang oleh guru. ( KBAT) memotivasikan
9. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi. murid.
10. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan.  Menilai kefahaman
murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari .
pertama persekolahan dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Etika , Empati PAK-21
SEJAHTERA Personal Learning Experiences (Pengalama

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)

Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 22/3/2023 MASA
MINGGU 1 HARI Rabu KELAS
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Mari patuhi peraturan sekolah
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 8 peraturan
1. Menyenarikan peraturan-peraturan sekolah yang sekolah yang perlu dipatuhi.
perlu dipatuhi .

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain. kembali pelajaran
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) dahulu dan
1. Murid diberi pengenalan mengenai program Mari patuhi peraturan sekolah merangsang
2. Murid menyatakan dan menyenaraikan peraturan sekolah yang mereka ketahui. pengetahuan sedia
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dibincangkan. ada murid.
Create Something (Bina Sesuatu)
 Guru Menggunakan
4. Murid mendengar taklimat patuhi peraturan sekolah yang disampaikan oleh guru. strategi pembelajaran
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menjalankan aktiviti yang kolaboratif dan
dirancang oleh guru. koperatif dengan
6. Murid bersama-sama guru dengan penuh semangat laksanakan tugas yang menerapkan PAK21
diberikan oleh guru. Personal Action Plan (Pelan Tindakan Peribadi) dan elemen
7. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan apakah rasionalnya kita mematuhi sekolahku sejahtera
peraturan sekolah. supaya ada interaksi
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT seterusnya yang antara murid dan
dirancang oleh guru. ( KBAT) memotivasikan
9. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi. murid.
10. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan.  Menilai kefahaman
murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari .
pertama persekolahan dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Etika , Empati PAK-21
SEJAHTERA Personal Learning Experiences (Pengalama

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)

Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1
TARIKH 23/3/2023 MASA
MINGGU 1 HARI Khamis KELAS
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Murid ceria guru bahagia
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
Menyenaraikan sekurang-kurangnya 8 cara untuk
1. Menyatakan cara untuk meenghormati dan meenghormati dan menghargai guru dan rakan-rakan
menghargai guru dan rakan-rakan .

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain. kembali pelajaran
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) dahulu dan
1. Murid diberi pengenalan mengenai program Murid Ceria Guru Bahagia merangsang
2. Murid menyatakan apakah ciri-ciri guru dan rakan yang mereka sayangi.. pengetahuan sedia
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dibincangkan. ada murid.
Create Something (Bina Sesuatu)
 Guru Menggunakan
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menjalankan aktiviti yang strategi pembelajaran
dirancang oleh guru. kolaboratif dan
5. Murid bersama-sama guru dengan penuh semangat laksanakan tugas yang koperatif dengan
diberikan oleh guru. Personal Action Plan (Pelan Tindakan Peribadi) menerapkan PAK21
6. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan apakah rasionalnya kita dan elemen
menyanyangi rakan dan guru. sekolahku sejahtera
7. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT seterusnya yang supaya ada interaksi
dirancang oleh guru. ( KBAT) antara murid dan
8. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi. memotivasikan
9. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan. murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari pembelajaran hari ini
pertama persekolahan dengan bimbingan guru. .

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Etika , Empati PAK-21
SEJAHTERA Personal Learning Experiences (Pengalama

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)

Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: