Matapelajaran

Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Perbincangan kertas soalan peperiksaan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.

Perbincangan kertas soalan peperiksaan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Perbincangan kertas soalan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Perbincangan kertas soalan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Menyatakan sifir dengan pantas dan spontan.

Aktiviti

1. Murid menjalani aktiviti Sifir Spontan.

2 Murid menjalani aktiviti didik hibur dan permainan matematik.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat menyatakan sifir secara spontan.

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Menyatakan sifir dengan pantas dan spontan.

Aktiviti

1. Murid menjalani aktiviti Sifir Spontan.

2 Murid menjalani aktiviti didik hibur dan permainan matematik.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat menyatakan sifir secara spontan.

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Darab / Sifir Pantas

Menyatakan sifir secara spontan dalam turutan menaik dan rawak.

Darab / Sifir Pantas

Menyatakan sifir secara spontan dalam turutan menaik dan rawak.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik
3 November2015 / Selasa

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik
3 November2015 / Selasa

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Perbincangan kertas soalan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.

Perbincangan kertas soalan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik
3 November2015 / Selasa

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Matapelajaran
Tarikh / Hari
Kelas
Masa
Bidang / Tajuk
Objektif Pembelajaran

Matematik
3 November2015 / Selasa

Kriteria Kejayaan

Murid dapat:
1. Membuat perbincangan terhadap soalan yang sukar.
2. Membuat pembetulan

Aktiviti

1. Murid membuat semakan pada kertas soalan yang diterima.

2. Murid berbincang dan membuat pembetulan kertas peperiksaan dengan
bimbingan guru.

Impak / Refleksi

_____ orang murid dapat membuat pembetulan soalan peperiksaan..

______ orang murid diberi bimbingan dalam P&P.

Perbincangan kertas soalan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.

Perbincangan kertas soalan / Kertas 1 dan Kertas 2

Membuat pembetulan agar murid menyedari kesilapan yang dilakukan dan
tidak mengulanginya.