PANITIA TASAWWUR ISLAM

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JALAN APAS

912163 TAWAU
SQBAH
KELANTAN
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
TASAWWUR ISLAM TINGKATAN
4
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

Minggu 1
20 - 21 Minggu orientasi tingkatan empat 2021
Januari

1.1 Mengamalkan Islam sebagai al- 1.1.1 Menyatakan maksud Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
Din dan melaksanakan Islam sebagai al-Din.
1 1. Menyatakan maksud Islam sebagai al- 1. Pembelajaran masteri
tuntutannya dalam kehidupan.
Din. 2. Pembelajaran
konstruktivisme
1 2. Menyenaraikan tiga ciri Islam sebagai al-
Din Bahan :
3 3. Menjelaskan sebab manusia memerlukan 1. Buku teks
Minggu 2 agama dalam kehidupan mereka. 2. Lembaran kerja
24 – 28
1.1 Mengamalkan Islam sebagai 1.1.1 Menyatakan maksud 1 Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
Januari
al-Din dan melaksanakan Islam sebagai al-Din.
1. Menerangkan dua ciri Islam sebagai al- 1. Pembelajaran Masteri
tuntutannya dalam kehidupan
Din 2. Pembelajaran
Kontekstual
2 2. Menjelaskan dalil al-Quran bahawa Islam
adalah al-Din. Bahan :
3 3. Menjelaskan tiga bukti Islam sebagai al- 1. Buku teks
Din 2. Lembaran kerja

1.1 Mengamalkan Islam sebagai al- 1.1.4 Menjelaskan pengertian 1 Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
Minggu 3
Din dan melaksanakan Islam, Iman dan Ihsan.
1. Menerangkan pengertian Islam, Iman dan 1. Pembelajaran masteri
31 Januari tuntutannya dalam kehidupan
Ihsan 2. Pembelajaran
– 04
Febuari 2 2. Menyenaraikan rukun Islam, rukun Iman konstruktivisme
dan Ihsan Bahan :
2 3. Menjelaskan dalil al-Quran dan Hadis
1. Buku teks
berkaitan Islam,Iman dan Ihsan.
2. Lembaran kerja

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

1

Minggu Standard Kandungan
1.1 Mengamalkan Islam sebagai
al-Din dan melaksanakan
tuntutannya dalam kehidupan
1.1 Mengamalkan Islam sebagai
al-Din dan melaksanakan
tuntutannya dalam kehidupan
Minggu 4
04 – 11
Febuari
1.1 Mengamalkan Islam sebagai
al-Din dan melaksanakan
tuntutannya dalam kehidupan
Minggu 5 1.1 Mengamalkan Islam sebagai
al-Din dan melaksanakan
14 – 21
tuntutannya dalam kehidupan
Febuari
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021
Strategi / Kaedah /Teknik
Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
1.1.7 Menghuraikan Rukun 2 Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
Islam, Rukun Iman dan
1. Menyatakan maksud setiap rukun Iman, 1. Pembelajaran Inkuiri
Ihsan.
rukun Iman dan Ihsan 2. Pembelajaran
4 2. Menghuraikan maksud setiap rukun Iman, konstruktivisme
rukun Iman dan Ihsan Bahan :
1. Buku teks
2. Carta Rukun Iman dan
Islam
1.1.9 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc 10 – 14
mengamalkan Rukun Cuti Tahun
3 1. Menerangkan dua cara melaksanakan 1. Pembelajaran luar bilik
iman dan Rukun islam Baharu
tuntutan Islam dalam dalam kehidupan darjah
dalam kehidupan. China
seharian 2. Pembelajaran inkuiri
3 2. Menghuraikan tiga kepentingan Bahan :
mengamalkan rukun Islam dan rukun
.
iman dalam kehidupan seharian. 1. Buku teks
2. Lembaran kerja
1.1.4 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
mengamalkan Ihsan
3 1. Memberi dua justifikasi pengamalan Islam 1. Pembelajaran Inkuiri
dalam kehidupan.
sebagai al-Din dalam kehidupan secara 2. Pembelajaran
istiqamah. Kontekstual
3 2. Menyenaraikan dua contoh orang yang Bahan :
mengamalkan kosep ihsan dalam
kehidupan. 1. Peta I-thinks
1.1.6 Mencadangkan tindakan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
yang boleh dilakukan
3 1. Mencadangkan dua cara untuk 1. Pembelajaran Luar bilik
untuk mengamalkan
membimbing orang lain mengamalkan darjah.
Islam sebagai al-Din
Islam sebagai al-Din dalam kehidupan
2. Pembelajaran
2
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

secara syumul seharian. Kontekstual

1.1 Mengamalkan Islam sebagai
al-Din dan melaksanakan
tuntutannya dalam kehidupan
Minggu 6 1.2 Melaksanakan pegangan
akidah yang memenuhi
21 - 25
tuntutan hukum syarak.
Febuari
1.2 Melaksanakan pegangan
Bahan :
1. Powerpoint
1.1.5 Mencadangkan tindakan Diakhir PdPc murid akan dapat: Strategi PdPc
yang boleh dilakukan
5 1. Mengamalkan Islam sebagai al-Din dan 1. Pembelajaran
untuk menjadikan Islam
melaksanakan tuntutannya dalam Kontekstual
sebagai asas dalam
kehidupan sehingga boleh dicontohi atau
tindakan serta panduan 2. Pembelajaran
membimbing orang lain.
dalam kehidupan berasaskan projek
3. Pembelajaran
konstruktivisme
Bahan :
1. Tayangan video
1.2.1 Menyatakan konsep Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
akidah menurut hukum
1 1. Memberikan pengertian akidah menurut 1. Pembelajaran
syarak.
Islam Kontekstual
2 2. Menyatakan pegangan akidah yang 2. Pembelajaran Masteri
menepati tuntutan hukum syarak. beserta 3. Pembelajaran
dalil. konstruktivisme
2 3. Menerangkan konsep Ilahiyyah, Bahan :
Nubuwwah dan Ghaibiyyah
3 4. Menyenaraikan Nama, sifat wajib dan 1. Buku teks
mustahil bagi Allah SWT 2. Bahan powerpoint
2 5. Menerangkan sifat wajib dan mustahil
bagi rasul
3 6. Menjelaskan perkara ghaib yang di lalui
oleh manusia selepas mati.
1.7.2 Menjelaskan amalan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

3

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran
akidah yang memenuhi
tuntutan hukum syarak.
1.2 Melaksanakan pegangan 1.7.7 Menilai kepentingan
akidah yang memenuhi
tuntutan hukum syarak.
Minggu 7
28 Febuari
– 04 Mac
1.2 Melaksanakan pegangan 1.7.9 Mencadangkan amalan
akidah yang memenuhi
tuntutan hukum syarak.
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021
Strategi / Kaedah /Teknik
TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
yang berkaitan dengan 2 1. Menjelaskan pegangan akidah yang 1. Pembelajaran
pegangan akidah dalam menepati tuntutan Islam Kontekstual
Islam 2 2. Menerangkan ciri-ciri akidah yang 2. Pembelajaran Masteri
sebenar. 3. Pembelajaran
1 3. Menyenaraikan ciri-ciri akidah yang salah konstruktivisme
3 4. Mengaplikasi pegangan akidah yang
menepati tuntutan Islam dalam Bahan :
kehidupan.
1. Buku teks
2 5. Menerangkan cara meningkatkan tahap
keimanan kepada Allah SWT 2. Kuiz
Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
melaksanakan amalan
4 1. Menghuraikan pegangan akidah yang 1. Pembelajaran
akidah yang menepati
menepati tuntutan hukum syarak Kontekstual
tuntutan hukum syarak.
3 2. Menjelaskan kesan pelaksanaan amalan 2. Pembelajaran Masteri
akidah yang sebenar dalam kehidupan. 3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
yang dapat membuktikan
4 1. Menilai kepentingan pegangan akidah 1. Pembelajaran
pegangan akidah bagi
yang menepati tuntutan hukum syarak. Kontekstual
memenuhi tuntutan
hukum syarak 3 2. Menjelaskan keburukan berpegang 2. Pembelajaran Masteri
dengan akidah yang salah 3. Pembelajaran
4
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

5 3. Menerangkan cara menerapkan akidah konstruktivisme

yang sebenar dalam kehidupan secara
4. Pembelajaran Inkuiri
istiqamah.
Bahan :
1. Peta iThinks
2. Kuiz

1.5 Mengamalkan ibadah yang 1.5.1 Menyatakan konsep Diakhir PdPc murid akan dapat : Strategi PdPc
memenuhi tuntutan hukum ibadah menurut hukum
1 1. Menyatakan maksud ibadah 1. Pembelajaran
syarak syarak.
Kontekstual
3 2. Menjelaskan tiga konsep ibadah menurut
hukum syarak 2. Pembelajaran Masteri
Minggu 8 2 3. Menjelaskan dalil al Qur’an mengenai 3. Pembelajaran
kewajipan beribadah kepada Allah SWT. konstruktivisme
07 – 11
Mac 3 4. Menjelaskan pembahagian ibadah 4. Pembelajaran Inkuiri

4 5. Memberikan 3 contoh ibadah khusus dan

umum Bahan :
2 6. Menerangkan syarat-syarat sah ibadah 1. Lemabaran kerja
menurut islam.
2. Peta iThinks

1.3 Mengamalkan ibadah yang 1.10.2 Menjelaskan amalan Diakhir PdPc murid akan dapat : Strategi PdPc
memenuhi tuntutan hukum yang berkaitan ibadah
2 1. Menerangkan amalan ibadah yang 1. Pembelajaran
syarak dalam Islam
menepati hukum syarak Kontekstual
3 2. Menjelaskan syarat-syarat sah ibadah 2. Pembelajaran Masteri
dalam Islam 3. Pembelajaran
4 3. Menghuraikan Kesan melakukan ibadah konstruktivisme
tanpa syariat 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Menghuraikan Kesan syariat tanpa ibadah

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

5
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

5 5. Contoh amalan yang berkaitan dengan Bahan :

ibadah
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

1.3 Mengamalkan ibadah yang 1.10.7 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
memenuhi tuntutan hukum melaksanakan ibadah
3 1. Menjelaskan tiga kepentingan 1. Pembelajaran
syarak yang menepati tuntutan
melaksanakan ibadah dalam Islam Kontekstual
hukum syarak
4 2. Menghuraikan tiga kesan ibadah terhadap 2. Pembelajaran Masteri
individu 3. Pembelajaran
5 3. Menghuraikan tiga kesan pelaksanaan konstruktivisme
Minggu 9 ibadah umum kepada masyarakat. 4. Pembelajaran Inkuiri

14 – 18 Bahan :
Mac 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

1.3 Mengamalkan ibadah yang 1.10.11 Mencadangkan
memenuhi tuntutan hukum ibadah yang wajib
syarak dilaksanakan bagi
memenuhi tuntutan
hukum syarak
Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
2 1. Menyenaraikan ibadah yang telah 1. Pembelajaran
dilakukan secara istiqamah. Kontekstual
3 2. Mencadangkan dua cara untuk 2. Pembelajaran Masteri
membimbing orang lain melakukan ibadah 3. Pembelajaran
wajib seperti solat fardu. konstruktivisme
3 3. Menerangkan cara meningkatkan kualiti 4. Pembelajaran Inkuiri
ibadah
Bahan :
4 4. Menjelaskan perbuatan yang boleh
membatalkan pahala ibadah 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 10 1.7 Mengamalkan akhlak yang 1.7.1 Menyatakan konsep Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
memenuhi tuntutan hukum akhlak menurut hukum
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
6
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

syarak. syarak 1 1. Menyatakan maksud akhlak menurut 1. Pembelajaran

pandangan Islam Kontekstual
2 2. Menyatakan dalil tuntutan berakhlak 2. Pembelajaran Masteri
mulia. 3. Pembelajaran
2 3. Menerangkan ciri-ciri akhlak yang mullia. konstruktivisme

3 4. Menjelaskan pembahagian akhlak 4. Pembelajaran Inkuiri

menurut Islam Bahan :

3 5. Menyenaraikan contoh-contoh akhlak 1. Lembaran kerja

mulia dan akhlak yang dikeji
2. Peta iThinks

21 – 25 1.7.2 Menjelaskan amalan Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

Mac yang berkaitan dengan
4 1. Menghuraikan amalan akhlak yang 1. Pembelajaran
akhlak dalam Islam
menepati tuntutan Islam. Kontekstual
3 2. Memberikan contoh amalan akhlak mulia 2. Pembelajaran Masteri
dalam kehidupan seharian. 3. Pembelajaran
5 3. Menerangkan kebaikan amalan akhlak konstruktivisme
mulai dalamkehidupan bermasyarakat 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 11
04 – 08 UJIAN PKBS KALI 1
Mac

Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc 13.04.21

1.4 Mengamalkan akhlak yang 1.7.5 Menilai kepentigan 1. Menjelaskan kepentingan akhlak mulia 1. Pembelajaran Cuti Awal
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
7
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

memenuhi tuntutan hukum melaksanakan amalan 3 dalam kehidupan seharian. Kontekstual Ramadan
syarak. akhlak yang menepati 2. Pembelajaran Masteri
tuntutan hukum syarak 4 2. Menjelaskan kesan berakhlak mulia
kepada individu dan masyarakat. 3. Pembelajaran
5 3. Menilai kepentingan akhlak mulia yang konstruktivisme
menepati hukum syarak kepada individu, 4. Pembelajaran Inkuiri
keluarga, masyarakat dan negara
Bahan :
6 4. Melaksanakan akhlak mulia dalam
kehdupan seharian 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

1.7.6 Mencadangkan amalan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

Minggu akhlak yang wajib
6 1. Melakonkan amalan akhlak mulia 1. Pembelajaran
12 dilaksanakan bagi
contohnya terhadap ibu bapa. Kontekstual
memenuhi tuntutan
11 – 15 hukum syarak 4 2. Mencadangkan dua contoh amalan akhlak 2. Pembelajaran Masteri
April mulia yang wajib dilaksanakan 3. Pembelajaran
5 3. Menghuraikan cara memupuk akhlak konstruktivisme
mulia dalam kalangan murid. 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
3.

13 1.5 Mengamalkan prinsip 1.5.1 Menyatakan pengertian Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
pandangan hidup Islam dalam Rabbaniyyah,
18 - 22 1 1. Menyatakan pengertian Rabaniyyah, 1. Pembelajaran
semua aspek kehidupan.
April Syumuliyyah, Syumuliyyah, Waqiiyyah, Kontekstual
Waqi’iyyah, ‘Alamiyyah, Alamiyyah,Thabat dan Murunah.
2. Pembelajaran Masteri

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

8
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

Thabat dan Murunah. 2 2. Menjelaskan ciri-ciri Rabbaniyyah, 3. Pembelajaran

Syumuliyyah, Waqi’iyyah, ‘Alamiyyah, konstruktivisme
1.5.2 Menerangkan ciri-ciri
Rabbaniyyah, Thabat dan Murunah 4. Pembelajaran Inkuiri
Syumuliyyah, Bahan :
Waqi’iyyah,
1. Lembaran kerja
Alamiyyah, Thabat dan
Murunah 2. Peta iThinks

1.6.2 Menjelaskan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

keistimewaan prinsip 3 1. Menyatakan Keistimewaan prinsip 1. Pembelajaran
pandangan hidup Rabaniyyah, Syumuliyyah, Waqiiyyah, Kontekstual
Islam dalam Alamiyyah,Thabat dan Murunah.
2. Pembelajaran Masteri
kehidupan manusia. 3 2. Menjelaskan ajaran Islam bersifat 3. Pembelajaran
Rabbaniyyah, Syumuliyyah, Waqi’iyyah, konstruktivisme
‘Alamiyyah, Thabat dan Murunah
dalam kehidupan seharian. 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
4 3. Menerangkan perkaitan antara
Rabaniyyah, Syumuliyyah, Waqiiyyah, 1. Lembaran kerja
Alamiyyah,Thabat dan Murunah.
2. Peta iThinks

Minggu 14 1.5 Mengamalkan prinsip 1.5.1 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc 29.04.21
pandangan hidup Islam dalam mengamalkan prinsip
25 – 29 4 1. Menilai kepentingan melaksanakan 1. Pembelajaran Cuti Nuzul
semua aspek kehidupan. hidup Islam dalam prinsip pandangan hidup Islam serta Kontekstual
April al-Quran
semua aspek istiqamah mengamalkannya dalam 2. Pembelajaran Masteri
kehidupan. kehidupan.
3. Pembelajaran
3 2. Menerangkan keburukan konstruktivisme
mengabaikan prinsip hidup islam
4. Pembelajaran Inkuiri
dalam kehidupan seharian.
Bahan :
4 3. Menjelaskan sebab pandangan hidup
Islam dapat dilaksanakan dalam
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
9
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

kehidupan seharian. 1. Lembaran kerja

2. Peta iThinks

1.7.2 Mencadangkan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

amalan prinsip hidup 6 1. Pembelajaran
1. Merumuskan kefahaman dengan
Islam yang boleh mengamalkan prinsip pandangan Kontekstual
dijadikan sebagai hidup Islam dalam kehidupan 2. Pembelajaran Masteri
kaedah penyelesaian sehingga boleh dicontohi atau
kepada isu dan 3. Pembelajaran
membimbing orang lain.
konstruktivisme
persoalan ummah.
6 2. Membuat simulasi penyelesaian masalah
4. Pembelajaran Inkuiri
secara Islam berdasarkan prinsip
pandangan hidup Islam dalam hukum Bahan :
faraid dan hak asasi manusia
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.1 Memelihara tuntutan fitrah 2.1.1 Menyatakan maksud Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
kejadian insan dalam insan 1 1. Menjelaskan maksud insan 1. Pembelajaran
pembentukan jati diri
Kontekstual
2.1.2 Menerangkan proses 3 2. Menerangkan kronologi pengciptaan 2. Pembelajaran Masteri
kejadian insan adam sebagaii bapa manusia ‘ Abu al- 3. Pembelajaran
Basyar” konstruktivisme
menurut al-Quran
Minggu 15 3 3. Menerangkan proses kejadian insan 4. Pembelajaran Inkuiri
menurut al-Quran Bahan :
02 – 06 1. Lembaran kerja
Mei 4 4. Menyatakan tuntutan fitrah kejadian 2. Peta iThinks
nsan dalam membentuk jati diri.

2.5.1 Menjelaskan Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

peringkat dan hakikat 1 1. Pembelajaran
1. Menerangkan peringkat alam yang
sebenar alam yang dilalui oleh manusia Kontekstual
perlu dilalui oleh
2 2. Menjelaskan tentang proses kejadian
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
10
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

manusia untuk manusia dalam rahim 2. Pembelajaran Masteri

menjadi insan kamil 3. Pembelajaran
1 3. Menerangkan maksud alam ghaib dan
konstruktivisme
. alam musyahadah.
4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Membanding bezakan antara alam
ghaib dengan alam musyahadah. Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 16 2.1 Memelihara tuntutan fitrah 2.1.4 Menghuraikan Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc 11 – 13
kejadian insan dalam keistimewaan insan yang Cuti Hari
09 – 13
pembentukan jati diri dikurniakan akal untuk
1 1. Menyatakan maksud akal 1. Pembelajaran
Raya Aidil
Mei Kontekstual
membentuk jati diri 3 2. Menjelaskan keistimewaan dan Fitri
2. Pembelajaran Masteri
kelemahan akal
3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan keistimewaan insan konstruktivisme
4 4. Membandingbezakan antara insan 4. Pembelajaran Inkuiri
dengan makhluk Allah SWT yang lain
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.5.4 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

memelihara fitrah
kejadian insan sebagai
1 1. Menyatakan maksud fitrah 1. Pembelajaran
Kontekstual
hamba dan Khalifah 2 2. Menjelaskan fitrah kejadian manusia
Allah SWT. 2. Pembelajaran Masteri
3 3. Menerangkan ciri-ciri insan yang 3. Pembelajaran
mempunyai jati diri yang baik konstruktivisme
4 4. Menerangkan kepentingan 4. Pembelajaran Inkuiri
memelihara fitrah kejadian insan

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

11
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

5 5. Menjelaskan cara untuk memelihara Bahan :

fitrah kejadian insan.
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.2.1 Memelihara tuntutan fitrah 2.2.2 Mencadangkan tindakan Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
kejadian insan dalam yang sesuai
pembentukan jati diri dilaksanakan untuk
4 1. Menilai kepentingan memelihara 1. Pembelajaran
tuntutan fitrah kejadian insan. Kontekstual
mengembalikan manusia
kepada fitrahnya yang 4 2. Membuat kesimpulan tentang 2. Pembelajaran Masteri
sebenar kepentingan memelihara fitrah insan 3. Pembelajaran
dalam pembentukan jati diri. konstruktivisme
3 3. Memberi contoh insan yang 4. Pembelajaran Inkuiri
mempunyai jati diri hasil daripada Bahan :
menjaga fitrah kejadian insan
1. Lembaran kerja
Minggu 17
2. Peta iThinks
16 – 20
Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
Mei
4 1. Membuat sebuah buku skrap 1. Pembelajaran
mengenai insan yang memelihara Kontekstual
fitrah kejadian insan 2. Pembelajaran Masteri
4 2. Membuat carta mengenai kepentingan 3. Pembelajaran
memelihara fitrah insan dalam konstruktivisme
pembentukan jati diri. 4. Pembelajaran Inkuiri
5 3. Membanding bezakan antara orang Bahan :
yang menjaga fitrah kejadian insan
dengan orang yang 1. Lembaran kerja
memngabaikannya. 2. Peta iThinks

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

12
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

2.2 Melaksanakan tanggungjawab
sebagai hamba dan khalifah
Allah SWT dalam kehidupan.
Minggu 18
2.2.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
hamba dan khalifah
1 1. Menyatakan maksud hamba dan khalifah 1. Pembelajaran
Allah SWT.
Allah SWT Kontekstual
2.2.2 Menjelaskan 2 2. Menjelaskan tujuan penciptaan 2. Pembelajaran Masteri
tanggungjawab manusia manusia. 3. Pembelajaran
sebagai hamba dan konstruktivisme
3 3. Menerangkan tanggungjawab
khalifah Allah SWT
manusia kepada Allah dan Rasul, 4. Pembelajaran Inkuiri
kepada sesama manusia dan kepada Bahan :
Alam.
1. Lembaran kerja

23 – 27 2. Peta iThinks
Mei 2.4.2 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
melaksanakan
3 1. Menerangkan kepentingan 1. Pembelajaran
tanggungjawab manusia
melaksanakan tanggungjawab Kontekstual
sebagai hamba dan
khalifah Allah SWT. sebagai hamba dan khalifah Allah 2. Pembelajaran Masteri
SWT kepada agama, pendidikan,
3. Pembelajaran
politik, ekonomi dan sosial.
konstruktivisme
4 2. Menyatakan sebab dan akibat 4. Pembelajaran Inkuiri
pengabaian tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah Allah SWT. Bahan :
1. Lembaran kerja

Minggu 19
13 – 17 PKBS KALI KE 2
Jun

2.2 Melaksanakan tanggungjawab 2.2.4 Mencadangkan tindakan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
Minggu 20 sebagai hamba dan khalifah yang sesuai untuk
4 1. Menjelaskan aktiviti yang patut 1. Pembelajaran
Allah SWT dalam kehidupan. menyempurnakan
20 – 24 dilakukan untuk menyempurnakan Kontekstual
tanggungjawab sebagai
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
13
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

hamba dan khalifah tanggungjawab sebagai hamba dan 2. Pembelajaran Masteri

Allah SWT khalifah Allah SWT 3. Pembelajaran
4 2. Membuat jadual tugasan yang perlu konstruktivisme
dilakukan untuk membentuk seorang 4. Pembelajaran Inkuiri
hamba Allah yang bertanggungjawab.
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.2.6 Melaksanakan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

Mei tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah
6 1. Membuat rumusan mengenai 1. Pembelajaran
tanggungjawab yang perlu dilakukan Kontekstual
Allah SWT
oleh seorang manusia dalam situasi 2. Pembelajaran Masteri
yang berlainan.
3. Pembelajaran
6 2. Menilai semula tindakan yang telah konstruktivisme
dilakukan sebagai melaksanakan 4. Pembelajaran Inkuiri
tanggungjawab sebagai hamba dan
khalifah Allah SWT Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 21 Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

27 Jun –
01 Julai 2.3 Menggunakan wahyu dan akal
sebagai panduan untuk
menyempurnakan
tanggungjawab sebagai hamba
dan khalifah Allah SWT
2.3.1 Menyatakan pengertian
wahyu dan akal. 1 1. Menyatakan pengertian wahyu 1. Pembelajaran
Kontekstual
2 2. Menerangkan cara wahyu diturunkan
2.3.2 Menerangkan fungsi 2. Pembelajaran Masteri
wahyu dan akal dalam kepada Rasulullah SAW
3. Pembelajaran
kehidupan manusia. 1 3. Menyatakan pengertian akal konstruktivisme
2 4. Menjelaskan ciri-ciri wahyu 4. Pembelajaran Inkuiri
2 5. Menjelaskan ciri-ciri akal Bahan :

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

14
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

3 6. Menerangkan peranan wahyu untuk 1. Lembaran kerja

menyempurnakan tanggungjawab
2. Peta iThinks
sebagai hamba Allah SWT.
4 7. Menerangkan peranan akal dalam
menyempurnakan tanggungjawab
sebagai hamba Allah SWT
3 8. Menerangkan keistimewaan wahyu al-
Quran.
5 9. Menghuraikan kelebihan berfikir
kepada pelajar.
2.3.11 Menjelaskan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
kedudukan wahyu dan
dalam menyempurnakan
1 1. Menerangkan kedudukan wahyu dan 1. Pembelajaran
akal Kontekstual
tanggungjawab.
2 2. Menerangkan kelemahan akal 2. Pembelajaran Masteri
manusia 3. Pembelajaran
konstruktivisme
3 3. Menjelaskan cara bersyukur kerana di
kurniakan wahyu dan akal 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Menghuraikan perbezaan antara Bahan :
wahyu dengan akal. 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 22 2.4 Menggunakan wahyu dan akal 2.3.15 Menghuraikan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
04 – 08 sebagai panduan untuk perkara dan tindakan
Julai menyempurnakan yang boleh merosakkan
2 1. Menerangkan perkara yang boleh 1. Pembelajaran
merosakkan akal Kontekstual
tanggungjawab sebagai hamba akal
dan khalifah Allah SWT 2 2. Menerangkan cara memelihara akal 2. Pembelajaran Masteri
3. Pembelajaran
3 3. Menjelaskan cara berfikir yang konstruktivisme
berpandukan wahyu
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
15
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.3.18 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

berpegang dengan whyu
3 1. Menerangkan cara wahyu memelihara 1. Pembelajaran
dalam memelihara akal
akal Kontekstual
2.3.19 Menyelaraskan 4 2. Menjelaskan kepentingan wahyu 2. Pembelajaran Masteri
peranan antara wahyu dalam memelihara akal yang 3. Pembelajaran
dan akal untuk sempurna. konstruktivisme
menyempurnakan
4 3. Menerangkan cara wahyu 4. Pembelajaran Inkuiri
tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah membimbing akal manusia Bahan :
5 4. Membuat perbandingan antara perbuatan 1. Lembaran kerja
yang berasaskan wahyu dengan
perbuatan yang berasaskan kepada 2. Peta iThinks
pemikiran manusia semata-mata.
Minggu 23 3.1 Mengamalkan adab dan etika 3.1.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
berasaskan Sistem Sosial Islam Sistem Sosial Islam
11 – 15 1 1. Menerangkan pengertian sistem sosial 1. Pembelajaran
Julai Islam Kontekstual
3.1.2 Menerangkan adab
dan etika berdasarkan 2 2. Menjelaskan sumber sistem sosial 2. Pembelajaran Masteri
sistem Sosial Islam Islam 3. Pembelajaran
2 konstruktivisme
3. Menjelaskan ciri-ciri Sistem Sosial
Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
3 4. Menyatakan matlamat sistem sosial
Islam 1. Lembaran kerja

2 5. Memberikan pengertian adab dan 2. Peta iThinks

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
16
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

etika
3.6.1 Menghurai dan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
mengaplikasi hak
1 1. Menyatakan peengertian hak asasi 1. Pembelajaran
asasi manusia
manusia menurut Islam Kontekstual
sebagai adab dan
etika sebagai 3 2. Menjelaskan hak asasi manusia yang 2. Pembelajaran Masteri
berdasarkan Sistem dijamin oleh Islam. 3. Pembelajaran
Sosial islam 3 3. Menerangkan cara mengaplikasikan hak konstruktivisme
asasi manusia dalam kehidupan seharian. 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Menerangkan kesan pengabaian hak Bahan :
asasi manusia.
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 24 3.1 Mengamalkan adab dan etika 3.9.2 Menilai keistimewaan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
berasaskan Sistem Sosial Islam Sistem Sosial Islam
25 – 29 4 1. Menjelaskan keistimewaan Sistem Sosial 1. Pembelajaran
dan kepentingan
Julai Islam Kontekstual
melaksanakannya
dalam kehidupan 5 2. Membandingbezakan antara sistem sosial 2. Pembelajaran Masteri
Islam dengan bukan Islam 3. Pembelajaran
5 3. Menerangkan kepentingan Sistem Sosial konstruktivisme
islam kepada agama, politik, ekonomi, 4. Pembelajaran Inkuiri
pendidikan dan perpaduan.
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.9.5 Mencadangkan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

tindakan yang sesuai
5 1. Mencadangkan aktiviti yang sesuai bagi 1. Pembelajaran
dilaksanakan bagi
merealisasikan sistem sosialIslam Kontekstual
merealisasikan
dalamkehidupan seharian

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

17
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

Sistem Sosial Islam 2. Pembelajaran Masteri

dalam kehidiupan. 3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja

5 2. Membuat peta minda mengenai Strategi PdPc

programyang boleh dijalankan bagi
menerapkan sistem sosial Islam 1. Pembelajaran
dalamkehidupan seharian. Kontekstual
2. Pembelajaran Masteri
3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.6 Mengamalkan Sistem
Kekeluargaan Islam dalam
kehidupan
Minggu 25
3.6.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
kekeluargaan Islam
1 1. Menyatakan pengertian keluarga. 1. Pembelajaran
Kontekstual
1 2. Menerangkan pengertian nikah dalam
Islam 2. Pembelajaran Masteri

01 – 05 2 3. Menjelaskan ciri-ciri kekeluargaan Islam 3. Pembelajaran

konstruktivisme
Ogos
3 4. Menerangkan kepentingan rukun nikah 4. Pembelajaran Inkuiri
4 5. Menghuraikan kepentingan sesebuah Bahan :
perkahwinan.
1. Lembaran kerja
4 6. Bincangkan cara sesebuah perkahwinan
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
18
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

dapat menjadi ibadat. 2. Peta iThinks

5 7. Menghuraikan matlamat institusi

kekeluargaan Islam
3.2.2 Menjelaskan peranan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
ahli keluarga dalam
5 1. Menjelaskan peranan suami, isteri, anak- 1. Pembelajaran
Sistem Kekeluargaan
anak dalam sesebuah rumah tangga Kontekstual
Islam
5 2. Menghuraikan kebaikan jika semua ahli 2. Pembelajaran Masteri
keluarga memainkan peranan masing- 3. Pembelajaran
masing. konstruktivisme
5 3. Menerangkan kesan buruk jika ahli 4. Pembelajaran Inkuiri
keluarga mengabaikan peranan msing-
masing dalam sesebuah rumah tangga. Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 26 3.2 Mengamalkan Sistem 3.2.3 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc 09 Mei
Kekeluargaan Islam dalam membina keluarga
08 -12 5 1. Menghuraikan faktor yang menjadikan 1. Pembelajaran Cuti Awal
kehidupan berasaskan tuntutan
Ogos sesebuah keluarga yang bahagia Kontekstual Ramadan
syarak
5 2. Menjelaskan kepentingan membina 2. Pembelajaran Masteri
keluarga yang bahagia. 3. Pembelajaran
5 3. Menyatakan hikmah perkahwinan konstruktivisme
menurut Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
3 4. Menerangkan cara pembubaran Bahan :
perkahwinan dalam Islam.
1. Lembaran kerja
3 5. Menyatakan punca berlakunya perceraian
2. Peta iThinks

3.2.8 Mencadangkan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

tindakan yang sesuai
1. Pembelajaran
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
19
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

dilakukan untuk 3 1. Menjelaskan cara membina keluarga Kontekstual

membina keluarga Islam
2. Pembelajaran Masteri
berasaskan tuntutan 3 2. Menerangkan aktiviti yang bersesuaian
syarak. 3. Pembelajaran
dalam membina sebuah keluarga konstruktivisme
berasaskan Islam
3.2.9 Melaksanakan 4. Pembelajaran Inkuiri
4 3. Menghuraikan kesan ahli keluarga
tanggungjawab Bahan :
mengabaikan tanggungjawab mereka.
sebagai ahli keluarga
berasaskan Sistem 4 4. Menyatakan kesan pelaksanaan 1. Lembaran kerja
Kekeluargaan Islam tanggungjawab terhadap keluarga.
2. Peta iThinks

Minggu 27 3.11 Mengamalkan prinsip pergaulan 3.3.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
Islam dalam kehidupan pergaulan dalam
15 – 19 1 1. Menyatakan pengertian pergaulan 1. Pembelajaran
Islam
Ogos menurut Islam. Kontekstual
3 2. Menjelaskan ciri-ciri pergaulan dalam 2. Pembelajaran Masteri
Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menjelaskan asas pergaulan menurut konstruktivisme
Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
3 4. Menerangkan prinsip pergaulan menurut Bahan :
Islam
1. Lembaran kerja
3 5. Menghuraikan matlamat pergaulan
menurut Islam 2. Peta iThinks

3.3.6 Menjelaskan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

pergaulan dalam Islam
5 1. Menyatakan bukti Islam menggalakkan 1. Pembelajaran
umatnya mengamalkan akhlak mulia Kontekstual
dalam pergaulan.
2. Pembelajaran Masteri
3 2. Menjelaskan adab pergaulan dalam Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan cara-cara mengamalkan konstruktivisme
adab Islam dalam pergaulan. 4. Pembelajaran Inkuiri

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

20
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

3 4. Menghuraikan kebaikan mengamalkan Bahan :

adab dalam pergaulan
1. Lembaran kerja
5 5. Menjelaskan kesan buruk tidak
mengamalkan adab Islam dalam 2. Peta iThinks
pergaulan

Minggu 28 3.3 Mengamalkan prinsip pergaulan 3.3.3 Menghuraikan sifat Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
Islam dalam kehidupan mahmudah dalam
22 – 26 1 1. Menyatakan maksud sifat mahmudah 1. Pembelajaran
pergaulan Islam
Ogos Kontekstual
2 2. Menerangkan contoh sifat-sifat
mahmudah 2. Pembelajaran Masteri

3 3. Menjelaskan cara-cara memupuk sifat 3. Pembelajaran

mahmudah dalam diri seseorang. konstruktivisme

4 4. Menghuraikan kepentingan sifat 4. Pembelajaran Inkuiri

mahmudah dalam diri seseorang muslim Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

1 1. Menyatakan maksud sifat mazmumah 1. Pembelajaran
Kontekstual
2 2. Menerangkan contoh sifat-sifat
mazmumah 2. Pembelajaran Masteri

3 3. Menjelaskan cara-cara menghindari sifat 3. Pembelajaran

mazmumah dalam diri seseorang. konstruktivisme

3 4. Menghuraikan keburukan bersifat dengan 4. Pembelajaran Inkuiri

sifat mazmumah kepada seseorang Bahan :
muslim
1. Lembaran kerja

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

21
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

2. Peta iThinks

3.3 Mengamalkan prinsip pergaulan 3.3.4 Menilai kepentingan
Islam dalam kehidupan mengamalkan prinsip-
prinsip pergaulan
menurut hukum syarak
Minggu 29
29 Ogos –
02 3.3.7 Melaksanakan prinsip
September pergaulan Islam dalam
kehidupan sebagai
usaha untuk membentuk
ummah sejahtera
Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
4 1. Menjelaskan kepentingan prinsip 1. Pembelajaran
pergaulan dalam Islam Kontekstual
5 2. Menerangkan cara mewujudkan sebuah 2. Pembelajaran Masteri
masyarakat yang harmoni melalui prinsip 3. Pembelajaran
pergaulan Islam konstruktivisme
5 3. Menghuraikan keistimewaan prinsip 4. Pembelajaran Inkuiri
pergaulan dalam Islam
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
1 1. Menyatakan maksud Ummah sejahtera 1. Pembelajaran
Kontekstual
3 2. Menjelaskan sebab-sebab berlakunya
pergaulan bebas 2. Pembelajaran Masteri

3 3. Menerangkan kaedah untuk menghindari 3. Pembelajaran

pergaulan bebas. konstruktivisme

4 4. Menyatakan kesan buruk pergaulan 4. Pembelajaran Inkuiri

bebas. Bahan :
5 5. Menghuraikan cara mengatasi masalah 1. Lembaran kerja
pergaulan bebas dalam masyarakat.
2. Peta iThinks

Minggu 30 3.11 Melaksanakan adab dan etika 3.4.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
berhibur menurut Islam untuk hiburan menurut
05 – 09 1 1. Menyatakan maksud hiburan menurut 1. Pembelajaran
diamalkan dalam kehidupan Islam
September Islam Kontekstual
2 2. Menyatakan dalil keharusan berhibur 2. Pembelajaran Masteri
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
22
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

dalam Islam 3. Pembelajaran

konstruktivisme
2 3. Menjelaskan ciri-ciri hiburan yang
dibenarkan dalam Islam. 4. Pembelajaran Inkuiri

3 4. Menerangkan konsep hiburan menurut Bahan :

Islam 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

3 1. Menyatakan kebaikan hiburan kepada 1. Pembelajaran
seseorang individu. Kontekstual
3 2. Menjelaskan ciri-ciri hiburan yang dilarang 2. Pembelajaran Masteri
dalam Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menyatakan sebab Islam melarang konstruktivisme
hiburan yang keterlaluan. 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Menghuraikan kesan buruk hiburan yang Bahan :
melampau
1. Lembaran kerja
4 5. Menyatakan cara hiburan yang negetif
meresap masuk ke dalam pemikiran umat 2. Peta iThinks
Islam
Minggu 31 3.4 Melaksanakan adab dan etika 3.4.10 Menjelas dan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
berhibur menurut Islam untuk melaksanakan adab
19 – 23 3 1. Menyatakan etika dan adab berhibur 1. Pembelajaran
diamalkan dalam kehidupan dan etika berhibur
September dalam Islam. Kontekstual
menurut Islam dalam
kehidupan 4 2. Menjelaskan sebab Islam mementingkan 2. Pembelajaran Masteri
adab dalam berhibur 3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

23
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.4.12 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

mengamalkan adab
3 1. Menyatakan kepentingan menjaga adab 1. Pembelajaran
dan etika berhibur
dalam berhibur. Kontekstual
menurut Islam dalam
kehidupan 3 2. Menjelaskan bentuk-bentuk hiburan yang 2. Pembelajaran Masteri
melampau 3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan punca berlakunya hiburan konstruktivisme
yang melampau 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 32 3.4 Melaksanakan adab dan etika 3.4.15 Mencadangkan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
berhibur menurut Islam untuk tindakan yang boleh
26 - 30 4 1. Menghuraikan kesan hiburan yang 1. Pembelajaran
diamalkan dalam kehidupan dilakukan semasa
September melampau kepada individu Kontekstual
berhibur menurut
Islam dalam 5 2. Menjelaskan cara menghindari hiburan 2. Pembelajaran Masteri
kehidupan yang melampau 3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.4.17 Mengamalkan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

dan etika berhibur
5 1. Mengamalkan adab dan etikaketika 1. Pembelajaran
yang bertepatan
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
24
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

dengan perspektif berhibur menurut perspektif Islam Kontekstual

Islam 2. Pembelajaran Masteri
5 2. Membuat penilaian kepentingan
mengamalkan adab dan etika berhibur 3. Pembelajaran
menurut Islam konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 33 3.8 Melaksanakan adab dan etika 3.5.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
kesenian Islam untuk diamalkan kesenian menurut
03 – 07 1 1. Menjelaskan maksud kesenian menurut 1. Pembelajaran
dalam kehidupan Islam
Oktober Islam Kontekstual
3 2. Menerangkan ciri-ciri kesenian menurut 2. Pembelajaran Masteri
Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menghuraikan konsep kesenian menurut konstruktivisme
Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

4 1. Menghuraikan matlamt kesenian menurut 1. Pembelajaran
Islam Kontekstual
4 2. Menjelaskan bentuk-bentuk kesenian 2. Pembelajaran Masteri
yang dibenarkan dalam Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan bentuk-bentuk kesenian konstruktivisme
yang diharamkan dalam Islam 4. Pembelajaran Inkuiri

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

25
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

4 4. Membandingbezakan antara kesenian Bahan :

Islam dengan kesenian bukan Islam.
3. Lembaran kerja
Peta iThinks

3.4 Melaksanakan adab dan etika 3.5.8 Menjelas dan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
kesenian Islam untuk diamalkan melaksanakan adab
1 1. Menghuraikan maksud adab dan etika 1. Pembelajaran
dalam kehidupan dan etika kesenian
kesenian dalam Islam Kontekstual
menurut Islam dalam
kehidupan 3 2. Menjelaskan cara menerapkan adab dan 2. Pembelajaran Masteri
etika kesenian Islam dalam kehidupan 3. Pembelajaran
seharian konstruktivisme
4 3. Menerangkan halangan yang dihadapi 4. Pembelajaran Inkuiri
dalam menerapkan etika kesenian Islam
dalam kehidupan Bahan :
1. Lembaran kerja
Minggu 34
2. Peta iThinks
10 – 14
Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
Oktober
5 1. Menghuraikan adab dan etika kesenian 1. Pembelajaran
dalam Islam Kontekstual
6 2. Menjelaskan cara menjadikan kesenian 2. Pembelajaran Masteri
Islam sebagai asas kesenian individu 3. Pembelajaran
6 3. Membuat banding beza antara adab dan konstruktivisme
etika kesenian Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 35 3.4 Melaksanakan adab dan etika 3.5.14 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
kesenian Islam untuk diamalkan mengamalkan adab
Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria
26
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

dalam kehidupan dan etika keseni8an 5 1. Menyatakan kepentingan adab dan etika 1. Pembelajaran
menurut Islam kesenian Islam kepada individu, Kontekstual
dalamkehidupan masyartakat dan negara.
2. Pembelajaran Masteri
5 2. Menjelaskan keburukan tidak 3. Pembelajaran
mengamalkan adab dan etika kesenian konstruktivisme
Islam.
4. Pembelajaran Inkuiri
6 3. Menghuraikan cara memartabatkan
kesenian Islam dalam negara Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
17 – 21
Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
Oktober
4 1. Menjelaskan kesan penerapan kesenian 1. Pembelajaran
Islam dalam kehidupan kepada Individu, Kontekstual
masyarakat dan negara
2. Pembelajaran Masteri
6 2. Membuat penilaian tentang keindahan 3. Pembelajaran
kesenian Islam dalam bidang muzik dan konstruktivisme
seni visual.
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 36 3.4 Melaksanakan adab dan etika 3.5.19 Mencadangkan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
kesenian Islam untuk diamalkan dan etika kesenian
24 – 28 5 1. Menyatakan bentuk-bentuk kesenian yang 1. Pembelajaran
dalam kehidupan menurut Islam dalam
Oktober bersesuaian dengan Islam untuk Kontekstual
kehidupan
diterapkan dalam masyarakat
2. Pembelajaran Masteri
5 2. Menjelaskan adab dan etika kesenian 3. Pembelajaran
bukan Islam yang boleh merosakkan konstruktivisme
kesenian Islam

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

27
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.5.21 Mengamalkan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

dan etika kesenian
6 1. Mengamalkan adab dan etika kesenian 1. Pembelajaran
yang bertepatan
Islam dalamkehidupan seharian secara Kontekstual
dengan perspektif
istiqamah
Islam 2. Pembelajaran Masteri
6 2. Membuat kesimpulan tentang 3. Pembelajaran
kepentingan mengamalkan adab dan konstruktivisme
etika kesenian Islamdalam kehidupan
seharian. 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
6 3. Menghasilkan satu hasil seni yang
bertepatan dengan adab dan etika 1. Lembaran kerja
kesenian Islam.
2. Peta iThinks

03 – 07
Minggu 37
01 – 04 ULANGKAJI TEMA ISLAM SEBAGAI ADDIN Cuti
November Depavali

11 – 12
Cuti
Minggu 38
07 – 11 ULANGKAJI TEMA MANUSIA SEBAGAI HAMBA DAN KHALIFAH ALLAH SWT Keputraan
November Sultan
Kelantan

Minggu 39
14 – 18 ULANGKAJI TEMA SISTEM SOSIAL ISLAM
November

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

28
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

Minggu 40
21 - 25 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
November
Minggu 41
28
November PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
– 02
Disember
Minggu 42
05 – 09 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
November
CUTI AKHIR TAHUN 2021
10 NOVEMBER – 31 DISEMBER 2021

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

29
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2021

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria

30