PANITIA TASAWWUR ISLAM

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BATU

LAPAN,
08200 SIK, KEDAH
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
TASAWWUR ISLAM
TINGKATAN 4 2022

Minggu Standard Kandungan
Minggu 1 & 2
21 – 31 Mac
1.1 Mengamalkan Islam 1.1.1 Menyatakan maksud
sebagai al-Din dan
melaksanakan tuntutannya
dalam kehidupan.
Minggu 3
4 – 7 April 1.1 Mengamalkan Islam 1.1.1 Menyatakan maksud
sebagai al-Din dan
melaksanakan
tuntutannya dalam
kehidupan
Minggu 4 1.1 Mengamalkan Islam 1.1.4 Menjelaskan pengertian
sebagai al-Din dan
10 – 14 April
melaksanakan tuntutannya
dalam kehidupan
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022
Strategi / Kaedah /Teknik
Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
PDPR
Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
Islam sebagai al-Din.
1 1. Menyatakan maksud Islam sebagai al- 1. Pembelajaran masteri
Din. 2. Pembelajaran
konstruktivisme
1 2. Menyenaraikan tiga ciri Islam sebagai al-
Din Bahan :
3 3. Menjelaskan sebab manusia memerlukan 1. Buku teks
agama dalam kehidupan mereka. 2. Lembaran kerja
1 Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
Islam sebagai al-Din.
1. Menerangkan dua ciri Islam sebagai al- 1. Pembelajaran Masteri
Din 2. Pembelajaran
Kontekstual
2 2. Menjelaskan dalil al-Quran bahawa Islam
adalah al-Din. Bahan :
3 3. Menjelaskan tiga bukti Islam sebagai al- 1. Buku teks
Din 2. Lembaran kerja
1 Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
Islam, Iman dan Ihsan.
1. Menerangkan pengertian Islam, Iman dan 1. Pembelajaran masteri
Ihsan 2. Pembelajaran
2 2. Menyenaraikan rukun Islam, rukun Iman konstruktivisme
dan Ihsan Bahan :
2 3. Menjelaskan dalil al-Quran dan Hadis
1. Buku teks
berkaitan Islam,Iman dan Ihsan.
2. Lembaran kerja
1
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

1.1 Mengamalkan Islam 1.1.7 Menghuraikan Rukun 2 Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
sebagai al-Din dan Islam, Rukun Iman dan
1. Menyatakan maksud setiap rukun Iman, 1. Pembelajaran Inkuiri
melaksanakan Ihsan.
rukun Iman dan Ihsan 2. Pembelajaran
tuntutannya dalam
kehidupan 4 2. Menghuraikan maksud setiap rukun Iman, konstruktivisme
rukun Iman dan Ihsan Bahan :
1. Buku teks
2. Carta Rukun Iman dan
Islam
1.1 Mengamalkan Islam 1.1.9 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc 10 – 14
sebagai al-Din dan mengamalkan Rukun Cuti Tahun
3 1. Menerangkan dua cara melaksanakan 1. Pembelajaran luar bilik
melaksanakan iman dan Rukun islam Baharu
tuntutan Islam dalam dalam kehidupan darjah
tuntutannya dalam dalam kehidupan. China
seharian 2. Pembelajaran inkuiri
kehidupan
3 2. Menghuraikan tiga kepentingan Bahan :
mengamalkan rukun Islam dan rukun
.
Minggu 5 iman dalam kehidupan seharian. 1. Buku teks
17 – 21 April 2. Lembaran kerja

1.1 Mengamalkan Islam 1.1.4 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
sebagai al-Din dan mengamalkan Ihsan
3 1. Memberi dua justifikasi pengamalan Islam 1. Pembelajaran Inkuiri
melaksanakan dalam kehidupan.
sebagai al-Din dalam kehidupan secara 2. Pembelajaran
tuntutannya dalam
istiqamah. Kontekstual
kehidupan
3 2. Menyenaraikan dua contoh orang yang Bahan :
mengamalkan kosep ihsan dalam
kehidupan. 1. Peta I-thinks

Minggu 6 1.1 Mengamalkan Islam 1.1.6 Mencadangkan tindakan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
sebagai al-Din dan yang boleh dilakukan
24 – 28 April 3 1. Mencadangkan dua cara untuk 1. Pembelajaran Luar bilik
melaksanakan untuk mengamalkan
membimbing orang lain mengamalkan darjah.
tuntutannya dalam Islam sebagai al-Din
Islam sebagai al-Din dalam kehidupan
2. Pembelajaran
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
2
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

kehidupan secara syumul seharian. Kontekstual

Bahan :
1. Powerpoint
1.1 Mengamalkan Islam 1.1.5 Mencadangkan tindakan Diakhir PdPc murid akan dapat: Strategi PdPc
sebagai al-Din dan yang boleh dilakukan
5 1. Mengamalkan Islam sebagai al-Din dan 1. Pembelajaran
melaksanakan untuk menjadikan Islam
melaksanakan tuntutannya dalam Kontekstual
tuntutannya dalam sebagai asas dalam
kehidupan sehingga boleh dicontohi atau
kehidupan tindakan serta panduan 2. Pembelajaran
membimbing orang lain.
dalam kehidupan berasaskan projek
3. Pembelajaran
konstruktivisme
Bahan :
1. Tayangan video
Minggu 7 1.2 Melaksanakan pegangan 1.2.1 Menyatakan konsep Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
akidah yang memenuhi akidah menurut hukum
1-5 Mei 1 1. Memberikan pengertian akidah menurut 1. Pembelajaran
tuntutan hukum syarak. syarak.
Islam Kontekstual
2 2. Menyatakan pegangan akidah yang 2. Pembelajaran Masteri
menepati tuntutan hukum syarak. beserta 3. Pembelajaran
dalil. konstruktivisme
2 3. Menerangkan konsep Ilahiyyah, Bahan :
Nubuwwah dan Ghaibiyyah
3 4. Menyenaraikan Nama, sifat wajib dan 1. Buku teks
mustahil bagi Allah SWT 2. Bahan powerpoint
2 5. Menerangkan sifat wajib dan mustahil
bagi rasul
3 6. Menjelaskan perkara ghaib yang di lalui
oleh manusia selepas mati.
1.2 Melaksanakan pegangan 1.7.2 Menjelaskan amalan Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

3

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran
akidah yang memenuhi
tuntutan hukum syarak.
1.2 Melaksanakan pegangan 1.7.7 Menilai kepentingan
akidah yang memenuhi
tuntutan hukum syarak.
Minggu 8
8 – 12 Mei
1.2 Melaksanakan pegangan 1.7.9 Mencadangkan amalan
akidah yang memenuhi
tuntutan hukum syarak.
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022
Strategi / Kaedah /Teknik
TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
yang berkaitan dengan 2 1. Menjelaskan pegangan akidah yang 1. Pembelajaran
pegangan akidah dalam menepati tuntutan Islam Kontekstual
Islam 2 2. Menerangkan ciri-ciri akidah yang 2. Pembelajaran Masteri
sebenar. 3. Pembelajaran
1 3. Menyenaraikan ciri-ciri akidah yang salah konstruktivisme
3 4. Mengaplikasi pegangan akidah yang
menepati tuntutan Islam dalam Bahan :
kehidupan.
1. Buku teks
2 5. Menerangkan cara meningkatkan tahap
keimanan kepada Allah SWT 2. Kuiz
Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
melaksanakan amalan
4 1. Menghuraikan pegangan akidah yang 1. Pembelajaran
akidah yang menepati
menepati tuntutan hukum syarak Kontekstual
tuntutan hukum syarak.
3 2. Menjelaskan kesan pelaksanaan amalan 2. Pembelajaran Masteri
akidah yang sebenar dalam kehidupan.
3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
Diakhir PdPc murid akan dapat Strategi PdPc
yang dapat membuktikan
4 1. Menilai kepentingan pegangan akidah 1. Pembelajaran
pegangan akidah bagi
yang menepati tuntutan hukum syarak. Kontekstual
memenuhi tuntutan
hukum syarak 3 2. Menjelaskan keburukan berpegang 2. Pembelajaran Masteri
dengan akidah yang salah 3. Pembelajaran
4
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

5 3. Menerangkan cara menerapkan akidah konstruktivisme

yang sebenar dalam kehidupan secara
4. Pembelajaran Inkuiri
istiqamah.
Bahan :
1. Peta iThinks
2. Kuiz

1.5 Mengamalkan ibadah 1.5.1 Menyatakan konsep Diakhir PdPc murid akan dapat : Strategi PdPc
yang memenuhi tuntutan ibadah menurut hukum
1 1. Menyatakan maksud ibadah 1. Pembelajaran
hukum syarak syarak.
Kontekstual
3 2. Menjelaskan tiga konsep ibadah menurut
hukum syarak 2. Pembelajaran Masteri

2 3. Menjelaskan dalil al Qur’an mengenai 3. Pembelajaran

Minggu 9
kewajipan beribadah kepada Allah SWT. konstruktivisme
15 – 19 Mei 4. Pembelajaran Inkuiri
3 4. Menjelaskan pembahagian ibadah

4 5. Memberikan 3 contoh ibadah khusus dan

umum Bahan :
2 6. Menerangkan syarat-syarat sah ibadah 1. Lemabaran kerja
menurut islam.
2. Peta iThinks

1.3 Mengamalkan ibadah 1.10.2 Menjelaskan amalan Diakhir PdPc murid akan dapat : Strategi PdPc
yang memenuhi tuntutan yang berkaitan ibadah
2 1. Menerangkan amalan ibadah yang 1. Pembelajaran
hukum syarak dalam Islam
menepati hukum syarak Kontekstual
3 2. Menjelaskan syarat-syarat sah ibadah 2. Pembelajaran Masteri
dalam Islam 3. Pembelajaran
4 3. Menghuraikan Kesan melakukan ibadah konstruktivisme
tanpa syariat 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Menghuraikan Kesan syariat tanpa ibadah

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

5
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

5 5. Contoh amalan yang berkaitan dengan Bahan :

ibadah
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

1.3 Mengamalkan ibadah 1.10.7 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
yang memenuhi tuntutan melaksanakan ibadah
3 1. Menjelaskan tiga kepentingan 1. Pembelajaran
hukum syarak yang menepati tuntutan
melaksanakan ibadah dalam Islam Kontekstual
hukum syarak
4 2. Menghuraikan tiga kesan ibadah terhadap 2. Pembelajaran Masteri
individu 3. Pembelajaran
5 3. Menghuraikan tiga kesan pelaksanaan konstruktivisme
ibadah umum kepada masyarakat. 4. Pembelajaran Inkuiri
Minggu 10
Bahan :
22 – 26 Mei
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

1.3 Mengamalkan ibadah 1.10.11 Mencadangkan
yang memenuhi tuntutan ibadah yang wajib
hukum syarak dilaksanakan bagi
memenuhi tuntutan
hukum syarak
Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
2 1. Menyenaraikan ibadah yang telah 1. Pembelajaran
dilakukan secara istiqamah. Kontekstual
3 2. Mencadangkan dua cara untuk 2. Pembelajaran Masteri
membimbing orang lain melakukan ibadah 3. Pembelajaran
wajib seperti solat fardu. konstruktivisme
3 3. Menerangkan cara meningkatkan kualiti 4. Pembelajaran Inkuiri
ibadah
Bahan :
4 4. Menjelaskan perbuatan yang boleh
membatalkan pahala ibadah 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 11 1.7 Mengamalkan akhlak 1.7.1 Menyatakan konsep Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
yang memenuhi tuntutan akhlak menurut hukum
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
6
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

hukum syarak. syarak 1 1. Menyatakan maksud akhlak menurut 1. Pembelajaran

pandangan Islam Kontekstual
2 2. Menyatakan dalil tuntutan berakhlak 2. Pembelajaran Masteri
mulia. 3. Pembelajaran
2 3. Menerangkan ciri-ciri akhlak yang mullia. konstruktivisme

3 4. Menjelaskan pembahagian akhlak 4. Pembelajaran Inkuiri

menurut Islam Bahan :

3 5. Menyenaraikan contoh-contoh akhlak 1. Lembaran kerja

mulia dan akhlak yang dikeji
2. Peta iThinks

1.7.2 Menjelaskan amalan Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

29 Mei – 2 Jun
yang berkaitan dengan
4 1. Menghuraikan amalan akhlak yang 1. Pembelajaran
akhlak dalam Islam
menepati tuntutan Islam. Kontekstual
3 2. Memberikan contoh amalan akhlak mulia 2. Pembelajaran Masteri
dalam kehidupan seharian. 3. Pembelajaran
5 3. Menerangkan kebaikan amalan akhlak konstruktivisme
mulai dalamkehidupan bermasyarakat 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3 – 11 Jun Cuti Sekolah

Diakhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc 13.04.21
1.4 Mengamalkan akhlak 1.7.5 Menilai kepentigan 3 1. Menjelaskan kepentingan akhlak mulia 1. Pembelajaran Cuti Awal
yang memenuhi tuntutan melaksanakan amalan dalam kehidupan seharian. Kontekstual Ramadan
hukum syarak. akhlak yang menepati 4 2. Menjelaskan kesan berakhlak mulia 2. Pembelajaran Masteri
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
7
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

tuntutan hukum syarak kepada individu dan masyarakat. 3. Pembelajaran

konstruktivisme
5 3. Menilai kepentingan akhlak mulia yang
menepati hukum syarak kepada individu, 4. Pembelajaran Inkuiri
keluarga, masyarakat dan negara Bahan :
6 4. Melaksanakan akhlak mulia dalam 1. Lembaran kerja
kehdupan seharian
2. Peta iThinks

1.7.6 Mencadangkan amalan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

akhlak yang wajib
6 1. Melakonkan amalan akhlak mulia 1. Pembelajaran
dilaksanakan bagi
contohnya terhadap ibu bapa. Kontekstual
memenuhi tuntutan
hukum syarak 4 2. Mencadangkan dua contoh amalan akhlak 2. Pembelajaran Masteri
mulia yang wajib dilaksanakan 3. Pembelajaran
5 3. Menghuraikan cara memupuk akhlak konstruktivisme
mulia dalam kalangan murid. 4. Pembelajaran Inkuiri
Minggu
Bahan :
12
1. Lembaran kerja
12 – 16 Jun
2. Peta iThinks

13 1.5 Mengamalkan prinsip 1.5.1 Menyatakan pengertian Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
pandangan hidup Islam Rabbaniyyah,
19 – 23 Jun 1 1. Menyatakan pengertian Rabaniyyah, 1. Pembelajaran
dalam semua aspek
Syumuliyyah, Syumuliyyah, Waqiiyyah, Kontekstual
kehidupan. Alamiyyah,Thabat dan Murunah.
Waqi’iyyah, ‘Alamiyyah, 2. Pembelajaran Masteri

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

8
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

Thabat dan Murunah. 2 2. Menjelaskan ciri-ciri Rabbaniyyah, 3. Pembelajaran

Syumuliyyah, Waqi’iyyah, ‘Alamiyyah, konstruktivisme
1.5.2 Menerangkan ciri-ciri
Rabbaniyyah, Thabat dan Murunah 4. Pembelajaran Inkuiri
Syumuliyyah, Bahan :
Waqi’iyyah,
1. Lembaran kerja
Alamiyyah, Thabat dan
Murunah 2. Peta iThinks

1.6.2 Menjelaskan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

keistimewaan prinsip 3 1. Menyatakan Keistimewaan prinsip 1. Pembelajaran
pandangan hidup Rabaniyyah, Syumuliyyah, Waqiiyyah, Kontekstual
Islam dalam Alamiyyah,Thabat dan Murunah.
2. Pembelajaran Masteri
kehidupan manusia. 3 2. Menjelaskan ajaran Islam bersifat 3. Pembelajaran
Rabbaniyyah, Syumuliyyah, Waqi’iyyah, konstruktivisme
‘Alamiyyah, Thabat dan Murunah
dalam kehidupan seharian. 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
4 3. Menerangkan perkaitan antara
Rabaniyyah, Syumuliyyah, Waqiiyyah, 1. Lembaran kerja
Alamiyyah,Thabat dan Murunah.
2. Peta iThinks

Minggu 14 1.5 Mengamalkan prinsip 1.5.1 Menilai kepentingan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
pandangan hidup Islam mengamalkan prinsip
26 – 30 Jun 4 1. Menilai kepentingan melaksanakan 1. Pembelajaran
dalam semua aspek hidup Islam dalam prinsip pandangan hidup Islam serta Kontekstual
kehidupan. semua aspek istiqamah mengamalkannya dalam 2. Pembelajaran Masteri
kehidupan. kehidupan.
3. Pembelajaran
3 2. Menerangkan keburukan konstruktivisme
mengabaikan prinsip hidup islam
4. Pembelajaran Inkuiri
dalam kehidupan seharian.
Bahan :
4 3. Menjelaskan sebab pandangan hidup
Islam dapat dilaksanakan dalam
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
9
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

kehidupan seharian. 1. Lembaran kerja

2. Peta iThinks

1.7.2 Mencadangkan Diakhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

amalan prinsip hidup 6 1. Pembelajaran
1. Merumuskan kefahaman dengan
Islam yang boleh mengamalkan prinsip pandangan Kontekstual
dijadikan sebagai hidup Islam dalam kehidupan 2. Pembelajaran Masteri
kaedah penyelesaian sehingga boleh dicontohi atau
kepada isu dan 3. Pembelajaran
membimbing orang lain.
konstruktivisme
persoalan ummah.
6 2. Membuat simulasi penyelesaian masalah
4. Pembelajaran Inkuiri
secara Islam berdasarkan prinsip
pandangan hidup Islam dalam hukum Bahan :
faraid dan hak asasi manusia
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.1 Memelihara tuntutan fitrah
kejadian insan dalam
pembentukan jati diri
Minggu 15
3 – 7 Julai
2.1.1 Menyatakan maksud Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
insan 1 1. Menjelaskan maksud insan 1. Pembelajaran
Kontekstual
2.1.2 Menerangkan proses 3 2. Menerangkan kronologi pengciptaan 2. Pembelajaran Masteri
kejadian insan adam sebagaii bapa manusia ‘ Abu al- 3. Pembelajaran
Basyar” konstruktivisme
menurut al-Quran
3 3. Menerangkan proses kejadian insan 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
menurut al-Quran
1. Lembaran kerja
4 4. Menyatakan tuntutan fitrah kejadian 2. Peta iThinks
nsan dalam membentuk jati diri.

2.5.1 Menjelaskan Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc

peringkat dan hakikat 1 1. Pembelajaran
1. Menerangkan peringkat alam yang
sebenar alam yang dilalui oleh manusia Kontekstual
perlu dilalui oleh
2 2. Menjelaskan tentang proses kejadian
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
10

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran
manusia untuk
menjadi insan kamil
. alam musyahadah.
Minggu 16 2.1 Memelihara tuntutan fitrah 2.1.4 Menghuraikan
kejadian insan dalam keistimewaan insan yang
10 – 14 Julai
pembentukan jati diri dikurniakan akal untuk
membentuk jati diri
2.5.4 Menilai kepentingan
memelihara fitrah
kejadian insan sebagai
hamba dan Khalifah
Allah SWT.
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022
Strategi / Kaedah /Teknik
TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
manusia dalam rahim 2. Pembelajaran Masteri
3. Pembelajaran
1 3. Menerangkan maksud alam ghaib dan
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Membanding bezakan antara alam
ghaib dengan alam musyahadah. Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc 11 – 13
Cuti Hari
1 1. Menyatakan maksud akal 1. Pembelajaran
Raya Aidil
Kontekstual
3 2. Menjelaskan keistimewaan dan Fitri
2. Pembelajaran Masteri
kelemahan akal
3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan keistimewaan insan konstruktivisme
4 4. Membandingbezakan antara insan 4. Pembelajaran Inkuiri
dengan makhluk Allah SWT yang lain
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
1 1. Menyatakan maksud fitrah 1. Pembelajaran
Kontekstual
2 2. Menjelaskan fitrah kejadian manusia
2. Pembelajaran Masteri
3 3. Menerangkan ciri-ciri insan yang 3. Pembelajaran
mempunyai jati diri yang baik konstruktivisme
4 4. Menerangkan kepentingan 4. Pembelajaran Inkuiri
memelihara fitrah kejadian insan
11
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

5 5. Menjelaskan cara untuk memelihara Bahan :

fitrah kejadian insan.
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.2.1 Memelihara tuntutan 2.2.2 Mencadangkan tindakan Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
fitrah kejadian insan yang sesuai
dalam pembentukan dilaksanakan untuk
4 1. Menilai kepentingan memelihara 1. Pembelajaran
tuntutan fitrah kejadian insan. Kontekstual
jati diri mengembalikan manusia
kepada fitrahnya yang 4 2. Membuat kesimpulan tentang 2. Pembelajaran Masteri
sebenar kepentingan memelihara fitrah insan 3. Pembelajaran
dalam pembentukan jati diri. konstruktivisme
3 3. Memberi contoh insan yang 4. Pembelajaran Inkuiri
mempunyai jati diri hasil daripada Bahan :
menjaga fitrah kejadian insan
1. Lembaran kerja
Minggu 17 2. Peta iThinks
17 – 21 Julai Di akhir PdPc murid-murid dapat: Strategi PdPc
4 1. Membuat sebuah buku skrap 1. Pembelajaran
mengenai insan yang memelihara Kontekstual
fitrah kejadian insan 2. Pembelajaran Masteri
4 2. Membuat carta mengenai kepentingan 3. Pembelajaran
memelihara fitrah insan dalam konstruktivisme
pembentukan jati diri. 4. Pembelajaran Inkuiri
5 3. Membanding bezakan antara orang Bahan :
yang menjaga fitrah kejadian insan
dengan orang yang 1. Lembaran kerja
memngabaikannya. 2. Peta iThinks

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

12

Minggu Standard Kandungan
2.2 Melaksanakan
tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah Allah
SWT dalam kehidupan.
Minggu 18
24 – 28 Julai
2.2 Melaksanakan
Minggu 19 tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah Allah
31 Julai – 4
SWT dalam kehidupan.
Ogos
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022
Strategi / Kaedah /Teknik
Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
2.2.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
hamba dan khalifah
1 1. Menyatakan maksud hamba dan khalifah 1. Pembelajaran
Allah SWT.
Allah SWT Kontekstual
2.2.2 Menjelaskan 2 2. Menjelaskan tujuan penciptaan 2. Pembelajaran Masteri
tanggungjawab manusia manusia. 3. Pembelajaran
sebagai hamba dan konstruktivisme
3 3. Menerangkan tanggungjawab
khalifah Allah SWT
manusia kepada Allah dan Rasul, 4. Pembelajaran Inkuiri
kepada sesama manusia dan kepada Bahan :
Alam.
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
2.4.2 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
melaksanakan
3 1. Menerangkan kepentingan 1. Pembelajaran
tanggungjawab manusia
melaksanakan tanggungjawab Kontekstual
sebagai hamba dan
khalifah Allah SWT. sebagai hamba dan khalifah Allah 2. Pembelajaran Masteri
SWT kepada agama, pendidikan,
3. Pembelajaran
politik, ekonomi dan sosial.
konstruktivisme
4 2. Menyatakan sebab dan akibat 4. Pembelajaran Inkuiri
pengabaian tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah Allah SWT. Bahan :
1. Lembaran kerja
2.2.4 Mencadangkan tindakan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
yang sesuai untuk
menyempurnakan
4 1. Menjelaskan aktiviti yang patut 1. Pembelajaran
dilakukan untuk menyempurnakan Kontekstual
tanggungjawab sebagai
tanggungjawab sebagai hamba dan 2. Pembelajaran Masteri
hamba dan khalifah
Allah SWT khalifah Allah SWT
13
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

4 2. Membuat jadual tugasan yang perlu 3. Pembelajaran

dilakukan untuk membentuk seorang konstruktivisme
hamba Allah yang bertanggungjawab. 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.2.6 Melaksanakan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

tanggungjawab sebagai
6 1. Membuat rumusan mengenai 1. Pembelajaran
hamba dan khalifah
tanggungjawab yang perlu dilakukan Kontekstual
Allah SWT
oleh seorang manusia dalam situasi 2. Pembelajaran Masteri
yang berlainan.
3. Pembelajaran
6 2. Menilai semula tindakan yang telah konstruktivisme
dilakukan sebagai melaksanakan 4. Pembelajaran Inkuiri
tanggungjawab sebagai hamba dan
khalifah Allah SWT Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 20 Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

2.3.1 Menyatakan pengertian
7 – 11 Ogos wahyu dan akal. 1 1. Menyatakan pengertian wahyu 1. Pembelajaran
2.3 Menggunakan wahyu dan Kontekstual
2 2. Menerangkan cara wahyu diturunkan
akal sebagai panduan 2.3.2 Menerangkan fungsi 2. Pembelajaran Masteri
untuk menyempurnakan wahyu dan akal dalam kepada Rasulullah SAW
tanggungjawab sebagai 3. Pembelajaran
kehidupan manusia. 1 3. Menyatakan pengertian akal konstruktivisme
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
14
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

hamba dan khalifah Allah 2 4. Menjelaskan ciri-ciri wahyu 4. Pembelajaran Inkuiri

SWT Bahan :
2 5. Menjelaskan ciri-ciri akal
1. Lembaran kerja
3 6. Menerangkan peranan wahyu untuk
menyempurnakan tanggungjawab 2. Peta iThinks
sebagai hamba Allah SWT.
4 7. Menerangkan peranan akal dalam
menyempurnakan tanggungjawab
sebagai hamba Allah SWT
3 8. Menerangkan keistimewaan wahyu al-
Quran.
5 9. Menghuraikan kelebihan berfikir
kepada pelajar.
2.3.11 Menjelaskan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
kedudukan wahyu dan
dalam menyempurnakan
1 1. Menerangkan kedudukan wahyu dan 1. Pembelajaran
akal Kontekstual
tanggungjawab.
2 2. Menerangkan kelemahan akal 2. Pembelajaran Masteri
manusia 3. Pembelajaran
konstruktivisme
3 3. Menjelaskan cara bersyukur kerana di
kurniakan wahyu dan akal 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Menghuraikan perbezaan antara Bahan :
wahyu dengan akal. 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 21 2.4 Menggunakan wahyu dan 2.3.15 Menghuraikan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
akal sebagai panduan perkara dan tindakan
14 – 18 Ogos
untuk menyempurnakan yang boleh merosakkan
2 1. Menerangkan perkara yang boleh 1. Pembelajaran
merosakkan akal Kontekstual
tanggungjawab sebagai

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

15
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

hamba dan khalifah Allah akal 2 2. Menerangkan cara memelihara akal 2. Pembelajaran Masteri
SWT 3. Pembelajaran
3 3. Menjelaskan cara berfikir yang konstruktivisme
berpandukan wahyu
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

2.3.18 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

berpegang dengan whyu
dalam memelihara akal
3 1. Menerangkan cara wahyu memelihara 1. Pembelajaran
akal Kontekstual
2.3.19 Menyelaraskan 4 2. Menjelaskan kepentingan wahyu 2. Pembelajaran Masteri
peranan antara wahyu dalam memelihara akal yang 3. Pembelajaran
dan akal untuk sempurna. konstruktivisme
menyempurnakan
4 3. Menerangkan cara wahyu 4. Pembelajaran Inkuiri
tanggungjawab sebagai
hamba dan khalifah membimbing akal manusia Bahan :
5 4. Membuat perbandingan antara perbuatan 1. Lembaran kerja
yang berasaskan wahyu dengan
perbuatan yang berasaskan kepada 2. Peta iThinks
pemikiran manusia semata-mata.
Minggu 22 3.1 Mengamalkan adab dan 3.1.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika berasaskan Sistem Sistem Sosial Islam
21 – 25 Ogos
Sosial Islam
1 1. Menerangkan pengertian sistem sosial 1. Pembelajaran
Islam Kontekstual
3.1.2 Menerangkan adab
dan etika berdasarkan 2 2. Menjelaskan sumber sistem sosial 2. Pembelajaran Masteri
sistem Sosial Islam Islam 3. Pembelajaran
konstruktivisme
2 3. Menjelaskan ciri-ciri Sistem Sosial
Islam 4. Pembelajaran Inkuiri

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

16
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

3 4. Menyatakan matlamat sistem sosial Bahan :

Islam 1. Lembaran kerja
2 5. Memberikan pengertian adab dan 2. Peta iThinks
etika
3.6.1 Menghurai dan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
mengaplikasi hak
1 1. Menyatakan peengertian hak asasi 1. Pembelajaran
asasi manusia
manusia menurut Islam Kontekstual
sebagai adab dan
etika sebagai 3 2. Menjelaskan hak asasi manusia yang 2. Pembelajaran Masteri
berdasarkan Sistem dijamin oleh Islam. 3. Pembelajaran
Sosial islam 3 3. Menerangkan cara mengaplikasikan hak konstruktivisme
asasi manusia dalam kehidupan seharian. 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Menerangkan kesan pengabaian hak Bahan :
asasi manusia.
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 23 3.1 Mengamalkan adab dan 3.9.2 Menilai keistimewaan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika berasaskan Sistem Sistem Sosial Islam
28 Ogos – 1 4 1. Menjelaskan keistimewaan Sistem Sosial 1. Pembelajaran
Sosial Islam dan kepentingan
September Islam Kontekstual
melaksanakannya
dalam kehidupan 5 2. Membandingbezakan antara sistem sosial 2. Pembelajaran Masteri
Islam dengan bukan Islam 3. Pembelajaran
5 3. Menerangkan kepentingan Sistem Sosial konstruktivisme
islam kepada agama, politik, ekonomi, 4. Pembelajaran Inkuiri
pendidikan dan perpaduan.
Bahan :

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

17
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.9.5 Mencadangkan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

tindakan yang sesuai
5 1. Mencadangkan aktiviti yang sesuai bagi 1. Pembelajaran
dilaksanakan bagi
merealisasikan sistem sosialIslam Kontekstual
merealisasikan
dalamkehidupan seharian
Sistem Sosial Islam 2. Pembelajaran Masteri
dalam kehidiupan. 3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja

5 2. Membuat peta minda mengenai Strategi PdPc

programyang boleh dijalankan bagi
menerapkan sistem sosial Islam 1. Pembelajaran
dalamkehidupan seharian. Kontekstual
2. Pembelajaran Masteri
3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

CUTI SEKOLAH
2 SEPTEMBER – 10 SEPTEMBER

Minggu 24 3.6 Mengamalkan Sistem 3.6.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
Kekeluargaan Islam dalam
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
18
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

kehidupan kekeluargaan Islam 1 1. Menyatakan pengertian keluarga. 1. Pembelajaran

Kontekstual
1 2. Menerangkan pengertian nikah dalam
Islam 2. Pembelajaran Masteri

2 3. Menjelaskan ciri-ciri kekeluargaan Islam 3. Pembelajaran

konstruktivisme
3 4. Menerangkan kepentingan rukun nikah 4. Pembelajaran Inkuiri
4 5. Menghuraikan kepentingan sesebuah Bahan :
perkahwinan.
1. Lembaran kerja
4 6. Bincangkan cara sesebuah perkahwinan
dapat menjadi ibadat. 2. Peta iThinks
5 7. Menghuraikan matlamat institusi
11 – 15 Sept kekeluargaan Islam
3.2.2 Menjelaskan peranan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
ahli keluarga dalam
5 1. Menjelaskan peranan suami, isteri, anak- 1. Pembelajaran
Sistem Kekeluargaan
anak dalam sesebuah rumah tangga Kontekstual
Islam
5 2. Menghuraikan kebaikan jika semua ahli 2. Pembelajaran Masteri
keluarga memainkan peranan masing- 3. Pembelajaran
masing. konstruktivisme
5 3. Menerangkan kesan buruk jika ahli 4. Pembelajaran Inkuiri
keluarga mengabaikan peranan msing-
masing dalam sesebuah rumah tangga. Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 25 3.2 Mengamalkan Sistem 3.2.3 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc 09 Mei
Kekeluargaan Islam dalam membina keluarga
18 – 22 Sept 5 1. Menghuraikan faktor yang menjadikan 1. Pembelajaran Cuti Awal
kehidupan berasaskan tuntutan
sesebuah keluarga yang bahagia Kontekstual Ramadan
syarak
5 2. Menjelaskan kepentingan membina 2. Pembelajaran Masteri
keluarga yang bahagia. 3. Pembelajaran
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
19
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

5 3. Menyatakan hikmah perkahwinan konstruktivisme

menurut Islam
4. Pembelajaran Inkuiri
3 4. Menerangkan cara pembubaran Bahan :
perkahwinan dalam Islam.
3 5. Menyatakan punca berlakunya perceraian 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.2.8 Mencadangkan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

tindakan yang sesuai
3 1. Menjelaskan cara membina keluarga 1. Pembelajaran
dilakukan untuk
Islam Kontekstual
membina keluarga
berasaskan tuntutan 3 2. Menerangkan aktiviti yang bersesuaian 2. Pembelajaran Masteri
syarak. dalam membina sebuah keluarga 3. Pembelajaran
berasaskan Islam konstruktivisme
3.2.9 Melaksanakan 4 3. Menghuraikan kesan ahli keluarga 4. Pembelajaran Inkuiri
tanggungjawab mengabaikan tanggungjawab mereka.
sebagai ahli keluarga Bahan :
berasaskan Sistem 4 4. Menyatakan kesan pelaksanaan
tanggungjawab terhadap keluarga. 1. Lembaran kerja
Kekeluargaan Islam
2. Peta iThinks

3.11 Mengamalkan prinsip 3.3.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
pergaulan Islam dalam pergaulan dalam
1 1. Menyatakan pengertian pergaulan 1. Pembelajaran
kehidupan Islam
menurut Islam. Kontekstual
3 2. Menjelaskan ciri-ciri pergaulan dalam 2. Pembelajaran Masteri
Minggu 26 Islam 3. Pembelajaran
25 – 29 Sept 3 3. Menjelaskan asas pergaulan menurut konstruktivisme
Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
3 4. Menerangkan prinsip pergaulan menurut Bahan :
Islam
1. Lembaran kerja
3 5. Menghuraikan matlamat pergaulan

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

20
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

menurut Islam 2. Peta iThinks

3.3.6 Menjelaskan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

pergaulan dalam Islam
5 1. Menyatakan bukti Islam menggalakkan 1. Pembelajaran
umatnya mengamalkan akhlak mulia Kontekstual
dalam pergaulan.
2. Pembelajaran Masteri
3 2. Menjelaskan adab pergaulan dalam Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan cara-cara mengamalkan konstruktivisme
adab Islam dalam pergaulan. 4. Pembelajaran Inkuiri
3 4. Menghuraikan kebaikan mengamalkan Bahan :
adab dalam pergaulan
1. Lembaran kerja
5 5. Menjelaskan kesan buruk tidak
mengamalkan adab Islam dalam 2. Peta iThinks
pergaulan

Minggu 27 3.3 Mengamalkan prinsip 3.3.3 Menghuraikan sifat Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
pergaulan Islam dalam mahmudah dalam
2 – 6 Oktober 1 1. Menyatakan maksud sifat mahmudah 1. Pembelajaran
kehidupan pergaulan Islam
Kontekstual
2 2. Menerangkan contoh sifat-sifat
mahmudah 2. Pembelajaran Masteri

3 3. Menjelaskan cara-cara memupuk sifat 3. Pembelajaran

mahmudah dalam diri seseorang. konstruktivisme

4 4. Menghuraikan kepentingan sifat 4. Pembelajaran Inkuiri

mahmudah dalam diri seseorang muslim Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

21
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

1 1. Menyatakan maksud sifat mazmumah 1. Pembelajaran

Kontekstual
2 2. Menerangkan contoh sifat-sifat
mazmumah 2. Pembelajaran Masteri

3 3. Menjelaskan cara-cara menghindari sifat 3. Pembelajaran

mazmumah dalam diri seseorang. konstruktivisme

3 4. Menghuraikan keburukan bersifat dengan 4. Pembelajaran Inkuiri

sifat mazmumah kepada seseorang Bahan :
muslim
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 28 3.3 Mengamalkan prinsip 3.3.4 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
pergaulan Islam dalam mengamalkan prinsip-
9 – 13 Okt 4 1. Menjelaskan kepentingan prinsip 1. Pembelajaran
kehidupan prinsip pergaulan
pergaulan dalam Islam Kontekstual
menurut hukum syarak
5 2. Menerangkan cara mewujudkan sebuah 2. Pembelajaran Masteri
masyarakat yang harmoni melalui prinsip 3. Pembelajaran
pergaulan Islam konstruktivisme
5 3. Menghuraikan keistimewaan prinsip 4. Pembelajaran Inkuiri
pergaulan dalam Islam
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.3.7 Melaksanakan prinsip Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

pergaulan Islam dalam
1 1. Menyatakan maksud Ummah sejahtera 1. Pembelajaran
kehidupan sebagai
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
22

Minggu Standard Kandungan
3.11 Melaksanakan adab dan
etika berhibur menurut
Islam untuk diamalkan
dalam kehidupan
Minggu 29
16 – 20 Okt
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022
Strategi / Kaedah /Teknik
Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan
usaha untuk membentuk 3 2. Menjelaskan sebab-sebab berlakunya Kontekstual
ummah sejahtera pergaulan bebas
2. Pembelajaran Masteri
3 3. Menerangkan kaedah untuk menghindari 3. Pembelajaran
pergaulan bebas. konstruktivisme
4 4. Menyatakan kesan buruk pergaulan 4. Pembelajaran Inkuiri
bebas.
Bahan :
5 5. Menghuraikan cara mengatasi masalah
pergaulan bebas dalam masyarakat. 1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
3.4.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
hiburan menurut
1 1. Menyatakan maksud hiburan menurut 1. Pembelajaran
Islam
Islam Kontekstual
2 2. Menyatakan dalil keharusan berhibur 2. Pembelajaran Masteri
dalam Islam 3. Pembelajaran
2 3. Menjelaskan ciri-ciri hiburan yang konstruktivisme
dibenarkan dalam Islam. 4. Pembelajaran Inkuiri
3 4. Menerangkan konsep hiburan menurut Bahan :
Islam
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks
Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
3 1. Menyatakan kebaikan hiburan kepada 1. Pembelajaran
seseorang individu. Kontekstual
3 2. Menjelaskan ciri-ciri hiburan yang dilarang 2. Pembelajaran Masteri
dalam Islam
23
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

3. Pembelajaran
konstruktivisme
3 3. Menyatakan sebab Islam melarang
hiburan yang keterlaluan.
4 4. Menghuraikan kesan buruk hiburan yang
melampau
4 5. Menyatakan cara hiburan yang negetif
meresap masuk ke dalam pemikiran umat
Islam
3.4 Melaksanakan adab dan 3.4.10 Menjelas dan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika berhibur menurut melaksanakan adab
3 1. Menyatakan etika dan adab berhibur 1. Pembelajaran
Islam untuk diamalkan dan etika berhibur
dalam Islam. Kontekstual
dalam kehidupan menurut Islam dalam
kehidupan 4 2. Menjelaskan sebab Islam mementingkan 2. Pembelajaran Masteri
adab dalam berhibur 3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
Minggu 30 1. Lembaran kerja
23 – 27 Okt 2. Peta iThinks

3.4.12 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

mengamalkan adab
3 1. Menyatakan kepentingan menjaga adab 1. Pembelajaran
dan etika berhibur
dalam berhibur. Kontekstual
menurut Islam dalam
kehidupan 3 2. Menjelaskan bentuk-bentuk hiburan yang 2. Pembelajaran Masteri
melampau 3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan punca berlakunya hiburan konstruktivisme
yang melampau

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

24
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

3.4 Melaksanakan adab dan 3.4.15 Mencadangkan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika berhibur menurut tindakan yang boleh
4 1. Menghuraikan kesan hiburan yang 1. Pembelajaran
Islam untuk diamalkan dilakukan semasa
melampau kepada individu Kontekstual
dalam kehidupan berhibur menurut
Islam dalam 5 2. Menjelaskan cara menghindari hiburan 2. Pembelajaran Masteri
kehidupan yang melampau 3. Pembelajaran
konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.4.17 Mengamalkan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

Minggu 31 dan etika berhibur
5 1. Mengamalkan adab dan etikaketika 1. Pembelajaran
30 Okt – 3 Nov yang bertepatan
berhibur menurut perspektif Islam Kontekstual
dengan perspektif
Islam 5 2. Membuat penilaian kepentingan 2. Pembelajaran Masteri
mengamalkan adab dan etika berhibur 3. Pembelajaran
menurut Islam konstruktivisme
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 32 3.8 Melaksanakan adab dan 3.5.1 Menyatakan konsep Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika kesenian Islam untuk kesenian menurut
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
25
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

diamalkan dalam Islam 1 1. Menjelaskan maksud kesenian menurut 1. Pembelajaran

kehidupan Islam Kontekstual
3 2. Menerangkan ciri-ciri kesenian menurut 2. Pembelajaran Masteri
Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menghuraikan konsep kesenian menurut konstruktivisme
Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

06 – 10 Nov 4 1. Menghuraikan matlamt kesenian menurut 1. Pembelajaran
Islam Kontekstual
4 2. Menjelaskan bentuk-bentuk kesenian 2. Pembelajaran Masteri
yang dibenarkan dalam Islam 3. Pembelajaran
3 3. Menerangkan bentuk-bentuk kesenian konstruktivisme
yang diharamkan dalam Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
4 4. Membandingbezakan antara kesenian Bahan :
Islam dengan kesenian bukan Islam.
3. Lembaran kerja
Peta iThinks

Minggu 33 3.4 Melaksanakan adab dan 3.5.8 Menjelas dan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika kesenian Islam untuk melaksanakan adab
13 – 17 Nov 1 1. Menghuraikan maksud adab dan etika 1. Pembelajaran
diamalkan dalam dan etika kesenian
kesenian dalam Islam Kontekstual
kehidupan menurut Islam dalam
3 2. Menjelaskan cara menerapkan adab dan 2. Pembelajaran Masteri
Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim
26
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

kehidupan etika kesenian Islam dalam kehidupan 3. Pembelajaran

seharian konstruktivisme
4 3. Menerangkan halangan yang dihadapi 4. Pembelajaran Inkuiri
dalam menerapkan etika kesenian Islam Bahan :
dalam kehidupan
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

5 1. Menghuraikan adab dan etika kesenian 1. Pembelajaran
dalam Islam Kontekstual
6 2. Menjelaskan cara menjadikan kesenian 2. Pembelajaran Masteri
Islam sebagai asas kesenian individu 3. Pembelajaran
6 3. Membuat banding beza antara adab dan konstruktivisme
etika kesenian Islam 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.4 Melaksanakan adab dan 3.5.14 Menilai kepentingan Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika kesenian Islam untuk mengamalkan adab
5 1. Menyatakan kepentingan adab dan etika 1. Pembelajaran
diamalkan dalam dan etika keseni8an
Minggu 34 kesenian Islam kepada individu, Kontekstual
kehidupan menurut Islam
masyartakat dan negara.
20 – 24 Nov dalamkehidupan 2. Pembelajaran Masteri
5 2. Menjelaskan keburukan tidak 3. Pembelajaran
mengamalkan adab dan etika kesenian konstruktivisme
Islam.

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

27
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

6 3. Menghuraikan cara memartabatkan 4. Pembelajaran Inkuiri

kesenian Islam dalam negara
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

4 1. Menjelaskan kesan penerapan kesenian 1. Pembelajaran
Islam dalam kehidupan kepada Individu, Kontekstual
masyarakat dan negara
2. Pembelajaran Masteri
6 2. Membuat penilaian tentang keindahan 3. Pembelajaran
kesenian Islam dalam bidang muzik dan konstruktivisme
seni visual.
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

Minggu 35 3.4 Melaksanakan adab dan 3.5.19 Mencadangkan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc
etika kesenian Islam untuk dan etika kesenian
27 Nov – 1 Dis 5 1. Menyatakan bentuk-bentuk kesenian yang 1. Pembelajaran
diamalkan dalam menurut Islam dalam
bersesuaian dengan Islam untuk Kontekstual
kehidupan kehidupan
diterapkan dalam masyarakat
2. Pembelajaran Masteri
5 2. Menjelaskan adab dan etika kesenian 3. Pembelajaran
bukan Islam yang boleh merosakkan konstruktivisme
kesenian Islam
4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

28
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

1. Lembaran kerja
2. Peta iThinks

3.5.21 Mengamalkan adab Di akhir PdPc murid-murid dapat : Strategi PdPc

dan etika kesenian
6 1. Mengamalkan adab dan etika kesenian 1. Pembelajaran
yang bertepatan
Islam dalamkehidupan seharian secara Kontekstual
dengan perspektif
istiqamah
Islam 2. Pembelajaran Masteri
6 2. Membuat kesimpulan tentang 3. Pembelajaran
kepentingan mengamalkan adab dan konstruktivisme
etika kesenian Islamdalam kehidupan
seharian. 4. Pembelajaran Inkuiri
Bahan :
6 3. Menghasilkan satu hasil seni yang
bertepatan dengan adab dan etika 1. Lembaran kerja
kesenian Islam.
2. Peta iThinks

Minggu 36 ULANGKAJI TEMA ISLAM SEBAGAI ADDIN

4 – 8 Disember

CUTI PENGGAL 3
9 DISEMBER – 31 DISEMBER 2022
11 – 12
Cuti
Minggu 37
1 – 6 Jan ULANGKAJI TEMA MANUSIA SEBAGAI HAMBA DAN KHALIFAH ALLAH SWT Keputraan
2023 Sultan
Kelantan

Minggu 38
8 – 12 Jan ULANGKAJI TEMA SISTEM SOSIAL ISLAM
2023

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

29
 RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2022

Strategi / Kaedah /Teknik

Minggu Standard Kandungan Standard Pembelajaran TP Standard Prestasi / Objektif Pembelajaran Catatan
Aktiviti / Bahan

Minggu 39
15 – 19 Jan ULANGKAJI
2023
Minggu 40
29 Jan – 2 Feb ULANGKAJI
2023
Minggu 41
05 – 09 Feb PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022
2023
Minggu 42
12 – 16 Feb PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022
2023
CUTI AKHIR TAHUN 2022/23
17 FEB – 11 FEB 2023

Disediakan oleh : Pn. Rohaida Binti Hashim

30