Minggu 2 Tarikh 7/1/2020 Hari Selasa

Kelas/ 4 rose Murid Tempat Bilik darjah

Tingkatan hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa : 10.50-11.50
Islam
Standard 1.0 ISLAM SEBAGAI AD DIN
Kandungan (SK) 1.1Mengamalkan Islam sebagai al-Din dan melaksanakan tuntutannya dalam kehidupan
Standard Diakhir pembelajaran murid
Pembelajaran dapat Peta Pemikiran
(SP) Peta Bulatan Peta Buih
1.1.1 Menyatakan maksud Islam Peta Alir Peta Buih Berganda
sebagai al-Din.
Bahan Bantu Belajar
1.1.2 Menjelaskan pengertian
Islam, Iman dan Ihsan.
Bahan Edaran  Buku Teks 
Modul  Buku Rujukan 
TAHAP PENGUASAAN : TP 3 Projektor  Ms Power 
STANDARD
Al-Quran  Internet 
PRESTASI (SPi)
Menjelaskan Islam sebagai al-Din Pentaksiran Dan Penilaian
dan melaksanakan tuntutannya Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
dalam kehidupan
Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
1. Set induksi-soal jawab guru dan
murid Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
2.Carian internet-Islam sebagai Kemahiran  Pengetahuan 
al-din Memimpin
2.Perbincangan kumpulan-Islam
sebagai cara hidup Kemahiran Budi  Kemahiran 
3.Sumbang saran-kesan Bahasa Berfikir
mengamalkan rukun Islam ,Iman
dan Ihsan dalam kehidupan
Identiti Nasional  Etika Dan 
Ringkasan Kerohanian
Aktiviti Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran

dan diberi latihan pemulihan

Catatan
Minggu 3 Tarikh 15/1/2020 Hari Rabu
Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa : 10.50-12.20
Islam
Standard 1.0 ISLAM SEBAGAI AD DIN
Kandungan (SK) 1.1Mengamalkan Islam sebagai al-Din dan melaksanakan tuntutannya dalam
kehidupan(Sambungan)

Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:

Pembelajaran 1.1.1 Menyatakan maksud Peta Pemikiran
(SP) Peta Bulatan Peta Buih
Islam sebagai al-Din.
Peta Alir Peta Buih Berganda
1.1.2 Menjelaskan pengertian Bahan Bantu Belajar
Islam, Iman dan Ihsan. Bahan Edaran  Buku Teks 
1.1.3 Menghuraikan Rukun Modul  Buku Rujukan 
Islam, Rukun Iman dan Projektor  Ms Power 
Ihsan Al-Quran  Internet 
Pentaksiran Dan Penilaian
Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
TAHAP PENGUASAAN : TP 3 Amali  Pemerhatian 
STANDARD Kuiz  Soal Jawab 
PRESTASI (SPi) Menjelaskan Islam sebagai al-Din Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
dan melaksanakan tuntutannya
dalam kehidupan Kemahiran  Pengetahuan 
Memimpin

Kemahiran Budi  Kemahiran Berfikir 

Bahasa
1. Set induksi-soal jawab guru dan
Identiti Nasional  Etika Dan 
murid Kerohanian
2.Carian internet-Islam sebagai
al-din
Penyelesaian masalah )KBAT(
2.Perbincangan kumpulan-Islam "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
sebagai cara hidup 21
Ringkasan 3.Sumbang saran-kesan Teknologi maklumat Elemen Merentas
Aktiviti mengamalkan rukun Islam ,Iman dan komunikasi Kurikulum(EMK)
dan Ihsann dalam kehidupan Bersyukur Nilai/Kemahiran Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan
Minggu 4 Tarikh 21/1/2020 Hari Selasa
Kelas/ 4 Rose Murid Tempat Bilik darjah
Tingkatan hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa : 11.50-12.50
Islam
Standard 1.0 ISLAM SEBAGAI AD DIN
Kandungan (SK) 1.1Mengamalkan Islam sebagai al-Din dan melaksanakan tuntutannya dalam
kehidupan(Sambungan)

Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:

Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 1.1.4 Menilai kepentingan Peta Bulatan Peta Buih
mengamalkan Rukun Peta Alir Peta Buih Berganda
Iman, Rukun Islam dan
Ihsan dalam kehidupan.
Bahan Bantu Belajar
Bahan Edaran  Buku Teks 
1.1.5 Mencadangkan tindakan Modul  Buku Rujukan 
yang boleh dilakukan Projektor  Ms Power 
untuk mengamalkan Islam Al-Quran  Internet 
sebagai al-Din secara
Pentaksiran Dan Penilaian
syumul dan
menjadikannya sebagai Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
asas dalam tindakan serta Amali  Pemerhatian 
panduan dalam Kuiz  Soal Jawab 
kehidupan. Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Kemahiran  Pengetahuan 
TAHAP PENGUASAAN 4 Memimpin
STANDARD
PRESTASI (SPi) Menghuraikan kepentingan Kemahiran Budi  Kemahiran 
mengamalkan Islam sebagai al-Din Bahasa Berfikir
dan melaksanakan tuntutannya
dalam kehidupan dengan Identiti Nasional  Etika Dan 
bersungguh-sungguh. Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
1. Set induksi-soal jawab guru dan
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
murid
21
2.Perbincangan kumpulan-
kepentingan mengamalkan Islam
Teknologi maklumat Elemen Merentas
sebagai al-Din dan melaksanakan dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Ringkasan tuntutannya dalam kehidupan. Bersyukur Nilai/Kemahiran
Aktiviti Insaniah
3.Sumbang saran-tindakan yang Aras Pembelajaran
boleh dilakukan untuk mengamalkan 1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan
Islam sebagai al-Din.

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

Refleksi dan diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran

dan diberi latihan pemulihan

Catatan
Minggu 8 Tarikh 20/02/2020 Hari Khamis
Minggu 8 Tarikh 23/02/2020 Hari Selasa
Kelas/ 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
Tingkatan hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa : 9.00-9.30
Islam
Standard
Pelajaran 4: 1.4 Mengamalkan akhlak yang memenuhi tuntutan hukum syarak.(sambungan)
Kandungan (SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 1.4.3 Menilai 3 kepentingan Peta Bulatan Peta Buih
melaksanakan amalan akhlak Peta Alir Peta Buih Berganda
yang menepati tuntutan hukum
syarak
1.4.4 Mencadangkan 3 amalan akhlak Bahan Bantu Belajar
yang wajib dilaksanakan bagi Bahan Edaran  Buku Teks 
memenuhi tuntutan hukum Modul  Buku Rujukan 
syarak. Projektor  Ms Power 
Al-Quran  Internet 
TP 6- Merumus kefahaman dengan
Pentaksiran Dan Penilaian
melaksanakan amalan akhlak yang
STANDARD menepati hukum syarak serta Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
PRESTASI (SPi) melaksanakannya dalam kehidupan Amali  Pemerhatian 
sehingga boleh dicontohi atau Kuiz  Soal Jawab 
membimbing orang lain. Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Kemahiran  Pengetahuan 
Memimpin
Ringkasan *Cadangan aktiviti :
Aktiviti  Simulasi Kemahiran Budi  Kemahiran 
 Pak 21 Bahasa Berfikir
*Mix N Match
*Value lines Identiti Nasional  Etika Dan 
*Think-pair-share Kerohanian
 Kbat Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
 Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran

dan diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 8 Tarikh 23/02/2020 Hari Selasa

Kelas/ 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
Tingkatan hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa : 8.30-9.30
Islam
Standard PELAJARAN 5: 1.5 Mengamalkan prinsip pandangan hidup Islam dalam semua aspek
Kandungan (SK) kehidupan.(Sambungan)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran 1.5.1 Menyatakan pengertian Peta Pemikiran
(SP) Rabbaniyyah, Syumuliyyah, Peta Bulatan Peta Buih
Waqi’iyyah, ‘Alamiyyah,
Peta Alir Peta Buih Berganda
Thabat dan Murunah

1.5.2 Menerangkan ciri-ciri Bahan Bantu Belajar

Rabbaniyyah, Syumuliyyah,
‘Alamiyyah, Thabat dan
Murunah.
TP -1 Menyatakan pengertian prinsip
STANDARD pandangan hidup Islam
PRESTASI (SPi)
TP-2 Menerangkan 3 ciri prinsip
pandangan hidup Islam.
Bahan Edaran  Buku Teks 
Modul  Buku Rujukan 
Projektor  Ms Power 
Al-Quran  Internet 
Pentaksiran Dan Penilaian
Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
Aspirasi Murid Dalam PPPM 6

. Kemahiran  Pengetahuan 
*Cadangan aktiviti : Memimpin
 Simulasi
 Pak 21 Kemahiran Budi  Kemahiran 
*Mix N Match Bahasa Berfikir
*Value lines
*Think-pair-share Identiti Nasional  Etika Dan 
 Kbat Kerohanian
Ringkasan
Aktiviti Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
 Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran

dan diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 9 Tarikh 26/02/2020 Hari Rabu

Minggu 11 Tarikh 13/03/2020 Hari Jumaat
Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa : 11.00-11.30
Islam
Standard
PELAJARAN 5: 1.5 Mengamalkan prinsip pandangan hidup Islam dalam semua aspek
Kandungan
kehidupan.(sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 1.5.4 Menilai 3 kepentingan Peta Bulatan Peta Buih
mengamalkan prinsip hidup Peta Alir Peta Buih Berganda
Islam dalam semua aspek
kehidupan. Bahan Bantu Belajar
Bahan Edaran  Buku Teks 
1.5.5 Mencadangkan 3 amalan Modul  Buku Rujukan 
prinsip hidup Islam yang
Projektor  Ms Power 
boleh dijadikan sebagai
kaedah penyelesaian Al-Quran  Internet 
kepada isu dan persoalan Pentaksiran Dan Penilaian
ummah. Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
TP-4 Menghuraikan 3 kepentingan Amali  Pemerhatian 
mengamalkankan prinsip-prinsip Kuiz  Soal Jawab 
pandangan hidup Islam dan Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
STANDARD
melaksanakannya secara
PRESTASI bersungguh-sungguh dengan penuh Kemahiran  Pengetahuan 
tanggungjawab. Memimpin
(SPi)
TP-5 Menilai 3 kepentingan
Kemahiran Budi  Kemahiran 
Bahasa Berfikir
melaksanakan prinsip pandangan
hidup Islam serta istiqamah
Identiti Nasional  Etika Dan 
mengamalkannya dalam kehidupan. Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
Ringkasan *Cadangan aktiviti:
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
Aktiviti  Perbincangan kumpulan
21
  Pak 21 Teknologi maklumat Elemen Merentas
*Round table dan komunikasi Kurikulum(EMK)
*Hot seat Bersyukur Nilai/Kemahiran
*Fan N Pick Insaniah
 Kbat Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 26 Tarikh 16/07/2020 Hari Khamis

Kelas/Tingkatan 4Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa : 11.50-12.50
Islam
Standard Pelajaran 6 :Memelihara tuntutan fitrah kejadian insan dalam pembentukan jati diri.
Kandungan (Sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 6.1.1 Menghuraikan keistimewaan Peta Bulatan Peta Buih
insan yang dikurniakan akal Peta Alir Peta Buih Berganda
untuk membentuk jati diri.
6.1.2 Menilai kepentingan
memelihara fitrah kejadian
Bahan Bantu Belajar
insan sebagai hamba dan Bahan Edaran  Buku Teks 
khalifah Allah SWT. Modul  Buku Rujukan 
6.1.3 Mencadangkan Tindakan yang Projektor  Ms Power 
sesuai dilaksanakan untuk Al-Quran  Internet 
mengembalikan manusia
kepada fitrahnya yang Pentaksiran Dan Penilaian
sebenar. Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
STANDARD TP-4 Menghuraikan dan mengaplikasi Amali  Pemerhatian 
tuntutan fitrah kejadian insan dalam Kuiz  Soal Jawab 
PRESTASI pembentukan jati diri dengan Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
(SPi) bersungguh-sungguh
Kemahiran  Pengetahuan 
TP-5 Menilai kepentingan memelihara Memimpin
tuntutan fitrah kejadian insan dalam
pembentukan jati diri dan Kemahiran Budi  Kemahiran 
mengamalkannya secara istiqamah Bahasa Berfikir
dalam kehidupan.
Identiti Nasional  Etika Dan 
TP-6 Merumuskan kefahaman tentang Kerohanian
kepentingan memelihara tuntutan fitrah
insan dalam pembentukan jati diri dan
Penyelesaian masalah )KBAT(
mengamalkannya sehingga boleh "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
dicontohi atau membimbing orang lain. 21
 Cadangan aktiviti Teknologi maklumat Elemen Merentas
 Carian internet dan komunikasi Kurikulum(EMK)
 Sumbangsaran Bersyukur Nilai/Kemahiran
 Pak 21 Insaniah
*Bus station Aras Pembelajaran
Ringkasan
*Round table
Aktiviti *Mine N Combine 1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan
 Kbat

*PBD dijalankan setelah

selesai PdPc.
Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 29 Tarikh 07/08/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 11.30-12.00
Islam
Standard Pelajaran 8: Menggunakan wahyu dan akal sebagai panduan untuk menyempurnakan
Kandungan tanggungjawab sebagai hamba dan khalifah Allah SWT.(Sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran 2.3.6 Menyelaraskan peranan antara Peta Pemikiran
(SP) wahyu dan akal untuk Peta Bulatan Peta Buih
menyempurnakan Peta Alir Peta Buih Berganda
tanggungjawab sebagai hamba
dan khalifah.
Bahan Bantu Belajar
Bahan Edaran  Buku Teks 
Modul  Buku Rujukan 
STANDARD TP-6 Merumuskan kefahaman tentang Projektor  Ms Power 
peranan wahyu dan akal untuk Al-Quran  Internet 
PRESTASI menyempurnakan tanggungjawab Pentaksiran Dan Penilaian
sebagai hamba dan khalifah Allah SWT
(SPi) serta mengamalkannya dalam
Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
kehidupan dan boleh Amali  Pemerhatian 
dicontohi atau membimbing orang lain. Kuiz  Soal Jawab 
Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Ringkasan *Cadangan Aktiviti:
Aktiviti Think Pair Share. Kemahiran  Pengetahuan 
 Galeri walk. Memimpin
 Perbincangan Kumpulan.
Kemahiran Budi  Kemahiran 
*PBD dijalankan selepas Bahasa Berfikir
selesai pdpc.
Identiti Nasional  Etika Dan 
Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
 Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 31 Tarikh 17/08/2020 Hari Isnin

Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 10.20-11.20
Islam
Standard 3.0 Pelajaran 9 : Sistem Sosial Islam
Kandungan 3.1 - Mengamalkan adab dan etika berasaskan Sistem Sosial Islam.(Sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.1.4 Menghurai dan mengaplikasi Peta Bulatan Peta Buih
hak asasi manusia sebagai Peta Alir Peta Buih Berganda
adab dan etika berdasarkan
Sistem Sosial Islam.
Bahan Bantu Belajar
3.1.5 Menilai keistimewaan Sistem
Sosial Islam dan kepentingan Bahan Edaran  Buku Teks 
melaksanakannya dalam Modul  Buku Rujukan 
kehidupan. Projektor  Ms Power 
Al-Quran  Internet 
TP 3- Menjelaskan dan mengaplikasi Pentaksiran Dan Penilaian
STANDARD adab dan etika Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
berasaskan Sistem Sosial Islam dalam
PRESTASI situasi tertentu.
Amali  Pemerhatian 
TP-4 Menghuraikan dan melaksanakan Kuiz  Soal Jawab 
(SPi) adab dan etika berasaskan Sistem Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Sosial Islam dengan bersungguh-
sungguh dalam situasi tertentu Kemahiran  Pengetahuan 
Memimpin

Ringkasan *Cadangan Aktiviti:

Kemahiran Budi  Kemahiran 
Aktiviti  Lakonan. Bahasa Berfikir
 Menyelesaikan Masalah Isu
semasa. Identiti Nasional  Etika Dan 
 Think-Pair-Share. Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
 Teknologi maklumat Elemen Merentas
*PBD dijalankan selepas selesai dan komunikasi Kurikulum(EMK)
pdpc. Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 31 Tarikh 18/08/2020 Hari Selasa

Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 10.20-10.50
Islam
Standard 3.0 Pelajaran 8 : Sistem Sosial Islam
Kandungan 3.2 - Mengamalkan adab dan etika berasaskan Sistem Sosial Islam.(Sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.15Mencadangkan tindakan yang Peta Bulatan Peta Buih
sesuai dilaksanakan bagi Peta Alir Peta Buih Berganda
merealisasikan Sistem Sosial Islam
dalam kehidupan Bahan Bantu Belajar
Bahan Edaran  Buku Teks 
TP 6- Merumuskan kefahaman Modul  Buku Rujukan 
STANDARD
berkaitan adab dan etika berasaskan Projektor  Ms Power 
PRESTASI Al-Quran  Internet 
Sistem Sosial Islam sebagai asas
(SPi) tindakan dan mengamalkannya Pentaksiran Dan Penilaian
sehingga boleh dicontohi atau Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
membimbing orang lain. Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
Ringkasan Cadangan Aktiviti: Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Aktiviti  Pembelajaran Penyelesaian
Masalah.
Kemahiran  Pengetahuan 
 Lakonan. Memimpin
 Pembentangan Kumpulan. Kemahiran Budi  Kemahiran 
Bahasa Berfikir
*PBD dijalankan selepas selesai
Identiti Nasional  Etika Dan 
pdpc. Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
 Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 35 Tarikh 14/09/2020 Hari Isnin

Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 10.20-11.20
Islam
Standard 3.2 Pelajaran 10 : Mengamalkan sistem kekeluargaan Islam dalam kehidupan.
Kandungan (sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.2.3 Menilai 3 kepentingan membina Peta Bulatan Peta Buih
keluarga berasaskan tuntutan Peta Alir Peta Buih Berganda
syarak.
Bahan Bantu Belajar
3.2.4 Mencadangkan 3 tindakan yang
sesuai dilakukan untuk membina
Bahan Edaran  Buku Teks 
keluarga berasaskan tuntutan Modul  Buku Rujukan 
syarak. Projektor  Ms Power 
Al-Quran  Internet 
TP 4- Menghurai dan melaksanakan Pentaksiran Dan Penilaian
STANDARD Sistem Kekeluargaan Islam dengan Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
PRESTASI bersungguh-sungguh dalam kehidupan.
Amali  Pemerhatian 
(SPi) TP 5- Menilai kepentingan Sistem
Kuiz  Soal Jawab 
Kekeluargaan Islam dan Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
mengamalkannya secara istiqamah
dalam kehidupan
Kemahiran  Pengetahuan 
Memimpin
Ringkasan
Aktiviti
*Cadangan aktiviti:
 Carian internet
Kemahiran Budi  Kemahiran 
 Perbincangan kumpulan Bahasa Berfikir
 PAK 21
*Round Robbin Identiti Nasional  Etika Dan 
*Gallery Walk
Kerohanian
*Pembentangan Penyelesaian masalah )KBAT(
 KBAT "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
*PBD dijalankan setelah selesai PdPc 21
 Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 36 Tarikh 21/09/2020 Hari Isnin

Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 10.20-11.20
Islam
Standard 3.3 Pelajaran 11 : Mengamalkan prinsip pergaulan Islam dalam kehidupan.
Kandungan (Sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.3.4 Menghuraikan sifat mahmudah Peta Bulatan Peta Buih
dalam pergaulan Islam. Peta Alir Peta Buih Berganda

Bahan Bantu Belajar

3.3.5 Menilai kepentingan
Bahan Edaran  Buku Teks 
mengamalkan prinsip-prinsip
pergaulan menurut hukum Modul  Buku Rujukan 
syarak. Projektor  Ms Power 
Al-Quran  Internet 
Pentaksiran Dan Penilaian
STANDARD TP-4 Menghuraikan dan mengaplikasi Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
prinsip pergaulan Islam dengan
Amali  Pemerhatian 
PRESTASI bersungguh-sungguh dalam situasi
tertentu. Kuiz  Soal Jawab 
(SPi) Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
TP-5 Menilai kepentingan melaksanakan
prinsip pergaulan Islam dalam
Kemahiran  Pengetahuan 
kehidupan secara istiqamah. Memimpin

Ringkasan *Cadangan aktiviti:

Kemahiran Budi  Kemahiran 
 Sketsa sifat mahmudah Bahasa Berfikir
Aktiviti
 perbincangan kumpulan
 PAK 21 Identiti Nasional  Etika Dan 
*Think-Pair-Share
Kerohanian
Four Corners Penyelesaian masalah )KBAT(
(kepentingan prinsip "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
Pergaulan) 21
 KBAT Teknologi maklumat Elemen Merentas
 *PBD dijalankan setelah selesai PdPc dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 36 Tarikh 25/09/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 11.30-12.00
Islam
Standard 3.3 Pelajaran 11 : Mengamalkan prinsip pergaulan Islam dalam kehidupan.
Kandungan (Sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.3.6 Melaksanakan prinsip pergaulan Peta Bulatan Peta Buih
Islam dalam kehidupan sebagai Peta Alir Peta Buih Berganda
usaha untuk membentuk ummah
sejahtera.
Bahan Bantu Belajar
Bahan Edaran  Buku Teks 
STANDARD Modul  Buku Rujukan 
TP-6 Merumuskan kefahaman tentang Projektor  Ms Power 
PRESTASI prinsip pergaulan Islam serta Al-Quran  Internet 
(SPi) mengamalkannya dalam kehidupan Pentaksiran Dan Penilaian
sehingga boleh dicontohi atau Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
membimbing orang lain.
Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
Ringkasan *Cadangan aktiviti: Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Aktiviti  Sketsa sifat mahmudah
 perbincangan kumpulan Kemahiran  Pengetahuan 
 PAK 21 Memimpin
*Think-Pair-Share
Four Corners Kemahiran Budi  Kemahiran 
(kepentingan prinsip Bahasa Berfikir
Pergaulan)
 KBAT
Identiti Nasional  Etika Dan 
*PBD dijalankan setelah selesai PdPc Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
 Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 40 Tarikh 23/10/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Bilik darjah
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 11.30-12.00
Islam
Standard Latih tubi modul Tasawwur Islam
Kandungan Set 1(Sambungan)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 1.Memahami kehendak soalan Peta Bulatan Peta Buih
dengan betul Peta Alir Peta Buih Berganda
2.Menjawab 3 soalan dengan
Bahan Bantu Belajar
betul.
3.Mengetahui jawapan yang betul Bahan Edaran  Buku Teks 
Modul  Buku Rujukan 
TAHAP PENGUASAAN : TP 3 Projektor  Ms Power 
STANDARD Al-Quran  Internet 
PRESTASI TP 3- Menjelaskan kehendak soalan dan Pentaksiran Dan Penilaian
jawapan yang betul mengikut skema. Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
(SPi)
Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
Ringkasan
Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Aktiviti
1.Penerangan guru Kemahiran  Pengetahuan 
2.Semua murid menjawab soalan Memimpin
dibawah pengawasan guru
3.Perbincangan dan penerangan guru Kemahiran Budi  Kemahiran 
tentang kehendak soalan dan jawapan Bahasa Berfikir
sebenar mengikut skema
Identiti Nasional  Etika Dan 
Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
 Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 41 Tarikh 30/10/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 9.00-10.00
Islam
Standard Pelajaran 2 : Akidah menurut Islam(Ulangkaji)
Kandungan
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 1.1.1 Menyatakan konsep akidah Peta Bulatan Peta Buih
menurut hukum syarak Peta Alir Peta Buih Berganda
1.1.2 Menjelaskan amalan yang
berkaitan dengan pegangan Bahan Bantu Belajar
akidah dalam Islam. Bahan Edaran  Buku Teks 
1.1.3 Menilai kepentingan Modul  Buku Rujukan 
melaksanakan amalan akidah
Projektor  Ms Power 
yang menepati tuntutan
hukum syarak Al-Quran  Internet 
Pentaksiran Dan Penilaian
STANDARD TAHAP PENGUASAAN : TP 3 Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
Amali  Pemerhatian 
PRESTASI Kuiz  Soal Jawab 
TP 1- Menyatakan pegangan akidah
(SPi) yang menepati tuntutan Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
hukum syarak.
TP-2 Menerangkan pegangan Kemahiran  Pengetahuan 
akidah yang menepati Memimpin
tuntutan hukum syarak
beserta dalil.
Kemahiran Budi  Kemahiran 
Bahasa Berfikir
TP-3 Menjelaskan dan
mengaplikasi pegangan
Identiti Nasional  Etika Dan 
akidah yang menepati Kerohanian
tuntutan Islam dalam Penyelesaian masalah )KBAT(
kehidupan
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
 *Cadangan aktiviti 21
 Penerangan guru tentang isi Teknologi maklumat Elemen Merentas
kandungan pembelajaran dan komunikasi Kurikulum(EMK)
secara maya
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Ringkasan  Tayangan nota melalui youtube
Insaniah
Aktiviti  Latihan Kuiz online
Aras Pembelajaran
 Latihan bertulis dalam telegram
 Perbincangan jawapan 1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 42 Tarikh 06/11/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 9.00-10.00
Islam
Standard Pelajaran 8: Menggunakan wahyu dan akal sebagai panduan untuk menyempurnakan
Kandungan tanggungjawab sebagai hamba dan khalifah Allah SWT.(Ulangkaji)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran 2.2.1 Menyatakan pengertian Peta Pemikiran
(SP) wahyu dan akal. Peta Bulatan Peta Buih
2.2.2 Menerangkan fungsi Peta Alir Peta Buih Berganda
wahyu dan akal dalam
kehidupan manusia. Bahan Bantu Belajar
2.2.3 Menjelaskan kedudukan Bahan Edaran  Buku Teks 
wahyu dan akal dalam Modul  Buku Rujukan 
menyempurnakan
Projektor  Ms Power 
tanggungjawab
Al-Quran  Internet 
Pentaksiran Dan Penilaian
STANDARD TP-1 Menyatakan peranan wahyu
dan akal untuk Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
PRESTASI Amali  Pemerhatian 
menyempurnakan
(SPi) tanggungjawab sebagai hamba Kuiz  Soal Jawab 
dan khalifah Allah SWT. Aspirasi Murid Dalam PPPM 6

TP-2 Menerangkan peranan wahyu Kemahiran  Pengetahuan 

dan akal untuk Memimpin
menyempurnakan
tanggungjawab sebagai hamba
Kemahiran Budi  Kemahiran 
Bahasa Berfikir
dan khalifah Allah SWT.
TP-3 Menjelaskan peranan wahyu
Identiti Nasional  Etika Dan 
dan akal untuk Kerohanian
menyempurnakan Penyelesaian masalah )KBAT(
tanggungjawab sebagai hamba
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
dan khalifah Allah SWT serta
 melaksanakannya dalam 21
kehidupan. Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
*Cadangan aktiviti Bersyukur Nilai/Kemahiran
 Penerangan guru tentang isi Insaniah
kandungan pembelajaran Aras Pembelajaran
secara maya
Ringkasan 1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan
 Tayangan nota melalui youtube
Aktiviti  Latihan Kuiz online
 Latihan bertulis dalam telegram
 Perbincangan jawapan

Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan
Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan
Catatan

Minggu 44 Tarikh 20/11/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 9.00-10.00
Islam
Standard 3.3 Pelajaran 11 : Mengamalkan prinsip pergaulan Islam dalam kehidupan.(Ulangkaji)
Kandungan
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.3.7 Melaksanakan prinsip pergaulan Peta Bulatan Peta Buih
Islam dalam kehidupan sebagai Peta Alir Peta Buih Berganda
usaha untuk membentuk ummah
sejahtera.
Bahan Bantu Belajar
Bahan Edaran  Buku Teks 
STANDARD Modul  Buku Rujukan 
TP-6 Merumuskan kefahaman tentang Projektor  Ms Power 
PRESTASI prinsip pergaulan Islam serta Al-Quran  Internet 
(SPi) mengamalkannya dalam kehidupan Pentaksiran Dan Penilaian
sehingga boleh dicontohi atau Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
membimbing orang lain.
Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
Ringkasan *Cadangan aktiviti Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
Aktiviti  Penerangan guru tentang isi
kandungan pembelajaran Kemahiran  Pengetahuan 
secara maya Memimpin
 Tayangan nota melalui youtube
 Latihan Kuiz online Kemahiran Budi  Kemahiran 
 Latihan bertulis dalam telegram Bahasa Berfikir
 Perbincangan jawapan
Identiti Nasional  Etika Dan 
Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
21
 Teknologi maklumat Elemen Merentas
dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 45 Tarikh 27/11/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 9.00-10.00
Islam
Standard 2.1 Pelajaran 5 : Memelihara tuntutan fitrah kejadian insan dalam pembentukan jati diri.
Kandungan (Ulangkaji)
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 2.1.4 Menghuraikan keistimewaan Peta Bulatan Peta Buih
insan yang dikurniakan akal Peta Alir Peta Buih Berganda
untuk membentuk jati diri.
Bahan Bantu Belajar
2.1.5 Menilai kepentingan memelihara
fitrah kejadian insan sebagai
Bahan Edaran  Buku Teks 
hamba dan Khalifah Allah Modul  Buku Rujukan 
SWT.Melaksanakan prinsip Projektor  Ms Power 
pergaulan Islam dalam Al-Quran  Internet 
kehidupan sebagai usaha untuk Pentaksiran Dan Penilaian
membentuk ummah sejahtera.
Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
TP-4 Menilai kepentingan memelihara Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
STANDARD tuntutan fitrah kejadian insan dalam
pembentukan jati diri dan Kemahiran  Pengetahuan 
PRESTASI mengamalkannya secara istiqamah Memimpin
dalam kehidupan.
(SPi) TP-5 Merumuskan kefahaman tentang Kemahiran Budi  Kemahiran 
prinsip pergaulan Islam serta Bahasa Berfikir
mengamalkannya dalam kehidupan
sehingga boleh dicontohi atau Identiti Nasional  Etika Dan 
membimbing orang lain. Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
Ringkasan *Cadangan aktiviti "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
Aktiviti  Penerangan guru tentang isi 21
 kandungan pembelajaran Teknologi maklumat Elemen Merentas
secara maya dan komunikasi Kurikulum(EMK)
 Tayangan nota melalui youtube Bersyukur Nilai/Kemahiran
 Latihan Kuiz online Insaniah
 Latihan bertulis dalam telegram Aras Pembelajaran
 Perbincangan jawapan
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 46 Tarikh 04/12/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 9.00-10.00
Islam
Standard 3.5 Pelajaran 13 : Hiburan menurut Islam.(Ulangkaji)
Kandungan
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) Peta Bulatan Peta Buih
3.5.1 Mencadangkan adab dan etika Peta Alir Peta Buih Berganda
kesenian menurut Islam dalam
kehidupan. Bahan Bantu Belajar
Bahan Edaran  Buku Teks 
3.5.2 Mengamalkan adab dan etika
kesenian yang bertepatan Modul  Buku Rujukan 
dengan perspektif Islam. Projektor  Ms Power 
Al-Quran  Internet 
Pentaksiran Dan Penilaian
TP-4 Menghuraikan dan mengaplikasi Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
STANDARD adab dan etika kesenian menurut
Amali  Pemerhatian 
Islam secara bersungguh-
PRESTASI sungguh dalam kehidupan. Kuiz  Soal Jawab 
Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
(SPi) TP-5 Menilai kepentingan mengamalkan
adab dan etika kesenian menurut
Kemahiran  Pengetahuan 
Islam dalam kehidupan secara Memimpin
istiqamah.
Kemahiran Budi  Kemahiran 
Bahasa Berfikir
*Cadangan aktiviti
 Penerangan guru tentang isi Identiti Nasional  Etika Dan 
kandungan pembelajaran Kerohanian
Ringkasan secara maya Penyelesaian masalah )KBAT(
Aktiviti  Tayangan nota melalui youtube "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
 Latihan Kuiz online 21
 Latihan bertulis dalam telegram Teknologi maklumat Elemen Merentas
  Perbincangan jawapan dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 48 Tarikh 18/12/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Jasmin Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 9.00-10.00
Islam
Standard 3.0 Pelajaran 5 : Asas sistem sosial Islam.(Ulangkaji)
Kandungan
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.1.6 Menilai keistimewaan Sistem Peta Bulatan Peta Buih
Sosial Islam dan kepentingan Peta Alir Peta Buih Berganda
melaksanakannya dalam
kehidupan.
Bahan Bantu Belajar
3.1.7 Mencadangkan tindakan yang
Bahan Edaran  Buku Teks 
sesuai dilaksanakan bagi Modul  Buku Rujukan 
merealisasikan Sistem Sosial Projektor  Ms Power 
Islam dalam kehidupan Al-Quran  Internet 
Pentaksiran Dan Penilaian
Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
TP-5 Menilai kepentingan adab dan
etika berasaskan Sistem Sosial Islam
Amali  Pemerhatian 
STANDARD
dan melaksanakannya secara istiqamah Kuiz  Soal Jawab 
PRESTASI dalam pelbagai situasi. Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
(SPi)
TP-6 Merumuskan kefahaman berkaitan Kemahiran  Pengetahuan 
adab dan etika berasaskan Sistem Memimpin
Sosial Islam sebagai asas tindakan dan
mengamalkannya sehingga Kemahiran Budi  Kemahiran 
boleh dicontohi atau membimbing orang Bahasa Berfikir
lain.
Ringkasan *Cadangan aktiviti Identiti Nasional  Etika Dan 
Aktiviti  Penerangan guru tentang isi Kerohanian
kandungan pembelajaran Penyelesaian masalah )KBAT(
secara maya "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
 Tayangan nota melalui youtube 21
 Latihan Kuiz online
Teknologi maklumat Elemen Merentas
  Latihan bertulis dalam telegram dan komunikasi Kurikulum(EMK)
 Perbincangan jawapan Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 48 Tarikh 18/12/2020 Hari Jumaat

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 9.00-10.00
Islam
Standard 3.0 Pelajaran 9 : Asas sistem sosial Islam.(Ulangkaji)
Kandungan
(SK)
Standard Diakhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran Peta Pemikiran
(SP) 3.1.6 Menghuraikan keistimewaan Peta Bulatan Peta Buih
insan yang dikurniakan akal Peta Alir Peta Buih Berganda
untuk membentuk jati diri.
Bahan Bantu Belajar
3.1.7 Menilai kepentingan memelihara
fitrah kejadian insan sebagai
Bahan Edaran  Buku Teks 
hamba dan Khalifah Allah Modul  Buku Rujukan 
SWT.Melaksanakan prinsip Projektor  Ms Power 
pergaulan Islam dalam Al-Quran  Internet 
kehidupan sebagai usaha untuk Pentaksiran Dan Penilaian
membentuk ummah sejahtera.
Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
Amali  Pemerhatian 
Kuiz  Soal Jawab 
TP-4 Menilai kepentingan memelihara Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
STANDARD tuntutan fitrah kejadian insan dalam
pembentukan jati diri dan Kemahiran  Pengetahuan 
PRESTASI mengamalkannya secara istiqamah Memimpin
dalam kehidupan.
(SPi) TP-5 Merumuskan kefahaman tentang Kemahiran Budi  Kemahiran 
prinsip pergaulan Islam serta Bahasa Berfikir
mengamalkannya dalam kehidupan
sehingga boleh dicontohi atau Identiti Nasional  Etika Dan 
membimbing orang lain. Kerohanian
Penyelesaian masalah )KBAT(
*Cadangan aktiviti "Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
Ringkasan  Penerangan guru tentang isi 21
Aktiviti kandungan pembelajaran
Teknologi maklumat Elemen Merentas
 secara maya dan komunikasi Kurikulum(EMK)
 Tayangan nota melalui youtube Bersyukur Nilai/Kemahiran
 Latihan Kuiz online Insaniah
 Latihan bertulis dalam telegram Aras Pembelajaran
 Perbincangan jawapan Tahap Pengusaan
1 2 3 4 5 6

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 03 Tarikh 03/02/2021 Hari Rabu

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 8.30-9.30
Islam
Tema Islam Sebagai al-Din
Standard 1.1 Mengamalkan Islam sebagai al-Din dan melaksanakan tuntutannya dalam
Kandungan kehidupan
(SK)

Standard 1.1.1 Menyatakan maksud Islam

Pembelajaran sebagai al-Din. Peta Pemikiran
Peta Bulatan Peta Buih
Peta Alir Peta Buih Berganda

Bahan Bantu Belajar

Diakhir PdPc murid akan dapat:- Bahan Edaran  Buku Teks 
Modul  Buku Rujukan 
1.Menyatakan maksud Islam
sebagai al-Din. Projektor  Ms Power 
2.Menyenaraikan tiga ciri Islam Al-Quran  Internet 
Objektif sebagai al-Din Pentaksiran Dan Penilaian
Pembelajaran 3.Menjelaskan sebab manusia Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
memerlukan agama dalam Amali  Pemerhatian 
kehidupan mereka. Kuiz  Soal Jawab 
4.Menjelaskan tiga bukti Islam Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
sebagai al-Din
Kemahiran  Pengetahuan 
Memimpin

*Cadangan aktiviti
Kemahiran Budi  Kemahiran 
 Penerangan guru tentang isi Bahasa Berfikir
Ringkasan
Aktiviti
kandungan pembelajaran
Identiti Nasional  Etika Dan 
secara maya Kerohanian
 Tayangan nota melalui
Penyelesaian masalah )KBAT(
youtube
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
 Latihan Kuiz online
  Latihan bertulis dalam 21
telegram Teknologi maklumat Elemen Merentas
 Perbincangan jawapan dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan

Minggu 03 Tarikh 04/02/2021 Hari Khamis

Kelas/Tingkatan 4 Rose Murid Tempat Rumah masing-masing
hadir
Mata pelajaran Tasawwur Masa 8.30-9.30
Islam
Tema Islam Sebagai al-Din
Standard 1.2 Mengamalkan Islam sebagai al-Din dan melaksanakan tuntutannya dalam
Kandungan kehidupan
(SK)

Standard 1.2.1 Menjelaskan pengertian

Pembelajaran Islam, Iman dan Ihsan Peta Pemikiran
Peta Bulatan Peta Buih
Peta Alir Peta Buih Berganda

Bahan Bantu Belajar

Diakhir PdPc murid akan dapat:- Bahan Edaran  Buku Teks 
Modul  Buku Rujukan 
1. Menerangkan pengertian Islam,
Iman dan Ihsan Projektor  Ms Power 
2. Menyenaraikan rukun Islam, rukun Al-Quran  Internet 
Objektif Iman dan Ihsan Pentaksiran Dan Penilaian
Pembelajaran 3. Menjelaskan dalil al-Quran dan Lembaran Kerja  Latihan Bertulis 
Hadis berkaitan Islam,Iman dan Amali  Pemerhatian 
Ihsan. Kuiz  Soal Jawab 
4. Menghuraikan maksud setiap Aspirasi Murid Dalam PPPM 6
rukun Iman, rukun Iman dan Ihsan
Kemahiran  Pengetahuan 
Ringkasan Memimpin
Aktiviti
*Cadangan aktiviti
Kemahiran Budi  Kemahiran 
 Penerangan guru tentang isi Bahasa Berfikir
kandungan pembelajaran
Identiti Nasional  Etika Dan 
secara maya Kerohanian
 Tayangan nota melalui
Penyelesaian masalah )KBAT(
youtube
"Gallery Walk" Pembelajaran Abad ke
 Latihan Kuiz online
  Latihan bertulis dalam 21
telegram Teknologi maklumat Elemen Merentas
 Perbincangan jawapan dan komunikasi Kurikulum(EMK)
Bersyukur Nilai/Kemahiran
Insaniah
Aras Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 Tahap Pengusaan

Refleksi Tahap 1 _______/_______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan Pengayaan/Pengukuhan

Tahap 2 ______/_______ orang murid tidak dapat menguasai obektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan

Catatan