Silabus Mata Kuliah Untuk WEB

SILABUS
MATA KULIAH
PROGRAM STUDI
ILMU SEJARAH
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS AIRLANGGA
TAHUN 2016
Tabel 3.1 Deskripsi Mata Kuliah Agama Islam I
1. Nama Pendidikan Agama Islam I

2. Kode AGI 101
3. Beban Studi 2 sks
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengetahui
berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak
mulia serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berfikir &
berperilaku dalam pengembangan profesi.
7. Jenis Kompetensi Utama
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas: a) konsep ke-Tuhan-an dalam Islam,
keimanan dan ketakwaan, implementasi iman dan takwa dalam
kehidupan modern, b) hakikat manusia menurut Islam, pengertian
hukum, HAM, dan demokrasi dalam Islam, hukum Islam dan
kontribusi umat Islam Indonesia, c) etika, moral dan akhlak, iptek
dan seni dalam Islam), d) kerukunan antar umat beragama,
masyarakat madani dan kesejahteraan umat, ekonomi Islam,
kebudayaan Islam, dan sistem politik Islam.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, percaya diri, etika
10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas
11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out
12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS(40%), softs skills (5%)
13. Dosen TIM MKWU
14. Referensi 1. Abdushshomad, Muhammad Kamil, Mukjizat Ilmiah
dalam Al Qur’an , Akbar , 2002
2. Al Hasani, Muhammad Alawy Al Maliki, Prof.Dr.,
1424H, Ekstrim dalam Pemikiran Agama, Pengaruhnya
Pada Kemunculan Tindakan Teroris dan Anarkhis,
Makkah al Mukarromah,
3. A.Hasymy, Apa sebab Al Qur’an tidak bertentangan
dengan akal ?, PT Bulan Bintang, Jakarta, 1989.
1
Deskripsi Mata Ajar Agama Kristen I
1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan

2. Kode AGP101
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat memiliki
pengetahuan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa
dan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Kristen Protestan
sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan
profesi.
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan sebuah mata ajaran yang menjadikan
agama sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan
kepribadian Kristiani yang menjunjung tinggi harkat dan martabat
manusia. Mata kuliah ini disajikan berdasarkan komponen
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), yang terdiri dari
Kompetensi, Substansi Kajian, Sub Kajian dan seluruh proses
pembelajaran termasuk metodologi dan evaluasi. Substansi kajian
merupakan topik yang telah ditetapkan oleh Ditjen Dikti melalui
SK No. 38/Dikti/Kep/2002.
9. Atribut Soft Skills disiplin, komunikasi, percaya diri, etika
13. Dosen TIM MKWU
14. Referensi 1. J. Verkuyl, 1992, Etika Kristen – Ras Bangsa & Negara,
Jakarta, Gunung Mulia
2. J. Verkuyl,2003, Etika Kristen Bagian Umum, Jakarta,
Gunung Mulia
2
Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik I
1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan

2. Kode AGP101
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa memiliki pengetahuan
berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak
mulia serta menjadikan ajaran Kristen Protestan sebagai landasan
berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan sebuah mata ajaran yang menjadikan
agama sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan
kepribadian Kristiani yang menjunjung tinggi harkat dan martabat
manusia.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikasi, percaya diri, etika
13. Dosen TIM MKWU
14. Referensi
Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu I
3
1. Nama Pendidikan Agama Hindu I
2. Kode AGH101
4. Semester I
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa dapat memiliki
pengetahuan moralitas agama yang mendasari sikap dan
perbuatan akademiknya.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini akan mengajak mahasiswa untuk memperdalam
Kuliah pemahaman dan penghayatan yang mantap, serta mempertebal
keimanan dan mengandalkan kebaktian kepada Sang Yang
Widhi/Tuhan YME. Dalam mata ajaran ini juga diberikan
pengertian-pengertian mengenai konsep Ketuhanan (Brahma
Widya), Catur Marga Yoga, Hakekat Manusia Hindu I, Hakekat
Manusia Hindu II, Etika dan Moralitas I, Etika dan Moralitas II,
Ilmu Pengetahuan Teknologi Dalam Perspektif Hindu I, II,
Kerukunan Hidup Umat Beragama, Masyarakat Kerja Jagadhita,
Budaya Sebagai Pengalaman Ajaran Hindu, Politik Menurut
Perspektif Hindu, Hindu Dalam Kerangka Menegakkan Keadilan.
9. Atribut Soft Skills
10. Metode Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.
Pembelajaran
11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%).
12. Dosen TIM MKWU
13. Referensi 1. Atmaja, I. B. Punya. 1974. Panca Sradha. Jakarta: PHDI
Pusat.
2. Tim Penyusun. 1998. Pendidikan Agama Hindu Untuk
Perguruan Tinggi. Jakarta: Depag Binbaga Agama Hindu.
3. Wiana, 1994. Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan. Bali:
Manikgeni.
Deskripsi Mata Ajar Agama Budha I
4
1. Nama Pendidikan Agama Budha I
2. Kode AGB101
4. Semester I
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan kuliah, mahasiswa memiliki pengetahuan
berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa, akhlak mulia,
serta menjadikan ajaran Budha sebagai landasan berfikir &
berperilaku dalam pengembangan profesi.
8. Deskripsi Mata
Kuliah
9. Atribut Soft Skills Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.
10. Metode Ceramah, diskusi, latihan, tugas.
Pembelajaran
11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%)
12. Dosen TIM MKWU
13. Referensi -
5
Deskripsi Mata Ajar Agama Khonghuchu I
1. Nama Pendidikan Khong Hu Chu I

2. Kode AGC101
4. Semester I
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki
pengetahuan moralitas agama Khong Hu Chu yang mendasari
sikap dan perbuatan akademiknya.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan pemahaman tentang pengertian
Kuliah tentang agama Khong Hu Chu secara utuh dan menyeluruh. selain
masalah keimanan, dijelaskan pula ikhwal ibadah baik yang
bersifat umum maupun khusus.
9. Atribut Soft Skills Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.
10. Metode Ceramah, diskusi, latihan, tugas.
Pembelajaran
12. Dosen TIM MKWU
13. Referensi -
6
Tabel 3.2. Deskripsi Mata Ajar Pancasila
1. Nama Pancasila
2. Kode NOP103
4. Semester I (satu)
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar nilai-nilai Pancasila
melalui kemampuan menjelaskan sejarah, kedudukan dan hakikat
sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual bangsa dan negara,
dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas antara lain, Pancasila dalam kajian
sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai
ideologi negara, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila
sebagai sistem etika, Nilai Pancasila sebagai dasar pengembangan
ilmu, Filsafat Pancasila, Pemaknaan Sila-sila Pancasila
9. Atribut Soft Skills Kejujuran, Tangguh, Percaya Diri
10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas.
11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out.
12. Penilaian Tugas Individu (25%), UTS (25%), UAS (25%), Tugas Kelompok
(25%).
13. Dosen TIM MKWU
14. Referensi 1. Kaelan, 1998, Pancasila Yuridis Kenegaraan,
Yogyakarta: Paradigma
2. Latif, Yudi, 2009, Negara Paripurna, Aktualitas dan
Historisitas Pancasila, Jakarta: Gramedia
3. Latif, Yudi, 2014, Mata Air Keteladanan, Pancasila
dalam Perbuatan, Bandung: Mizan
4. Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, Jakarta:
Pantjuran Tujuh
5. Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila,
Yogyakarta: Penerbit Andi
6. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan
Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media
7. Undang-Undang Dasar 1945 hasil Amandemen
7
Tabel 3.3. Deskripsi Mata Ajar Kewarganegaraan
1. Nama Kewarganegaraan
2. Kode NOP104
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah mengikuti proses pembelajaran Kewarganegaraan
diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan kontekstual
kebangsaan, dengan mengembangkan sikap positif dan
menampilkan perilaku sebagai cerminan:(i) semangat kebangsaan
dan cinta tanah air, (ii) demokrasi berkeadaban, dan (iii)
kesadaran hukum dan keragaman.
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan kelompok
Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) yang pembahasannya secara
utuh terintegratif mencakup empat konsensus kebangsaan:
Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia, dan dikemas kedalam 9 subtansi kajian yakni
Hakikat PKn, Identitas Nasional, Integrasi Nasional, Konstitusi
Indonesia, Kewajiban dan Hak warga negara, Demokrasi
Indonesia, Penegakan Hukum, Wawasan Nusantara, Ketahanan
Nasional, dan serta h) pendidikan anti korupsi.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, cermat, komunikasi, kebersamaan, group-skills.
12. Penilaian Tugas Individu (25%), UTS (25%), UAS (25%), Tugas Kelompok
(25%).
13. Dosen TIM MKWU
14. Referensi 1. Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, dan Ajar Triharso.
2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan:
Sebuah Pengantar Membangun Karakter
Bangsa.Surabaya: Airlangga University Press.
2. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan
Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media.
3. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
(Hasil Amandemen).
4. Winarno.2007. Paradigma Baru Pendidikan
Kewarganegaraan. Jakarta : Bumi Aksara.
5. Latif, Yudi. 2014. Mata Air Keteladanan: Pancasila
dalam Perbuatan. Jakarta: Mizan.
8
Tabel 3.4. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Budaya
1. Nama Pengantar Ilmu Budaya

2. Kode BUK101
3. Beban Studi 3 sks = 2 sks: kuliah, 1 sks: praktik
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan kuliah, mahasiswa memiliki pengetahuan
(1) hubungan antara manusia dan kebudayaan, (2) manusia dan
peradaban, (3) wujud kebudayaan, (4) isi kebudayaan, (5) pranata
kebudayaan, (6) sistem dan nilai kebudayaan
8. Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membahas (1) hubungan antara manusia dan
kebudayaan, (2) manusia dan peradaban, (3) isi kebudayaan, (4)
wujud kebudayaan, (5) pranata kebudayaan, (6) sistem dan nilai
kebudayaan.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, menyimak secara aktif, kesadaran budaya.
12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%), UAS (40%), soft skills (5%).
13. Dosen Dr. Trisna Kumala (PJMK)
Puji Karyanto, M.Hum.
Eni Sugiarti, M.Hum.
14. Referensi 1. Dewanto, Nirwan. 1996. Strategi Kebudayaan.
Yogyakarta: Bentang.
2. Geertz, Clifford. 1992. Tafsir Kebudayaan. Yogyakarta:
Kanisius
3. Kleden, Ignas. 1987. Sikap Ilmiah dan Kritik
Kebudayaan. Jakarta: LP3ES
9
Tabel 3.5. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Indonesia Akademik
1. Nama Bahasa Indonesia Akademik

2. Kode BAI102
3. Beban Studi 3 sks = 2 sks: kuliah, 1 sks: praktik
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah
sesuai kaidah penggunaan bahasa Indonesia
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas (1) latar belakang pentingnya bahasa
Indonesia, (2) bahasa Indonesia sebagai identitas ideologi, politik
dan kebangsaan, (3) variasi penggunaan bahasa, (4)
perkembangan bahasa dan peristiwa ketatabahasan, (5)
perubahaan konotasi, (6) komposisi bahasa Indonesia, (7) sikap
dan kesadaran berbahasa, (8) Aplikasi penggunaan bahasa
Indonesia
9. Atribut Soft Skills komunikasi verbal dan tulisan, berpikir logik, kejujuran,
kecermatan
10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas
12. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%),UAS(40%), soft skills (10%)
13. Dosen Drs. Eddy Sugiri, M.Hum. (PJMK); Bea Anggraeni, S.S.
M.Hum.; Dra. Dwi Handayani, M.Hum.
14. Referensi 1. Keraf, Gorys. 1997. Komposisi. Nusa Indah: NTT
2. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa:
Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Gramedia:
Jakarta
3. Nazar, Noerzisri A.. 2004. Bahasa Indonesia dalam
Karangan Ilmiah. Humaniora: Bandung
10
Tabel 3.6. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris I (Tata Bahasa)
1. Nama Bahasa Inggris I (Tata Bahasa)

2. Kode BAE111
4. Semester I
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Inggris I mahasiswa memiliki
pengetahuan tata bahasa Inggris
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini membicarakan mengenai struktur kalimat dalam
Kuliah bahasa Inggris. Adapun latihan-latihan secara khusus ditujukan
untuk meningkatkan kecakapan mahasiswa memahami pesan-
pesan yang disampaikan kepadanya dalam bahasa Inggris, baik
lewat lisan maupun dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia atau
sebaliknya.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail, cermat, komunikatif .
10. Metode Ceramah, Latihan, Pemberian Tugas
Pembelajaran
11. Media Pembelajaran LCD, Hand Out, Buku Teks
12. Penilaian UTS= 30%
Tugas dan sodft skills = 15%
UAS= 55%
13. Dosen Tim
14. Referensi -
11
Tabel 3.7. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Sejarah
1. Nama Pengantar Ilmu Sejarah

2. Kode SJU101
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa memiliki
pengetahuan tentang pengertian ilmu sejarah, fungsi sejarah,
kekuatan sejarah, penulisan sejarah, subjektivitas-objektivitas
sejarah, ilmu bantu sejarah.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini mengenalkan permasalahan pokok sejarah sebagai
Kuliah aktualitas dan sebagai ilmu untuk memahami proses sejarah.
Bahasan meliputi apakah sejarah, kegunaan sejarah, jenis-jenis
sejarah, kekuatan-kekuatan dalam sejarah, dan sejarah ilmu sosial.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif.
10. Metode Ceramah, diskusi, Pemberian Tugas
Pembelajaran
11. Penilaian UTS= 30%; Tugas dan soft skills= 25%; UAS= 45%
12. Dosen Dr. Purnawan Basundoro, M. Hum. (PJMK)
13. Referensi 1. Kuntowijoyo, Pengantar Ilmu Sejarah, Yugyakarta: Tiara
Wacana, 1990.
2. Louis Gottschalk, Mengerti Sejarah. Jakarta: UI Press,
1986.
3. Sartono Kartodirdjo, Historiografi Indonesia, Suatu
Alternatif. Jakarta: Gramedia, 1982.
12
Tabel 3.8. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Sejarah Indonesia
. Nama Mata Ajaran Pengantar Sejarah Indonesia

2. Kode SJI101
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa memiliki
pengetahuan perkembangan sejarah Indonesia sejak manusia
mengenal tradisi lisan, nirleka hingga sejarah Indonesia pada masa
kini.
8. Deskripsi Mata ajaran ini membicarakan tentang periodisasi sejarah Indonesia,
Mata Ajaran struktur masyarakat Indonesia, dan perubahan dari masyarakat
tradisional ke modern.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, kerjasama, kreativitas, dan komunikasi.
10. Metode Ceramah, diskusi, tugas, dan kuliah tamu.
Pembelajaran
11. Media Pembelajaran LCD, Laptop.
12. Penilaian Ujian Tengah Semester (30%)
Ujian Akhir Semester (30%)
Makalah dan Presentasi makalah (40%)
13. Dosen Drs. Muryadi, M.IP.
14. Referensi 1. M.C. Ricklefs, Sejarah Indonesia Modern 1200-2004.
Jakarta: Serambi, 2005.
2. Parakitri T. Simbolon, Menjadi Indonesia. Jakarta: Kompas,
Januari 2007
3. Slamet Muljana, Runtuhnja Keradjaan Hindu Djawa dan
Timboelnja Negara-Negara Islam di Nusantara. Jakarta:
Bhratara, 1968.
13
Tabel 3.9. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Peradaban Eropa Klasik samapai Abad Pertengahan
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Padaban Eropa Klasik sampai Abad Pertengahan
2. Kode SJE102
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang dinamika aktivitas dan
budaya masyarakat Eropa pada zaman klasik hingga zaman
pertengahan
8. Deskripsi Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang sejarah dan
Mata Ajaran peradaban Eropa yang dibentuk oleh peradaban Yunani, Romawi,
Israel Kristen, serta sumbangan peradaban timur seperti Mesir,
Babilonia, Persia kepada dunia Barat. Selain itu juga diberikan
penjelasan tentang keadaan masyarakat Eropa pada Abad
Pertengahan, dari aspek politik, ekonomi, sosial, budaya dan religi.
Terjadinya disintegrasi kekuasaan Romawi Barat, munculnya
feodalisme, peran gereja, hingga perang salib.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, disiplin, dan komunikatif
10. Metode Ceramah, diskusi, pemutaran film documenter.
Pembelajaran
11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, dan film dokumenter
Kuis (10 %)
13. Dosen Pradipto Niwandhono, S.S., M.Hum.
14. Referensi 1. Berg, H.J. van den, Dari Panggung Peristiwa Sedjarah
Dunia. Jakarta: Groningen, 1952.
2. Bowra, C.M, Yunani Klasik. Jakarta: Tira Pustaka, 1985.
3. Hadas, Moses, Roma Masa Kekaisaran. Jakarta: Tira
Pustaka, 1983.
14
Tabel 3.10. Deskripsi Mata Ajar Filksafat Ilmu
1. Nama Filsafat Ilmu

2. Kode PHB101
4. Semester II (dua)
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran ini, mahasiswa memiliki pengetahuan
tentang prinsip dasar Filsafat Ilmu Pengetahuan
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini menjelaskan sejarah perkembangan ilmu,
hubungan filsafat, ilmu dan filsafat ilmu, kedudukan filsafat ilmu
dalam perkembangan ilmu, keanekaragaman dan pengelompokan
ilmu, landasan penelaahan ilmu (ontologi, epistemologi dan
aksiologi), metode berpikir ilmiah, masalah kebenaran, dan
hubungan antara filsafat, iptek dan kebudayaan.
9. Atribut Soft Skills berpikir logis, analitis-kritis, komunikasi, komprehensif
10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas
12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%), UAS(40%), dan soft skills (5%)
13. Dosen TIM MKWU
14. Referensi 1. Gie, The Liang, 1991, Pengantar Filsafat Ilmu,
Yogyakarta: Liberty
2. Santoso, Heri dan Listiyono Santoso, 2003, Filsafat Ilmu
Sosial, Ikhtiar Awal Pribumisasi Ilmu-Ilmu Sosial,
Yogyakarta: Gama Media
3. Verhaak, C.dan R. Haryono Imam, 1989, Filsafat Ilmu
Pengetahuan: Telaah Atas Kerja Ilmu,Jakarta: Gramedia
15
Tabel 3.11. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran
1. Nama Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran

2. Kode PHB102
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan
berbagai pemikiran tokoh dan aliran pemikiran kefilsafatan yang
berpengaruh dalam perkembangan ilmu kesusasteraan untuk
meningkatkan kemampuan berpikir logis-ilmiah
7. Jenis Kompetensi Umum
8. Deskripsi Mata Kuliah Kuliah ini membahas tentang landasan penelaahan ilmu
pengetahuan yang mengarahkan mahasiswa untuk dapat berpikir
logis-ilmiah serta ruang lingkup tokoh dan aliran-aliran besar
dalam perkembangan pemikiran kefilsafatan yang berpengaruh
pada perkembangan ilmu pada umumnya, dan ilmu pengetahuan
kesusasteraan pada khususnya.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir logis, percaya diri
10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, tugas
13. Dosen Listiyono Santoso, S.S., M.Hum.
14. Referensi 1. Bakker, Anton, 1984, Metode-Metode Filsafat,
Yogyakarta: Kanisius
2. Kattsoff, Louis O.1986, Pengantar Filsafat, alih bahasa
Soejono Soemargono, Yogyakarta: Tiara Wacana
3. Santoso, Listiyono, 2005, Filsafat Ilmu Sosial,
Yogyakarta: Gama Media
16
Tabel 3.12. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris II (Pemahaman Teks)
1. Nama Bahasa Inggris II (Pemahaman Teks)

2. Kode BAE112
4. Semester II
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Inggris II mahasiswa bisa membaca
dan memanfaatkan sumber-sumber sejarah yang ditulis dengan
bahasa Inggris.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan mengenai struktur kalimat dalam
Kuliah bahasa Inggris. Adapun latihan-latihan secara khusus ditujukan
untuk meningkatkan kecakapan mahasiswa memahami pesan-
pesan yang disampaikan kepadanya dalam bahasa Inggris, baik
lewat lisan maupun dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia atau
sebaliknya.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail.
10. Metode Ceramah, Pemberian Tugas
Pembelajaran
Tugas dan soft skills = 20%
UAS= 50%
13. Dosen Tim MKWU
14. Referensi -
17
Tabel 3.13. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia

2. Kode SJD101
4. Semester 3
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang dinamika aktivitas dan
budaya masyarakat Asia pada zaman klasik hingga modern.
8. Deskripsi Mata kuliah ini membahas munculnya peradaban-peradaban kuno di
Mata Ajaran Asia, tradisi dan transformasi histori setelah kedatangan bangsa-
bangsa Barat, dan kebangkitan bangsa Asia pada abad ke-20.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, dan kemampuan bekerjasama
10. Metode Ceramah, pemutaran film, diskusi
Pembelajaran
11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, film dokumenter
Review buku (10%)
13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A
14. Referensi 1. Anonim, Dunia Sekitar Kita: Tiongkok Pusaran Asia.
Jakarta: Djambatan. Tanpa tahun.
2. Anshari Thayib, Islam di Cina. Surabaya: Amarpress, 1991.
3. Abu Su’ud, Asia Selatan Sebelum Zaman Islam. Semarang:
Ikip Semarang, 1992.
18
Tabel 3.14. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Eropa Modern
1 Nama Mata Ajaran Sejarah Eropa Modern

2 Kode SJE103
3 Beban Studi 2 SKS
4 Semester 2
5 Prasyarat Telah mengikuti mata kuliah Sejarah Eropa Klasih hingga Abad
Pertengahan
6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan
konsep peradaban modern dalam sejarah Barat, apa saja aspek yang
membentuk peradaban modern tersebut, dan apa yang membedakannya
dari periode sejarah sebelumnya
7 Jenis Kompetensi Utama
8. Deskripsi Mata Dalam mata kuliah Sejarah Eropa Modern ini, mahasiswa mempelajari
Ajaran berbagai aspek dari perkembangan sejarah Eropa periode Modern,
peristiwa-peristiwa sejarah yang penting, maupun berbagai perubahan
yang berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Eropa.Beberapa
pokok perkuliahan yang tercakup antara lain Renaisans di Italia,
gerakan reformasi protestan dan kontra-reformasi, Zaman Pencerahan
dan Revolusi Perancis, dan perkembangan kapitalisme dari
merkantilisme hingga Revolusi Industri.
9. Atribut Soft Skills Menumbuhkan kreatifitas dan daya kritis mahasiswa
Kejujuran dan disiplin
Kerjasama kelompok
10. Metode Ceramah dan tanya jawab interaktif
Pembelajaran Pemutaran film pendek
Diskusi kelas dan presentasi kelompok
11. Penilaian Quiz / evaluasi (pertemuan ke-5) : 15 persen
Presentasi dan Diskusi : 20 persen
Ujian Tengah Semester : 30 persen
Ujian Akhir Semester : 35 persen
12. Dosen Pradipto Niwandhono, M.Hum
13. Referensi 1. Alison Brown, Sejarah Renaisans Eropa, Kreasi Wacana, 2009
2. Carlton J.H. Hayes, History of Europe, Macmillan Company,
1956
3. Francois Furet & Dennis Richet, Revolusi Prancis, Gadjah
Mada University Press, 1989
19
Tabel 3.15. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Zaman Nirleka sampai Abad XVI
1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Zaman Nirleka sampai Abad XVI
2 Kode SJI104
3 Beban Studi 4
4 Semester 2
5 Prasyarat Pengantar Sejarah Indonesia
6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu
menjelaskan faktor-faktor kausalitas sejarah berdasarkan
sumber-sumber dan ilmu Bantu sejarah.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini membicarakan perkembangan sejarah Indonesia
sejak prasejarah sampai 1500M. pembahasan meliputi
munculnya peradaban nusantara, pelayaran dan perdagangan
kerajaan-kerajaan tua, juga mengenai struktur masyarakat dan
kekuasaan, hubungan antar bangsa, kebudayaan, dan agama.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, percaya diri, kerjasama.
10. Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi
11. Penilaian UTS 30%, UAS 50%, Tugas 10%, Soft Skill 10%
12. Dosen Eni Sugiarti, S.S. M.Hum.
13. Referensi 1. Sartono Kartodirdjo, dkk., 1975. Sejarah Nasional Indonesia.
Jilid 1. (Jakarta: Depdikbud)
2. Soekmono, Sejarah Kebudayaan Indonesia. Jilid 1. Jakarta:
Barata.
20
Tabel 3.16. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Antropologi
1. Nama Pengantar Antropologi

2. Kode SOA101
4. Semester II
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa
memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep, kategori-kategori,
dan teori-teori antropologi untuk menganalisis fenomena sejarah
masa lampau.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan persoalan budaya dan fungsi budaya
Kuliah dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Budaya yang memiliki
dimensi ideal normatif, terungkap dalam bentuk simbol-simbol
akan dibahas bertalian dengan asalnya, pemeliharaan serta
kelestariannya, proses perubahannya, dan fungsinya yang hakiki
sebagai sarana pelestarian kehidupan manusia. Dibahas pula pola
perilaku budaya dalam konteks-konteks kehidupan keluarga dan
kekerabatan, stratifikasi sosial, kehidupan politik dan ekonomi,
serta dalam konteks seni, religi, dan magi.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir kritis, detail
Pembelajaran
UAS= 60%
12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.Hum.
13. Referensi 1. Koentjaraningrat, Pengantar Antropologi. Jakarta:
Rajawali, 1990
2. Koentjaraningrat, Kebudayaan Mentalitet Bangsa
Indonesia. Jakarta: Rajawali, 1990
21
Tabel 3.17. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Belanda I (Tata Bahasa)
1. Nama Bahasa Belanda I (Tata Bahasa)

2. Kode BAB101
4. Semester II
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, mahasiswa memiliki
pengetahuan tentang struktur kalimat bahasa Belanda
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini mempelajari tentang dasar-dasar tata bahasa
Kuliah (grammar) bahasa Belanda seperti fonem/fonetik, alfabet,
sintaksis, gramatika, bentuk dan susunan kalimat dalam bahasa
Belanda yang baik dan benar. Termasuk vocabulary dan
pembuatan kalimat dalam bahasa Belanda.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail.
10. Metode Ceramah
Pembelajaran Latihan

UAS= 50%
13. Dosen Ratih Kirana SP,S.Hum., M.Hum.
14. Referensi Pengantar Bahasa Belanda
A. Teew, Kamus Bahasa Belanda
22
Tabel 3.18. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Kajian Kebudayaan Urban
1. Nama Pengantar Kajian Kebudayaan Urban

2. Kode BUK203
3. Beban Studi 3 sks,( 2 sks materi, 1 sks praktek)
4. Semester III
5. Prasyarat Pengantar Ilmu Budaya
6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan dan
wawasan tentang berbagai konsep dan bentuk budaya urban
sebagai keniscayaan dinamika kebudayaan umat manusia
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas (1) konsep budaya urban, (2) bentuk
Kuliah dan wujud budaya urban, (3) aspek ideologi dalam budaya urban,
(4) budaya urban sebagai kajian budaya populer, (5) analisis
teoritik dalam budaya urban
9. Atribut Soft Skills komunikasi, menyimak secara aktif, kesadaran sosial
10. Metode Ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL, pemutaran film.
Pembelajaran
12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, S.S., M.A.

13. Referensi Abdullah, Irwan. 2006. Konstruksi dan Reproduksi Kebudayaan.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Basham, Richard. 1978. The Cross-Cultural Studies of Complex
Societies. Palo Alto: Mayfield Publishing Company.
Cohen, Abner. 1980. Urban Ethnicity. New York: Tavistock Pu.
23
Tabel 3.19. Deskripsi Mata Ajar Ilmu Kearsipan
1. Nama Ilmu Kearsipan

2. Kode SIP103
3. Beban Studi 2 sks=1 sks kuliah, 1 sks paktik
4. Semester 3
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa memiliki
pengetahuan tentang cara melacak sumber sejarah di lembaga
arsip dan museum.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini membahas mengenai seluk beluk perpustakaan dan
Kuliah kearsipan. Dengan mengikuti mata ajaran ini diharapkan
mahasiswa akan mampu menelusuri sumber sejarah dan
memanfaatkan koleksi perpustakaan maupun badan arsip secara
mudah dan benar.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail
10. Metode Ceramah
Pembelajaran Pemberian Tugas
Kuliah Lapangan
11. Penilaian Nilai soft skill antara 5%
UTS= 30%
UAS= 55%
12. Dosen Gayung Kasuma,S.S., M.Hum
13. Referensi 1. John Tosh, The Pursuit of History, Edinburg: Pearson
Education, 2006
2. Sartono Kartodirdjo, Metode Penelitian Dokumenter,
Jakarta, Obor
24
Tabel 3.20. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII
1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII

2 Kode SJI201
3 Beban Studi 3 sks
4 Semester 3
5 Prasyarat Sudah mengikuti Sejarah Indonesia Nirleka sampai Abad XVI
menjelaskan berbagai peristiwa dan dinamika Sejarah Indonesia
periode abad XVII-XVIII dari berbagai sudut pandang.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini akan membicarakan perkembangan Islam dan
kerajaannya di Indonesia, sejarah kerajaan-kerajaan tradisional serta
struktur kelembagaan, perkembangan perdagangan dan kebudayaan
di nusantara serta masuknya bangsa-bangsa Barat (Eropa) dan
akibatnya
9. Atribut Soft Skills Team work, komunikasi, kritis.
10 Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi
.
11 Media Pembelajaran LCD. Hand out
.
12 Penilaian -Tugas I & II 30%
. -UTS 30%
-UAS 40%
13 Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum
.
14 Referensi 1. Ali Hasymi, Sejarah Masuk dan Perkembangan Islam di
. Indonesia. Bandung : C.V. Alma’arief, 1981.
2. Leur. J.C. van. Indonesian Trade and Society. Bandung : Sumur
Bandung, 1955.
3. Marwati Djoned, dkk (ed.). Sejarah Nasional Indonesia, Jilid III.
Jakarta : IDSN Dirjend. Kebudayaan P&K, 1982.
25
Tabel 3.21. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Belanda II (Pemahaman Teks)
1. Nama Bahasa Belanda II (Pemahaman Teks)

2. Kode BAB203
3. Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik
4. Semester III
5. Prasyarat Lulus atau pernah mengikuti Bahasa Belanda I
6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Belanda II mahasiswa mampu
membaca dan menginterpretasi sumber-sumber sejarah yang ditulis
dengan bahasa Belanda secara benar.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini mempelajari tentang teks peristiwa-peristiwa
Kuliah sejarah yang terjadi di Indonesia (Hindia Belanda) pada masa lalu
yang ditulis dengan bahasa Belanda.
Pembelajaran
UAS= 55%
12. Dosen Ratih Kirana SP, S.Hum., M.Hum.
13. Referensi Yolan de Spaans, A Practical Dutch Grammar,Primavera Pers,
Leiden, 2007
26
Tabel 3.22. Deskripsi Mata Ajar Histografi Indonesia
1 Nama Mata Ajaran Historiografi Indonesia

2 Kode SJI204
3 Beban Studi 3 sks
4 Semester III
5 Prasyarat -
menjelaskan model dan metodologi penulisan sejarah tradisional,
suku-suku bangsa, penulisan sejarah kolonial dan sejarah mutakhir
yang berhubungan dengan perkembangan zamannya.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini membicarakan tentang perkembangan penulisan
Sejarah Indonesia. Kajian tentang tradisi penulisan tradisional,
penulisan tentang suku-suku bangsa, penulisan sejarah kolonial dan
sejarah mutakhir dengan segala dimensinya (kronologis dan
tematiknya)
9. Atribut Soft Skills Komunikasi, analisis berpikir & kritis, disiplin
.
11 Media Pembelajaran -LCD, white board, hand out, buku teks
.
12 Penilaian -Tugas 25%, UTS 35%, UAS 40%
.
13 Dosen Dr. Purnawan Basundoro, M.Hum
.
8. Referensi 1. Kuntowijoyo, Metodologi Sejarah, Yogyakarta: Penerbit
Yayasan Bentang, 1995
2. Sartono Kartodirdjo, Pemikiran dan Perkembangan Historiografi
Indonesia: Suatu Alternatif, Jakarta: Gramedia, 1981.
27
Tabel 3.23. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia Tenggara
1. Nama Sejarah Asia Tenggara

2. Kode SJD205
4. Semester III
5. Prasyarat Lulus atau pernah menempuh matakuliah Pengantar Sejarah Asia
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu
menjelaskan berbagai peristiwa bersejarah bangsa-bangsa di Asia
tenggara di era kedatangan bangsa-bangsa Barat hingga sekarang.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini akan menjelaskan berbagai perubahan dan
Kuliah peristiwa bersejarah yang dialami bangsa-bangsa di Asia tenggara
setelah kedatangan bangsa-bangsa Barat. Perubahan tersebut
meliputi perubahan sosial-ekonomi, perubahan demografis,
social-politik, munculnya golongan intelektual, kesadaran
nasional dan kebangkitan negara-negara modern Asia Tenggara.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir kritis, komunikatif
10. Metode Ceramah
Diskusi

UAS= 55%
12. Dosen Shinta Devi ISR, S.S., M.Hum.
13. Referensi D.G.E. Hall, Sejarah Asia Tenggara. Terjemahan Dharmono
Hardjowijono. UGM Press.
Anthony Reid, Asia Tenggara dalam Kurun Niaga, Jakarta: Obor
28
Tabel 3.24. Deskripsi Mata Ajar Etika dan Estetika
1. Nama Etika Dan Estetika

2. Kode ETB201
4. Semester 4
5. Prasyarat Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran
6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menggunakan
berbagai pertimbangan nilai, baik kebaikan (etis) dan keindahan
(estetis) dalam mengkaji objek Ipteks, teruatama yang
berhubungan dengan ilmu kebudayaan.
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang ruang lingkup nilai etis dan
estetis, tanggung jawab etis maupun estetis manusia dalam
memahami seni dan budaya, teori-teori etika dan estetika.
Persoalan tentang problem keindahan berkaitan juga dengan
pengalaman estetis dan sifat dasar dari pengalaman tersebut. Mata
kuliah ini memberikan pemahaman komprehensif perihal nilai etis
dan estetis, pengalaman etis dan estetis, perilaku orang yang
mencipta dan filsafat seni.
9. Atribut Soft Skills disiplin, komunikasi, etika, kepercayaan diri
10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL
13. Dosen Listiyono Santoso, S.S., M.Hum.
Moses Glorino Pandin, S.S., M.Psi.
14 Referensi Bertens, 1994, Etika, Yogyakarta: Gramedia
Kutha Ratna, Nyoman, 2007, Estetika, Sastra dan Budaya,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Magnis Suseno, 1989, Etika Dasar, Yogyakarta: Kanisius
Mangunharjana, A, 1997, Isme-Isme dalam Etika dari A sampai
Z, Yogyakarta: Kanisius
29
Tabel 3.25. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Penelitian dan Teori Kebudayaan
1. Nama Pengantar Penelitian dan Teori Kebudayaan

2. Kode PNB201
5. Prasyarat Pengantar Ilmu Budaya
6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan dan
wawasan tentang teori dan ragam penelitian kebudayaan serta
mampu membuat proposal penelitian untuk kepentingan aplikasi
penelitian kebudayaan
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas (1) problematika teori dan penelitian
kebudayaan, (2) epistemologi penelitian kebudayaan, (3)
paradigma penelitian kebudayaan, (4) model telaah budaya:
foklor dan etnografi, (5) model telaah budaya: interasionisme
simbolik, grounded theory, cross cultural studies, (6) model
telaah budaya: analisis konten dan life history, (7) teori-teori
klasik penelitian kebudayaan, (8) teori-teori modern penelitian
kebudayaan, (9) teori postmodern penelitian kebudayaan, (10)
ragam penelitian kebudayaan, (11) aplikasi penelitian kebudayaan
9. Atribut Soft Skills komunikasi, kepekaan budaya, team work
10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL
12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS(40%), soft skills (5%)
13. Dosen Dr. Putera Manuaba (PJMK), Diah Ariani Arimbi, Ph.D, Drs.
Aribowo, M.S., Puji Karyanto, S.S, M.Hum
14 Referensi Endraswara, 2003, Metode Penelitian Kebudayaan, Yogyakarta,
Gadjah Mada University
Kaplan, David, 1999, Teori Budaya, terjemahan Landung
Simatupang, Yogyakarta, Pustaka Pelajar
Spradley, James S., 1997, Metode Etnografi, Yogyakarta, Tiara
Wacana
30
Tabel 3.26. Deskripsi Mata Ajar Metode dan Praktek Penelitian Sejarah
1 Nama Mata Ajaran Metode dan Praktek Penelitian Sejarah

2 Kode PNB202
3 Beban Studi 4 sks = 2 sks kuliah, 2 sks praktik
4 Semester IV
5 Prasyarat Lulus dan atau pernah mengikuti Pengantar Ilmu Sejarah
6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menerapkan
dan mempraktekkan metode sejarah sesuai dengan kaidah ilmu sejarah.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini membicarakan tentang prinsip-prinsip penelitian sejarah
Ajaran melalui proses pemilihan topik yang tepat, mencari sumber-sumber
sejarah yang relevan (heuristik), menilai sumber-sumber sejarah yang
diperoleh (kritik sumber), sintesis fakta sejarah yang diperoleh dari
kritik sumber serta penyajiannya dalam bentuk tertulis
9. Atribut Soft Skills Teliti, kritis, komunikatif.
10. Metode Ceramah, Diskusi, Praktek Penelusuran Sumber Sejarah
Pembelajaran
11. Penilaian Laporan Bacaan 10%, PKL 10%, Proposal 10%, UTS 30%, dan UAS
40%.
13. Referensi Garraghan, S.J., Gilbert J., A Guide to Historical Method.New York:
Fordham University Press, 1957.
Gottschalk, Louis, Understanding History: A Primer of Historical
Method.Renier, G.J., Metode dan Manfaat Ilmu Sejarah. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 1997.
31
Tabel 3.27. Deskripsi Mata Ajar Histografi Umum
1 Nama Mata Ajaran Historiografi Umum

2 Kode SJU201
3 Beban Studi 3 sks
4 Semester IV
5 Prasyarat -
menjelaskan model dan metodologi penulisan sejarah di Barat
(Eropa) yang berhubungan dengan perkembangan zamannya.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini menjelaskan tentang model penulisan sejarah sejak
zaman kuno sampai abad ke-20, khususnya dalam peradaban Barat
(Eropa). Mencakup segi-segi substantive, intelektual dan
metodologis yang berguna untuk meningkatkan kritisisme sejarah,
substansinya meliputi karya-karya; Herodotus, Thucydides,
Polybius, Livius, Tacitus, Augustinus, Julius Caesar, Flavius, Otto
von Freising, Orosius, Ibn Khaldun, Machiavelli, Voltaire, Jean
Mabillon, David Hume, Gibbon, W. Scott, Leopold Van Ranke dan
sebagainya.
9. Atribut Soft Skills Analitikal, kritis, komunikatif
.
11 Media Pembelajaran - LCD, hand out.
.
12 Penilaian -Tugas I dan II 30%, UTS 30% , UAS 40%
.
.
14 Referensi Muhd. Yusof Ibrahim & Mahayudin H. Yahaya, Sejarah dan
Pensejarahan.Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka Kementrian
Pend.Malaysia, 1988.
Ahmad Adaby Darban, Catatan Singkat tentang Perkembangan
Historiografi, Yogyakarta: Beta Offset, 1995.
Henry S. Lucas, Sejarah Peradaban Barat Abad Pertengahan,
Yogyakarta: Tiara Wacana, 1993.
32
Tabel 3.28. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Abad XIX-XX
1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XIX-XX

2 Kode SJI 203
3 Beban Studi 3 sks
4 Semester 4
5 Prasyarat Lulus matakuliah Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII
menjelaskan kausalitas kondisi sosial, ekonomi & politik pada awal
abad ke-19 sampai awal abad ke-20.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini menjelaskan mengenai perkembangan dan perubahan
sosial-ekonomi pada awal abad 19 sampai awal abad 20. Dampak
westernisasi terhadap kehidupan sosial ekonomi Indonesia, liberalisasi,
monetisasi, transportasi, dan mobilitas sosial. Munculnya reaksi
terhadap westernisasi berupa gerakan-gerakan sosial.
9. Atribut Soft Skills komunikatif, berpiki kritis, disiplin, dan mampu bekerjasama dalam
tim.
.
11 Media Pembelajaran -LCD
.
12 Penilaian -Tugas I & II 30%, UTS 30%, UAS 40%
.
13 Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum / Ikhsan Rosyid, S.S.M.A.
.
14 Referensi Nordholt, Henk Schult, Outwardappearance; Trends, identitas dan
kepentingan, Yogyakarta:LKIS, 2005
Suhartono, Sejarah Pergerakan Nasional; Dari Budi Utomo sampai
Proklamasi, Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 1999
33
Tabel 3.29. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Masyarakat dan Kebudayaan Jawa Timur
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Masyarakat dan Kebudayaan Jawa Timur

2. Kode SJI301
4. Semester 4
5. Prasyarat Lulus Sejarah Indonesia Nirleka s.d Abad XVI
6. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa dinamika sejarah
budaya masyarakat Jawa Timur pada zaman klasik hingga
pertengahan abad ke-20
8. Deskripsi Mata ajaran ini menjelaskan tentang dinamika sejarah dan budaya
Mata Ajaran masyarakat Jawa Timur dari abad XII hingga masa pemerintahan
Orde Baru.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreatif, berpikir kritis, dan kemampuan analisis
10. Metode Ceramah, diskusi, kuliah lapangan, dan pemutaran film dokumenter
Pembelajaran
11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, Hand Out
12. Penilaian UTS (30%), Ujian Akhir Semester (30%), Makalah dan
Presentasi makalah (25%), Laporan Kuliah Lapangan (15%)
14 Referensi 1. Ahmad Adam, Sejarah Awal Pers dan Kebangkitan Kesadaran
Keindonesiaan. Jakarta: Hasta Mitra, 2003.
2. Aminuddin Kasdi, Kaum Merah Menjarah: Aksi Sepihak
PKI/BTI di Jawa Timur 1960-1965. Yogyakarta: Jendela, 2001.
3. Aiko Kurasawa, Mobilisasi dan Kontrol: Studi Tentang
Perubahan Sosial di Pedesaan Jawa 1942-1945. Jakarta: Yayasan
Karti Sarana dan Gramedia, 1993.
34
Tabel 3.30. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Perkotaan
1 Nama Mata Ajaran Sejarah Perkotaan

2 Kode SJT310
3 Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik
4 Semester 4
5 Prasyarat -
mengidentifikasi danmenganalisa berbagai peristiwa sejarah dan
budaya masyarakat perkotaan di Indonesia baik secara teoretis maupun
empiris.
7 Jenis Kompetensi Khusus
8. Deskripsi Mata Mata Kuliah ini membahas berbagai aspek perkembangan kota. Materi
Ajaran dimulai dengan defenisi dan teori-teori perkembangan kota,
karakteristik kota tradisional, kolonial, dan modern, problem sosial-
ekonomi perkotaan, perebutan simbol, perubahan kota-kota di
Indonesia, dan berbagai isu di perkotaan.
9. Atribut Soft Skills Kemampuan Analitikal, Kemampuan Berorganisasi, komunikatif,
berpikir kritis
10. Metode Ceramah, Diskusi, Kuis, Kuliah Lapangan, Kuliah Dosen Tamu, dan
Pembelajaran Reading Report
11. Penilaian Esai 10%, PKL 10%, UTS 40%, UAS 40%
12. Dosen Purnawan Basundoro
13. Referensi Dick, H.W. Surabaya, City of Work: A Socioeconomic History 1900-
2000. Athens: Ohio University, 2002.
Nas, P.J.M. (ed.). Issues in Urban Development: Case Studies from
Indonesia. Leiden: CNWS, 1995.
Nas, P.J.M. (ed.). Urban Symbolism. Leiden: E.J. Bril, 1993.
35
Tabel 3.31. Deskripsi Mata Ajar Agama Islam II
1. Nama Agama Islam II

2. Kode AGI401
4. Semester V
5. Prasyarat Lulus Agama Islam I
melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari
sesuai ajaran agama Islam
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan tentang pengertian tentang nilai-nilai
Kuliah agama Islam secara utuh dan menyeluruh. selain masalah
keimanan, akan dibahas pula ikhwal ibadah baik yang bersifat
umum maupun khusus.
9. Atribut Soft Skills Disiplin
10. Metode Ceramah
UAS= 55%
12. Dosen Tim MKWU
13. Referensi -
36
Deskripsi Mata Ajar Agama Kristen II
1. Nama Agama Kristen II

2. Kode AGP401
4. Semester V
5. Prasyarat Agama Kristen II
sesuai ajaran agama Kristen
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini dimaksudkan untuk membantu mahasiswa agar
Kuliah dapat tumbuh dan membentuk diri pribadi seutuhnya sebagaimana
manusia ciptaan baru dalam Yesus Kristus. Selain itu juga
menjelaskan dasar-dasar nilai agama Kristen. Dan tanggungjawab
umat Kristen dalam dunia modern.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif
10. Metode Ceramah
Pembelajaran Diskusi
UAS= 55%
12. Dosen Tim MKWU
13. Referensi -
37
Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik II
1. Nama Agama Katholik II

2. Kode AGK401
4. Semester V
5. Prasyarat Agama Katholik I
sesuai ajaran agama Katholik
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan konsep gereja, penghayatan tentang
Kuliah misteri gereja, tugas dan kewajiban gereja. Akhirnya mahasiswa
akan diajak untuk menyusun filsafat hidup yang sesuai dengan
paham gereja dan masyarakat.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif
10. Metode Ceramah
UAS= 55%
12. Dosen Tim MKWU
13. Referensi
38
Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu II
1. Nama Agama Hindu II

2. Kode AGH401
4. Semester V
5. Prasyarat Lulus Agama Hindu I
sesuai ajaran agama Hindu.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan lebih detail tentang pemahaman dan
Kuliah penghayatan yang mantap, serta mempertebal keimanan dan
mengandalkan kebaktian kepada Sang Yang Widhi/Tuhan YME.
Dalam mata ajaran ini juga menjelaskan pengertian-pengertian
mengenai sumber dan ruang agama Hindu dan tatwa yang
berorientasi pada asa spriritual namun praktis.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, humanis.
10. Metode Ceramah

UAS= 55%
12. Dosen Tim MKWU
13. Referensi
39
Deskripsi Mata Ajar Agama Budha II
1. Nama Agama Budha II

2. Kode AGB401
4. Semester V
5. Prasyarat Lulus Agama Budha II
sesuai ajaran agama.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini diajarkan secara khusus untuk membimbing
Kuliah mahasiswa dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan sila
pertama Pancasila, lewat dharma, dan kebaktian guna
mempertebal iman (soddha) dalam upaya menjaga kelangsungan
agama, bangsa dan negara.
10. Metode Ceramah dan diskusi
Pembelajaran
UAS= 55%
12. Dosen Tim MKWU
13. Referensi -
40
Deskripsi Mata Ajar Agama Khong Hu Chu II
1. Nama Agama Khong Hu Chu II

2. Kode AGC401
4. Semester V
5. Prasyarat Lulus Agama Khong Hu Chu II
sesuai ajaran agama Khong Hu Chu.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan tentang pengertian tentang nilai
Kuliah agama Khong Hu Chu secara utuh dan menyeluruh. selain
masalah keimanan, akan dibahas pula ikhwal ibadah baik yang
bersifat umum maupun khusus.
10. Metode Ceramah
UAS= 55%
12. Dosen Tim MKWU
13. Referensi
41
Tabel 3.32. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia
1 Nama Mata Ajaran Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia

2 Kode SJI302
3 Beban Studi 2 sks
4 Semester V
5 Prasyarat Lulus Sejarah Indonesia Abad XVII-XIX
6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan
dan menganalisa tumbuhnya gagasan-gagasan nasionalisme, pengaruh
gerakan nasionalisme di Asia terhadap gerakan nasionalisme di
Indonesia.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini menjelaskan akar-akar historis munculnya doktrin
Ajaran nasionalisme, faktor-faktor yang menyebabkan tumbunnya gerakan
nasionalisme di Indonesia, dan pengalaman gerakan nasionalisme di
Asia. Selain itu, juga menjelaskan kontribusi priyayi, pemuda, buruh,
kaum agama, perempuan, dan organisasi-organisasi kedaerahan dan
perannya dalam pergerakan nasional.
9. Atribut Soft Skills Kemampuan berkomunikasi, percaya diri, bekerjasama, berpikir kritis
10. Metode Cermah, Diskusi.
Pembelajaran
11. Penilaian Laporan bacaan 20%, Kuis 10%, UTS 30%, UAS 40%
12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.A.
13. Referensi Kahin, George Mc Turnan. Nasionalisme dan Revolusi di Indonesia.
Surakarta: Sinar Harapan dan UNS Press, 1985.
Kartodirdjo, Sartono. Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia 2
Suhartono, 1994
42
Tabel 3.33. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Pemerintahan dan Ketatanegaraan Republik Indonesia
1. Nama Sejarah Pemerintahan dan Ketatanegaraan Republik Indonesia

2. Kode SJT 303
4. Semester V
5. Prasyarat -
menjelaskan dan menganalisa perubahan sistem pemerintahan
ketatanegaraan Indonesia sejak masa pemerintahan Kolonial
Belanda, hingga sekarang.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan perubahan sistem pemerintahan
Kuliah ketatanegaraan Indonesia sejak masa pemerintahan Kolonial
Belanda, hingga sekarang.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, berpikir kritis, kemampuan menganalisa
10. Metode Ceramah dan diskusi
Pembelajaran
11. Penilaian UTS= 30%, tugas dan soft skills = 30%,UAS= 40%
13. Referensi Soehino, Sejarah Pemerintahan dari Masa Ke Masa, Yogyakarta:
Gama Press.
Sejarah Konstitusi Republik Indonesia
43
Tabel 3.34. Deskripsi Mata Ajar Teori dan Metodologi Sejarah
1 Nama Mata Ajaran Teori dan Metodologi Sejarah

2 Kode PNB402
3 Beban Studi 4 sks
4 Semester 5
5 Prasyarat Pengantar Ilmu Sejarah, Metode dan Praktek Penelitian Sejarah
6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menerapkan
konsep, teori, metodologi, dan pendekatakan-pendekatan baru dalam
sejarah.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini membahas prosedur ilmiah dalam penelitian sejarah
dan penerapan teori-teori, khususnya penggunaan ilmu-ilmu sosial
dalam metodologi sejarah.
9. Atribut Soft Skills Kemampuan Analitikal, Kemampuan Mengidentifikasi dan Berpikir
Kritis
10 Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi, Kuis, dan Reading Report
.
11 Media Pembelajaran LCD
.
12 Penilaian Laporan bacaan 10%, Kuis, 10%, UTS 40%, UAS 40%
.
13 Dosen Dr. Purnawan Basundoro,S.S., M.Hum.
.
14 Referensi Barraclough, Geoffrey. Main Trends in History. New York: Holmes &
Meier Publisher, Inc., 1978.
Kartodirdjo, Sartono. Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi
Sejarah. Jakarta: Gramedia, 1993.
Kuntowijoyo, Penjelasan Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2008.
44
Tabel 3.35. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Lisan
1 Nama Mata Ajaran Sejarah Lisan

2 Kode SJT202
3 Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik wawancara
4 Semester VI
5 Prasyarat Lulus Metode dan Praktek Penelitian Sejarah.
melakukan rekonstruksi masa lampau melalui sumber lisan.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini menjelaskan, memahami, dan
mempraktekantekhnik penelusuran sumber sejarah lisan untuk
merekonstruksi sejarah.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, Komunikasi, kritis, detail
10 Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi, Praktek Lapangan
.
11 Media Pembelajaran LCD, Film Dokumenter (Biografi)
.
12 Penilaian -Tugas Penelusuran dan pemanfaatan Sumber Lisan30%,
. -UTS 30% ; UAS40%
13 Dosen Eni Sugiarti, SS., M.Hum.
.
14 Referensi Jan Vansina, Oral Tradition as History, London: James Curreylto,
1988.
A.B. Lapian, Metode Sejarah Lisan (Oral History), Jakarta: Leknas
LIPI, 1979
Mona Lohanda,
45
Tabel 3.36. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Ekonomi Perkotaan
1. Nama Sejarah Ekonomi Perkotaan

2. Kode SJT304
4. Semester VI
5. Prasyarat Lulus Sejarah Perkotaan
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa menjelaskan dan
menganalisa aktivitas ekonomi masyarakat perkotaan sejak zaman
klasik hingga masa pemerintahan Orde Baru. Selain itu,
mahasiswa juga diharapkan mengetahui, memahami dan
menerapkan konsep maupun teori ekonomi dalam penulisan
sejarah ekonomi masyarakat perkotaaan di Indonesia.
7. Jenis Kompetensi Khusus
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan aktivitas ekonomi masyarakat
Kuliah perkotaan sejak zaman klasik hingga masa pemerintahan Orde
Baru serta konsep maupun teori ekonomi dalam penulisan sejarah
ekonomi masyarakat perkotaaan di Indonesia.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, berpikir kritis, bertanggung jawab,
kerjasama, dan percaya diri
10. Metode Ceramah
Kuliah Lapangan
Kuliah Dosen Tamu
UAS= 40%
Makalah=15%
Laporan Tugas Kuliah Lapangan=15%
12. Dosen Ikhsan Rosyid, S.S.,M.A
13. Referensi Prajudi Atmosudirdja, Sejarah Perekonomian Indonesia. Jakarta:
UI Press.
46
Tabel 3.37. Deskripsi Mata Ajar Seminar Sejarah
1. Nama Seminar Sejarah

2. Kode SMB446
3. Beban Studi 4 sks= 2 sks kuliah, 2 sks praktik
4. Semester VI dan VII
5. Prasyarat Lulus mata kuliah Teori dan Metodologi Sejarah
6. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu
menerapkan metode sejarah serta konsep maupun teori ilmu bantu
sejarah dalam penelitian sehingga menghasilkan karya sejarah
yang dapat dipertanggungjawabkan.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini bertujuan menjelaskan tentang kaidah-kaidah
Kuliah dalam penelitian sejarah serta memberikan berbagai masukan
terhadap hasil karya sejarah mahasiswa, agar mahasiswa mampu
menghasilkan karya sejarah kritis yang dapat
dipertanggungjawabkan
9. Atribut Soft Skills Disiplin, inovatif, analitis, jujur, kritis, detail, bertanggungjawab
10. Metode Ceramah, diskusi, praktek lapangan, seminar
Pembelajaran
11. Penilaian Penerapan Metode Sejarah 25%, struktur kalimat dan penggunaan
bahasa dalam makalah 25%, kemampuan mengidentifikasi dan
menganalisis peristiwa sejarah, 20%, presentasi 30%,
Eni Sugiarti, S.S, M.A
Muryadi M. I.P
13. Referensi Buku Pedoman Penulisan Skripsi
47
Tabel 3.38. Deskripsi Mata Ajar Kuliah Kerja Nyata (KKN)
1. Nama Kuliah Kerja Nyata (KKN)

2. Kode KNB401
4. Semester VII
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa bisa menerapkan
ilmu dan menjalin interaksi sosial dan kerjasama yang baik
dengan masyarakat yang multi kultural
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini merupakan suatu kegiatan praktek dilapangan dan
Kuliah diintegrasikan kedalam kegiatan-kegiatan dharma ketiga
perguruan tinggi, ialah dharma pengabdian. Melalui mata kuliah
ini para mahasiswa akan melatih diri untuk mengaplikasikan ilmu
dan pengetahuan yang diperoleh lewat pendidikan dan
pengetahuan guna kepentingan pembangunan masyarakat. Melalui
mata kuliah ini pula para mahasiswa akan belajar bekerja dan
berkarya secara mandiri (secara individu maupun kelompok)
dalam rangka pemikiran interdisipliner untuk mengembangkan
aspek kognisi, afeksi dan psikomotor dirinya sebelum
meninggalkan kampus sebagai seorang sarjana.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, bertanggungjawab, kerjasama.
10. Metode Ceramah Materi Pembekalan KKN
Pembelajaran Praktek Lapangan
11. Penilaian Format penilaian KKN yang disusun LPPM Unair
12. Dosen Tim
13. Referensi Buku Pedoman KKN
48
Tabel 3.39. Deskripsi Mata Ajar Skripsi
1. Nama Skripsi
2. Kode PNB499
4. Semester VII dan VIII
5. Prasyarat Lulus dalam mata kuliah Seminar Sejarah
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan skripsi, mahasiswa mampu merekonstruksi
dan membuat karya sejarah yang bermanfaat bagi masyarakat dan
keilmuan sejarah.
7. Jenis Kompetensi (utama) Pendukung ujian skripsi, mahasiswa berhak menyandang
gelar Sarjana Humaniora (S.Hum.)
8. Deskripsi Mata Skripsi merupakan tugas akhir program sarjana S1 Ilmu Sejarah
Kuliah berupa karya ilmiah sejarah, atau historiografi. Dalam proses
penyusunan skripsi, mahasiswa dibimbing oleh seorang dosen
pembimbing yang membantu mengarahkan mahasiswa agar
mampu menghasilkan karya sejarah kritis, yang dapat
dipertanggungjawabkan dan bermanfaat bagi masyarakat serta
keilmuan sejarah.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, jujur, bertanggungjawab, inovatif, kreatif.
10. Metode Bimbingan / Konsultasi
Pembelajaran
11. Penilaian Ujian skripsi
12. Dosen Tim
13. Referensi Buku Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Budaya Unair
49
Tabel 3.40. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Politik
1. Nama Pengantar Ilmu Politik

2. Kode SOP111
4. Semester II
5. Prasyarat -
pengetahuan tentang pengertian ilmu politik, politik, konsep-
konsep, teori-teori tentang politik
7. Jenis Kompetensi Pendukung
8. Deskripsi Mata Mata Kuliah ini memperkenalkan konsep dan teori politik kepada
Kuliah mahasiswa agar dapat digunakan sebagai alat analisis dalam
merekonstruksi fenomena dan sejarah politik masa lampau.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis, komunikatif.
10. Metode Ceramah
Pemberian Tugas
UAS= 55%
12. Dosen Muryadi, Drs., M.IP.
13. Referensi 1. Meriam Budiharjo. Pengantar Ilmu Politik. Jakarta: UI
Press, 1986.
2. Ramlan Surbakti, Pengantar Ilmu Politik.
50
Tabel 3.41. Deskripsi Mata Ajar Demografi Sosial
1. Nama Demografi Sosial

2. Kode SOS201
4. Semester 3
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan
permasalahan penduduk dan dampak-dampak sosialnya.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini menjelaskan mengenai masalah kependudukan,
Kuliah misalnya pertumbuhan penduduk, kekurangan penduduk, fertilitas,
nortalitas, perpindahan penduduk, dan dampak-dampak sosial yang
diakibatkannya.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis
10. Metode Ceramah
UAS= 55%
12. Dosen Arya Wanda W,S.Hum., M.A.
13. Referensi Tim FE UI. Dasar-dasar Demografi. Jakarta: FE-UI, 2004.
51
Tabel 3.42. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Teknologi Informasi
1. Nama Pengantar Teknologi Informasi

2. Kode SII206
3. Beban Studi 2 sks = 1 sks kuliah dan 1 sks praktik
4. Semester 3
5. Prasyarat -
pengetahuan dan mampu mengaplikasikan teknologi dalam proses
belajar sejarah.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini membahas penggunaan aplikasi komputer dalam
Kuliah proses belajar sejarah. Perkuliahan difokuskan pada upaya
membantu mahasiswa memahami teknologi informasi yang
berbasis pada aplikasi komputer seperti penggunaan internet dan
pencarian data di web site dan sebagainya. Mahasiswa juga
diajarkan proses pengolahan kata (Ms Word) dan presentasi hasil
penelitian yang menggunakan aplikasi program Microsof Power
Point.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, cermat, inovatif, kreatif
10. Metode Ceramah dan praktek
Latihan penggunaan komputer
UAS= 30%
13. Referensi Sejarah Teknologi Informasi
Pengantar Teknologi Informasi
52
Tabel 3.43. Deskripsi Mata Ajar Museologi
1. Nama Museologi
2. Kode SJT101
4. Semester III
5. Prasyarat -
pengetahuan tentang museum, koleksi-koleksi yang ada di
museum, cara perawatan benda-benda yang ada di museum, dan
penggunaan dalam penulisan sejarah.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini akan membahas mengenai seluk beluk
Kuliah permuseuman. Dengan mengikuti mata ajaran ini diharapkan akan
mengetahui arti penting museum, koleksi-koleksi yang ada di
museum, bagaimana cara perawatan benda-benda yang ada di
museum, dan penggunaan dalam penulisan sejarah.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis
10. Metode Ceramah
11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%, UAS= 55%
12. Dosen Edy Budi Santoso,S.S., M.A.
13. Referensi 1. Filden, Bernard M., dkk. Management Guedelines for
World Cultural Heritage. Roma: ICCROM
2. Herayati, Yetti (Ed.) Mengenal Koleksi Ruang Pameran
Tetap. Bandung: Bagian Proyek Pembinaan Permuseuman
Jawa Barat.
53
Tabel 3.44. Deskripsi Mata Ajar Penulisan Kreatif
1 Nama Penulisan Kreatif

2 Kode SSU101
3 Beban Studi 2
4 Semester 3
5 Prasyarat -
6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa memiliki
pengetahuan tentang pengetahuan menulis kreatif, baik terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan khususnya perkembangan ilmu
sejarah maupun terhadap fenomena sosial kemasyarakatan.
7 Jenis Kompetensi Pendukung
8. Deskripsi Mata Untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan maka mata kuliah
Ajaran ini membahas berbagai cara untuk menuangkan gagasan-gagasan
kreatif dalam bentuk tulisan seperti artikel dan esai. Selain itu, selama
perkuliahan dilakukan Praktek Kerja Lapangan (PKL) untuk
mengenalkan mahasiswa dengan media-media seperti surat kabar atau
majalah.
9. Atribut Soft Skills Percaya Diri dan Kreatif.
10. Metode Cermah, Diskusi, Kuis, Reading Report, dan PKL
Pembelajaran
11. Media LCD, Hand Out, Buku Teks
Pembelajaran
12. Penilaian Esai 20%, UTS 40%, UAS 40%
13. Dosen Arya Wanda, Purnawan Basundoro
14 Referensi 1. Keraf, Gorys. Komposisi. Ende: Nusa Indah, /t.th./.
2. -----. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia, 2007.
3. The Liang Gie. Pengantar Dunia Karang-Mengarang.
Yogyakarta: Penerbit Liberty, 1992.
54
Tabel 3.45. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Masyarakat Islam di Indonesia
1. Nama Sejarah Masyarakat Islam di Indonesia

2. Kode SJT201
4. Semester IV
5. Prasyarat Sejarah Nirleka s.d Abad XIV
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan
dan menganalisa sejarah perkembangan agama Islam di Indonesia,
berbagai akulturasi dan aliran yang timbul.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini menjelaskan tentang sejarah perkembangan dan
Kuliah dinamika masyarakat Islam Indonesia.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis, Kemampuan Menganalisa
10. Metode Ceramah
UAS= 55%
12. Dosen Arya Wanda W, S.Hum., M.A.
13. Referensi Slamet Muljana, Runtuhnja Keradjaan Hindu Djawa dan
Timboelnja Negara-Negara Islam di Nusantara. Jakarta: Bhratara,
1968.
55
Tabel 3.46. Deskripsi Mata Ajar Sosiologi Masyarakat
1. Nama Sosiologi Masyarakat Kota

2. Kode SOS225
4. Semester 5
5. Prasyarat Lulus atau pernah mengikuti matakuliah Sejarah Perkotaaan
6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, mahasiswa mampu
menggunakan konsep-konsep, kategori-kategori, dan teori-teori
sosiologi masyarakat kota untuk menganalisis fenomena sejarah
masyarakat perkotaan.
8. Deskripsi Mata Menjelaskan pengetahuan kepada mahasiswa tentang konsep-
Kuliah konsep dasar dan teori-teori sosiologi yang menyangkut dinamika
masyarakat perkotaan. Pengetahuan ini penting untuk dapat
digunakan sebagai pengetahuan dasar dalam memahami dinamika
dan perubahan masyarakat kota yang cenderung sangat cepat.
Pengetahuan itu dapat digunakan sebagai alat analisis untuk
penelitian/penulisan sejarah, khususnya sejarah sosial dan sejarah
perkotaan.
Pembelajaran
11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%,UAS= 55%
12. Dosen Arya Wanda W,S.Hum., M.A.
13. Referensi Soerjono Soekanto, Sosiologi, Sebuah Pengantar. Jakarta:
Rajawali, 1990.
L. Hunt dkk., Sosiologi. Jakarta: Erlangga, 2001.
Andre Gunder Frank. Modernisasi. Jakarta: Pustaka Pulsar, 1984
56
Tabel 3.47. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Komunitas di Indonesia
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Komunitas di Indonesia

2. Kode SJT307
4. Semester V
5. Prasyarat Lulus Sejarah Perkotaan
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mengidentifikasi
dan menganalisa berbagai peristiwa bersejarah yang dialami oleh
komunitas masyarakat di Indonesia, serta pengaruh keberadaan
komunitas tersebut terhadap dinamika sejarah bangsa Indonesia.
8. Deskripsi Mata ajaran ini menjelaskan tentang sejarah komunitas masyarakat
Mata Ajaran di Indonesia, yang meliputi proses kedatangan dan pembentukan
komunitas tersebut di perkotaan Indonesia, serta peran mereka
dalam dinamika sejarah Indonesia. Dalam mata ajaran ini juga
dijelaskan budaya masyarakat tersebut dan pengaruh keberadaan
mereka terhadap budaya bangsa Indonesia.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, berpikir kritis, komunikatif dan kemampuan
analitis
10. Media Pembelajaran LCD, Laptop, Film Dokumenter, Dokumen Tertulis yang berkaitan
dengan sejarah masyarakat Cina.
11. Metode Ceramah, diskusi, kuliah lapangan, pemutaran film documenter,
Pembelajaran kuliah lapangan, dan kuliah dosen tamu diskusi dengan tokoh
masyarakat komunitas.
12. Penilaian UTS (30%), UAS (30%), Makalah/Presentasi (20%), laporan
kuliah lapangan 20%
14. Referensi Andjarwati Noorjanah, Komunitas Tionghoa di Surabaya 1910-
1946. Semarang: Mesias, 2004.
Arnold, Wright, Twentieth Century Impressions of Netherlands
India, Its History, People, Commerce, Industries, and Resources.
London,: Lloyd’s Greater Britain Publishing Company Ltd, 1909.
57
Tabel 3.48. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Agraria
1. Nama Sejarah Agraria

2. Kode SJT305
4. Semester V
5. Prasyarat -
menjelaskan dan mengidentifikasi persoalan keagrariaan di
Indonesia meliputi masalah pertanian, perkebunan, dan
pertanahan sejak dari masa kerajaan, sampai masa pasca
proklamasi kemerdekaan
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini menjelaskan tentang berbagai persoalan
Kuliah keagrariaan di Indonesia meliputi masalah pertanian, perkebunan,
dan pertanahan sejak dari masa kerajaan, sampai masa pasca
proklamasi kemerdekaan.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, kritis.
10. Metode Ceramah
Penugasan
UAS= 55%
12. Dosen Edy Budi Santoso, SS./Gayung Kasuma, M. Hum.
13. Referensi Sejarah Perkebunan di Indonesia
58
Tabel 3.49. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Maritim
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Maritim

2. Kode SJT308
4. Semester V
5. Prasyarat Telah mengikuti mata kuliah Pengantar Sejarah Indonesia
6. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi, perubahan-
perubahan yang terjadi disektor maritim Indonesia sejak abad XI
sampai pasca proklamasi kemerdekaan Indonesia.
7. Jenis Khusus
8. Deskripsi Mata Mata ajaran ini menjelaskan berbagai aspek perkembangan sektor
Ajaran maritim Indonesia seperti: aspek politik, ekonomi, sosial dan budaya
yang mewarnai aktivitas maritim bangsa Indonesia sejak abad XI
sampai pasca proklamasi kemerdekaan Indonesia.
9. Atribut Soft Skills Percaya diri, Kemampuan interpersonal, Berorientasi pada detail,
Kemampuan berkomunikasi dan kemampuan analisis.
10. Metode Ceramah, diskusi, kuliah lapangan, penugasan
Pembelajaran
11. Penilaian Makalah 20 %, Presentasi 10%, Tugas Kuliah Lapangan 20 % UTS
25%, dan UAS 25%
12. Dosen Pradipto Niwandhono,S.S., M.Hum.
13. Referensi Reid, Anthony. Dari Ekspansi Hingga Krisis: Jaringan Perdagangan
Global Asia Tenggara 1450-1680. Jakarta: YOI, 1999.
Singgih Tri Sulistiyono. “Sektor Maritim dalam Era Mekaniasi dan
Liberalisasi.” Laporan Penelitian UGM-Leiden University, 1999. Tidak
diterbitkan
A.M. Juliati Suroyo, dkk. Sejarah Maritim Indonesia I, Semarang:
Lemlit Undip-Dep. Kelautan dan Perikanan, 2007
59
Tabel 3.50. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia Timur
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia Timur

2. Kode SJD201
4. Semester 5
5. Prasyarat Lulus Pengantar Sejarah Asia
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu
menjelaskan serta menganalisa faktor-faktor kausalitas peristiwa-
peristiwa bersejarah di kawasan Asia Timur sejak zaman klasik
hingga pertengahan abad ke-20.
8. Deskripsi Mata ajaran ini membicarakan tentang peradaban dan perubahan
Mata Ajaran sosial bangsa-bangsa di kawasan Asia Timur dari zaman klasik
hingga pertengahan abad ke-20. Dilukiskan pula tentang perubahan
kondisi ekonomi, demografis, struktur sosial politik, munculnya
golongan intelektual, kesadaran nasional, kebangkitan bangsa-
bangsa di Asia Timur, serta konflik yang mewarnai hubungan
negara-negara kawasan Asia Timur.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, berpikir kritis dan kemampuan menganalisa
sebuah peristiwa sejarah.
10. Metode Ceramah, diskusi, dan pemutaran film
Pembelajaran
11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, Film Dokumenter
12. Penilaian UTS (30%), UAS (30%), Makalah dan Presentasi makalah
(25%), Review Buku (15%)
14 Referensi Anonim, Dunia Sekitar Kita: Tiongkok Pusaran Asia. Jakarta:
Djambatan. t.thn.
Anshari Thayib, Islam di Cina. Surabaya: Amarpress, 1991.
Beasly, W.G, Pengalaman Jepang: Sejarah Singkat Jepang.
Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2003.
60
Tabel 3.51. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Lokal
1. Nama Sejarah Lokal

2. Kode SJT301
4. Semester V
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu,
menganalisa dan menjelaskan kausalitas faktor dalam berbagai
peristiwa sejarah lokal di Indonesia serta merekonstruksi peristiwa
sejarah lokal
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini menjelaskan kausalitas faktor dalam berbagai
Kuliah peristiwa sejarah lokal di Indonesia.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis, kemampuan menganalisa, komunikatif.
10. Metode Ceramah
Kuliah Lapangan
Kuliah Dosen Tamu
Laporan Kuliah Lapangan dan Makalah = 15%
UAS= 55%
12. Dosen Gayung Kasuma, SS., M.Hum.
13. Referensi Taufik Abdullah, Sejarah Lokal di Indonesia, Jakarta: Gramedia
61
Tabel 3.52. Deskripsi Mata Ajar Warisan Budaya Perkotaan Indonesia
1 Nama Mata Ajaran Warisan Budaya Perkotaan Indonesia

2 Kode SJT 402
3 Beban Studi 2 sks= 1 sks kuliah, 1 sks praktik
4 Semester VI
5 Prasyarat -
mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai warisan sejarah dan budaya
masyarakat perkotaan di Indonesia. Selain itu, mahasiswa mampu
memberi solusi terhadap penyelamatan berbagai warisan budaya
tersebut.
7 Jenis Kompetensi Pendukung
8. Deskripsi Mata Secara spesifik, mata kuliah ini akan membahasa warisan sejarah dan
Ajaran budaya yang terdapat di perkotaan (urban cultural heritage), serta
upaya penyelamatan warisan budaya tersebut.
9. Atribut Soft Skills Berorientasi pada detail, komunikatif, percaya diri, berpikir dan
bersikap kritis, dan kreatif
10. Metode Ceramah, Diskusi, dan praktek kuliah lapangan
Pembelajaran
11. Penilaian PKL dan Soft skills 20%, UTS 40%, UAS 40%
12. Dosen Edy Budi Santoso dan Pradipta Niwandhono
13. Referensi Cahyadi, Rusli dan Jajang Gunawijaya. Pariwisata Pusaka: Masa
Depan bagi Kita, Alam, dan Warisan Budaya Bersama. Jakarta:
UNESCO, UI, dan Departemen Kebudayaan dan Pariwisata RI, 2009.
Danisworo, M. 1996. Penataan Kembali Pusat Kota, Suatu Analisis
Proses, Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota, VII (22): 70-76.
Evers, Hans Dieter dan Rüdiger Korff. Urbanisme di Asia Tenggara.
Makna dan kekuasaan dalam ruang-ruang sosial. Jakarta: Yayasan
Obor, 2002
62
Tabel 3.53. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Kebudayaan Maritim
1. Nama Sejarah Kebudayaan Maritim

2. Kode SJT
4. Semester VI
5. Prasyarat Sejarah Maritim
6. Kompetensi Mahasiswa mampu menganalisa dan menjelaskan budaya
maritim Indonesia dengan menggunakan perspektif 7 unsur
kebudayaan universal menurut Koentjaraningrat.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas latar belakang sejarah budaya maritim
Kuliah yang berpengaruh di Nusantara ini, sejarah dinamika budaya
masyarakat nelayan, dan sektor-sektor kemaritiman lainnya. Mata
ajaran ini memberikan gambaran tentang kebudayaan masyarakat
maritime di Indonesia baik secara ideasional, kognisi, mental
maupun penerapan berdasarkan perspektif 7 unsur kebudayaan
universal menurut Koentjaraningrat yakni bagaimana sejarah
masyarakat maritime berdasarkan sistem reliji dan keyakinan,
budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem bahasa, budaya
masyarakat aritime berdasarkan sistem peralatan hidup dan
teknologi, budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem
ekonomi dan mata pencaharian, budaya masyarakat aritime
berdasarkan sistem kemasyarakat dan organisasi, budaya
masyarakat aritime berdasarkan sistem ilmu pengetahuan,
budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem kesenian,
kelompok masyarakat maritime.
9. Atribut Soft Skills Berpikir logis, analitis, cermat, disiplin, komunikatif
10. Metode Ceramah, diskusi, latihan, tugas
Pembelajaran
13. Referensi 1. M.A.P. Meilink-Roelofsz, Perdagangan dan Pengaruh
Eropa di Nusantara antara 1500-dan sekitar 1630,
(Yogyakarta: Ombak, 2016)
2. Tome Pires, Suma Oriental: Perjalanan dari laut Merah
ke CIna & BUku Francisco Rodrigues (terjemahan),
(Yogyakarta: Ombak, 2014)
3. Anthony Reid, Asia Tenggara dalam Kurun Niaga 1450-
1680, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2014)
4. M.C. Ricklefs dkk, Sejarah Asia Tenggara dari Masa
Prasejarah sampai Kontemporer, (Depok: Komunitas
Bambu, 2013)
63
Tabel 3.54. Deskripsi Mata Ajar Metode Penilitian Sosial
1. Nama Metode Penelitian Sosial

2. Kode PNB494
4. Semester VI
5. Prasyarat -
menggunakan metode penelitian sosial sebagai alat untuk
mempertajam metode penelitian sejarah agar mahasiswa mampu
menghasilkan karya sejarah kritis, inovatif, dan dapat
dipertanggungjawabkan
8. Deskripsi Mata Memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa
Kuliah tentang metode penelitian dalam ilmu-ilmu sosial, agar mahasiswa
tidak hanya mampu membedakan metode penelitian ilmu sosial
dengan sejarah, namun juga mampu menggunakan pendekatan
metode penelitian sosial dalam penelitian sejarah.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail, berpikir kritis, cermat.
10. Metode Ceramah, diskusi.
Pembelajaran
UAS= 55%
12. Dosen Dra. Sutinah, M.Si.
13. Referensi Matthew Miles, dkk., Analisis Data Kualitatif, Buku Sumber
tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UI Press. 1992
64
Tabel 3.55. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Seni Pertunjukan Indonesia
1. Nama Sejarah Seni Pertunjukan Indonesia

2. Kode SJT302
3. Beban Studi 2 sks= 1 SKS: kuliah, 1 SKS=praktek lapangan
4. Semester 6
5. Prasyarat -
menjelaskan dan mengidentifikasi perubahan makna dan fungsi
seni pertunjukan tradisional Indonesia.
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini akan membahas mengenai perkembangan sejarah
Kuliah kesenian dalam perspektif sejarah. Dibahas pula perkembangan
kesenian mulai dari fungsinya yang berhubungan dengan religi
hingga fungsinya sebagai hiburan.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, kreatif, komunikatif, dan kritis
10. Metode Ceramah, Diskusi, Pemutaran Film Seni Pertunjukan
Pembelajaran
13. Referensi Edy Sedyawati Hadimulyo, Kesenian Tradisional Indonesia.
Jakarta: UI Press, 1986.
R.M. Soedarsono, Sejarah Seni Pertunjukan Indonesia. Jakarta:
Gramedia, 1984.
65
Tabel 3.56. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Militer Indonesia
1. Nama Sejarah Militer Indonesia

2. Kode SJT309
3. Beban Studi 2 sks = 1 SKS: kuliah, 1 SKS=praktek lapangan
4. Semester 6
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Setelah mengambil mata kuliah ini, mahasiswa mampu
menjelaskan dan menganalisa permasalahan militer di Indonesia,
mulai Proklamasi Kemerdekaan RI 17 Agustus 1945 hingga
sekarang.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini membahas mengenai perkembangan dan
Kuliah perubahan peran militer di Indonesia, mulai pasca proklamasi
kemerdekaan hingga zaman sekarang.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, bertanggungjawab, kritis, komunikatif
10. Metode Ceramah
Pembelajaran Kuliah Lapangan
Diskusi
UAS= 55%
12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.Hum.
13. Referensi A.H. Nasution, Sejarah Perang Kemerdekaan Indonesia. Jakarta:
Disjarahad, 1984
Harold Chrouch, Militer dan Politik di Indonesia 1945-1966.
Jakarta: Gramedia, 1986.
Yahya Muhaimin. Militer di Indonesia. GMU Press, 1990.
66
Tabel 3.57. Deskripsi Mata Ajar Etnografi Indonesia
1. Nama Etnografi Indonesia

1. Kode SOA203
3. Semester 6
4. Prasyarat -
menjelaskan dan menganalisa berbagai konsep dan teori
etnografi untuk menganalisa sejarah kebudayaan dan mentalitas
masyarakat Indonesia
7. Deskripsi Mata Menjelaskan konsep-konsep dan teori-teori etnografi serta cara
Kuliah kerja/metode etnografi untuk dapat digunakan sebagai pisau
analisis penelitian/penulisan sejarah, khususnya sejarah
kebudayaan, sejarah mentalitas, dan sejarah etnik (etnisitas).
8. Atribut Soft Skills Disiplin, detail, dan kritis
9. Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi.
10. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan sodft skills = 10%, UAS= 55%
11. Dosen Drs. Tri Joko M.Hum. dan Sri Endah Kinasih, M.Si.
12. Referensi Koentjaraningrat, Pengantar Antropologi
Koentjaraningrat, Kebudayaan Mentalitet Bangsa Indonesia
Sjafri Sairin, Etnografi
67
Tabel 3.58. Deskripsi Mata Ajar Biografi
1. Nama Mata Ajaran Biografi

2. Kode SJT306
3. Beban Studi 2 SKS= 1 SKS: kuliah, 1 SKS=praktek
4. Semester 7
5. Prasyarat Lulus Metode dan Praktek Penelitian Sejarah
Lulus Sejarah Lisan
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu
menjelaskan dan menganalisa secara komprehensif baik secara
tertulis maupun lisan tentang beda antara biografi, prosopografi
atau biografi kelompok, dan sejarah kejiwaan. Juga mampu
menjelaskan keterkaitan antara perkembangan peradaban manusia
denganbiografi, prosopografi, maupun sejarah kejiwaan.
8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini menjelaskan mengenai teori, metode penelitian dan
manfaat mempelajari biografi, prosopografi serta sejarah kejiwaan.
Selain itu, menjelaskan juga keterkaitan antara perkembangan
peradaban manusia dengan biografi, prosopografi, maupun sejarah
kejiwaan.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, Komunikasi, Berpikir Kritis, Kemampuan menganalisa.
10 Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi, Praktek Lapangan, pemutaran film
.
11 Media Pembelajaran -Spidol, Papan tulis, LCD, Film Dokumenter (Biografi)
.
12 Penilaian -Tugas Wawancara 30%, -UTS 30% ,UAS/Tugas Kel. Film
. Biografi 40%
.
14 Referensi Kuntowijoyo, “Biografi” dalam Kuntowijoyo, Metodologi Sejarah.
Edisi Kedua. Jogjakarta: Tiara Wacana, 2003, hlm. 203-217.2.
M. Nursam, Pergumulan Seorang Intelektual: Biografi
Soedjatmoko, Jakarta: Gramedia, 2002.
68
Tabel 3.59. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Lingkungan
1. Nama Sejarah Lingkungan

2. Kode SJT…
4. Semester VII
5. Prasyarat -
6. Kompetensi Mahasiswa mampu menganalisa dan menjelaskan cara-cara
manusia, tanaman, hewan, dan mikrobiota sebagai penggerak
sejarah.
8. Deskripsi Mata Mata ajar ini menjelaskan mahasiswa untuk kajian sejarah
Kuliah lingkungan. Mahasiswa akan memahami cara-cara di mana
manusia, tanaman , hewan , dan mikrobiota telah bertindak
sebagai agen dan penggerak dalam sejarah. Mata ajar ini
menekankan perkembangan sejarah di Indonesia setelah
masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia dan terutama
menyelidiki peran ilmu pengetahuan, kolonialisme, kapitalisme,
dan negara dalam mengubah keadaan fisik lingkungan dan cara-
cara manusia memahami lingkungan mereka
9. Atribut Soft Skills Berpikir logis, analitis, cermat, disiplin, komunikatif
10. Metode Ceramah, diskusi, latihan, tugas
Pembelajaran
12. Dosen Ikhsan Rosyid Mujahidul anwari,S.S., M.A.
13. Referensi 1. Martin V. Melosi, Garbage in the Cities: Refuse, Reform
and the Environment, rev. ed. (Pittsburgh: University of
Pittsburgh Press, 2005).
2. Ramachandra Guha, Environmentalism: a Global History
(New York: Longman, 2000).
3. Richard Grove, Green Imperialism: Colonial Expansion,
Tropical Island Edens, and the Origins of
Environmentalism, 1600-1860 (Cambridge: Cambridge
University Press, 1995).
4. Clinton L. Evans, The War on Weeds in the Prairie West:
an Environmental History (Calgary: University of Calgary
Press, 2002).
69
Tabel 3.60. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia Selatan
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia Selatan

2. Kode SJD305
4. Semester VII
5. Prasyarat Telah lulus mata kuliah Pengantar Sejarah Asia
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu
menjelaskan dan menganalisa faktor-faktor kausalitas peristiwa-
peristiwa bersejarah di kawasan Asia Selatan sejak zaman klasik
hingga pertengahan abad ke-20.
8. Deskripsi Mata ajaran ini membicarakan tentang peradaban dan perubahan
Mata Ajaran sosial bangsa-bangsa di kawasan Asia Selatan dari zaman klasik
hingga pertengahan abad ke-20. Dilukiskan pula tentang perubahan
kondisi ekonomi, demografis, struktur sosial politik, munculnya
golongan intelektual, kesadaran nasional, kebangkitan bangsa-
bangsa di Asia Selatan, serta konflik yang mewarnai hubungan
negara-negara kawasan Asia Selatan.
9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, percaya diri, kritis dan kemampuan analitis
10. Metode Ceramah, diskusi, pemutaran film documenter, penugasan
Pembelajaran
11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, film documenter, hand out.
12. Penilaian UTS (30%), UAS (30%),
14. Referensi Abu Su’ud, Asia Selatan Sebelum Zaman Islam. Semarang: Ikip
Semarang, 1992.
Berg H.J. van, Dari Panggung Peristiwa Sedjarah Dunia. Jakarta:
Groningen, 1952.
O.D.P Sihombing, India Sedjarah dan Kebudajaannya. Bandung:
Sumur Bandung, 1962.
70
Tabel 3.61. Deskripsi Mata Ajar Seajrah Asia Barat
1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia Barat

2. Kode SJD 403
3. Beban Studi 2 SKS
4. Semester VII
5. Prasyarat Telah mengikuti dan lulus mata kuliah Pengantar Sejarah Asia
6. Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu
menjelaskan dan menganalisa konsep Asia Barat sebagai kesatuan
geografis maupun historis dengan perkembangan peradabannya yang
unik, serta mengidentifikasi kontribusi peradaban Asia Barat bagi
peradaban dunia pada umumnya
8. Deskripsi Mata Dalam mata kuliah Sejarah Asia Barat, mahasiswa akan mempelajari
Ajaran bagaimana perkembangan sejarah yang terjadi di kawasan Asia
Barat sejak periode peradaban klasik dan kemunculan agama-agama
semitik hingga kemunduran peradaban Islam dan masuknya
pengaruh Barat di kawasan Timur Tengah. Akan tetapi titik berat
perkuliahan akan lebih difokuskan pada perkembangan Asia Barat
setelah kemunculan Islam.
9. Atribut Soft Skills Menumbuhkan kreatifitas dan daya kritis mahasiswa
Kejujuran dan kedisiplinan
Menumbuhkan kerjasama kelompok
10. Metode Ceramah dan tanya jawab interaktif
Pembelajaran Pemutaran film pendek
Diskusi kelas
11. Penilaian Quiz / evaluasi (pertemuan ke-5) : 15 %
Membuat paper berdasarkan tema yg ditentukan : 15 %
Ujian Tengah Semester : 35%
Ujian Akhir Semester : 35%
12. Dosen Pradipto Niwandhono, M.Hum
Moch. Ali, M.hum
13. Referensi Edward W. Said, Orientalisme : Menggugat hegemoni Barat dan
mendudukkan Timur sebagai subjek, Pustaka Pelajar, 2010
Karen Armstrong, Perang Suci : Dari Perang Salib hingga Perang
Teluk, Serambi Pustaka Utama, 2007
Philip K. Hitti, History Of The Arabs, Serambi Pustaka Utama, 2006
71
Tabel 3.62. Deskripsi Mata Ajar Visualisasi Sejarah
1. Nama Visualisasi Sejarah

2. Kode SJT401
3. Beban Studi 2 sks=1 SKS : kuliah, 1 SKS= Praktek
4. Semester VII
5. Prasyarat -
memvisualisasikan tema-tema sejarah atau membuat film
dokumenter
8. Deskripsi Mata Mata kuliah ini memberikan keterampilan teknis proses
Kuliah memvisualisasikan tema-tema sejarah atau membuat film
dokumenter sederhana, sehingga mahasiswa mampu
menghasilkan film dokumenter sebagai karya sejarah inovatif
9. Atribut Soft Skills Disiplin, kreatif, inovatif, detail.
10. Metode Ceramah
Pembelajaran Latihan membuat film
Pemberian Tugas
11. Penilaian Hasil karya film documenter 60%
Presentasi 20 %
Soft skill 20%
12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, SS., M.A.
13. Referensi Teknik Visual Audio Video: Teori dan Praktek
72
Tabel 3.63. Deskripsi Mata Ajar Folklore
1. Nama Folklore
2. Kode SOA272
4. Semester VII
5. Prasyarat -
menjelaskan makna warisan kebudayaan bangsa Indonesia yang
diwariskan secara lisan.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini menjelaskan kebudayaan Indonesia yang
Kuliah disebarkan serta diwariskan secara lisan. Penjelasan ini juga akan
meliputi pula ihwal contoh-contohnya yang disertai perbuatan,
serta alat-alat bantunya untuk mengingatkan. Pada awal acara
diskusi akan dibicarakan ihwal klarifikasi folklore, konsep-
konsep, teori-teori, dan metode pengumpulan folklore. bentuk-
bentuk folklore yang akan dibicarakan adalah bahasa rakyat,
pribahasa, teka-teki, cerita rakyat, permainan rakyat, lagu, dan
kepercayaan rakyat.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif.
10. Metode Ceramah, diskusi, karya folklore, penugasan
Pembelajaran
12. Dosen Tim
13. Referensi James Dananjaya
73
Tabel 3.64. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Afrika
1. Nama Sejarah Afrika

2. Kode SJD 401
4. Semester VII
5. Prasyarat -
menganalisa sejarah dan peta politik negara-negara di benua
Afrika sejak dari masa kerajaan, masa kolonial, sampai masa
kemerdekaan
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini membahas tentang sejarah dan peta politik negara-
Kuliah negara di benua Afrika. Fokus utama adalah sejarah Afrika
Kontemporer yakni semenjak dilaksanakan Konggres Berlin II
tahun 1875, yakni kongres negara-negara Barat untuk menentukan
wilayah dan batas wilayah jajahan mereka di Benua Afrika hingga
timbulnya nasionalisme di negara-negara benua Afrika
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, kritis
10. Metode Ceramah
Pemberian Tugas
UAS= 40%
12. Dosen Pradipto Niwandhono,S.S., M.Hum.
13. Referensi Darsiti Suratman, Sejarah Afrika.
Kirdi Dipoyudo, Benua Hitam
74
Tabel 3.65. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Amerika
1. Nama Sejarah Amerika

2. Kode SJD402
4. Semester VII
5. Prasyarat Telah lulus mata kuliah Sejarah Barat Modern
menganalisa berbagai peristiwa sejarah dan peta politik negara-
negara di benua Amerika sejak dari masa kolonial hingga kini.
8. Deskripsi Mata Matakuliah ini membahas tentang sejarah dan peta politik negara-
Kuliah negara di benua Amerika. Fokus utama adalah sejarah Amerika
Kontemporer yakni semenjak ditemukannya benua Amreika,
pembukaan wilayah-wilayah jajahan di benua Amerika oleh
bangsa-bangsa Eropa, hingga kini.
9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, kerjasama, kritis.
10. Metode Ceramah
Pemutaran film
Pemberian Tugas
UAS= 55%
12. Dosen Pradipta Niwandono, SS., M.Hum.
13. Referensi Anonim, Garis Besar Sejarah Amerika, U.S: Kedubes Amerika,
2004
75

Silabus Mata Kuliah Untuk WEB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Mata Kuliah Untuk WEB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

1. Nama Pendidikan Agama Islam I

1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan

1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan

Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu I

Deskripsi Mata Ajar Agama Budha I

1. Nama Pendidikan Khong Hu Chu I

1. Nama Pengantar Ilmu Budaya

1. Nama Bahasa Indonesia Akademik

1. Nama Bahasa Inggris I (Tata Bahasa)

1. Nama Pengantar Ilmu Sejarah

. Nama Mata Ajaran Pengantar Sejarah Indonesia

1. Nama Filsafat Ilmu

1. Nama Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran

1. Nama Bahasa Inggris II (Pemahaman Teks)

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Eropa Modern

1. Nama Pengantar Antropologi

1. Nama Bahasa Belanda I (Tata Bahasa)

11. Media Pembelajaran LCD, Hand Out, Buku Teks

1. Nama Pengantar Kajian Kebudayaan Urban

12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, S.S., M.A.

1. Nama Ilmu Kearsipan

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII

1. Nama Bahasa Belanda II (Pemahaman Teks)

1 Nama Mata Ajaran Historiografi Indonesia

1. Nama Sejarah Asia Tenggara

11. Penilaian UTS= 30%

1. Nama Etika Dan Estetika

1. Nama Pengantar Penelitian dan Teori Kebudayaan

1 Nama Mata Ajaran Metode dan Praktek Penelitian Sejarah

1 Nama Mata Ajaran Historiografi Umum

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XIX-XX

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Masyarakat dan Kebudayaan Jawa Timur

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Perkotaan

1. Nama Agama Islam II

1. Nama Agama Kristen II

1. Nama Agama Katholik II

1. Nama Agama Hindu II

11. Penilaian UTS= 30%

1. Nama Agama Budha II

1. Nama Agama Khong Hu Chu II

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia

1. Nama Sejarah Pemerintahan dan Ketatanegaraan Republik Indonesia

1 Nama Mata Ajaran Teori dan Metodologi Sejarah

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Lisan

1. Nama Sejarah Ekonomi Perkotaan

1. Nama Seminar Sejarah

1. Nama Kuliah Kerja Nyata (KKN)

1. Nama Pengantar Ilmu Politik

1. Nama Demografi Sosial

1. Nama Pengantar Teknologi Informasi

1 Nama Penulisan Kreatif

1. Nama Sejarah Masyarakat Islam di Indonesia

1. Nama Sosiologi Masyarakat Kota

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Komunitas di Indonesia

1. Nama Sejarah Agraria

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Maritim

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia Timur

1. Nama Sejarah Lokal

1 Nama Mata Ajaran Warisan Budaya Perkotaan Indonesia

1. Nama Sejarah Kebudayaan Maritim

1. Nama Metode Penelitian Sosial