UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Agama UND 101 Mata Kuliah Pengembangan T=2 I 9 Juli 2020
Kepribadian (MPK)
OTORITASI/PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

(Deded Pratama, S.Pd, M.Pd) (Deded Pratama, S.Pd, M.Pd) (Sukmawati, S.ST, M.Keb)

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL 1 Sikap
(CP) 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
CPL 2 Keterampilan:
1. Mampu bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan silap religius serta
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
penyelamatan jiwa memberikan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir, bayi dan balita yang service
excellent
CPL 3 Pengetahuan
1. Mampu memahami keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Mampu memahami hakekat dan martabat manusia
3. Mampu memahami hukum dan agama
4. Mampu memahami moral dan akhlak mulia
5. Mampu memahami ilmu pengetahuan teknologi dan seni dalam islam
6. Mampu memahami persatuan dan kesatuan
7. Mampu memahami masyarakat dan politik
8. Mampu memahami budaya akademi, etos kerja, sikap terbuka dan adil
9. Mampu memahami kerukunan antar umat beragama
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 1. Memahami Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan (Filsafat ketuhanan)
CPMK 2 2. Memahami hakikat, martabat dan tanggung`jawab manusia
 CPMK 3 3. Memahami agama sebagai sebagai moral, akhlak mulia dalam kehidupan
CPMK 4 4. Memahami kewajiban menuntut dan mengamalkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni
CPMK 5 5. Memahami kerukunan antar umat beragama
CPMK 6 6. Memahami peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera
CPMK 7 7. Memahami budaya akademik dan etos kerja, sikap terbuka dan adil
CPMK 8 8. Memahami peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
CPMK 9 9. Memahami pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan praktik kebidanan
Kemampuan akhir tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 1. Mampu memahami Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan (Filsafat ketuhanan)
Sub-CPMK 2 2. Mampu memahami hakikat, martabat dan tanggung`jawab manusia
Sub-CPMK 3 3. Mampu memahami agama sebagai sebagai moral, akhlak mulia dalam kehidupan
Sub-CPMK 4 4. Mampu memahami kewajiban menuntut dan mengamalkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni
Sub-CPMK 5 5. Mampu memahami kerukunan antar umat beragama
Sub-CPMK 6 6. Mampu memahami peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera
Sub-CPMK 7 7. Mampu memahami budaya akademik dan etos kerja, sikap terbuka dan adil
Sub-CPMK 8 8. Mampu memahami peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
Sub-CPMK 9 9. Mampu memahami pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan praktik kebidanan
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, membentuk sikap, kepribadian, ketrampilan peserta didik dalam memahami,
MK menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyelaraskan penguasaan dalam ilmu pengetahuan, tehnologi dan seni
serta mendorong peserta didik untuk taat menjalankan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari dan dalam memberikan
layanan kebidanan serta menjadikan agama sebagai landasan etika moral dalam kehidupan pribadi, keluarga, bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.

Bahan Kajian : 1. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan (Filsafat ketuhanan)
Materi 2. Hakikat, martabat dan tanggung`jawab manusia
Pembelajaran 3. Agama sebagai sebagai moral, akhlak mulia dalam kehidupan
4. Kewajiban menuntut dan mengamalkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni
5. Kerukunan antar umat beragama
6. Peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera
7. Budaya akademik dan etos kerja, sikap terbuka dan adil
8. Peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
9. Pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan praktik kebidanan
Pustaka Utama :
1. Abdul Majid, Filsafat Islam Majelis Tarqih, PPN
2. Dasar-dasar agama Islam, buku pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi. oleh tim PT. Bulan Bintang
3. Fatudin H. (2002). The Moeslem Ummah and Family Panning Movement in Indonesia. BKKBN
 4. Kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu rambu pelaksanaan kelompok Mata Kuliah pengembangan
kepribadian di Perguruan Tinggi.
5. Wiknjosastro. G., (2004). Islam dan Hak-Hak Kesehatan Reproduksi Perempuan. Modul I YPKP
6. Wiknjosastro. G., (2004). Perempuan dan Agama.YPKP
Pendukung :
1. Abdul Majid, Filsafat Islam Majelis Tarqih, PPN
2. Dasar-dasar agama Islam, buku pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi. oleh tim PT. Bulan Bintang
3. Fatudin H. (2002). The Moeslem Ummah and Family Panning Movement in Indonesia. BKKBN
4. Kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu rambu pelaksanaan kelompok Mata Kuliah pengembangan
kepribadian di Perguruan Tinggi.
5. Wiknjosastro. G., (2004). Islam dan Hak-Hak Kesehatan Reproduksi Perempuan. Modul I YPKP
6. Wiknjosastro. G., (2004). Perempuan dan Agama.YPKP
Dosen Pengampu Deded Pratama, S.Pd, M.Pd
Matakuliah Syarat

Penilaian Bentuk
Pembelajaran;
M
Kemampuan akhir tiap Metode Materi
g Bobot
tahapan belajar Pembelajaran; Pembelajaran
ke Indikator Kriteria & Teknik Penilaian
(Sub-CPMK) Penugasan (Pustaka)
- (%)
Mahasiswa
(Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu 1. Menerangkan Konsep 1. Tes tertulis ujian Diskusi, Ceramah 1. Defenisi 5%
Memahami Tuhan Yang Tuhan dan Ketuhanan tengah semester konsep
Maha Esa dan 2. Menyebutkan macam- 2. Penilaian tugas Tuhan dan
Ketuhanan (Filsafat macam aliran terstruktur Ketuhanan
Ketuhanan) ketuhanan 3. Kelompok penilaian 2. Aliran
presentasi materi ketuhanan
4. Individu penilaian yaitu :
optimasi stuktur dan 2.1 Teisme
spesi reaksi, diagram 2.2 Deisme
energi, latihan soal 2.3 Ateisme
5. Ketepatan menjawab 3. Pandangan
6. makalah para filosuf
mengenai
 konsep
ketuhanan
yaitu:
3.1 Santo
Agustinu
s
3.2 Thomas
Aquinos
3.3 Descarte
s
3.4 Immanu
el Kant
3.5 Hegel
3.6 Schelei
mer
4. Perbedaan
antara aliran
ketuhanan
5. Konsep
tentang apa
dan siapa
Tuhan
6. Pembuktian
adanya
Tuhan
2 Mahasiswa mampu - Ketepatan dalam Diskusi, Ceramah 1. Pengertian 5%
Memahami hakikat, menyusun makalah hakikat,
martabat dan tanggung martabat
jawab manusia. dan
tanggungjaw
ab manusia
2. Kaitan
hakikat,
martabat
dan
tanggungjaw
ab manusia
 3. Contoh
aplikasi
tanggungjaw
ab manusia
terhadap
tuhan, diri
sendiri dan
sesama
manusia
3 Mahasiswa mampu - Keaktifan dalam SGD 1. Pengertian : 5%
Memahami Agama berdiskusi tentang Agama Ceramah 1.1 Moral
sebagai Moral, Akhlak sebagai Moral, Akhlak Presentasi 1.2 Akhlak
Mulia dalam kehidupan. Mulia dalam kehidupan. 1.3 Nilai
1.4 Norma
2. Mahasiswa
mampu
menganalisis
pembedakan
nilai, norma
dan moral
3. Mahasiswa
mampu
menjelaskan
pentingnya
agama
sebagai
moral dan
akhlak dalam
kehidupan
4. Mahasiswa
mampu
mengaplikasi
kan akhlak
kepada mulia
dalam
kehidupan
kepada :
 4.1 Tuhan
4.2 Diri
sendiri
4.3 Orang
tua
4.4 Sesama
manusia
(pasien)
4 Mahasiswa mampu - Keaktifan dalam Diskusi, Ceramah 1. Pengertian 5%
Memahami Kewajiban berdiskusi ttg Kewajiban ilmu
menuntut dan menuntut dan pengetahuan
mengamalkan Ilmu mengamalkan Ilmu , teknologi
Pengetahuan , Teknologi Pengetahuan , Teknologi dan seni
dan seni. dan seni. 2. Kaitan
agama
dengan
perkembang
an ilmu
pengetahuan
, teknologi
dan seni
3. Mengaplikasi
kan ilmu
pengetahuan
, teknologi
dan seni
dalam
kaitannya
dalam praktik
kebidanan.
5 Mahasiswa mampu - Ketepatan dalam Diskusi, Ceramah 1. Pengertian 5%
Memahami kerukunan menjelaskan kerukunan sikap saling
antar umat beragama. antar umat beragama. menghormati
dalam
keyakinan
beragama
2. Pentingnya
 kerukunan
antar umat
beragama
6. Mahasiwa mampu - Kecakapan mahasiswa Ceramah 1. Memberikan 5%
Melaksanakan tuntunan dalam melaksanakan Role Play tuntunan
agama terhadap asuhan tuntunan agama Demonstrasi kepada ibu
kebidanan terhadap asuhan hamil, bulin,
kebidanan bufas dan
buteki
sesuai
dengan
ajaran
agama
masing-
masing
7. Mahasiswa Mampu - Keaktifan dalam Diskusi, Ceramah Peranan agama 5%
Memahami peranan berdiskusi ttg Peranan dalam
dalam mewujudkan agama dalam mewujudkan
persatuan dan kesatuan mewujudkan persatuan persatuan dan
bangsa. dan kesatuan bangsa kesatuan
kebidanan pada ibu. bangsa

8 UTS
9. Mahasiswa Mampu - Ketepatan dalam 1. Tes tertulis Diskusi, 1. Pandangan agama 5%
Memahami pandangan meresume dan ujian tengah Seminar Islam terhadap
agama-agama di menjelaskan hasil semester Ceramah aborsi:
Indonesia terhadap seminar ttg 2. Penilaian tugas 1.1 Menjelaskan
tindakan-tindakan praktik pandangan agama- terstruktur hukum
kebidanan. agama di Indonesia 3. Kelompok melakukan
terhadap tindakan- penilaian aborsi
tindakan praktik presentasi provokatus
kebidanan. materi berdasarkan
4. Individu alquran, hadist
penilaian dan para
optimasi ulama
stuktur dan 1.2 Menjelaskan
hukum
 spesi reaksi, melakukan
diagram energi, aborsi
latihan soal terapeutik
5. Ketepatan berdasarkan
menjawab alquran, hadist
6. Makalah dan para
ulama
2. Perspektif (sudut
pandang) aborsi
dari tinjauan
hukum agama
Kristen
3. Perspektif (sudut
pandang) aborsi
dari tinjauan
hukum agama
Katholik
4. Perspektif (sudut
pandang) aborsi
dari tinjauan
hukum agama
Hindu
5. Perspektif (sudut
pandang) aborsi
dari tinjauan
hukum agama
Budha
10 Memahami pandangan 3. Ketepatan dalam Diskusi, 1. Mahasiswa mampu 10%
agama-agama di menjelaskan Seminar menjelaskan
Indonesia terhadap pandangan agama- Ceramah pengertian bayi
tindakan-tindakan praktik agama di Indonesia tabung
kebidanan. terhadap tindakan- 2. Mahasiswa mampu
tindakan praktik menjelaskan jenis
kebidanan. program bayi
tabung yaitu
AIH(sperma suami)
dan AID (sperma
 donor)
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan
pandangan agama
islam mengenai
program bayi
tabung yaitu :
3.1 Menjelaskan
proses
kejadian
manusia
dalam surat
almukminun
ayat
11,12,13,14,
15
3.2 Menjelaskan
pendapat
ulama
program
bayi tabung
dari sperma
suami
3.3 Menjelaskan
pendapat
ulama
program
bayi tabung
dari sperma
donor
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan
pandangan agama
Kristen mengenai
program bayi
tabung dari sperma
suami dan donor
5. Mahasiswa mampu
 menjelaskan
pandangan agama
hindu mengenai
program bayi
tabung dari sperma
suami dan donor
6. Mahasiswa mampu
menjelaskan
pandangan agama
budha mengenai
program bayi
tabung dari sperma
suami dan donor
7. Mahasiswa mampu
menjelaskan
pandangan semua
agama yang di
Indonesia tentang
Adopsi Ibu (Sewa
Rahim)
11 Memahami pandangan 4. Ketepatan dalam Diskusi, 1. Mahasiswa mampu 10%
agama-agama di menjelaskan Seminar Ceramah menjelaskan
Indonesia terhadap pandangan agama- transplantasi dari
tindakan-tindakan praktik agama di Indonesia pandangan agama
kebidanan. terhadap tindakan- islam
tindakan praktik 2. Mahasiswa mampu
kebidanan. menjelaskan
transplantasi dari
pandangan agama
Kristen
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan
transplantasi dari
pandangan agama
Katholik
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan
 transplantasi dari
pandangan agama
hindu
8. Mahasiswa mampu
menjelaskan
transplantasi dari
pandangan agama
budha
12 Memahami pandangan 5. Ketepatan dalam Diskusi, 1. Mahasiswa mampu 10%
agama-agama di menjelaskan Seminar menjelaskan KB
Indonesia terhadap pandangan agama- Ceramah dari pandangan
tindakan-tindakan praktik agama di Indonesia agama islam
kebidanan. terhadap tindakan- 2. Mahasiswa
tindakan praktik mampu
kebidanan. menjelaskan KB
dari pandangan
agama Kristen
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan KB
dari pandangan
agama Katholik
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan KB
dari pandangan
agama hindu
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan KB
dari pandangan
agama budha
13 Memahami pandangan 6. Ketepatan dalam Diskusi, 1. Mahasiswa mampu 10%
agama-agama di menjelaskan Seminar menjelaskan
Indonesia terhadap pandangan agama- Ceramah Euthanasia dari
tindakan-tindakan praktik agama di Indonesia pandangan agama
kebidanan. terhadap tindakan- islam
tindakan praktik 2. Mahasiswa
kebidanan. mampu
menjelaskan
 Euthanasia dari
pandangan agama
Kristen
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan
Euthanasia dari
pandangan agama
Katholik
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan
Euthanasia dari
pandangan agama
hindu
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan
Euthanasia dari
pandangan agama
budha
14 Memahami pandangan 7. Ketepatan dalam Diskusi, 1. Mahasiswa mampu 10%
agama-agama di menjelaskan Seminar menjelaskan
Indonesia terhadap pandangan agama- Ceramah Inseminasi dari
tindakan-tindakan praktik agama di Indonesia pandangan agama
kebidanan. terhadap tindakan- islam
tindakan praktik 2. Mahasiswa
kebidanan. mampu
menjelaskan
Inseminasi dari
pandangan agama
Kristen
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan
Inseminasi dari
pandangan agama
Katholik
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan
Inseminasi dari
 pandangan agama
hindu
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan
Inseminasi dari
pandangan agama
budha
15 Memahami pandangan 8. Ketepatan dalam Diskusi, 1. Mahasiswa mampu 10%
agama-agama di menjelaskan Seminar menjelaskan
Indonesia terhadap pandangan agama- Ceramah bedah plastik dari
tindakan-tindakan praktik agama di Indonesia pandangan agama
kebidanan. terhadap tindakan- islam
tindakan praktik 2. Mahasiswa
kebidanan. mampu
menjelaskan
bedah plastik dari
pandangan agama
Kristen
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan
bedah plastik dari
pandangan agama
katholik
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan
bedah plastik dari
pandangan agama
hindu
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan
bedah plastik dari
pandangan agama
budha
16 UAS