RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -1)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam

Jumlah SKS : 2 SKS
Pertemuan ke :1&2
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
a. SIKAP :
1. Menyadari pentingnya berprilaku sesuai dengan fitrah manusiawi
2. Menunjukkan prilaku humanis islami dalam ibadah dan kehidupan
3. Menunjukan sikap pluralitas terhadap agama di dunia
b. PENGETAHUAN :
1. Mendiskripsikan filosofi proses penciptaan manusia
2. Mendiskripsikan potensi dan tugas manusia
3. Mendiskripsikan teori dan unsur agama
4. Mendiskrispkan klasifikasi agama
5. Menganalisis hubungan agama dan manusia
c. KETRAMPILAN :
1. Merumuskan konsep prilaku manusiawi
2. Mencontohan prilaku manusiawi dalam ibadah dan kehidupan

Materi Pokok :
1. Hakekat manusia
2. Potensi manusia dan tugas manusia
3. Teori dan unsur agama
4. Klasifikasi agama
5. Hubungan agama dan manusia

KEGIATAN PERKULIAHAN :

No Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estimasi

Waktu
Pendahuluan 1. Membaca Al Qur’an 15 menit
1
2. Melakukan penjajagan Tanya-
terhadap kemampuan Jawab
mahasiswa berkaitan
penciptaan manusia
3. Menjelaskan tujuan
materi perkuliahan
Penyajian 1. Mahasiswa Presentasi LCD 120
2
mempresentasikan Tanya- menit
makalah Jawab
2. Mahasiswa melakukan atau
diskusi bersama, tanya Diskusi
jawab, menanggapi Kelas
permasalahan yang
terkait dengan
manusia dan agama
3. Dosen memberikan
penguatan atas
sejumlah nilai-nilai
yang didiskusikan, dan
 nilai yang dapat
diaplikasikan dalam
kehidupan.
Penutup 10 menit
3
1. Mahasiswa
merumuskan
kesimpulan .
2. Dosen menegaskan
nilai sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
1. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan
memberi tanggapan.

Catatan Diskusi Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan
1

2. Penilaian Tes
Contoh soal:
1) Jelaskan makna filosofis penciptaan manusia!
2) Jelaskan potensi manusia dalam al-Qur’an!
3) Sikap dan perilaku apa yang harus dikembangkan oleh seseorang yang
memiliki potensi fitriah sangat mulia?
4) Jelaskan kecocokan agama dengan pengembangan fitroh manusia!
5) Gambarkan bagaimana aplikasi prilaku manusiawi dalam ibadah dan
aktivitas kehidupan sehari-hari!

SUMBER BELAJAR

A Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

B Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
C Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
D Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I & II.
Jakarta: UI Press.
E ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
F Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
G Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
H Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
I Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.
J Quraish Shihab (1994). Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan
K ------- (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.
RPS AGAMA ISLAM
 (Pertemuan ke -2)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke : 3 dan 4
Jumlah Pertemuan :2
Tujuan Pembelajaran :
a. SIKAP :
1. Tertanam sikap mrncintai agama Islam
2. Menunjukkan prilaku Islami dalam aktifitas kehidupan
3. Menunjukan sikap mencintai kebaikan terhadap sesama
b. PENGETAHUAN :
1. Mendiskripsikan pengertian Din Al-Islam
2. Mendiskripsikan Karakteristik Din Al-Islam
3. MendiskripsikanKerangka Ajaran Islam
4. Islam Agama Rahmatan Lil’alamin
5. Menjelaskan pengertian Islam Rahmatan Lil’alamin
6. Menyebutkan Bukti Bukti Islam sebagaiAgama Rahmatan
lil’alamin
b. KETRAMPILAN :
1. Merumuskan konsep prilaku Islami

Materi Pokok :
1. Pengertian Din Al-Islam
2. Karakteristik Din Al-Islam
3. Kerangka Ajaran Islam
4. Islam Agama Rahmatan lil’Alamin
5. Sikap Islam pada Pluralitas agama di dunia

KEGIATAN PERKULIAHAN :

No Langkah Uraian kegiatan Metode Medi Estimas

a i Waktu
Pendahulua 1. Membaca Al Qur’an Cerita 2X15
1
n 2. Bercerita tentang Tanya- menit
salah paham Jawab
terhadap Islam
3. Menjelaskan tujuan
materi perkuliahan

2 Penyajian Pertemuan : 3 Presentas 2X120

1. Mahasiswa i menit
mempresentasikan Tanya-
makalah Din-Al-Islam Jawab
2. Mahasiswa melakukan atau
diskusi bersama, tanya Diskusi
jawab, menanggapi Kelas
permasalahan Din Al
Islam
3. Dosen memberikan
penguatan atas
sejumlah nilai-nilai
 yang didiskusikan, dan
nilai yang dapat
diaplikasikan dari Din
Al-Islam dalam
kehidupan.

Pertemuan: 4
1. Mahasiswa
mempresentasikan
makalah Kerangka
Ajaran Islam
2. Mahasiswa melakukan
diskusi bersama, tanya
jawab, menanggapi
permasalahanKerangk
a Ajaran IslamIslam
3. Dosen memberikan
penguatan atas
sejumlah nilai-nilai
yang didiskusikan, dan
nilai yang dapat
diaplikasikan dari Din
Al-Islam dalam
kehidupan.

Penutup 2X15
3
3. Mahasiswa menit
merumuskan
kesimpulan .
4. Dosen menegaskan
nilai sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
1. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan
memberi tanggapan.

Catatan Diskusi Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1

3. Penilaian Tes
Contoh soal:
A. Jelaskan Karakteristik Islam!
B. Jelaskan singkat konsep prilaku Islami!
C. Jelaskan sikap Islam terhadap pluralitas agama?
D. Jelaskan bukti Islam sebagai agama rahmatan lil’alamin!
E. Gambarkan bagaimana aplikasi prilaku Islami aktivitas kehidupan
sehari-hari!
SUMBER BELAJAR

A. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

B. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
A. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
B. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I & II.
Jakarta: UI Press.
C. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
D. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
E. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
F. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
G. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.
H. Quraish Shihab (1994). Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan
I. ------- (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -3)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke : 5
Jumlah Pertemuan : 1
Tujuan Pembelajaran :
a. SIKAP :
1. Menyadari pentingnya berprilaku harus berdasar pada hukum dan
dalil yang pasti
2. Mencintai Al-Qur’an dan l-Hadis sebagai pedomen hidup
3. Menunjukkan sikap dan prilaku moderat dalam masalah perbedaan
pendapat

b. PENGETAHUAN :
1. Mendiskripsikan prinsip syariat Islam
2. Mendiskripsikan Al-Quran sebagai sumber hukum
3. Mendiskripsikan Al-Hadis sebagai sumber hukum
4. Mendiskrispkan Ijtihad sebagai sumber hukum
5. Menjelaskan adanya perbedaan madzhab
c. KETRAMPILAN :

1. Mencari dalil pada salah satu contoh perbuatan

Materi Pokok :
1. Prinsip Syariat Islam
2. Pengertian al-Quran
3. Isi al-Quran
4. Fungsi al-Quran
5. Pengertian Hadis
6. Macam – macam Hadis
7. Fungsi Hadis
8. Pengertian Ijtihad
9. Cara Ijtihad
10 Fungsi Ijtihad

KEGIATAN PERKULIAHAN :

No Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estimasi

Waktu
Pendahuluan 1. Membaca Al Qur”an 15 menit
1
2. Bercerita bahaya Tanya-
amal yang tidak ada Jawab
dasar hukumnya
3. Menjelaskan tujuan
materi perkuliahan
2 Penyajian 1. Mahasiswa Presentasi LCD 120menit
mempresentasikan Tanya-
makalah Sumber Jawab
hukum Islam atau
2. Mahasiswa Diskusi
melakukan diskusi Kelas
bersama, tanya Tanya
jawab, menanggapi Jawab
permasalahan yang
terkat sumber
hukum Islam
 3. Dosen memberikan
penguatan atas
sejumlah nilai-nilai
yang didiskusikan,
dan nilai yang
dapat diaplikasikan
dalam kehidupan.
Penutup 15 menit
3
2. Mahasiswa
merumuskan
kesimpulan .
3. Dosen menegaskan
nilai sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
1. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan
memberi tanggapan.

Catatan Diskusi Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1

4. Penilaian Tes
Contoh soal:
1. Jelaskan Perbedaan antara syariat dan fikih!
2. Jelaskan kandungan al-Qur’an!
3. Jelaskan fungsi hadis dalam hukum Islam?
4. Jelaskan tiga cara ijtihad yang dipakai untuk menetapkan hukum
Islam!
5. Jelaskan sikap seorang muslim menghadapi perbedaan pendapat!

SUMBER BELAJAR

A. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

B. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
C. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
D. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I &
II. Jakarta: UI Press.
E. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
F. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
G. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama
Islam di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
H. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
 I. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.
J. Quraish Shihab (1994). Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan
K. ------- (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -4)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke :6&7
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
a. SIKAP :
1. Menyadari pentingnya akidah sebagai dasar prilaku
2. Menunjukkan sikap kehusu’an dan kekhuduan pada Allah swt
3. Menunjukkan sikap teguh pada perbuatan yang benar
b. PENGETAHUAN :
1. Mendiskripsikan pengertian aqidah
4. Mendiskripsikan ruang lingkup aqidah
5. Menjelaskan secara singkat aliran dalam ilmu kalam
6. Mendiskrispkan hakekat tauhidullah
7. Mejelaskan langkah – langkah pembi iman
c. KETRAMPILAN :
1. Membedakan prilaku Syirik dan prilaku tauhid

Materi Pokok :
2. Hakikat Keimanan
3. Lingkup Keimanan
4. Aliran Ilmu kalam
5. Hakekat tauhidullah
6. Proses pembentukan keimanan
7. Karakteristik orang mu’min

KEGIATAN PERKULIAHAN :

No Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estimasi

Waktu
Pendahuluan 1. Membaca Al Qur”an Cerita 15 menit
1
2. Bercerita keteguhan Tanya-
Jawab
Iman shahabat
Rasulullah saw
3. Menjelaskan tujuan
materi perkuliahan
Penyajian 1. Mahasiswa Presentasi LCD 120
2
mempresentasikan menit
 makalah tentang Tanya-
aqidah Jawab
2. Mahasiswa atau
melakukan diskusi Diskusi
bersama, tanya jawab, Kelas
menanggapi
permasalahan yang
terkait dengan aqidah
Islami
3. Dosen memberikan
penguatan atas
sejumlah nilai-nilai
yang didiskusikan,
dan nilai yang dapat
diaplikasikan dalam
kehidupan.
Penutup 15 menit
3
1. Mahasiswa
merumuskan
kesimpulan .
2. Dosen menegaskan
nilai sikap yang
perlu diaplikasikan
para mahasiswa.

PENILAIAN:
1. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi
tanggapan.

Catatan Diskusi Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1

2. Penilaian Tes
Contoh soal:
1. Jelaskan makna aqidah!
2. Jelaskan ruang lingkup akidah!
3. Jelaskan sikap keteguhan para shabat memegangi keyakinan aqidah?
4. Jelaskan karakteristik orang mu’min!
5. Jelaskan langkah-langkah menanamkan kekokohan aqidahi!

SUMBER BELAJAR

A. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

B. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
C. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
D. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I & II.
Jakarta: UI Press.
E. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
F. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
G. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
H. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
I. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.
J. Quraish Shihab (1994). Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan
K. ------- (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -5)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke :8&9
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
a. SIKAP :
1. Menyadari pentingnya mewarnai aktifitas hidup dengan nilai ibadah
2. Menunjukkan sikap ketaatan dan kedisiplinan dalam ibadah
3. Menunjukan prilaku yang sejalan dengan nilai-nilai ibadah
b. PENGETAHUAN :
1. Mendiskripsikan pengertian ibadah secara khusus dan umum
2. Menjelaskan prinsip ibadah dan muamalah
3. Mendiskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam ibadah
4. Mendiskrispkan aktualisasi nilai ibadah dalam aktifitas kehidupan
5. Menjelaskan praktek ibadah yang khusu’
c. KETRAMPILAN :
1. Praktek ibadah khusu’

Materi Pokok :
1. Pengertian ibadah dan muamalah
2. Prinsip diterimanya ibadah dan muamalah
3. Nilai-nilai yang terkandung dalam Ibadah
4. Konsep khusu’ dalam ibadah
5. Aktualisasi nilai ibadah dalam kehidupan

KEGIATAN PERKULIAHAN :

No Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estimasi

Waktu
 Pendahuluan 6. Membaca Al Qur”an 15 menit
1
7. Melakukan tanya Tanya-
Jawab
jawab sudahkan nilai
ibadah melekat pada
kepribadian
8. Menjelaskan tujuan
materi perkuliahan
Penyajian 1. Ma hasiswa Presentasi LCD 120
2
mempresentasikan Tanya- Vidio menit
makalah ibadah Jawab Shalat
2. Mahasiswa melakukan Diskusi
diskusi bersama, Kelas
tanya jawab,
menanggapi
permasalahan yang
terkait dengan ibadah
dan muamalah
3. Dosen memberikan
penguatan atas
sejumlah nilai-nilai
yang didiskusikan,
dan nilai yang dapat
diaplikasikan dalam
kehidupan.
4. Melihat vidio praktek
shalat
Penutup 15 menit
3
1. Mahasiswa
merumuskan
kesimpulan .
2. Dosen menegaskan
nilai sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:

1. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan

memberi tanggapan.

Catatan Diskusi/aktivitas di Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1

2. Penilaian Tes
Contoh soal:
 1. Jelaskan makna Ibadah dan muamalah!
2. Jelaskan syarat diterimanya ibadah dan muamalah!
3. Jelaskan pengaruh ibadah dan muamalah pada sikap dan prilaku ?
4. Jelaskan cara ibadah yang dapat melekatkan nilai dalam kepribadian!
5. Gambarkan karakteristik ahli ibadah!

SUMBER BELAJAR

A. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

B. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
C. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
D. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I & II.
Jakarta: UI Press.
E. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
F. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
G. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
H. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
I. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.
J. Quraish Shihab (1994). Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan
K. ------- (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -6, & 7)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke : 10 & 11
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
1. SIKAP :
1. Menyadari pentingnya akhlakul karimah dalam kehidupan
2. Menunjukkan sikap baik dalam bermuamalah
3. Menunjukan prilaku yang santun dalam pergaulan
2. PENGETAHUAN :
1. Mendiskripsikan pengertian akhlak Islam
2. Mendiskripsikan pola akhlak Islam
 3. Mendiskripsikan cara mengenali akhlak diri sendiri
4. Mendiskrispkan cara membentuk akhlak karimah
5. Menganalisis beda antara akhlak karimah dan syayiah
d. KETRAMPILAN :
1. -
Materi Pokok :
1. Pengertian akhlak Islam
2. Pola Akhlak Islam
3. Karakteristik Akhlak Islam
4. Sebab kerusakan akhlak
5. Cara membentu akhlak karimah

KEGIATAN PERKULIAHAN :

N Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estim

o asi
Wakt
u
Pendahul 1. Membaca Al Qur”an 30
1
uan 2. Memutar vidio ilustrasi Tanya- LCD menit
kerusakan akhlak Jawab Vidio
Ilustra
3. Menjelaskan tujuan materi si
perkuliahan akhla
k
Penyajian 1. Mahasiswa mempresentasikan Present 105
2
makalah Akhlak asi menit
2. Mahasiswa melakukan diskusi Tanya-
bersama, tanya jawab, Jawab
menanggapi permasalahan yang atau
terkait dengan akhlak Diskusi
3. Dosen memberikan penguatan Kelas
atas sejumlah nilai-nilai yang
didiskusikan, dan nilai yang
dapat diaplikasikan dalam
kehidupan.
Penutup 15
3
1. Mahasiswa merumuskan menit
kesimpulan .
2. Dosen menegaskan nilai
sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
1. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi
tanggapan.

Catatan Diskusi/aktifitas di Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1
2. Penilaian Tes
Contoh soal:
1. Jelaskan Pengertian Akhlak Islam!
2. Jelaskan Karakteristik Akhlak Islam!
3. Jelaskan lingkup pola akhlak Islam
4. Jelaskan sebab terjadinya dekadensi akhlak!
5. Jelaskan langkah-langkah membentuk akhlak karimah!

SUMBER BELAJAR

A. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

B. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
C. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
D. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I & II.
Jakarta: UI Press.
E. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
F. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
G. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
H. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
I. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.
J. Quraish Shihab (1994). Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan
K. ------- (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -8 & 9)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke :8
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
3. SIKAP :
4. Menyadari pentingnya akhlakul karimah dalam kehidupan
5. Menunjukkan sikap baik dalam bermuamalah
6. Menunjukan prilaku yang santun dalam pergaulan
4. PENGETAHUAN :
6. Mendiskripsikan pengertian akhlak Islam
7. Mendiskripsikan pola akhlak Islam
8. Mendiskripsikan cara mengenali akhlak diri sendiri
9. Mendiskrispkan cara membentuk akhlak karimah
10. Menganalisis beda antara akhlak karimah dan syayiah
e. KETRAMPILAN :
2. -
Materi Pokok :
6. Pengertian akhlak Islam
7. Pola Akhlak Islam
8. Karakteristik Akhlak Islam
9. Sebab kerusakan akhlak
10. Cara membentu akhlak karimah

KEGIATAN PERKULIAHAN :

N Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estim

o asi
Wakt
u
Pendahul 4. Membaca Al Qur”an 30
1
uan 5. Memutar vidio ilustrasi Tanya- LCD menit
kerusakan akhlak Jawab Vidio
Ilustra
6. Menjelaskan tujuan materi si
perkuliahan akhla
k
Penyajian 4. Mahasiswa mempresentasikan Present 105
2
makalah Akhlak asi menit
5. Mahasiswa melakukan diskusi Tanya-
bersama, tanya jawab, Jawab
menanggapi permasalahan yang atau
terkait dengan akhlak Diskusi
6. Dosen memberikan penguatan Kelas
atas sejumlah nilai-nilai yang
didiskusikan, dan nilai yang
dapat diaplikasikan dalam
kehidupan.
Penutup 15
3
3. Mahasiswa merumuskan menit
kesimpulan .
4. Dosen menegaskan nilai
sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
3. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi
tanggapan.

Catatan Diskusi/aktifitas di Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1
4. Penilaian Tes
Contoh soal:
6. Jelaskan Pengertian Akhlak Islam!
7. Jelaskan Karakteristik Akhlak Islam!
8. Jelaskan lingkup pola akhlak Islam
9. Jelaskan sebab terjadinya dekadensi akhlak!
10. Jelaskan langkah-langkah membentuk akhlak karimah!

SUMBER BELAJAR

L. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

M. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
N. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
O. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I & II.
Jakarta: UI Press.
P. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
Q. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
R. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
S. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
T. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -10 & 11)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke : 12 & 13
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
5. SIKAP :
7. Menyadari pentingnya akhlakul karimah dalam kehidupan
8. Menunjukkan sikap baik dalam bermuamalah
9. Menunjukan prilaku yang santun dalam pergaulan
6. PENGETAHUAN :
11. Mendiskripsikan pengertian akhlak Islam
12. Mendiskripsikan pola akhlak Islam
13. Mendiskripsikan cara mengenali akhlak diri sendiri
14. Mendiskrispkan cara membentuk akhlak karimah
15. Menganalisis beda antara akhlak karimah dan syayiah
f. KETRAMPILAN :
3. -
Materi Pokok :
11. Pengertian akhlak Islam
12. Pola Akhlak Islam
13. Karakteristik Akhlak Islam
 14. Sebab kerusakan akhlak
15. Cara membentu akhlak karimah

KEGIATAN PERKULIAHAN :

N Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estim

o asi
Wakt
u
Pendahul 7. Membaca Al Qur”an 30
1
uan 8. Memutar vidio ilustrasi Tanya- LCD menit
kerusakan akhlak Jawab Vidio
Ilustra
9. Menjelaskan tujuan materi si
perkuliahan akhla
k
Penyajian 7. Mahasiswa mempresentasikan Present 105
2
makalah Akhlak asi menit
8. Mahasiswa melakukan diskusi Tanya-
bersama, tanya jawab, Jawab
menanggapi permasalahan yang atau
terkait dengan akhlak Diskusi
9. Dosen memberikan penguatan Kelas
atas sejumlah nilai-nilai yang
didiskusikan, dan nilai yang
dapat diaplikasikan dalam
kehidupan.
Penutup 15
3
5. Mahasiswa merumuskan menit
kesimpulan .
6. Dosen menegaskan nilai
sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
5. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi
tanggapan.

Catatan Diskusi/aktifitas di Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1

6. Penilaian Tes
Contoh soal:
11. Jelaskan Pengertian Akhlak Islam!
12. Jelaskan Karakteristik Akhlak Islam!
13. Jelaskan lingkup pola akhlak Islam
 14. Jelaskan sebab terjadinya dekadensi akhlak!
15. Jelaskan langkah-langkah membentuk akhlak karimah!

SUMBER BELAJAR

U. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

V. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
W. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
X. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I & II.
Jakarta: UI Press.
Y. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
Z. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
AA. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama
Islam di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
BB. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
CC. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -12 &13)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke : 14 & 15
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
7. SIKAP :
10. Menyadari pentingnya akhlakul karimah dalam kehidupan
11. Menunjukkan sikap baik dalam bermuamalah
12. Menunjukan prilaku yang santun dalam pergaulan
8. PENGETAHUAN :
16. Mendiskripsikan pengertian akhlak Islam
17. Mendiskripsikan pola akhlak Islam
18. Mendiskripsikan cara mengenali akhlak diri sendiri
19. Mendiskrispkan cara membentuk akhlak karimah
20. Menganalisis beda antara akhlak karimah dan syayiah
g. KETRAMPILAN :
4. -
Materi Pokok :
16. Pengertian akhlak Islam
17. Pola Akhlak Islam
18. Karakteristik Akhlak Islam
19. Sebab kerusakan akhlak
 20. Cara membentu akhlak karimah

KEGIATAN PERKULIAHAN :

N Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estim

o asi
Wakt
u
Pendahul 10. Membaca Al Qur”an 30
1
uan 11. Memutar vidio ilustrasi Tanya- LCD menit
kerusakan akhlak Jawab Vidio
Ilustra
12. Menjelaskan tujuan materi si
perkuliahan akhla
k
Penyajian 10. Mahasiswa mempresentasikan Present 105
2
makalah Akhlak asi menit
11. Mahasiswa melakukan diskusi Tanya-
bersama, tanya jawab, Jawab
menanggapi permasalahan yang atau
terkait dengan akhlak Diskusi
12. Dosen memberikan penguatan Kelas
atas sejumlah nilai-nilai yang
didiskusikan, dan nilai yang
dapat diaplikasikan dalam
kehidupan.
Penutup 15
3
7. Mahasiswa merumuskan menit
kesimpulan .
8. Dosen menegaskan nilai
sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
7. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi
tanggapan.

Catatan Diskusi/aktifitas di Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1

8. Penilaian Tes
Contoh soal:
16. Jelaskan Pengertian Akhlak Islam!
17. Jelaskan Karakteristik Akhlak Islam!
18. Jelaskan lingkup pola akhlak Islam
19. Jelaskan sebab terjadinya dekadensi akhlak!
 20. Jelaskan langkah-langkah membentuk akhlak karimah!

SUMBER BELAJAR

DD. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.

EE. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
FF. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
GG. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I &
II. Jakarta: UI Press.
HH. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
II. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
JJ. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
KK. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
LL. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
MM. Paramadina.

RPS AGAMA ISLAM

(Pertemuan ke -14 &15)

Mata Kuliah : Pendidikan Agama IslAM

Jumlah SKS : 3 SKS
Pertemuan ke : 14 & 15
Jumlah Pertemuan :1
Tujuan Pembelajaran :
9. SIKAP :
13. Menyadari pentingnya akhlakul karimah dalam kehidupan
14. Menunjukkan sikap baik dalam bermuamalah
15. Menunjukan prilaku yang santun dalam pergaulan
10. PENGETAHUAN :
21. Mendiskripsikan pengertian akhlak Islam
22. Mendiskripsikan pola akhlak Islam
23. Mendiskripsikan cara mengenali akhlak diri sendiri
24. Mendiskrispkan cara membentuk akhlak karimah
25. Menganalisis beda antara akhlak karimah dan syayiah
h. KETRAMPILAN :
5. -
Materi Pokok :
21. Pengertian akhlak Islam
22. Pola Akhlak Islam
23. Karakteristik Akhlak Islam
24. Sebab kerusakan akhlak
25. Cara membentu akhlak karimah

KEGIATAN PERKULIAHAN :
 N Langkah Uraian kegiatan Metode Media Estim
o asi
Wakt
u
Pendahul 13. Membaca Al Qur”an 30
1
uan 14. Memutar vidio ilustrasi Tanya- LCD menit
kerusakan akhlak Jawab Vidio
Ilustra
15. Menjelaskan tujuan materi si
perkuliahan akhla
k
Penyajian 13. Mahasiswa mempresentasikan Present 105
2
makalah Akhlak asi menit
14. Mahasiswa melakukan diskusi Tanya-
bersama, tanya jawab, Jawab
menanggapi permasalahan yang atau
terkait dengan akhlak Diskusi
15. Dosen memberikan penguatan Kelas
atas sejumlah nilai-nilai yang
didiskusikan, dan nilai yang
dapat diaplikasikan dalam
kehidupan.
Penutup 15
3
9. Mahasiswa merumuskan menit
kesimpulan .
10. Dosen menegaskan nilai
sikap yang perlu
diaplikasikan para
mahasiswa.

PENILAIAN:
9. Penilaian aktivitas , meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi
tanggapan.

Catatan Diskusi/aktifitas di Kelas

NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan Nilai
1

10. Penilaian Tes

Contoh soal:
21. Jelaskan Pengertian Akhlak Islam!
22. Jelaskan Karakteristik Akhlak Islam!
23. Jelaskan lingkup pola akhlak Islam
24. Jelaskan sebab terjadinya dekadensi akhlak!
25. Jelaskan langkah-langkah membentuk akhlak karimah!

SUMBER BELAJAR
NN. Ismail Raji al-Faruqi (1995). Tauhid. Bandung: Pustaka.
OO. Budhy Munawar-Rachman (1994). Kontekstualisasi Doktrin Islam Dalam
Sejarah. Jakarta: Paramadina.
PP. Fazlur Rahman (1984). Islam. Bandung: Pustaka
QQ. Harun Nasution (1979). Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jilid I &
II. Jakarta: UI Press.
RR. ------- (1986). Akal dan Wahyu dalam Islam. Jakarta: UI Press
SS. Mahmud Syaltut (1986). Islam Aqidah dan Syariah. Jakarta: Pustaka
Amanah.
TT. Marzuki dkk. (ed.), (2002). Din Al-Islam: Buku Teks Pendidikan Agama Islam
di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UPT MKU UNY.
UU. Mohammad Daud Ali (2000). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali
Press.
VV. Nurcholish Madjid (1992). Islam Doktrin Dan Peradaban. Jakarta:
WW. Paramadina.