MINGGU 7 HARI Jumaat TARIKH 12.05.2023 MASA 1030-1130 KELAS 3 Patriotik JUMLAH MINIT 60 Minit BIDANG SENI HALUS TAJUK UNIT 3 SENI CATAN STANDARD KANDUNGAN 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Catan Pemahaman terhadap konsep Seni Catan dalam bidang Seni Halus STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Menjelaskan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan (Buku Teks MS 30-33) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. 2. Murid diterangkan mengenai media yang digunakan dalam penghasilan seni catan seperti cat minyak, cat gouche, cat tempera, fresco dan sebagainya. 3. Murid membincangkan jenis media, bahantara, alatan, jenis permukaan, teknik dan ciri-ciri yang digunakan dalam seni catan 4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 5. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah. 6. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah. 7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP - PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai Pendekatan Tematik Kemasyarakatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni – Kejujuran BBM Buku teks, Kertas Lukisan , Cat air PENTAKSIRAN Lisan REFLEKSI RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 MINGGU Choose an item. HARI Rabu TARIKH 03.04.2020 MASA 1240-1340 KELAS 3 emerald JUMLAH MINIT 60 minit BIDANG SENI HALUS TAJUK UNIT 3 SENI CATAN STANDARD KANDUNGAN 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Catan Pemahaman terhadap konsep Seni Catan dalam bidang Seni Halus STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Menjelaskan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii) Aliran (iv) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan (Buku Teks MS 34-36) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False 2. Murid diterangkan mengenai jenis-jenis teknik yang boleh diaplikasikan dalam penghasilan karya seni catan seperti pointilisme, glazing, impasto, hard-edge dan sebagainya. 3. Murid membincangkan aliran seni catan seperti naturalisme, realisme, impresionisme, eksperisme, surealisme, kubisme dan sebagainya. 4. Murid membincangkan mengenai puliks dan karya seni catan tempatan. 5. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau berkumpulan. 6. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau 'watak'. 7. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain. 8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP - PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual Pendekatan Tematik Keselamatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme Nilai Murni – Kejujuran BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. PENTAKSIRAN Tugasan REFLEKSI RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 MINGGU 8 HARI Jumaat TARIKH 19.05.2023 MASA 1030-1130 KELAS 3 Patriotik JUMLAH MINIT 60 Minit BIDANG SENI HALUS TAJUK UNIT 3 SENI CATAN STANDARD KANDUNGAN 3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Catan Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan Seni Catan STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan menggunakan: (i) Media (ii) Teknik KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan menggunakan: (i) Media (ii) Teknik OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni catan menggunakan: (i) Media (ii) Teknik AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan (Buku Teks MS 37) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. 2. Murid membuat penerokaan terhadap pelbagai media dan teknik. 3. Murid membuat eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan karya seni catan melalui pelbagai media dan teknik. 4. Murid melakukan aktiviti secara berkumpulan. 5. Setiap kumpulan diminta membuat eksperimentasi dan penerokaan terhadap pelbagai media dan teknik. 6. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat. 7. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang dengan kumpulan lain. 8. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan kepada ahli pasukan lain. 9. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya. 10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP - PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Pendekatan Tematik Kemasyarakatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi Nilai Murni – Kejujuran BBM Buku teks, Cat air , Kertas Lukisan PENTAKSIRAN Tugasan REFLEKSI RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 MINGGU Choose an item. HARI Choose an item. TARIKH 01.01.2020 MASA KELAS JUMLAH MINIT BIDANG SENI HALUS TAJUK UNIT 3 SENI CATAN STANDARD KANDUNGAN 3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Catan Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai sumber dalam penjanaan tugasan STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan (Buku Teks MS 38) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False 2. Murid menzahirkan idea secara kreatif berdasarkan tema subjek pilihan melalui pelbagai media dan teknik dalam penghasilan karya seni 3. Murid menjalankan aktiviti secara individu 4. Semua murid diminta menghasilkan karya seni cata berdasarkan tema subjek pilihan : i. Alam semula jadi ii. Abstrak iii. Objek buatan manusia iv. Gabungan alam semula jadi dan objek buatan manusia 5. Murid membuat lakaran asas bentuk objek menggunakan berus. 6. Murid mengaplikasikan teknik scumbling untuk membentuk objek. 7. Murid membuat campuran ton warna yang lebih terang disapu ke atas warna hijau gelap. 8. Sapuan warna diteruskan untuk membentuk objek 9. Murid menggunakan warna lebih terang disapukan sebagai lapisan terakhir untuk memberikan kesan pencahayaan. 10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP - PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item. Pendekatan Tematik Choose an item. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Nilai Murni – BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. PENTAKSIRAN Choose an item. REFLEKSI Pada akhir pengajaran; ___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 MINGGU Choose an item. HARI Choose an item. TARIKH 01.01.2020 MASA KELAS JUMLAH MINIT BIDANG SENI HALUS TAJUK UNIT 3 SENI CATAN STANDARD KANDUNGAN 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Catan Penghayatan terhadap hasil karya Seni Catan dengan menggunakan Bahasa Seni Visual STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mempamerkan hasil karya seni dan menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Mempamerkan hasil karya seni 2. Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya seni AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan (Buku Teks MS 39) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False 2. Murid menghasilkan karya seni catan menggunakan idea sendiri secara kratif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual. 3. Murid membuat penghayatan terhadap hasil karya seni catan melalui aktiviti tumpu galeri. 4. Murid merancang persembahan pameran karya seni catan di ruang pameran. 5. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil karya rakan-rakan. 6. Murid mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya. 7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 - TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item. Pendekatan Tematik Choose an item. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Nilai Murni – BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. PENTAKSIRAN Choose an item. REFLEKSI Pada akhir pengajaran; ___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan