RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

( terintegrasi nilai karakter )

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 MALANG

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Kelas/ Program : XI/ IPA
Semester /Tahun : 3(GANJIL )/ 2012
Alokasi Waktu :4 x 45 menit
Pertemuan :1

A. Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa

B. Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi gagasan, teknik dan bahan dalam karya seni rupa terapan nusantara

C. Indikator dan Karakter

NO INDIKATOR NILAI KARAKTER
1 Mengemukakan gagasan dalam proses penciptaan - Gemar membaca
berbagai karya seni kriya di nusantara - Berani mengungkap-
2 Memahami teknik dalam membuat karya seni rupa kan pendapat
terapan nusantara - Kritis
3 Memahami bahan yang dibutuhkan dalam membuat -
karya seni rupa terapan nusantara

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa
nusantara

E. Materi Pembelajaran
1. Gagasan dalam karya seni rupa terapan nusantara, baik 2 dimensi maupun 3 dimensi.

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL: diskusi, tanya jawab.
G. Langkah- langkah Pembelajaran

N NILAI
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
KARAKTER
1. Kegiatan Awal :
a. Apersepsi 1. Menjawab pertanyaan guru
1. Memberikan pertanyaan awal 2. Memperhatikan tujuan Gemar
dengan tujuan menjaring indikator pembelajaran Membaca
informasi siswa tentang karya yang akan dicapai KD. 1.1
seni rupa terapan nusantara 3. Mendengarkan penjelasan Disiplin

SMANegeri 1 Malang RPP Seni B u d a y a X I I P Hal 1 - 26

 2. Penyampaian tujuan indikator
yang akan dicapai dalam
proses pembelajaran KD. 1.1.
3. Guru membagi kelompok. Per
kelompok rata-rata 5 sampai 6
siswa
Kegiatan Inti :
b. Eksplorasi :
Melibatkan peserta didik secara
individu untuk :
1. Menggali informasi melalui
browsing di internet tentang
gagasan dalam karya seni
rupa terapan Nusantara
2. Menggunakan beragam
sumber belajar guna
memahami teknik pembuatan
karya seni rupa terapan
Nusantara, baik 2 dimensi
maupun 3 dimensi. Meliputi
teknik lukis, pahat, batik,
cetak/ printing, tempa dll.
3. Mengetahui bahan yang
digunakan untuk membuat
berbagai karya seni rupa
terapan nusantara. Meliputi
kain, kayu, logam, tanah, dll.
c. Elaborasi :
1. Memberi kesempatan siswa
secara individu memberikan
pendapat tentang gagasan
dalam karya seni rupa terapan
nusantara
2. Memberi kesempatan siswa secara
kelompok mengidentifikasi fungsi
modem dalam akses internet
3. Memberikan siswa contoh karya
meliputi, teknik lukis, pahat,
batik, cetak/ printing, tempa dll.
d. Konfirmasi :
1. Memberi kesempatan siswa
secara kelompok mendiskusikan
tentang beragam karya seni rupa
terapan nusantara
2. Memfasilitasi peserta didik untuk
mempresentasikan tentang
berbagai bahan dan teknik dalam
karya seni rupa terapa nusantara
Kegiatan Akhir :
SMANegeri 1 Malang
guru nurani
4. Mengelompokkan diri
dalam kelompok
1. Secara individu menggali
informasi melalui browsing di
internet tentang gagasan Komunikatif
dalam karya seni rupa
terapan Nusantara Kreatif
2. Secara individu untuk
memanfaatkan beragam Kerjakeras
sumber belajar untuk
memahami gagasan dalam Kritis
karya seni rupa terapan
Nusantara Jujur
1. secara individu
memberikan pendapat
tentang gagasan dalam
karya seni rupa terapan
nusantara
2. Menjelaskan contoh salah
satu karya seni rupa
terapan nusantara dari
berbagai macam bahan
dan teknik
3. Secara kelompok
mendiskusikan tentang
berbagai macam teknik
dalam karya seni rupa
terapan Nusantara
1. Secara kelompok
mendiskusikan tentang
beragam karya seni rupa
terapan nusantara
2. Secara kelompok
mendiskusi-kan tentang
RPP Seni B u d a y a X I I P Hal 2 - 26
 1. Memberi kesempatan siswa berbagai bahan dan teknik
mengungkapkan kesulitan dalam karya seni rupa
dalam proses pembelajaran KD terapan nusantara
1.1 1. Mengungkapkan kesulitan
2. Bersama siswa mengkaitkan isi dalam proses
pembelajaran dengan pembelajaran KD 1.1
kehidupan sehari-hari di 2. Mengkaitkan isi pelajaran
lingkungannya dengan kehidupan sehari-
3. Memberikan kesimpulan hari
tentang materi pelajaran 3. Menjawab pertanyaan
4. Memberi umpan balik terhadap guru sebagai tes akhir
proses dan hasil pembelajaran pembelajaran KD 1.1
KD 1.1
F. Sumber Belajar
 Internet : www.Wikipedia. com
 Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
 Buku-buku penunjang yang relevan:
~ Sachari, Agus, Seni Rupa dan Desain untuk SMA kelas XI, 2007, Erlangga, Jakarta.
~ Toekio, Soegeng M, Mengenal Ragam Hias Indonesia, 1987, Angkasa, Bandung.

Mengetahui, Malang, 7 Oktober 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. SUPRIYONO, M.Si Ahdhani Fajar S. S.Pd,

NIP. 19570803 198201 1 003

SMANegeri 1 Malang RPP Seni B u d a y a X I I P Hal 3 - 26