Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran Pendidikan Muzik

Tahun 1 Bestari
Bilangan murid /30 orang
Tarikh 27 September 2020
Hari Selasa
Masa 12.30 tengah hari – 1.00 petang
Tema Detektif Jalinan Menyiasat
Tajuk Mari Belajar Pic
Kemahiran Fokus Pengalaman Muzikal
Standard Kandungan 2.1 Nyanyian.
Standard 2.1.2 Menyanyi dengan pic yang betul.
Pembelajaran

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran
i. Membuat pergerakan mendatar, menaik dan menurun sambil
menyanyikan instrumental pic mendatar, menaik dan menurun
dengan suku kata la, li dan lu.
ii. Membuat pergerakan mendatar, menaik dan menurun sambil
menyanyikan lagu “Pic Rendah dan Tinggi.”
Pengisian Kurikulum  Ilmu: bahasa Melayu, Pendidikan Seni Visual, Pendidikan Jasmani
(Elemen Merentas dan Kesihatan.
Kurikulum)  Nilai: Kerajinan, keberanian, hormat-menghormati dan kerjasama.
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Papan pintar dan pembesar
suara.
 Kreativiti dan Inovasi: membuat pergerakan kreatif
Strategi Pengajaran  Pembelajaran Berpusatkan Murid: Murid menyanyi dan membuat
dan Pembelajaran pergerakan.
(Kepelbagaian  Pembelajaran Koperatif: murid membuat persembahan kumpulan.
Kaedah dan Teknik)  Kemahiran Berfikir: menghubung kait pengalaman, menganalisis
maklumat dan menjana idea.
 Kecerdasan Pelbagai: verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal.
 Belajar Cara Belajar: mengumpul maklumat .
 Pembelajaran Kontekstual: pengalaman harian individu.

Bahan Bantu No. Jenis Bilangan

Mengajar (BBM) 1. Aplikasi Virtual Piano 1
2. Papan pintar 1
3. Alat Pembesar suara 1
4. Buku teks 1
5. Lagu “Pic Rendah dan Tinggi” 1
6. Instrumental pic mendatar 1
7. Instrumental pic menaik 1
8. Instrumental pic menurun 1

Pengetahuan sedia Murid pernah mendengar lagu di radio.

ada
Langkah-langkah aktiviti:

Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan

masa pembelajaran
Set induksi Aplikasi Virtual Piano 1. Guru memasang aplikasi BBM:
12.30 Virtual Piano. 1. Aplikasi
tengah hari 2. Guru memainkan not untuk pic Virtual Piano
- mendatar, menaik dan https://www.o
12.33 Soalan: menurun menggunakan nlinepianist.co
tengah hari 1. Apakah perbezaan aplikasi virtual piano. m/virtual-
(3 minit) pic-pic yang 3. Murid meneka apakah pic yang piano
dimainkan oleh yang dimain oleh guru.
guru? 4. Guru bersoal jawab dengan TMK:
2. Pada pendapat murid. 1. Papan pintar
kamu, apakah yang 2. Alat
 kita akan belajar 5. Guru mengaitkan tersebut pic- pembesar
pada hari ini? pic tersebut dengan tajuk suara
pengajaran hari ini.

Jangkaan jawapan: KB:

1. Pertama ialah pic 1. Menganalisis
mendatar, kedua maklumat
ialah pic menaik dan
ketiga ialah pic KP:
menurun.
1. Verbal
2. Pic mendatar,
linguistik
menaik dan
menurun. / Pic.
Ilmu:
1. Pendidikan
Seni Visual

Nilai:
1. Kerajinan
Langkah 1 Instrumental pic 1. Guru memasang instrumental BBM:
12.33 mendatar pic mendatar, pic menaik dan 1. Instrumental
tengah hari pic menurun. pic mendatar
- 2. Murid diminta menyanyi https://www.y
12.43 bersama-sama guru. outube.com/w
tengah hari 3. Murid diminta merujuk buku atch?
(10 minit) teks muka surat 52 dan 53. v=YoDnDy4k
Instrumental pic
menaik 4. Murid diminta untuk melakukan Gl4
pergerakan sambil menyanyi 2. Intrumental
suku kata la, li dan lu dengan pic menaik
pic mendatar, menaik dan https://www.y
menurun. outube.com/w
atch?
Instrumental pic v=ZOd2x9Jzq
menurun FY
3. Instrumental
pic menurun
https://www.y
outube.com/w
 atch?
Pergerakan pic
v=3Sdzxl-
mendatar
oGC4
4. Buku teks

TMK:
1. Papan pintar
2. Alat
Pergerakan pic menaik
pembesar
suara

KB:
Pergerakan pic
1. Menjana idea
menurun

KP:

1. Verbal
linguistik

Nilai:
1. Keberanian

Ilmu:
1. Pendidikan
Seni Visual
2. Pendidikan
Jasmani dan
Kesihatan

Penilaian
objektif (i)
Langkah 2 Aktiviti 1 1. Murid menyanyikan lagu “Pic BBM:
12.43 Lagu “Pic Rendah dan Rendah dan Pic Tinggi” dengan 1. Lagu “Pic
tengah hari Pic Tinggi” bersama-sama guru. Rendah dan
- 2. Murid membuat pergerakan Pic Tinggi”
12.58 untuk pic mendatar, menaik https://www.y
tengah hari dan mendatar sambil menyanyi outube.com/w
 (15 minit) lagu “Pic Rendah dan Pic atch?v=oeB-
Tinggi.” k7d_QjI

TMK:
1. Papan pintar
2. Alat
pembesar
suara

Pembelajaran
berpusatkan
murid

KP:

1. Interpersonal
2. Intrapersonal

Ilmu:
1. Pendidikan
Seni Visual
2. Pendidikan
Jasmani dan
Kesihatan
3. Bahasa
Melayu

Nilai:
1. Kerajinan
2. Kerjasama

Penilaian
objektif (ii)
Penutup Lagu “Pic Rendah dan 1. Murid dibahagikan dua BBM:
12.58 Tinggi” kumpulan dua besar. 1. Lagu “Pic
tengah hari Rendah dan
2. Murid membuat pergerakan
 - untuk pic mendatar, menaik Pic Tinggi”
1.00 petang dan mendatar sambil menyanyi https://www.y
(2 minit) lagu “Pic Rendah dan Pic outube.com/w
Tinggi.” atch?v=oeB-
3. Guru dan murid merumuskan k7d_QjI
Kognitif isi pelajaran.
Rumusan isi pelajaran 4. Guru memberikan kata-kata TMK:
1. Pic terbahagi pujian dan tepukan kepada 1. Papan pintar
kepada tiga iaitu pic murid. 2. Alat
mendatar, tinggi dan pembesar
rendah. suara

Sosial KB:
Pujian dan tepukan 1. Menjana idea

BCB:
1. Mengumpul
maklumat

KP:

1. Verbal
linguistik

Ilmu:
1. Bahasa
Melayu
2. Pendidikan
Seni Visual
3. Pendidikan
Jasmani dan
Kesihatan

Nilai:
1. Hormat-
menghormati
18. REFLEKSI:
19. ULASAN PENSYARAH PENYELIA / GURU PEMBIMBING:

Aplikasi Virtual Piano

Kod QR Aplikasi Virtual Piano

 Instrumental Pic Mendatar

Kod QR Instrumental Pic Mendatar

 Instrumental Pic Menaik

Kod QR Instrumental Pic Menaik

 Instrumental Pic Menurun

Kod QR Instrumental Pic Menurun

 Lagu “Pic Rendah dan Pic Tinggi”

Kod QR Lagu “Pic Rendah dan Pic Tinggi”