Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran Pendidikan Muzik

Tahun 1 Bestari
Bilangan murid /30 orang
Tarikh 21 September 2020
Hari Isnin
Masa 12.30 tengah hari - 1.00 petang
Tema Detektif Jalinan Menyiasat
Tajuk a, e, i, o, u
Kemahiran Fokus Kemahiran muzik
Standard Kandungan 2.1 Nyanyian
Standard 2.1.2 Bernyanyi dengan sebutan yang betul.
Pembelajaran

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran
 Menyebut irama a, e, i, o, u dengan betul.
 Menyanyi a, e, i, o, u dengan sebutan yang betul.

Pengisian Kurikulum  Ilmu: Bahasa Melayu, Pendidikan Sains

(Elemen Merentas  Nilai: Kerajinan, keberanian, dan hemah tinggi.
Kurikulum)  Teknologi Maklumat dan Komunikasi: belajar melalui TMK.
 Kreativiti dan Inovasi: Membuat pergerakan seperti haiwan.

Strategi Pengajaran  Pembelajaran Berpusatkan Murid: Murid menyanyi secara

dan Pembelajaran berkumpulan.
(Kepelbagaian  Kemahiran Berfikir: menghubung kait pengalaman, menganalisis
Kaedah dan Teknik) maklumat dan menjana idea.
 Kecerdasan Pelbagai: verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal.
 Belajar Cara Belajar: mengumpul maklumat .
 Pembelajaran Kontekstual: pengalaman harian individu.
Bahan Bantu No. Jenis Bilangan
Mengajar (BBM) 1. Lagu a, e, i, o, u 1
2. Lirk lagu a, e, i, o, u 1
3. Gambar ayam 1
4. Pembesar suara 1
5. Komputer riba 1
6. Gambar ikan 1
7. Gambar obor-obor 1
8. Gambar ular 1
9. Gambar emu 1
10. Buku teks 30

Pengetahuan sedia Murid pernah melihat haiwan.

ada
Langkah-langkah aktiviti:

Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan

masa pembelajaran
Set induksi Gambar ayam  Guru menunjukkan gambar BBM:
12.30 tengah ayam, obor-obor, emu, ular,  Gambar ayam
hari dan ikan.  Gambar emu
–  Murid memberitahu guru  Gambar ikan
12.33 tengah apakah haiwan yang ditunjuk  Gambar obor-
hari oleh guru. obor
(3 minit)  Guru meminta murid membuat  Gambar ular
Gambar emu
pergerakan seperti haiwan-
haiwan tersebut.
KB:
 Guru bersoal jawab dengan
 Menganalisis
murid.
maklumat
 Guru mengaitkan gambar-
gambar tersebut dengan isi
KP:
pelajaran hari ini.
Gambar ikan  Verbal
linguistik

Ilmu:
  Pendidikan
Gambar obor-obor Sains

Pembelajaran
Kontekstual:
pengalaman
harian individu

Gambar ular
Pembelajaran
berpusatkan
murid

Nilai:
Soalan:
 Kerajinan
 Apakah haiwan ini?
 Apakah huruf
pertama bagi setiap
haiwan ini?

Jangkaan jawapan:
 Ayam, emu, ikan,
obor-obor dan ular.
 a, e, i, o, dan u.
Langkah 1 Lirik lagu a, e, i, o, u  Guru meminta murid membuka BBM:
12.33 tengah buku teks muka surat 50.  Lirik lagu a, e,
hari  Guru membaca lirik lagu dan i, o, u
- diikuti murid secara berulang  Buku teks
12.37 tengah kali.
hari KB:
(5 minit)  Menjana idea

KP:
 Verbal
linguistik
 BCB:
 Mengumpul
maklumat

Nilai:
 Keberanian

Penilaian
objektif (i)
Langkah 2 Lagu a, e, i, o, u  Guru memasang lagu a, e, i , o, BBM:
12. 37 u.  Lagu a, e, i, o,
tengah hari  Murid mendengar lagu tersebut u
- terlebih dahulu. https://www.y
12. 46  Guru dan murid menyanyi outube.com/w
tengah hari bersama-sama berulang kali. atch?
(9 minit)  Semua murid diminta menyanyi v=bOBZho-
bersama-sama tanpa iringan rCIY
guru.
TMK:

 Pembesar
suara
 Komputer riba

KB:
 Menjana idea

KP:
 Interpersonal
 Intrapersonal

Nilai:
 Kerajinan
 Hemah tinggi
 Penilaian
objektif (ii)

Langkah 3 Lagu a, e, i, o , u  Murid dibahagikan kepada 5 BBM:

12. 46 kumpulan.  Lagu a, e, i, o,
tengah hari  Setiapkan kumpulan membuat u
- persembahan dengan https://www.y
12. 56 menyanyikan lagu a, e, i, o, u di outube.com/w
tengah hari hadapan murid dan guru. atch?
(10 minit)  Guru menilai persembahan v=bOBZho-
setiap kumpulan. rCIY

TMK:

 Pembesar
suara
 Komputer riba

Kreativiti dan
inovasi

Pembelajaran
berpusatkan
murid

KB:
 Menjana idea

KP:
 Interpersonal
 Intrapersonal

Ilmu
 Bahasa
 Nilai:
 Kerajinan

 Penilaian
objektif (ii)
Penutup Kognitif  Guru bersoal jawab dengan KB:
12. 56 Soalan: murid.  Menjana idea
tengah hari  Apakah yang kamu  Murid memberi rumusan
- pelajari hari ini? pengajaran dan pembelajaran
BCB:
1.00 petang  Apakah haiwan hari ini.
 Mengumpul
(4 minit) yang kamu telah  Guru memberikan kata-kata
maklumat
belajar? pujian dan tepukan kepada
murid.
Jangkaan jawapan: KP:

 Lagu a, e, i, o,  Verbal
u. linguistik

 Obor-obor, emu,
ikan, ayam dan Ilmu:
ular.  Pendidikan
Sains

Sosial
Nilai:
Pujian dan tepukan
 Keberanian
 Hemah tinggi
Lagu a, e, i, o, u https://www.youtube.com/watch?v=bOBZho-rCIY

Kod QR lagu a, e, i, o, u
REFLEKSI:
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ULASAN GURU PEMBIMBING / PENYARAH PENYELIA:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________