RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5

TARIKH 9/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Masyarakat Celik Ilmu
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD 5.1.1(i) Memahami dan menggunakan kata nama am mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengenalpasti sekurang-kurangnya __ kata
1. Mengenalpasti kata nama am yang terdapat nama am yang terdapat dalam petikan.
dalam petikan. 2. Menyenaraikan __ kata nama am yang
2. Menyenaraikan kata nama am yang dikenalpasti dikenalpasti ke dalam bentuk grafik
ke dalam bentuk grafik

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar imbas kembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diberikan lembaran kerja. 6. Murid secara individu akan menyelesaikan

2. Beberapa murid TP5-TP6 membaca petikan lembaran kerja yang diberikan dengan mengenal
dengan jelas dan sebutan yang betul. pasti kata nama am yang terdapat dalam petikan
3. Murid TP5-TP6 menyatakan beberapa contoh dan melengkapkan peta grafik yang disediakan
kata nama am yang ada di sekeliling mereka Fill It In (Isi Tempat Kosong)
Shout Out (Laungan) 7. Murid dan guru berbincang jawapan yang sesuai.
4. Murid TP1-TP 4 cuba menyatakan kata nama am 8. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid
lain yang ada di sekeliling mereka Let Me Know TP1-TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me
(Beritahu Saya) . (Ajarkan Saya)
5. Murid TP5-TP 6 membimbing murid TP1-
TP4
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Let Me Know (Beritahu PAK-21 Fill It In (Isikannya)
Saya)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 9/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Masyarakat Celik Ilmu
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak formal
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN
maklumat yang diujarkan dalam situasi formal
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Melengkapkan sekurang-kurangnya __
1. Melengkapkan dialog dengan frasa yang daripada lima dialog dengan frasa yang
sesuai sesuai
2. Melakonkan dialog dengan sebutan yang 2. Melakonkan dialog dengan sebutan yang
jelas beserta intonasi yang sesuai. jelas beserta intonasi yang sesuai.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar imbas kembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diberikan lembaran kerja 4. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid
2. Secara berpasangan, murid diminta TP1-TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me
melengkapkan dialog. Brain Racking (Ajarkan Saya)
(Fikirkanlah) 5. Setiap pasangan melakonkan dialog di hadapan
3. Murid dan guru berbincang mengenai jawapan kelas Presentation (Persembahan)
yang betul. Berpasangan

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Presentations
(Persembahan) -
Pasangan
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 9/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Masyarakat Celik Ilmu
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak formal
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN
maklumat yang diujarkan dalam situasi formal
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Melengkapkan sekurang-kurangnya __ daripada
1. Melengkapkan dialog dengan frasa yang sesuai lima dialog dengan frasa yang sesuai
2. Melakonkan dialog dengan sebutan yang jelas 2. Melakonkan dialog dengan sebutan yang jelas
beserta intonasi yang sesuai. beserta intonasi yang sesuai.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar imbas kembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diberikan lembaran kerja 4. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid
2. Secara bertiga, murid diminta melengkapkan TP1-TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me
dialog. Brain Racking (Fikirkanlah) (Ajarkan Saya)
3. Murid dan guru berbincang mengenai jawapan 5. Setiap pasangan melakonkan dialog di hadapan
yang betul. kelas Presentation (Persembahan)
Berkumpulan

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Presentations
 (Persembahan) -
Berkumpulan
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 10/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Masyarakat Celik Ilmu
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis.
STANDARD 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan
PEMBELAJARAN
berangkai
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menulis sekurang-kurangnya __ daripada tiga perenggan
1. Menulis petikan lengkap menggunakan tulisan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas
berangkai dengan kemas

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan
dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua
murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diberikan lembaran kerja

2. Secara individu, murid perlu menyalin atau
menulis semula petikan dengan tulisan berangkai
Puzzle It Out (Selesaikan)
3. Murid TP5-TP6 membantu murid TP1- TP4.
Teach Me (Ajarkan saya)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan nyanyian lagu abc dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan) PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya)
KBAT Menganalisis KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 11/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Jumaat
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Masyarakat Celik Ilmu
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan secara kritis dan
kreatif
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menulis sekurang-kurangnya __ daripada lima
1. Menulis jawapan dengan memberikan alasan jawapan dengan memberikan alasan secara kritis dan
secara kritis dan kreatif kreatif
.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan
dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua
murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diberikan lembaran kerja 5. Murid dan guru berbincang jawapan yang betul
 2. Beberapa orang murid TP5-TP6 dipilih 6. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid TP1-
secara rawak untuk membaca petikan TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me (Ajarkan
dengan suara yang jelas diikuti dengan Saya)
murid yang lain. *Murid membuat pembetulan jika ada salah
3. Murid TP1-TP4 dibimbing dan dibantu oleh
murid TP5-TP6 untuk membaca.
4. Murid diminta menjawab soalan
pemahaman yang diberikan secara individu
dengan memberikan alas an yang kritis dan
kreatif Brain Racking (Fikirkannya)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran Masteri
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Teach Me (Ajarkan
Saya)
KBAT Menganalisis KB Menghubungkaitkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Semangat
bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENI\LAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: