MODUL LATIHAN INTERVENSI

BERFOKUS DAN TERBEZA

(MoLIB)
LITERASI
KEMAHIRAN MEMBACA
TAHUN 3

INISIATIF #24: PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI SEKOLAH RENDAH (PLaN)

1

GARIS PANDUAN
MoLIB
STANDARD KANDUNGAN
2.1 Asas membaca dan memahami.
2.2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik.
2.0
DSKP KEMAHIRAN MEMBACA
TAHUN 3
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
(i) ayat tunggal dan ayat majmuk (iii) petikan
(ii) perenggan
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami;
(i) pelbagai jenis ayat (iii) petikan
(ii) perenggan
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam;
(i) maksud kosa kata (iii) idea keseluruhan
(ii) idea utama dan idea sampingan

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks daripada

bahan bukan sastera dan bahan sastera;
(i) label (iii) cerita
(ii) manual (iv) pantun
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya sastera
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
(i) label (iii) cerita
(ii) manual (iv) pantun
 TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
BER 2.1.2
FOK
01 US
Standard Kandungan

2.1 Asas membaca dan memahami

BER
FOK
02 Standard Pembelajaran US

2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami;
  (i) ayat tunggal dan ayat majmuk
(ii) perenggan
(iii) petikan
03 Objektif :
1.Membaca satu daripada tiga perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai.
2.Menyatakan satu daripada tiga isi penting daripada perenggan petikan.
 TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
TER
BE ZA
04 Aktiviti yang dicadangkan:

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Membaca satu 1. Membaca dua 1.Membaca tiga

perenggan petikan perenggan petikan perenggan petikan
dengan sebutan dan dengan sebutan dan dengan sebutan dan
intonasi yang betul. intonasi yang betul. intonasi yang betul.
2. Menyatakan satu 2. Menyatakan dua isi 2. Menyatakan tiga isi
isi penting daripada penting daripada penting daripada
petikan petikan. petikan.
 TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.1.2
Perenggan

CONTOH ASAS

Negara kita menyambut ulang tahun Hari Kebangsaan setiap tahun.

Perayaan ini disambut sebagai memperingati tarikh negara kita mencapai
kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
TAHUN 3
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.1.2
Perenggan

CONTOH SEDER
H A NA

Negara kita menyambut ulang tahun Hari Kebangsaan setiap tahun. Perayaan ini disambut
sebagai memperingati tarikh negara kita mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
Pada hari tersebut, bendera Jalur Gemilang akan dikibarkan di tempat-tempat tertentu.Antara
tempat tersebut termasuklah pejabat, sekolah, kedai dan rumah kediaman.
 TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.1.2
Perenggan
TINGGI
CONTOH Negara kita menyambut ulang tahun Hari Kebangsaan setiap tahun.
Perayaan ini disambut sebagai memperingati tarikh negara kita mencapai
kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
Pada hari tersebut, bendera Jalur Gemilang akan dikibarkan di tempat-
tempat tertentu. Antara tempat tersebut termasuklah pejabat, sekolah, kedai
dan rumah kediaman.
Acara perbarisan dan perarakan kereta berhias turut diadakan di setiap
negeri di Malaysia. Acara tersebut akan disertai pasukan polis dan tentera.
Selain itu, pelajar-pelajar, pekerja dan pasukan sukarela turut mengambil
bahagian.
 TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.2.1
BER (ii)
FOK
US
01 Standard Kandungan

2.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

BER
FOK
02 US
Standard Pembelajaran
2.2.1 Membaca,memahami dan mengecam;
  (i) maksud kosa kata (iii) idea keseluruhan
(ii) idea utama dan idea sampingan

03 Objektif :

1.Membaca dan mengecam idea utama berdasarkan petikan.

2.Membaca dan mengecam satu daripada tiga idea sampingan berdasarkan
petikan.
 TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
TER
BEZ
04 Aktiviti yang dicadangkan: A

ASAS SEDERHANA TINGGI

1.Membaca dan 1.Membaca dan 1.Membaca dan

mengecam satu mengecam dua mengecam tiga
idea utama idea utama idea utama
2. Membaca 2. Membaca dan 2. Membaca dan
dan mengecam mengecam dua mengecam tiga
satu idea idea sampingan. idea sampingan.
sampingan.
 TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.2.1
Idea utama dan idea sampingan
(ii)

CONTOH ASAS

Negara kita menyambut ulang tahun Hari Kebangsaan setiap tahun.

Perayaan ini disambut sebagai memperingati tarikh negara kita mencapai
kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.

IDEA UTAMA IDEA SAMPINGAN

1. 1.
2.
 2.0
TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB

2.2.1
Idea utama dan idea sampingan
(ii)
SEDER
CONTOH H AN A

Negara kita menyambut ulang tahun Hari Kebangsaan setiap tahun. Perayaan ini disambut
sebagai memperingati tarikh negara kita mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
Pada hari tersebut, bendera Jalur Gemilang akan dikibarkan di tempat-tempat tertentu.Antara
tempat tersebut termasuklah pejabat, sekolah, kedai dan rumah kediaman.

IDEA UTAMA IDEA SAMPINGAN

1. 1.
2. 2.
3.
4.
 2.0
TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB

2.2.1
Idea utama dan idea
sampingan (ii)
TINGGI
CONTOH

Negara kita menyambut ulang tahun Hari Kebangsaan setiap tahun. Perayaan ini disambut sebagai
memperingati tarikh negara kita mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
Pada hari tersebut, bendera Jalur Gemilang akan dikibarkan di tempat-tempat tertentu.Antara tempat
tersebut termasuklah pejabat, sekolah, kedai dan rumah kediaman.
Acara perbarisan dan perarakan kereta berhias turut diadakan di setiap negeri di Malaysia. Acara
tersebut akan disertai pasukan polis dan tentera. Selain itu, pelajar-pelajar, pekerja dan pasukan sukarela
turut mengambil bahagian.
IDEA UTAMA IDEA SAMPINGAN

1. 1. 4.
2. 2. 5.
3. 3. 6.
 TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.3.2
BER (iii)
FOK
US
01 Standard Kandungan

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

BER
FOK
02 US
Standard Pembelajaran
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
  (i) label (iii) cerita
(ii) manual (iv) pantun

03 Objektif :
Membaca dan mempersembahkan cerita dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai.
 TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
TER
BE ZA
04 Aktiviti yang dicadangkan:

ASAS SEDERHANA TINGGI

Membaca teks
Membaca teks
Membaca teks cerita
cerita
cerita menggunakan
berdasarkan
berpandukan perkataan yang
gambar
gambar tunggal sesuai
rangsangan
dengan sebutan berpandukan
dengan sebutan
yang betul dan gambar dengan
yang betul dan
intonasi yang sebutan yang betul
intonasi yang
sesuai. dan intonasi yang
sesuai.
sesuai…………
 TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.3.2
Membaca Cerita
(iii)

CONTOH ASAS

Pada hari Sabtu yang lalu, keluarga Siti telah bergotong-royong membersihkan
kawasan rumah mereka. Mereka melakukan aktiviti bermula pada awal pagi hingga
tengah hari. Mereka menyediakan peralatan sebelum aktiviti gotong-royong seperti
penyapu, mesin rumput, dan cangkul.
 TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.3.2
Membaca Cerita
(iii)

CONTOH
SEDER
H A NA

Pada hari Sabtu yang lalu, keluarga Siti telah bergotong-royong membersihkan
kawasan rumah mereka. Mereka melakukan aktiviti bermula pada awal pagi hingga
tengah hari. Mereka menyediakan peralatan sebelum aktiviti gotong-royong seperti
penyapu, mesin rumput, dan cangkul.
 TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.3.2
Membaca Cerita
(iii)

CONTOH TINGGI

Pada hari Sabtu yang lalu, keluarga Siti telah ________________membersihkan kawasan rumah
mereka. Mereka ____________ aktiviti bermula pada awal pagi hingga tengah hari. Mereka
_________________ peralatan sebelum _____________gotong-royong seperti penyapu, mesin rumput,
dan cangkul.
 2.0
TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks daripada
bahan bukan sastera dan bahan sastera; 2.3.1 (i)
CONTOH BAHAN LABEL
 TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.3.1 (i)
BER
FOK
US
01 Standard Kandungan

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

BER
02 FOK
Standard Pembelajaran U S
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks
daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera;
  (i) label (iii) cerita
(ii) manual (iv) pantun
03 Objektif :

1.Membaca dan mengenal pasti kandungan dua daripada lima label yang
berkaitan.
2.Membaca dua daripada lima keterangan yang terdapat pada label.
 TAHUN 3 AKTIVITI YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
TER
BE ZA
04 Aktiviti yang dicadangkan:

ASAS SEDERHANA TINGGI

Jom Baca Jom Baca Jom Baca

Membaca dan Membaca,mengenal
mengenal pasti Membaca petikan
pasti dan memadankan dan menerangkan
kandungan label isi kandungan
yang berkaitan. isi kandungan
berdasarkan label berdasarkan label.
 TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN 2.0
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB

2.3.1 (i)
Membaca dan mengenal pasti kandungan label

CONTOH ASAS

PENGERINGAN SUHU PELUNTUR

PEMERAHAN SETERIKA
 2.0
TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIB
2.3.1 (i)
Membaca, mengenal pasti dan memadankan kandungan label

CONTOH SEDER
H ANA
Baca dan suaikan label yang diberikan

40 darjah Jangan Pakaian tidak Pakaian Pakaian tidak

celcius suhu campurkan boleh diperah diseterika boleh
air yang peluntur pada dengan suhu dikeringkan
disarankan cucian yang rendah
 2.0
TAHUN 3 LEMBARAN KERJA YANG DICADANGKAN
Kemahiran Membaca
GARIS PANDUAN
MoLIBpetikan
Membaca dan mengenal pasti label dengan
menerangkan isi kandungan berdasarkan simbol 2.3.1 (i) TINGGI
CONTOH
 SEKIAN,
TERIMA KASIH

MODUL LATIHAN INTERVENSI

BERFOKUS DAN TERBEZA (MoLIB)
INISIATIF #24: PROGRAM
LITERASI DAN NUMERASI SEKOLAH RENDAH (PLaN)