Mata pelajaran Reka bentuk dan teknologi

Tarikh 08/08/2018
Masa 8.40 – 9.40 pAGI
Kelas 4 USM
Bilangan murid 15 Pelajar
Tema Sains Rumah Tangga
Tajuk Menghasilkan artikel jahitan
Kemahiran/fokus 1. Menyusun atur pola.
2. Menggunting fabrik.
3. Memindah tanda pola.
Kemahiran sedia Murid pernah melihat alatan dan bahan jahitan di rumah dan di pasar
ada raya.
Standard 6.1 Menghasilkan artikel jahitan
kandungan
Standard 6.1.5 Memilih artikel jahitan berpandukan manual.
pembelajaran 6.1.6 mengenalpasti alatan dan bahan berdasarkan manual yang
dipilih
6.1.7 Menyusun atur pola, menggunting fabrik dan memindahkan
pola dengan bimbingan guru.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
pembelajaran 1. Memilih arktiel jahitan yang sesuai dengan kemampuan murid.
2. Mengenalpasti alatan dan bahan dengan betul.
3. Menyusun atur pola, menggunting fabrik dan memindahkan
tanda pola dengan bimbingan guru.
Tabiat berfikir 1.Menyoal dan menyelesaikan masalah.
(KBAT/HOM) 2. Menggunakan pengetahuan lepas ke situasi baru.
Elemen merentas 1.Keusahawanan
kurikulum
EK3 - Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang
disediakan.
-Murid berupaya menjalankan tugasan mengikut
Perancangan.

2. Pendidikan Alam Sekitar- kitar semula dan kebersihan

Penerapan nilai 1. Nilai murni - teliti
- tekun
- sistematik
Bahan bantu 1. Contoh artikel yang telah siap beserta manual (pola)
mengajar 2. Kit alatan jahitan
3. Bahan- bahan jahitan
4. Kertas lembaran kerja
 AKTIVITI PENGAJARAN DAN
FASA ISI PELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Memilih artikel jahitan. Kaedah:
Soalan:
Guru memulakan sesi dengan : -Perbincangan
a. Daripada kain yang 1. Guru menunjukkan satu sehelai kain
awak lihat ini, apakah
- Soal jawab
Set
dan contoh baju yang telah siap.
Induksi yang boleh dihasilkan?
BBM
(5 minit)
b. Guru mengaitkan 2. Guru menunjukkan contoh artikel -Bahan maujud
jawapan murid dengan
jahitan yang telah siap.
tajuk pembelajaran hari KB
ini.
-Menjana idea.
Memperlihatkan Kaedah:
beberapa contoh 1.Guru mempamerkan beberapa contoh perbincangan
artikel jahitan. artikel.
BBM: Manual
2. Murid mengenalpasti, alatan dan bahan jahitan
Langkah yang digunakan untuk menghasilkan
artikel jahitan.
Nilai Murni:
(10 minit)
- Kerjasama
 Setelah melihat artikel jahitan
- Toleransi
tersebut, cadangkan alatan dan - Tekun
bahan apa yang akan kita
gunakan?

Kaedah:
Guru menunjuk cara: Demonstrasi
Langkah 2 Guru
1. Menyusun atur pola di atas fabrik. BBM: bahan
(10 minit) mendemostrasikan.
2. Menggunting fabrik. jahitan
3. Memindahkan tanda pola ke fabrik
Nilai murni: Fokus

1.Murid menjalankan aktiviti dengan

Menyusun atur pola, bimbingan guru. Nilai murni:
Langkah 3 menggunting fabrik
memindahkan 2. Murid menyimpan fabrik yang telah - Fokus
(20 minit) dan
siap digunting ke dalam bekas berlabel - Tekun
tanda
yang disediakan.
- Teliti

Menguji kefahaman
murid-murid. 1. Guru bertanya soalan kepada murid- BBM:
murid secara rawak. - Peta buih
Penilaian Penilaian secara lisan: - Murid yang terpilih menjawab soalan - Lembaran
soal jawab guru dan mencatat jawapan dalam kerja.
(10 minit) bentuk peta buih di hadapan kelas.
2. Guru mengedarkan lembaran kerja
S1: Namakan alatan Nilai murni:
kepada murid-murid.
dan bahan yang
- Fokus
diperlukan untuk
 menghasilkan artikel - Jujur
jahitan.
S2: Nyatakan contoh-
contoh artikel jahitan
yang boleh dihasilkan.

Penilaian bertulis:
Lembaran kerja
1.Murid merumuskan isi pengajaran
hari ini. KB:
2. guru meminta murid menceritakan - Imbas
pengalaman hari ini. kembali
Penutup Membuat kesimpulan 3.Guru meminta murid untuk membuat
- Membuat
(5 minit) isi pelajaran rujukan ringkas terhadap topik kesimpulan
pembelajaran yang akan datang.
Nilai:
- Semangat
- Jujur