RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 38-39) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai penghasilan produk
3. Murid disoal keperluan perancangan teliti dan sistematik dalam proses penghasilan
produk.
4. Murid membincangkan langkah-langkah dalam proses penghasilan produk.
5. Murid membincangkan kepentingan kajian keperluan pelanggan dan kriteria yang
perlu dimasukkan dalam kajian tersebut.
6. Murid membuat peta buih untuk menerangkan kriteria dalam kajian keperluan
pelanggan
7. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
8. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
9. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 40) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid meneliti Borang Kajian Keperluan Pelanggan yang telah dilengkapkan
3. Murid menyediakan Borang Kajian Keperluan Pelanggan berdasarkan produk lain
dan meminta rakan untuk melengkapkan borang tersebut.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
6. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 41) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membincangkan mengenai maksud penyelesaian masalah inventif.
3. Murid membincangkan proses penyelesaian masalah inventif berdasarkan maklum
balas daripada borang kajian keperluan pelanggan.
4. Murid meneliti komponen berfungsi berus kasut ketika digunakan untuk menggilap
kasut.
5. Murid diterangkan model fungsi bagi situasi semasa menggunakan berus kasut
untuk menggilap kasut
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara yang
sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
8. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Showdown TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 42-43) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan analisis berantai punca kesan daripada model fungsi yang
disediakan.
3. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
4. Setiap kali seorang murid memberikan pendapat, dia diberikan benang untuk dililit
di tangan
5. Akhirnya, setiap kumpulan dapat mengetahui kumpulan yang memberikan idea
atau pendapat dengan lebih banyak.
6. Murid disoal mengenai masalah inventif pemisah masa dan masalah inventif
pemisah ruang.
7. Murid membincangkan prinsip inventif untuk menyelesaikan masalah inventif yang
dihadapi.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 The Yarn-Yarn TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 42-43) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan analisis berantai punca kesan daripada model fungsi yang
disediakan.
3. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
4. Setiap kali seorang murid memberikan pendapat, dia diberikan benang untuk dililit
di tangan
5. Akhirnya, setiap kumpulan dapat mengetahui kumpulan yang memberikan idea
atau pendapat dengan lebih banyak.
6. Murid disoal mengenai masalah inventif pemisah masa dan masalah inventif
pemisah ruang.
7. Murid membincangkan prinsip inventif untuk menyelesaikan masalah inventif yang
dihadapi.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 The Yarn-Yarn TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
 Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 43-44) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membincangkan definisi projek brief dan proses projek brief
3. Murid meneliti borang projek brief yang telah dilengkapkan.
4. Murid menyediakan 1 borang projek brief untuk 1 produk lain dan
melengkapkannya.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
6. Secara berpasangan, seorang murid menjadi penemuduga dan seorang lagi menjadi
orang yang ditemuduga.
7. Pasangan bertukar peranan selepas sesi temuduga selama 2 minit.
8. Setiap murid secara bergilir berkongsi pengalaman yang dilalui semasa
menjalankan sesi temuduga dengan ahli pasukan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3-Steps Interview TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 45-46) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menyaring maklumat yang telah dilengkapkan dalam borang projek brief
dalam bentuk jadual bermaklumat.
3. Murid membincangkan beberapa kaedah untuk menyaring maklumat yang
terdapat dalam borang projek brief.
4. Murid meneliti contoh aplikasi projek brief dalam bentuk jadual.
5. Murid dibahagikan secara berkumpulan berempat.
 6. Murid berfikir dan berbincang dalam pasangan untuk membentuk pernyataan
individu.
7. Kemudian, semua murid bekerjasama untuk membentuk pernyataan pasukan yang
telah dipersetujui oleh semua.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Team Statement TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan Kajian keperluan
pelanggan dan Projek brief dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 47) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Guru menyediakan gambar foto bagi 6 jenis produk yang berada di pasaran. Setiap
kumpulan akan mencabut satu gambar foto.
 4. Berdasarkan gambar foto yang diperoleh, murid mengenalpasti masalah yang ada
pada produk.
5. Murid menyenaraikan masalah dan mencadangkan penambahbaikan pada produk.
6. Murid diedarkan kertas sebak. Murid disediakan borang projek brief dan
mencadangkan penambahbaikan pada produk.
7. Murid menampal borang projek brief yang telah siap di sudut stesen kumpulan
masing-masing.
8. Seorang ahli kumpulan akan tinggal di stesen tersebut untuk memberikan
penerangan.
9. Ahli-ahli yang lain akan bergerak ke stesen kumpulan lain untuk melihat,
bertanyakan soalan dan membuat catatan.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.