Mata Pelajaran

Geograf

Tarikh / Hari

4 September 2015/Jumaat

Masa

8.10 8.40am (30 minit)

Tingkatan

2 Amanah

Bilangan pelajar

32 orang

Tajuk

Perkembangan Jaringan Pengangkutan di Malaysia

Subtopik

Pengangkutan Udara

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran diharapkan

pelajar akan dapat:

1. Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi

pengangkutan udara di Malaysia.

2. Menghuraikan perkembangan pengangkutan udara

di Malaysia.
Pengetahuan Sedia
Ada

Pelajar sudah mempelajari mengenai pengangkutan jalan

dan air di Malaysia.

Bahan Bantu Mengajar

Persembahan Slide Show (Prezi), buku teks, buku rujukan,

papan putih dan marker pen

Strategi

Berpusatkan guru, berpusatkan pelajar, berpusatkan bahan

Pendekatan

Induktif, Komunikatif dan Visual

Kaedah

Penyoalan, Perbincangan, Syarahan

:

Teori Kecerdasan
Pelbagai (TKP)

Intrapersonal, Interpersonal, verbal lingusitik

Nilai-nilai

Menghargai, menghormati, tekun, berani, rasional

KBKK (KBAT/KBAR)

Meramal, menyenaraikan, menyatakan, mengenal pasti,

membuat kesimpulan

PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langka
h/
Masa

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Aktiviti Guru
Aktiviti Pelajar

Strategi /Kaedah
/ BBM / Nilai /
KBKK

Set
Induksi
(5
minit)

Pengenalan

1. Guru bertanyakan
pelajar mengenai
kehadiran pelajar
hari ini.
2. Guru memastikan
kelas bersih dan
kondusif.

1. Pelajar memberi
perhatian serta
respond kepada
soalan guru.

Strategi:
Berpusatkan
guru dan
pelajar
Nilai
Hormati guru

Langka
h1
(1
minit)

Objektif hasil
pembelajaran
yang harus
dicapai

1. Guru
memaklumkan
hasil pembelajaran
yang harus dicapai
oleh pelajar
sepanjang P&P.

1. Pelajar mendengar
dan memberi
perhatian terhadap
penerangan yang
diberikan guru.

Strategi
Berpusatkan
guru
Nilai
Tekun
TKP
Kecerdasan
Interpersonal

Langka
h2
(19
minit)

Malaysia
mempunyai
laluan udara yang
menghubungkan
bandar-bandar
utama dalam
negara dengan
bandar-bandar
utama di dunia.

1. Pelajar tekun
mendengar
penerangan guru.
2. Pelajar
menumpukan
perhatian terhadap
pembentangan
slide show guru.
3. Pelajar bertanya
guru jika tidak
memahami
pengajaran.

Strategi:
Berpusatkan
murid dan
guru.
Berpusatkan
bahan
Keadah
Penyoalan
Syarahan
Perbincangan
TKP
Kecerdasan
Interpersonal
verbal
linguistik
BBM:
slide show
(Prezi)
teka silang
kata
buku teks &
rujukan
Papan putih
dan marker
pen
Nilai
Menghargai
Rasional
Keberanian
Tekun
KBKK
Menerang
Mengenal pasti
Menjana idea

Perkhidmatan
pengangkutan
udara yang
utama
dikendalikan oleh
Syarikat
Penerbangan
Malaysia (MAS).
Semua negeri,
kecuali Perlis dan
N9 mempunyai
perkhidmatan
udara.
Ada penerbangan
domestik dan
antarabangsa.

1. Guru memulakan
pelajaran dengan
menunjukkan
video kapal
terbang kepada
pelajar.
2. Guru menerang
menggunakan
slide show (Prezi).
3. Guru menunjukkan
contoh beserta
video untuk
menambah
pemahaman
pelajar.
4. Guru meminta
pelajar menambah
contoh.
5. Guru berinteraksi
dengan lebih
lanjut dan bersoal
jawab dengan
pelajar.
6. Guru bertanya
pelajar jika tidak
memahami P&P.
7. Guru memberikan
teka silang kata
jika masih
mempunyai masa.

Penutup
(5
minit)

Refleksi

1. Guru akan
mengimbas
kembali
keseluruhan isi
pembelajaran.
2. Guru membuat
kesimpulan
tentang isi
pembelajaran
yang diajar dan
menekankan isi-isi
penting dalam
topik tersebut bagi
meningkatkan
daya ingatan
pelajar.

1. Pelajar mendengar
dan memberi
perhatian kepada
penutup guru.

Strategi
Berpusatkan
pelajar dan
guru
KBKK
Merumus
fakta.
TKP
Kecerdasan
Interpersonal
Nilai
Menghormati
guru.
Keberanian
Bersyukur