PERSEDIAAN MENGAJAR HARIAN

Tarikh/Hari
Masa
Tempat
Kelas/Kumpulan
Bilangan Murid
Mata pelajaran
Tajuk/Topik
Isi pelajaran
Pengetahuan Sedia ada

: 16/10/2009
: 3.00 petang 5.00 petang
: Auditorium 2
: ISMP Kemahiran Hidup
: 184 orang
: Pengurusan Pakaian dan Jahitan
: Pengiraan Kos
:
:

Objektif Umum
Objektif Khusus

:
: Diakhir pengajaran pelajar dapat:
1.

2.
Bahan Bantu Mengajar

Penyampaian

Menerangkan lima jenis kos yang terlibat dalam penghasilan projek pakaian dengan betul dan
tepat.
Membuat pengiraan kos projek pakaian dengan betul dan tepat.

Set Induksi: Pelajar dikehendaki menjawab secara lisan tentang perkara yang terlibat dalam penghasilan sesuatu produk pakaian.
Pensyarah merangsang minda pelajar menjurus kepada tajuk pengajaran hari ini.
Langkah
Langkah 1
6 minit

Kemahiran

Isi Pelajaran

Menerangkan Lima
jenis
jenis kos yang kos
yang
terlibat.
terlibat dalam
pengiran kos
penghasilan

Strategi (Aktiviti P&P)

Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Pensyarah merangsang
minda pelajar dengan
bertanyakan maksud
kos dan menerangkan
jenis-jenis kos yang

Penerapan
Alatan
Nilai
Kemahiran
Slide
berfikir dan Powerpoint
Kemahiran
keusahawanan

pakaian.

terlibat
dalam
penghasilan
sesuatu
produk pakaian.

Langkah 2
15 minit

Mengira kos
bahan yang
terlibat dalam
penghasilan
produk
pakaian

Kos
bahan.
Pengiran
jumlah
kos
bahan yang
terlibat dalam
penghasilan
sesuatu
produk
pakaian.

Pensyarah
menyenaraikan bahanbahan yang terlibat
dalam
penghasilan
sehelai
skirt
dan
pelajar mengira kos
bahan dan jumlah
keseluruhan
kos
bahan.Pensyarah
membincangkan
jumlah sebenar yang
terlibat.

Kemahiran
Slide
penyelesaian
Powerpoint
Masalah dan
Kemahiran
Komunikasi

Langkah 3
15 minit

Mengira kos
upah,
kos
sampingan
dan tambah
harga(mark
up)

Mengira kos
upah,
kos
sampingan
dan tambah
harga
yang
terlibat dalam
penghasilan
produk
pakaian.

Pensyarah
menerangkan maksud
kos
upah,
kos
sampingan dan tambah
harga. Pelajar mengira
kos
upah,
kos
sampingan dan tambah
harga
dalam
penghasilan
sehelai
skirt.
Pensyarah
membincangkan
jumlah setiap kos yang
terlibat
berdasarkan
jawapan yang diberi
oleh pelajar.

Kemahiran
Slide
berfikir dan Powerpoint
penyelesaian
masalah dan
Kemahiran
Komunikasi

Langkah 4
6 minit

Mengira
harga jualan
dan
untung
bersih setiap
produk
pakaian

Pengekosan.
Mengira
harga jualan
dan
untung
bersih sehelai
skirt.

Berdasarkan
maklumat dan data
yang telah dikumpul
dari aktiviti 1 dan 2
pelajar
membuat
pengiraan kos untuk
mendapatkan
harga
jualan dan untung
bersih sehelai skirt.

Kemahiran
Slide
berfikir dan Powerpoint
penyelesaian
masalah dan
Kemahiran
Komunikasi

Penutup
2 minit

Merumuskan
kos
yang
terlibat dalam
pengiraan kos

Merumuskan
pengiran kos
yang terlibat
dalam
penghasilan
skirt.

Pelajar secara rawak

dipilih
untuk
merumuskan jenis kos
yang terlibat dalam
pengekosan.

Kemahiran
komunikasi

Refleksi :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Refleksi Pensyarah Penyelia:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------