RPT PJ Tahun 2 2018

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
2018
DIOLAH DAN DISEDIAKAN OLEH:

IRENE JOHN TINUS
PENGGAL PERTAMA
MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Penerokaan Konsep Pergerakan: Murid boleh:
Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan (Domain

Psikomotor)
1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang
1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan am yang telah ditetapkan
konsep pergerakan.
1
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
1 Unit 1: Pergerakan (Domain Kognitif)
JANUARI Cabaran Ruang 2.1.1 Membezakan pergerakan
HINGGA Aplikasi Konsep Pergerakan mengikut ruang
5 Teroka Ruang 2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan
JANUARI semasa
meneroka pelbagai corak pergerakan.
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) 5.1.5. Mematuhi peraturan

keselamatan di tempat
Pengurusan dan Keselamatan aktiviti.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
pengurusan dan keselamatan
PENGGAL PERTAMA

Penerokaan Konsep Pergerakan: Murid boleh:
2 Unit 1: Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan (Domain

Cabaran Ruang Psikomotor)
8 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan 1.1.2. Melakukan pelbagai

JANUARI Bergerak Ikut berdasarkan pergerakan
HINGGA Tempo konsep pergerakan. yang meningkatkan kelajuan
12 semasa bergerak.
JANUARI Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
Pergerakan (Domain Kognitif)
Aplikasi Konsep Pergerakan

2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan 2.1.2 Membezakan pergerakan
semasa mengikut tempo.
meneroka pelbagai corak pergerakan
2.1.3 Mengenal pasti lakuan yang
boleh meningkatkan kelajuan.
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)
Tanggungjawab Kendiri 5.2.2. Menerima cabaran dan seronok

5.2 Menunjukkan keyakinan dan semasa melakukan aktiviti.
tanggungjawab
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
PENGGAL PERTAMA

3 Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan (Domain Murid boleh:
Psikomotor)
15 Unit 2:
JANUARI Mari Bersenam Pergerakan Asas Kemahiran Lokomotor 1.2.1. Melakukan pergerakan
HINGGA 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor berjalan,
19 Senaman Ceria berlari, mencongklang
JANUARI (galloping), menggelongsor,
Kemahiran Bukan Lokomotor melompat, melompat sebelah
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan kaki (hopping), berskip dan
lokomotor. melonjak (leaping).
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam 1.3.1. Melakukan pergerakan fleksi

Pergerakan (Domain Kognitif) badan (membongkok),
meregang, membuai,
Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asas meringkuk, mengilas,
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan memusing,
semasa menolak, menarik, mengayun
melakukan pergerakan lokomotor dan dan mengimbang
bukan
lokomotor 2.2.1. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan
pergerakan lokomotor dan
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) bukan lokomotor.
Tanggungjawab Kendiri 5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil

5.2 Menunjukkan keyakinan dan bahagian secara aktif.
tanggungjawab
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal
PENGGAL PERTAMA

Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan (Domain Murid boleh:
Psikomotor)
4 Unit 2:
Mari Bersenam Pergerakan Asas Kemahiran Lokomotor
22 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor 1.2.2. Melompat pada satu jarak,
JANUARI Mari Melompat mendarat dengan kedua-dua
HINGGA Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam belah kaki dan lutut difleksi.
26 Pergerakan (Domain Kognitif)
JANUARI
Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asas
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan 2.2.2. Menerangkan kepentingan
semasa fleksi
melakukan pergerakan lokomotor dan dalam pergerakan lokomotor
bukan dan
lokomotor bukan lokomotor.
Tanggungjawab Kendiri
5.2 Menunjukkan keyakinan dan 5.2.2. Menerima cabaran dan seronok
tanggungjawab semasa melakukan aktiviti.
PENGGAL PERTAMA

5 Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan (Domain Murid boleh:
Psikomotor)
29 Unit 2:
JANUARI Mari Bersenam Pergerakan Asas Kemahiran Lokomotor
HINGGA 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor 1.2.3. Melompat berterusan tali yang
2 Lompat Riang diayun berulang-ulang oleh dua
FEBRUA Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam orang rakan.
RI Pergerakan (Domain Kognitif)
Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asas

2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan 2.2.2. Menerangkan kepentingan fleksi
semasa dalam pergerakan lokomotor
melakukan pergerakan lokomotor dan dan
bukan bukan lokomotor.
lokomotor
Dinamika Kumpulan 5.4.2. Melakukan aktiviti secara

5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama berpasangan dan berkumpulan.
dalam kumpulan.
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
Unit 2:
6 Mari Bersenam Kemahiran Bukan Lokomotor
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan 1.3.2. Menggabungkan pelbagai
5 Rangkaian lokomotor. pergerakan bukan lokomotor
FEBRUA Pergerkan Bukan dalam satu rangkaian
RI Lokomotor Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam pergerakan.
HINGGA Pergerakan (Domain Kognitif)
9
FEBRUA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asas
RI 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan
semasa 2.2.3. Menjelaskan postur badan yang
melakukan pergerakan lokomotor dan betul semasa melakukan
bukan pergerakan lokomotor dan
lokomotor bukan
lokomotor.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan 5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil
tanggungjawab bahagian secara aktif.
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
Unit 2:
7 Mari Bersenam Kemahiran Bukan Lokomotor
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan 1.3.3. Menggabungkan pelbagai
12 Rangkaian lokomotor. pergerakan lokomotor dan bukan
FEBRUA Bergabung lokomotor dalam satu rangkaian
RI Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam pergerakan.
16
FEBRUA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asas
RI 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan 2.2.1. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan
semasa pergerakan lokomotor dan bukan
melakukan pergerakan lokomotor dan lokomotor.
bukan
lokomotor
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) 5.1.2. Melakukan aktiviti dalam ruang

Pengurusan dan Keselamatan yang selamat.
pengurusan dan keselamatan
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
8 Unit 2:
Mari Bersenam Kemahiran Manipulasi
19 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.1. Melambung dan menangkap
FEBRUA Lambung dan objek
RI Tangkap Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam yang dilambung tinggi.
23
FEBRUA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
RI Manipulasi
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
pergerakan dan prinsip mekanik dalam 2.3.1. Menyatakan perkaitan antara
kemahiran manipulasi. aplikasi daya dengan pergerakan
objek.
Pengurusan dan Keselamatan
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama
dalam kumpulan. 5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
9 Unit 2:
26 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.2. Menggolek bola pada satu jarak.
FEBRUA Golek Tepat
RI Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
2 MAC
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
Manipulasi
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.3.1. Menyatakan perkaitan antara
pergerakan dan prinsip mekanik dalam aplikasi daya dengan pergerakan
kemahiran manipulasi objek

5.2 Menunjukkan keyakinan dan 5.2.3. Menerima kemenangan dan
tanggungjawab kekalahan dalam permainan.
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
10 Unit 2:
5 MAC 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.3. Membaling bola pada satu jarak.
HINGGA Baling Bola
9 MAC Gergasi Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam

Manipulasi 2.3.1. Menyatakan perkaitan antara
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep aplikasi daya dengan pergerakan
pergerakan dan prinsip mekanik dalam objek
kemahiran manipulasi

tanggungjawab semasa melakukan aktiviti.
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
Unit 2:
11 Mari Bersenam Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.4. Menangkap bola dengan serapan
12 MAC Hantaran daya.
HINGGA Cemerlang Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
16 MAC Pergerakan (Domain Kognitif)

Manipulasi
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
pergerakan dan prinsip mekanik dalam 2.3.1. Menyatakan perkaitan antara
kemahiran manipulasi aplikasi daya dengan pergerakan
objek.
Interaksi Sosial
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa 5.3.1. Berkomunikasi antara rakan, guru,
melakukan aktiviti dan ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti fizikal.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
17 MAC HINGGA 25.MAC 2018
PENGGAL PERTAMA
MINGGU UNIT TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Psikomotor)
Unit 2:
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.5. Menendang bola yang digolekkan
26 MAC Jaringan Emas dengan perlahan.
HINGGA
30 MAC Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam

Manipulasi
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.3.2. Menaakul postur badan semasa
pergerakan dan prinsip mekanik dalam melakukan kemahiran manipulasi.
kemahiran manipulasi 2.3.3. Mengenal pasti titik kontak pada
objek yang dipukul atau
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) ditendang.
Dinamika Kumpulan
dalam kumpulan.. 5.4.2. Melakukan aktiviti secara
berpasangan dan berkumpulan.
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
Unit 2:
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.6. Menyerkap bola yang bergerak
2 APRIL Serang dan
HINGGA Tahan Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
6 APRIL Pergerakan (Domain Kognitif)

Manipulasi

Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama 5.4.2. Melakukan aktiviti secara
dalam kumpulan.. berpasangan dan berkumpulan
PENGGAL PERTAMA
Psikomotor)
14 Unit 2:
9 APRIL 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.7. Memukul belon ke atas dan ke
HINGGA Voli Belon hadapan dengan menggunakan
13 Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam pemukul yang mempunyai
APRIL Pergerakan (Domain Kognitif) permukaan luas seperti raket.

Manipulasi
objek yang dipukul atau ditendang
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama 5.4.1. Memilih sendiri rakan untuk
dalam kumpulan.. membentuk kumpulan
PENGGAL PERTAMA
Psikomotor)
15 Unit 2:
16 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.8. Memukul bola yang diletakkan di
APRIL Pukul dan Lari atas tee dengan menggunakan
HINGGA Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam pemukul berbentuk silinder seperti
20 Pergerakan (Domain Kognitif) bet sofbol.
APRIL
Manipulasi
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan 2.3.2. Menaakul postur badan semasa
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) .

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen 5.1.3. Mengenal pasti alatan yang
pengurusan dan keselamatan.. selamat
digunakan
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
16 Unit 2:
23 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.8. Memukul bola yang diletakkan di
APRIL Pukul dan Lari atas tee dengan menggunakan
HINGGA Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam pemukul berbentuk silinder seperti
27 Pergerakan (Domain Kognitif) bet sofbol.
APRIL
Manipulasi
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) .

pengurusan dan keselamatan.. selamat
digunakan
PENGGAL PERTAMA
Psikomotor)
17 Unit 2:
30 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.9. Mengelecek bola menggunakan
APRIL Tangan Ajaib tangan pada satu jarak.
HINGGA Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
4 MEI Pergerakan (Domain Kognitif)

Manipulasi
Dinamika Kumpulan
dalam kumpulan.. berpasangan dan berkumpulan
PKSR 1
18 7 MEI HINGGA 11 MEI 2018
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
Unit 2:
1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. 1.4.10. Mengelecek bola menggunakan
14 MEI Gelecek Zig-Zag kaki pada satu jarak.
18 MEI Pergerakan (Domain Kognitif)

Manipulasi
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama 5.4.1. Memilih sendiri rakan untuk
dalam kumpulan.. membentuk kumpulan
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
Unit 3:
20 Senam Robik
Pergerakan Berirama
Mari Bergerak 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 1.5.1. Melakukan rangkaian pergerakan
21 MEI Berirama lokomotor dan bukan lokomotor
HINGGA Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam mengikut tempo muzik yang
25 MEI Pergerakan (Domain Kognitif) didengar.
Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama

2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.4.1. Membezakan kelajuan pergerakan
pergerakan dalam pergerakan berirama yang sesuai mengikut tempo.

PENGGAL PERTAMA
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Psikomotor)
Unit 3:
21 Senam Robik
Pergerakan Berirama
Kami Kreatif 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan berirama. 1.5.2. Mereka cipta rangkaian pergerakan
28 MEI lokomotor dan bukan lokomotor
HINGGA Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam dengan prop mengikut tempo.
1 JUN Pergerakan (Domain Kognitif)
Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama

2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.4.2. Membuat justifikasi pergerakan
pergerakan dalam pergerakan berirama lokomotor dan bukan lokomotor
yang
sesuai dalam satu rangkaian
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) pergerakan mengikut tempo.
Dinamika Kumpulan
dalam kumpulan. 5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.
PENGGAL PERTAMA

Psikomotor)
Unit 4:
22 Pergerakan Haiwan
Sarkas 1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiwan. 1.6.1. Melakukan pergerakan haiwan
4 JUN pada
HINGGA Gerak Ria Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam pelbagai bentuk dan arah.
8 JUN Pergerakan (Domain Kognitif)
Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan

Haiwan 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan 2.5.1. Menyatakan perkaitan antara
konsep bentuk badan dengan pergerakan
pergerakan dan prinsip mekanik bagi haiwan yang diteroka.
penerokaan pergerakan haiwan

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen 5.1.2. Melakukan aktiviti dalam ruang
pengurusan dan keselamatan yang
selamat.
CUTI SEKOLAH PENGGAL PERTAMA
9 JUN HINGGA 25 JUN 2018
PENGGAL KEDUA
Psikomotor)
Unit 4:
1 Pergerakan Haiwan
Sarkas 1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiwan. 1.6.2. Melakukan pelbagai pergerakan
25 JUN haiwan pada satah mendatar dan
HINGGA Kami Sentiasa Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam menegak.
29 JUN Bergerak Pergerakan (Domain Kognitif)
Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan

Haiwan 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan 2.5.2. Mengenal pasti satah pergerakan
konsep haiwan yang diteroka
pergerakan dan prinsip mekanik bagi
penerokaan pergerakan haiwan
Pengurusan dan Keselamatan 5.1.5. Mematuhi peraturan keselamatan

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen di
pengurusan dan keselamatan tempat aktiviti.
PENGGAL KEDUA
2 Psikomotor)
Unit 4:
2 JULAI
HINGGA Sarkas Kemahiran Imbangan
6 JULAI 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan 1.7.1 Melakukan imbangan statik pada
Celik Gimnas kawalan badan dan sokongan. pelbagai tapak sokongan.
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam 1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada

Pergerakan (Domain Kognitif) pelbagai tapak sokongan
Aplikasi Pengetahuan dalam Kestabilan

2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.6.1 Membezakan tapak sokongan untuk
kestabilan bagi kawalan badan dan imbangan statik.
sokongan..
2.6.2 Memerihalkan tapak sokongan yang
sesuai untuk imbangan dinamik
Dinamika Kumpulan
dalam kumpulan. berpasangan dan berkumpulan.
PENGGAL KEDUA

3 Psikomotor)
Unit 4:
9 JULAI Sarkas Kemahiran Imbangan

HINGGA 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan 1.7.3. Melakukan imbangan songsang
13 JULAI Stabilnya Saya kawalan badan dan sokongan. dengan tiga tapak sokongan

Aplikasi Pengetahuan dalam Kestabilan

2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.6.3. Menjelaskan bahagian anggota
kestabilan bagi kawalan badan dan badan yang boleh digunakan untuk
sokongan.. melakukan imbangan songsang.

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen 5.1.1. Menyatakan persediaan diri dan
pengurusan dan keselamatan. kesesuaian pakaian mengikut jenis
aktiviti yang dijalankan
.
PENGGAL KEDUA

Psikomotor)
Unit 4:
4 Kemahiran Putaran
Sarkas 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan 1.8.1. Melakukan guling sisi berterusan
lakuan yang betul.
16 JULAI Seronoknya
20 JULAI Pergerakan (Domain Kognitif)

Putaran 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan 2.7.1. Mengenal pasti bahagian badan
konsep yang menyentuh permukaan
pergerakan dan prinsip mekanik bagi semasa
kemahiran putaran memulakan guling sisi, guling depan
dan guling belakang.

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen 5.1.2. Melakukan aktiviti dalam ruang yang
pengurusan dan keselamatan selamat.
PENGGAL KEDUA

5 Psikomotor)
Unit 4:
Kemahiran Putaran
23 JULAI Sarkas 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan 1.8.2. Melakukan guling depan posisi
HINGGA lakuan yang betul. straddle.
27 JULAI Guling Depan
(Straddle) Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam

Putaran 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan 2.7.1. Mengenal pasti bahagian badan
pergerakan dan prinsip mekanik bagi semasa memulakan guling sisi,
kemahiran putaran guling depan dan guling
belakang.
tanggungjawab semasa melakukan aktiviti
PENGGAL KEDUA

6 Psikomotor)
Unit 4:
Kemahiran Putaran
30 JULAI Sarkas 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan 1.8.3. Melakukan guling belakang posisi
HINGGA lakuan yang betul. straddle.
3 OGOS Guling
Belakang(Straddle Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
) Pergerakan (Domain Kognitif)

Putaran
2.7 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.7.1 Mengenal pasti bahagian badan
pergerakan dan prinsip mekanik bagi yang menyentuh permukaan
kemahiran putaran semasa memulakan guling sisi,
guling depan dan guling belakang.
2.7.2 Membezakan bahagian badan

yang menyentuh permukaan
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) semasa memulakan guling sisi,
guling depan dan guling belakang.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen 5.1.5. Mematuhi peraturan keselamatan
pengurusan dan keselamatan. di tempat aktiviti.
PENGGAL KEDUA

Psikomotor)
Unit 4:
7 Kemahiran Putaran
Sarkas 1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan 1.8.1 Melakukan guling sisi berterusan.
lakuan yang betul.
6 OGOS Formasi 1.8.2 Melakukan guling depan posisi
HINGGA Gulingan Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam straddle.
10 Pergerakan (Domain Kognitif)
OGOS
Putaran 2.7 Mengaplikasikan pengetahuan 2.7.2. Membezakan bahagian badan
pergerakan dan prinsip mekanik bagi semasa memulakan guling sisi,
kemahiran putaran guling depan dan guling belakang.
Pengurusan dan Keselamatan 5.1.5. Mematuhi peraturan keselamatan

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen di
pengurusan dan keselamatan. tempat aktiviti.
PENGGAL KEDUA

Psikomotor)
Unit 5:
8 Keyakinan dan Keselamatan dalam Air
Pantas Berenang 1.9 Melakukan kemahiran keyakinan dan 1.9.1 Mematuhi peraturan sekitar kolam
13 keselamatan di air. dan di dalam kolam.
OGOS Seronok 1.9.2 Melakukan kemahiran apungan
HINGGA Terapung Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam lentang.
17 Pergerakan (Domain Kognitif) 1.9.3 Melakukan kemahiran berdiri
OGOS dalam
Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan dan air dari posisi apungan lentang
Keselamatan dalam Air
2.8 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan
prinsip mekanik bagi keyakinan dan 2.8.1 Menjelaskan dengan contoh
keselamatan dalam air. peraturan di kolam renang.
2.8.2 Membahaskan postur badan
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) semasa
melakukan apungan lentang.
Pengurusan dan Keselamatan 2.8.3 Mengenal pasti teknik dirian
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen selepas
pengurusan dan keselamatan apungan lentang
5.1.1. Menyatakan persediaan diri dan

kesesuaian pakaian mengikut jenis
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
18 OGOS HINGGA 26 OGOS 2018
PENGGAL KEDUA
9 Psikomotor)
Unit 5:
27 Kemahiran Asas Renang
OGOS Pantas Berenang 1.10 Melakukan kemahiran asas renang 1.10.1. Melakukan tendangan keribas
HINGGA dengan (flutter kick) dengan postur
31 Aku Seperti Ikan lakuan yang betul badan
OGOS yang betul.
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Asas

Renang
2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan 2.9.1. Menjelaskan turutan postur
prinsip mekanik bagi kemahiran asas badan
renang semasa melakukan tendangan
keribas (flutter kick).

pengurusan dan keselamatan selamat digunakan.
PENGGAL KEDUA
10 Psikomotor)
Unit 6:
3 Rekreasi dan Kesenggangan
SEPTEMB Santai Ria 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan 1.11.1. Menggunakan konsep jam
ER kesenggangan sebagai pandu arah semasa
HINGGA Jalan-Jalan Cari melakukan aktiviti Menjejak
7 Harta Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam dan
SEPTEMB Pergerakan (Domain Kognitif) mencari Harta Karun.
ER
Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi dan
Kesenggangan
2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea 2.10.1. Mengenal pasti konsep jam
kreatif untuk
dalam aktiviti rekreasi dan mencari arah dalam aktiviti
kesenggangan menjejak dan Mencari Harta
Karun
2.10.2. Mentafsir maklumat dalam

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) aktiviti
menjejak dan Mencari Harta
Dinamika Kumpulan Karun.
dalam kumpulan
5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.
PENGGAL KEDUA

Psikomotor)
Unit 6:
Rekreasi dan Kesenggangan
Santai Ria 1.11 Melakukan aktiviti rekreasi dan 1.11.2. Menggunakan kemahiran
11 kesenggangan lokomotor dan bukan lokomotor
Kenangan Lama semasa melakukan permainan
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam tradisional Galah Panjang dan
10 Pergerakan (Domain Kognitif) Teng-Teng.
SEPTEMB
ER Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi dan
HINGGA Kesenggangan
14 2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea 2.10.3. Menyenaraikan kemahiran
SEPTEMB kreatif lokomotor dan bukan lokomotor
ER dalam aktiviti rekreasi dan dalam permainan tradisional
kesenggangan

5.4.1. Memilih sendiri rakan untuk
Dinamika Kumpulan membentuk kumpulan
dalam kumpulan
PENGGAL KEDUA

Aspek 3 : Kecergasan Meningkatkan Murid boleh:
12 Kesihatan
Unit 7: (Domain Psikomotor)
17
SEPTEMB Semangat Konsep Kecergasan 3.1.1. Melakukan pelbagai jenis aktiviti
ER Membara 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan seperti mencongklang (galloping),
HINGGA konsep kecergasan. melompat sebelah kaki (hopping),
21 Mari Panaskan dan melompat yang boleh
SEPTEMB Badan Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan meningkatkan suhu badan, kadar
ER Kecergasan (Domain Kognitif) pernafasan dan kadar nadi.
Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan 4.1.1. Menjelaskan perkaitan antara

4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan aktiviti
semasa melakukan aktiviti kecergasan memanaskan badan dengan
fizikal. peningkatkan suhu badan,
pernafasan dan kadar nadi.
4.1.3. Menghuraikan keperluan air
sebelum, semasa dan selepas
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) melakukan aktiviti fizikal.
Pengurusan dan Keselamatan 5.1.1. Menyatakan persediaan diri dan

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen kesesuaian pakaian mengikut
pengurusan dan keselamatan. jenis
PENGGAL KEDUA

Kesihatan
13 3.1.2. Melakukan aktiviti menyejukkan
Semangat Konsep Kecergasan badan.
Membara 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan
24 konsep kecergasan.
SEPTEMB Mari Sejukkan
ER Badan Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan
HINGGA Kecergasan (Domain Kognitif)
28 4.1.2. Menjelaskan perkaitan antara
SEPTEMB Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan menyejukkan badan dengan
ER 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan penurunan suhu badan,
semasa melakukan aktiviti kecergasan pernafasan
fizikal. dan kadar nadi.
4.1.4. Menyatakan makanan yang
memberi tenaga dan membantu
pertumbuhan.
Interaksi Sosial 5.3.1. Berkomunikasi antara rakan, guru,

5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam dan ahli kumpulan semasa
pelbagai cara semasa melakukan aktiviti melakukan aktiviti fizikal
fizikal.
PENGGAL KEDUA
Aspek 3 : Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Murid boleh:
(Domain Psikomotor)
14 Unit 8:
Komponen Kecergasan Fizikal Berdasarkan
1 Larian Cergas Kesihatan
OKTOBE
R Jom Berlari Kapasiti Aerobik
HINGGA 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk
5 kapasiti aerobik. meningkatkan kapasiti aerobik
OKTOBE dalam
R Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan jangka masa yang ditetapkan
Kecergasan (Domain Kognitif) 4.2.1 Membandingkan kesan melakukan
aktiviti fizikal dengan peningkatan
Komponen Kecergasan Fizikal Berdasarkan kadar pernafasan.
Kesihatan 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar
nadi sebelum dan selepas
Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasiti Aerobik melakukan
4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti aktiviti fizikal.
aerobik 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan
kadar pernafasan semasa
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) melakukan
aktiviti fizikal.
5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab
kendiri semasa melakukan aktiviti.
5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil
bahagian secara aktif.
PENGGAL KEDUA
Kesihatan
Larian Cergas Kelenturan 3.3.1 Melakukan senaman regangan

15 3.3 Melakukan senaman meningkatkan dinamik dan statik pada otot-otot
Sedia Cergas kelenturan dengan lakuan yang betul. utama.
8
OKTOBER Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan
HINGGA Meningkatkan
12 Kecergasan (Domain Kognitif)
OKTOBER 4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama
Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan pada bahagian yang meregang
4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelenturan. semasa aktiviti kelenturan
dilakukan
Pengurusan dan Keselamatan 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen kesesuaian pakaian mengikut jenis
pengurusan dan keselamatan. aktiviti yang dijalankan
16 PKSR 2
15 OKTOBER HINGGA 19 OKTOBER 2018
PENGGAL KEDUA

Aspek 3 : Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Murid boleh:
(Domain Psikomotor)
17 Unit 8:
Daya Tahan dan Kekuatan Otot
Larian Cergas 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya 3.4.1 Melakukan aktiviti daya tahan otot
22 tahan dan kekuatan otot dengan lakuan dan kekuatan yang melibatkan
OKTOBE Ke Taman yang betul. ringkuk tubi separa, tekan tubi
R Rekreasi ubahsuai, jengkit kaki setempat,
HINGGA Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan separa cangkung (half squat),
26 Kecergasan (Domain Kognitif) hamstring curl dan lentik belakang
OKTOBE ubah suai
R Aplikasi Pengetahuan dalam Daya Tahan dan
Kekuatan Otot
4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama yang
dan kekuatan otot. terlibat semasa melakukan
senaman
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) daya tahan dan kekuatan otot.

pengurusan dan keselamatan. 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut
peraturan penggunaan dan fungsi
alatan dengan betul.
PENGGAL KEDUA

18 Kesihatan
Larian Cergas Daya Tahan dan Kekuatan Otot 3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan
29 3.4 Melakukan senaman meningkatkan daya meniti pada palang
OKTOBER Mari Bergayut tahan dan kekuatan otot dengan lakuan menggunakan
HINGGA yang betul. tangan
2
NOVEMBE Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan
R Kecergasan (Domain Kognitif)
Aplikasi Pengetahuan dalam Daya Tahan dan

Kekuatan Otot
4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya tahan 4.4.2 Menyatakan kepentingan
dan kekuatan otot. melakukan senaman daya tahan
dan kekuatan otot.
5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok
kendiri semasa melakukan aktiviti. semasa melakukan aktiviti.
PENGGAL KEDUA
Kesihatan
19 Unit 8: (Domain Psikomotor)
5 Larian Cergas Komposisi Badan 3.5.1 Mengukur ketinggian

NOVEMBE 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan menimbang berat badan.
R Timbang dan komposisi badan 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari
HINGGA Ukur segi ketinggian dan berat.
9 Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan
NOVEMBE Kecergasan (Domain Kognitif)
R 4.5.1 Menyatakan bentuk badan.
Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi Badan 4.5.2 Membanding berat dan tinggi
4.5 Membuat perkaitan antara komposisi sendiri dengan carta
Bada dengan kecergasan fizikal. pertumbuhan
normal
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan
dalam kumpulan.
PENGGAL KEDUA
Kesihatan
20 Unit 8: (Domain Psikomotor)
12 Larian Cergas Komposisi Badan 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari

NOVEMBE 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan segi
R Cergas Sihat Komposisi badan ketinggian dan berat.
HINGGA
16 Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan
NOVEMBE Kecergasan (Domain Kognitif)
R
Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi Badan
4.5 Membuat perkaitan antara komposisi 4.5.1. Menyatakan bentuk badan
badan 4.5.3. Menyatakan masalah kesihatan
dengan kecergasan fizikal. yang berkaitan dengan
komposisi
badan.
5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab 5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil
kendiri semasa melakukan aktiviti. bahagian secara aktif.
PENGGAL KEDUA

21 Aspek 3 : Kecergasan Meningkatkan Murid boleh:
Kesihatan
Larian Cergas Komposisi Badan 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari

19 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan segi
NOVEMBE Doktor Sayang komposisi badan ketinggian dan berat.
R
HINGGA Aspek 4 : Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan
23 Kecergasan (Domain Kognitif)
NOVEMBE
R Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi Badan
4.5 Membuat perkaitan antara komposisi 4.5.3. Menyatakan masalah kesihatan
badan yang berkaitan dengan komposisi
dengan kecergasan fizikal. badan.
Tanggungjawab Kendiri 5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil

5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab bahagian secara aktif.
kendiri semasa melakukan aktiviti.
CUTI PENGGAL AKHIR 2018

24 NOVEMBER HINGGA 31 DISEMBER 2018

RPT PJ Tahun 2 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT PJ Tahun 2 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DIOLAH DAN DISEDIAKAN OLEH:

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan (Domain

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) 5.1.5. Mematuhi peraturan

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

2 Unit 1: Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan (Domain

8 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan 1.1.2. Melakukan pelbagai

Aplikasi Konsep Pergerakan

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

Tanggungjawab Kendiri 5.2.2. Menerima cabaran dan seronok

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam 1.3.1. Melakukan pergerakan fleksi

Tanggungjawab Kendiri 5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan Asas

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

Dinamika Kumpulan 5.4.2. Melakukan aktiviti secara

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif) 5.1.2. Melakukan aktiviti dalam ruang

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran

MINGGU UNIT TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran

Pengurusan dan Keselamatan

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Pengurusan dan Keselamatan

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

MINGGU UNIT/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Konsep Pergerakan Berirama

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

Pengurusan dan Keselamatan

Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan

Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afektif)

Pengurusan dan Keselamatan 5.1.5. Mematuhi peraturan keselamatan

Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam 1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada

Aplikasi Pengetahuan dalam Kestabilan

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

9 JULAI Sarkas Kemahiran Imbangan

Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam