RPT MT Tahun 4 2018 by SK Subang

SEKOLAH KEBANGSAAN SUBANG
JALAN MERBAU, KG. MELAYU SUBANG,

40150 SHAH ALAM, SELANGOR
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK
KSSR TAHUN 4
(2018)
27
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN KURIKULUM
1.1 Nilai (i) Membaca, menyebut dan menulis KREATIVITI DAN INOVASI:
nombor. sebarang nombor hingga 100 000 yang Membuat perbandingan melalui
Menyatakan sebarang nombor hingga
diberi dalam perkataan dan angka. 1 pemerhatian dan menyusun
100 000. mengikut kriteria.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit
Menghubungkait, menyusun
bagi sebarang nombor.
maklumat serta membuat
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor penghampiran dan membina
mengikut nilai tempat dan nilai digit. Menentukan nilai tempat dan nilai digit pemahaman melalui alat yang
(iv) Menentukan nilai nombor hingga 2 bersesuaian dan pemerhatian
bagi sebarang nombor hingga 100 000. situasi sekeliling.
100 000 dengan menyusun nombor
mengikut tertib menaik dan tertib NILAI MURNI DAN SIKAP
menurun. KEUSAHAWANAN:
Menganggar dan membundarkan Bekerjasama dalam kumpulan
3 sebarang kepada puluh, ratus, ribu dan dan berani menyatakan idea,
1 -3 (i) Menganggar bilangan objek dengan
yakin
menyatakan kuantiti yang munasabah puluh ribu yang terdekat.
2 – 19 1.2 Anggaran berdasarkan set rujukan yang diberi. TMK:
Murid menggunakan abakus bagi
JAN bagi
mewakilkan nombor
2018 sesuatu (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor Mengelas dan melengkapkan pola
kuantiti. yang diberi. 4 BBB:
nombor. Guli, kad gambar, kad nombor,
(ii) Melengkapkan pola nombor yang
garis nombor dan lembaran kerja
diberi.
1.3 Nombor i-THINK
dalam (i) Membundarkan sebarang nombor Menyelesaikan masalah yang rutin bagi Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
bentuk pola. hingga puluh ribu terdekat. 5 sebarang nombor dengan pelbagai Buih Berganda, Peta Pokok,
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga puluh ribu terdekat. KEM. ABAD KE-21
1.4 Aplikasi Menyelesaikan masalah harian yang Kemahiran Komunikasi, Belajar
sebarang 6 bukan rutin bagi sebarang nombor sepanjang hayat
nombor. dengan kreatif dan inovatif.
28
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100 000
2.1 Penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga, 1 KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenal pasti anu dan menulis
sebarang dua empat nombor hingga lima digit hasil Menghasilkan idea daripada
ayat Matematik.
hingga empat tambahnya hingga 100 000 dengan pemerhatian, praktikkan proses
nombor. menggunakan pelbagai strategi kreatif untuk menghasilkan idea
termasuk membuat anggaran. secara berterusan. Membuat
Menambah sebarang dua hingga simulasi, membuat perkaitan
dan mengubah suai idea
2.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 2 empat nombor hingga lima digit
masalah. melibatkan penambahan hingga tiga tanpa mengumpul semula. TMK:
nombor dengan menggunakan Penggunaan power point bagi
pelbagai strategi. penambahan, kalkulator
Menambah sebarang dua hingga
2.3 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan 3 empat nombor hingga lima digit NILAI MURNI DAN SIKAP
4–5 KEUSAHAWANAN:
anu dalam penambahan dua nombor. dengan mengumpul semula.
Kesungguhan, yakin diri dan
22/1 – 2/2 penambahan (ii) Membentuk ayat Matematik yang sifat tidak putus asa, yakin,
2018 melibatkan penambahan dua nombor. ketelitian,
Menyelesaikan masalah harian yang
4 rutin melibatkan penambahan hingga BBB:
tiga nombor. Kad nombor, kad gambar
lembaran kerja
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 rutin melibatkan penambahan Buih Berganda, Peta Pokok,
dengan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

6 bukan rutin melibatkan penambahan Kemampuan menyesuaikan diri,
keluwesan
secara kreatif dan inovatif.
29
NOMBOR
2. DAN OPERASI
TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 000

3.1 Penolakan (i) Menolak sebarang dua nombor hingga 1 KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenal pasti anu dan menulis Mengimbas kembali idea
sebarang dua 100 000 dengan menggunakan
ayat matematik. praktikkan proses kreatif untuk
nombor. pelbagai strategi.
menghasilkan idea secara
berterusan, Membuat simulasi,
3.2 Penolakan (i) Menolak berturut-turut dua nombor membuat pemerhatian dan
berturut-turut daripada sebarang nombor hingga Menolak sebarang dua nombor
analisis idea untuk mengenalpasti
dua nombor 100 000 menggunakan pelbagai 2 masalah dan menyelesaikannya.
hingga 100 000.
daripada strategi. TMK:
sebarang Penggunaan power point dan
nombor. kalkulator
Menolak berturut-turut dua nombor
3 daripada sebarang nombor hingga NILAI MURNI DAN SIKAP
3.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
6–7 KEUSAHAWANAN:
masalah. melibatkan penolakan dua nombor 100 000.
Kesungguhan, ketelitian dan
dengan menggunakan pelbagai sabar, Mengaitkan penolakan
5/2 –16/2 strategi. dalam aktiviti jual beli barang,
2018 Menyelesaikan masalah harian yang berani mencuba, sifat tidak putus
4 rutin melibatkan penolakan dua asa.
3.4 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan
anu dalam penolakan dua nombor. nombor.
BBB:
penolakan. (ii) Membentuk ayat matematik yang Kad nombor, kad gambar dan
melibatkan penolakan dua nombor. lembaran kerja
5 rutin melibatkan penolakan dengan i-THINK
pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
6 bukan rutin melibatkan penolakan KEMAHIRAN ABAD KE-21
secara kreatif dan inovatif. Kepimpinan, Menaakul
30
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB
HINGGA 100 000
Mendarab sebarang nombor hingga KREATIVITI DAN INOVASI:
4.1 Pendaraban (i) Mendarab sebarang nombor hingga Menghasilkan idea dari
1 empat digit dengan satu digit tanpa
dua nombor. empat digit dengan nombor satu digit pemerhatian, menilai idea secara
mengumpul semula.
dan hasil darabnya hingga 100 000. kritis, fenomena dapatan makna.
(ii) Mendarab sebarang nombor hingga
Mendarab sebarang nombor hingga TMK:
tiga digit dengan nombor dua digit
2 empat digit dengan satu digit dengan Penggunaan power point,
dan hasil darabnya hingga 100 000. kalkulator
mengumpul semula.
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan
100 dan 1000, hasil darabnya hingga NILAI MURNI DAN SIKAP
100 000 Mendarab sebarang nombor hingga KEUSAHAWANAN:
8–9 3 Rajin, teliti, berusaha,
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan tiga digit dengan dua digit, 100 dan. bekerjasama, yakin
nombor hingga dua digit, 100 dan
20/2– 2/3 1000 dan hasil darabnya hingga BBB:
2018 100 000 dengan pelbagai strategi Pensel, gula-gula, daun, kad
4 rutin melibatkan pendaraban dua simbol dan lembaran kerja.
termasuk membuat anggaran. nombor
i-THINK
4.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Menyelesaikan masalah harian yang Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
masalah. melibatkan pendaraban dua nombor 5 rutin melibatkan pendaraban dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
dengan menggunakan pelbagai pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi

6 Kritis, Penyelesaian masalah
bukan rutin melibatkan pendaraban
31
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 5. BAHAGI
HINGGA 100 000
KREATIVITI DAN INOVASI:
5.1 Pembahagian (i) Membahagi sebarang nombor hingga 1 Membahagi sebarang nombor hingga Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
dua nombor. 100 000 dengan nombor satu digit, 100 000 dengan satu digit tanpa baki.
secara kritis, fenomena dapatan
dua digit, 100 dan 1000 makna, Mengimbas kembali
menggunakan pelbagai strategi idea, membuat perkaitan,
pengiraan. Membahagi sebarang nombor hingga mengubahsuai idea
2
100 000 dengan satu digit dan berbaki.
5.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian TMK:
masalah. penggunaan Power Point,
10 – 11 melibatkan pembahagian dua nombor
Membahagi sebarang nombor hingga kalkulator
dengan menggunakan pelbagai
3 100 000 dengan nombor dua digit, 100
5/3 –18/3 strategi. NILAI MURNI DAN SIKAP
dan 1000.
2018 . KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
Menyelesaikan masalah harian yang rajin, yakin, adil, fokus
4 rutin melibatkan pembahagian dua
nombor. BBB:
Kad soalan, guli, kotak, pensel,
Menyelesaikan masalah harian yang straw, gula-gula dan lembaran
kerja
5 rutin melibatkan pembahagian dengan
pelbagai strategi. i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6 bukan rutin melibatkan pembahagian KEMAHIRAN ABAD KE-21
secara kreatif dan inovatif. Membuat keputusan,
Bekerjasama
27 UJIAN FORMATIF 1
12/3 – 15/3 2018
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 6. OPERASI
BERGABUNG
Operasi bergabung tambah dan tolak KREATIVITI DAN INOVASI:
6.1 Penambahan (i) Menambah dan menolak sebarang tanpa mengumpul semula, darab dan Menghasilkan idea melalui
1 pemerhatian, dan menyatakan
dan nombor dalam lingkungan 100 000. bahagi sebarang nombor dengan satu
idea secara lisan,
penolakan. digit tanpa baki dalam lingkungan Mengimbas kembali idea
100 000. praktikkan proses kreatif untuk
6.2 Pendaraban (i) Mendarab dan membahagi sebarang Operasi bergabung tambah dan tolak menghasilkan idea secara
dan nombor dengan nombor satu digit dengan mengumpul semula, darab dan berterusan
pembahagian. dan dua digit dalam lingkungan 100 2 bahagi sebarang nombor dengan satu
000. digit berbaki dalam lingkungan 100 TMK:
Penggunaan power point,
6.3 Penyelesaian 000. kalkulator
masalah. (i) Menyelesaikan masalah harian Operasi bergabung tambah dan tolak
melibatkan penambahan dan tanpa dan dengan mengumpul semula, NILAI MURNI DAN SIKAP
penolakan dengan menggunakan darab dan bahagi sebarang nombor KEUSAHAWANAN:
12 – 13 pelbagai strategi. 3 Kesungguhan, ketelitian, dan
dengan nombor hingga dua digit tanpa
(ii) Menyelesaikan masalah harian dan berbaki dalam lingkungan 100 sabar. Mengaitkan penolakan
26/3 – 6/4 dalam aktiviti jual beli barang
melibatkan pendaraban dan 000.
2018 pembahagian dengan menggunakan BBB:
pelbagai strategi. Menyelesaikan masalah harian yang Kad nombor, bahan maujud dan
4 rutin melibatkan operasi bergabung lembaran kerja
tambah dan tolak, darab dan bahagi.
i-THINK
rutin melibatkan operasi bergabung Buih Berganda, Peta Pokok,
5 tambah dan tolak, darab dan bahagi
dengan pelbagai strategi.
Berinisiatif dan terarah kendiri,
bukan rutin melibatkan operasi Bekerjsama
6 bergabung tambah dan tolak, darab
dan bahagi secara kreatif dan inovatif.
28
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
Menyatakan pecahan tak wajar dan KREATIVITI DAN INOVASI:
7.1 Pecahan tak (i) Mengenal, menamakan dan menulis 1 Kenal pasti ciri, menterjemah
wajar dan pecahan tak wajar dan nombor nombor bercampur penyebutnya idea, mnghubung kait dan
nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10. menganalisis persamaan dan
bercampur. hingga 10 dengan menggunakan : perbezaan
(a) Objek,
Menukar pecahan tak wajar TMK:
(b) gambar rajah.
(ii) Menukar pecahan tak wajar 2 penyebutnya hingga 10 kepada Penggunaan power point
nombor bercampur dan sebaliknya.
penyebutnya hingga 10 kepada NILAI MURNI DAN SIKAP
nombor bercampur dan sebaliknya. Menambah hingga tiga pecahan wajar, KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
menolak hingga dua pecahan dan
7.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga pecahan sabar., Menghubungkait,
3 melakukan operasi bergabung tambah bekerjasama, adil, prihatin,
pecahan. wajar : dan tolak melibatkan penyebut sama
14 – 16 menghargai masa
(a) penyebut sama, hingga 10. dan tolong-menolong
(b) penyebut tak sama,
9/4 – 27/4 Menambah hingga tiga pecahan wajar,
hingga 10 dengan menggunakan BBB:
2018 menolak hingga dua pecahan dan
pelbagai strategi. Kertas A4, pensel warna, buah-
4 melakukan operasi bergabung tambah
buahan, kad pecahan, gunting,
dan tolak melibatkan penyebut tak kertas dan lembaran kerja
7.3 Penolakan (i) Menolak sehingga dua pecahan
sama hingga 10.
pecahan. wajar daripada satu pecahan wajar :
i-THINK
(a) penyebut sama, Menyelesaikan masalah harian yang Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
(b) penyebut tak sama, 5 rutin melibatkan pecahan dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
hingga 10 dengan menggunakan menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pelbagai strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi

Menaakul, Penyelesaian
6 bukan rutin melibatkan pecahan masalah
29
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
Menyatakan pecahan tak wajar dan KREATIVITI DAN INOVASI:
7.4 Penambahan i) Menambah dan menolak pecahan 1 Kenal pasti ciri, menterjemah
dan penolakan wajar : nombor bercampur penyebutnya idea, mnghubung kait dan
pecahan.. (a) penyebut sama, hingga 10. menganalisis persamaan dan
(b) penyebut tak sama, perbezaan
hingga 10 dengan menggunakan
Menukar pecahan tak wajar TMK:
pelbagai strategi.
2 penyebutnya hingga 10 kepada Penggunaan power point
nombor bercampur dan sebaliknya.
7.5 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian NILAI MURNI DAN SIKAP
masalah melibatkan penambahan dan Menambah hingga tiga pecahan wajar, KEUSAHAWANAN:
melibatkan penolakan dua pecahan wajar menolak hingga dua pecahan dan Kesungguhan, ketelitian, dan
pecahan. dengan menggunakan pelbagai sabar., Menghubungkait,
3 melakukan operasi bergabung tambah bekerjasama, adil, prihatin,
14 – 16
dan tolak melibatkan penyebut sama menghargai masa
hingga 10. dan tolong-menolong
9/4 – 27/4
Menambah hingga tiga pecahan wajar,
2018 BBB:
menolak hingga dua pecahan dan
Kertas A4, pensel warna, buah-
4 melakukan operasi bergabung tambah
buahan, kad pecahan, gunting,
dan tolak melibatkan penyebut tak kertas dan lembaran kerja
sama hingga 10.
i-THINK
5 rutin melibatkan pecahan dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta

Menaakul, Penyelesaian
6 bukan rutin melibatkan pecahan masalah
30
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 8.
PERPULUHAN
17 – 18 KREATIVITI DAN INOVASI:
8.1 Nombor (i) Mengenal, menamakan dan Menyatakan sebarang nombor Mengimbas kembali idea,
2/5 – 11/5 perpuluhan menulis perpuluhan menggunakan 1 perpuluhan berdasarkan bahan konkrit menghubungkait dan
2018 hingga tiga gambar rajah. dan gambar rajah. menganalisis, menghasilkan
tempat (ii) Menyebut dan menulis nombor idea melalui pemerhatian, dan
perpuluhan. perpuluhan sehingga tiga tempat menyatakan idea secara lisan.
perpuluhan dalam perkataan dan Menukar pecahan perseribu kepada
2 TMK:
angka. perpuluhan dan sebaliknya. Penggunaan power point
8.2 Nilai nombor (i) Menukar pecahan perseribu NILAI MURNI DAN SIKAP
perpuluhan. kepada Menambah, menolak hingga tiga KEUSAHAWANAN:
perpuluhan dan sebaliknya. tempat perpuluhan dan mendarab, Bekerjasama,teliti,yakin, berani
(ii) Membandingkan nilai dua nombor 3 membahagi dengan satu digit, 10, 100 membuat keputusan
perpuluhan hingga tiga tempat dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan. perpuluhan. BBB:
Menyelesaikan masalah harian yang Garis nombor, Kad Nombor,
8.3 Penambahan buku teks, gambarajah. dan
nombor (i) Menambah dua nombor perpuluhan rutin melibatkan nombor perpuluhan Lembaran kerja
perpuluhan. hingga tiga tempat perpuluhan. 4 hingga tiga tempat perpuluhan dalam
penambahan, penolakan, pendaraban i-THINK
8.4 Penolakan dan pembahagian. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
nombor (i) Menolak dua nombor perpuluhan Menyelesaikan masalah harian yang Buih Berganda, Peta Pokok,
rutin melibatkan nombor perpuluhan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
perpuluhan. hingga tiga tempat perpuluhan.
5 hingga tiga tempat perpuluhan dengan
menggunakan pelbagai strategi. KEMAHIRAN ABAD KE-21
31
8.5 Pendaraban (i) Mendarab nombor perpuluhan Kemahiran komunikasi,
nombor dengan nombor satu digit dan Kepimpinan
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat
bukan rutin melibatkan nombor
perpuluhan. 6
perpuluhan hingga tiga tempat
(ii) Mendarab nombor perpuluhan tiga
perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
tempat perpuluhan dengan 10, 100
dan 1000.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 8.

PERPULUHAN
19 KREATIVITI DAN INOVASI:
8.16 Pembahagian (i) Membahagi nombor perpuluhan Menyatakan sebarang nombor Mengimbas kembali idea,
14/5 – 19/5 nombor dengan nombor satu digit dan 1 perpuluhan berdasarkan bahan konkrit menghubungkait dan
2018 perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat dan gambar rajah. menganalisis, menghasilkan
perpuluhan. idea melalui pemerhatian, dan
(ii) Membahagi nombor perpuluhan menyatakan idea secara lisan.
Menukar pecahan perseribu kepada
dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya 2
perpuluhan dan sebaliknya. TMK:
hingga tiga tempat perpuluhan. Penggunaan power point
Menambah, menolak hingga tiga
8.17 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian NILAI MURNI DAN SIKAP
tempat perpuluhan dan mendarab,
masalah melibatkan penambahan, KEUSAHAWANAN:
3 membahagi dengan satu digit, 10, 100 Bekerjasama,teliti,yakin, berani
nombor penolakan, pendaraban dan
dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat membuat keputusan
perpuluhan. pembahagian.
perpuluhan.
Menyelesaikan masalah harian yang BBB:
rutin melibatkan nombor perpuluhan Garis nombor, Kad Nombor,
4 hingga tiga tempat perpuluhan dalam buku teks, gambarajah. dan
penambahan, penolakan, pendaraban Lembaran kerja
dan pembahagian.
i-THINK
rutin melibatkan nombor perpuluhan Buih Berganda, Peta Pokok,
5 hingga tiga tempat perpuluhan dengan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
menggunakan pelbagai strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi
32
Kemahiran komunikasi,
bukan rutin melibatkan nombor
6 Kepimpinan
perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH RENDAH 1 (PKSR 1)

4/6 -7/6
2018

TAJUK : 9. PERATUS

33
1 Menyatakan perpuluhan dan peratus
9.1 Nilai peratus. (i) Menukar perpuluhan hingga dua Menghasilkan idea melalui
berdasarkan bahan konkrit dan
tempat perpuluhan kepada peratus pemerhatian dan menyatakan
gambar rajah.
dan sebaliknya. idea secara lisan.
2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

Penggunaan power point
NILAI MURNI DAN SIKAP

Menentukan perpuluhan hingga dua
3 KEUSAHAWANAN:
20 tempat perpuluhan kepada peratus. Bekerjasama dalam kumpulan,
Berani membuat keputusan
21/5 –25/5 Menyelesaikan masalah harian yang
2018 4 rutin melibatkan penukaran perpuluhan BBB:
kepada peratus dan sebaliknya. Petak seratus, kad peratus,
Menyelesaikan masalah harian yang buku teks dan lembaran kerja .
rutin melibatkan penukaran perpuluhan
5 i-THINK
kepada peratus dan sebaliknya Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
dengan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
Menyelesaikan masalah harian yang Pelbagai Alir, Peta Titi
bukan rutin melibatkan penukaran
6
perpuluhan kepada peratus dan KEMAHIRAN ABAD KE-21
sebaliknya secara kreatif dan inovatif. Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis
34
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG
HINGGA RM100 000
Menyatakan
10.1 Nilai wang (i) Menyatakan gabungan wang (a) mata wang negara-negara ASEAN dan
1 mata wang negara utama dunia, KREATIVITI DAN INOVASI:
hingga dengan nilai hingga RM100 000 Mengenalpasti ciri, mewakilkan
RM100 000 berdasarkan situasi harian. (b) instrumen pembayaran,
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang gabungan wang yang pelbagai
(ii) Membundarkan wang kepada ringgit untuk membentuk satu nilai
negara lain.
terdekat. yang sama, menterjemah idea,
Menyatakan sebarang nilai gabungan menghubungkait dan
10.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga nilai wang 2 menganalisis
wang hingga RM100 000.
nilai wang. dan
jumlahnya tidak melebihi RM100 TMK:
Melakukan
10.3 Penolakan 000. Penggunaan Power Point,
(a) penambahan hingga tiga nilai wang, kalkulator
nilai wang. hasil jumlah hingga RM100 000,
(i) Menolak hingga dua nilai wang (b) penolakan hingga dua nilai daripada NILAI MURNI DAN SIKAP
21 daripada sebarang nilai wang hingga sebarang nilai wang hingga KEUSAHAWANAN:
10.4 Penambahan RM100 000. 3
RM100 000, Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
28/5 – 1/6 dan penolakan (c) pendaraban dan pembahagian nilai jujur, amanah, dan penggunaan
2018 nilai wang. (i) Menambah dan menolak nilai wang wang hingga dua digit, 100 dan 1000 wang dalam aktiviti jual beli.
hingga 100 000. (d) operasi bergabung tambah dan tolak
10.5 Pendaraban nilai wang hingga RM100 000. BBB:
Kad wang, Catalog barang,
nilai wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin Lembaran kerja.
(i) Mendarab nilai wang dengan 4 melibatkan penambahan, penolakan,
nombor hingga dua digit, 100 dan pendaraban dan pembahagian wang. i-THINK
10.6 Pembahagian 1000 dalam lingkungan RM100 000. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
nilai wang. Menyelesaikan masalah harian yang rutin Buih Berganda, Peta Pokok,
(i) Membahagi nilai wang dengan melibatkan penambahan, penolakan, Peta Dakap, Peta Alir, Peta
5 Pelbagai Alir, Peta Titi
nombor hingga dua digit, 100 dan pendaraban dan pembahagian wang
1000 dalam lingkungan RM100 000. dengan pelbagai strategi.
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Menyelesaikan masalah harian yang Keusahawanan, Kemahiran
bukan rutin melibatkan penambahan, komunikasi, Keluwesan
6 penolakan, pendaraban dan pembahagian
wang secara kreatif dan inovatif.
27
CUTI HARI RAYA PUASA DAN CUTI TAMBAHAN HARI RAYA PUASA
10/6 – 24/6
2018
28
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG
HINGGA RM100 000
Menyatakan
10.7 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian (a) mata wang negara-negara ASEAN dan
1 mata wang negara utama dunia, KREATIVITI DAN INOVASI:
masalah. termasuk transaksi barangan dan
(b) instrumen pembayaran, Mengenalpasti ciri, mewakilkan
perkhidmatan yang melibatkan
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang gabungan wang yang pelbagai
penambahan, penolakan, pendaraban
negara lain. untuk membentuk satu nilai
dan pembahagian wang.
yang sama, menterjemah idea,
Menyatakan sebarang nilai gabungan menghubungkait dan
10.8 Mata wang (i) Mengenal mata wang negara-negara 2
wang hingga RM100 000. menganalisis
asing. ASEAN dan mata negara utama dunia.
(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan TMK:
Melakukan
nilai mata wang negara lain. Penggunaan Power Point,
(a) penambahan hingga tiga nilai wang,
hasil jumlah hingga RM100 000, kalkulator
10.9 Instrumen (i) Mengenal pelbagai instrumen (b) penolakan hingga dua nilai daripada
pembayaran. pembayaran. NILAI MURNI DAN SIKAP
22-23 sebarang nilai wang hingga
3 KEUSAHAWANAN:
RM100 000,
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
(c) pendaraban dan pembahagian nilai jujur, amanah, dan penggunaan
8/6 – 29/6 wang hingga dua digit, 100 dan 1000
2018 wang dalam aktiviti jual beli.
(d) operasi bergabung tambah dan tolak
nilai wang hingga RM100 000. BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Lembaran kerja,
4 melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian wang. i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Buih Berganda, Peta Pokok,
melibatkan penambahan, penolakan, Peta Dakap, Peta Alir, Peta
5
pendaraban dan pembahagian wang Pelbagai Alir, Peta Titi
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang Keusahawanan, Kemampuan
bukan rutin melibatkan penambahan, menyesuaikan diri.
6
penolakan, pendaraban dan pembahagian
wang secara kreatif dan inovatif.
29
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.
MASA DAN WAKTU
11.1 Perkaitan dalam (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa 1

masa. melibatkan Menyatakan perkaitan antara unit masa.
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari, KREATIVITI DAN INOVASI:
(c) tahun dan bulan. Mengenalpasti ciri dan situasi,
Menambah, menolak, mendarab dan menghasilkan idea melalui
11.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: 2 membahagi melibatkan unit masa tanpa pemerhatian, dan menjana idea
melibatkan (a) hari dan jam, penukaran unit. serta membuat sekuen.
masa. (b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan, TMK:
tanpa dan dengan penukaran unit. Paparan Power Point, kalkulator
Menambah, menolak, mendarab dan
3 membahagi melibatkan unit masa dengan NILAI MURNI DAN SIKAP
11.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua masa daripada satu penukaran unit. KEUSAHAWANAN:
melibatkan masa melibatkan: Menghargai masa, disiplin,
24 - 25 masa. (a) hari dan jam, berdaya saing, menghormati
(b) minggu dan hari, orang tua dan melakukan kerja
3/7 – 11/7 (c) tahun dan bulan, Menyelesaikan masalah harian yang rutin yang berfaedah.
2018 tanpa dan dengan penukaran unit. 4
melibatkan unit masa.
BBB:
11.4 Pendaraban (i) Mendarab melibatkan: Kad gambar, Petikan Teks,
melibatkan (a) hari dan jam, i-THINK
masa. (b) minggu dan hari, Menyelesaikan masalah harian yang rutin
(c) tahun dan bulan, 5 melibatkan unit masa dengan
dengan nombor satu digit tanpa dan menggunakan pelbagai strategi.
dengan penukaran unit. Pelbagai Alir, Peta Titi
11.5 Pembahagian (i) Membahagi melibatkan: KEMAHIRAN ABAD KE-21

melibatkan (a) hari dan jam, Belajar sepanjang hayat,
Menyelesaikan masalah harian yang Kemampuan menyesuaikan diri
masa. (b) minggu dan hari,
6 bukan rutin melibatkan unit masa secara
(c) tahun dan bulan,
kreatif dan inovatif.
dengan nombor satu digit tanpa dan
dengan penukaran unit.
30
MASA DAN WAKTU
11.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 1 KREATIVITI DAN INOVASI:

masalah melibatkan penambahan, penolakan, Menyatakan perkaitan antara unit masa. Mengenalpasti ciri dan situasi,
melibatkan pendaraban dan pembahagian masa dan menghasilkan idea melalui
masa dan pemerhatian, dan menjana idea
waktu.
waktu. serta membuat sekuen.
Menambah, menolak, mendarab dan TMK:
2 membahagi melibatkan unit masa tanpa Paparan Power Point, kalkulator
penukaran unit.
KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing, menghormati
3 membahagi melibatkan unit masa dengan orang tua dan melakukan kerja
penukaran unit. yang berfaedah.
25 - 26
BBB:
12/7 – 20/7 Kad gambar, Petikan Teks,
2018 Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 i-THINK
melibatkan unit masa.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pelbagai Alir, Peta Titi
5 melibatkan unit masa dengan
menggunakan pelbagai strategi. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Belajar sepanjang hayat,
Kemampuan menyesuaikan diri

6 bukan rutin melibatkan unit masa secara
31
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK :
12. PANJANG
12.1 Unit panjang. (i) Mengenal unit panjang: Membuat perbandingan,
1 Menyatakan perkaitan antara unit membuat pemerhatian dengan
(a) milimeter (mm),
panjang. menggunakan alat dan prosedur
(b) kilometer. tertentu
(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, TMK:
(b) kilometer dan meter, (a) Mengukur objek dalam unit Paparan Power Point serta
dan sebaliknya. 2 milimeter. murid membuat latihan Power
(b) Menganggar jarak dalam kilometer. Point dan Word, kalkulator
12.2 Mengukur dan (i) Mengukur objek dalam unit NILAI MURNI DAN SIKAP
menganggar milimeter. KEUSAHAWANAN:
panjang. (ii) Menganggar jarak dalam kilometer. Bekerjasama,teliti, berani,
Menambah, menolak, mendarab dan bekerjasama dalam kumpulan
3
membahagi melibatkan unit panjang.
27 – 28 12.3 Penambahan BBB:
panjang. (i) Menambah hingga tiga ukuran Pembaris, pita ukur, dan
23/7 – 3/8 panjang melibatkan: lembaran kerja
2018 (a) sentimeter dan milimeter, Menyelesaikan masalah harian yang i-THINK
(b) kilometer dan meter, 4
rutin melibatkan unit panjang. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
tanpa dan dengan penukaran unit. Buih Berganda, Peta Pokok,
12.4 Penolakan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
panjang. (i) Menolak dua ukuran panjang Pelbagai Alir, Peta Titi
daripada satu ukuran panjang Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan: 5 rutin melibatkan unit panjang dengan KEMAHIRAN ABAD KE-21
menggunakan pelbagai strategi. Kepimpinan, Menaakul,
(a) sentimeter dan milimeter, Penyelesaian masalah
(b) kilometer dan meter,
tanpa dan dengan penukaran unit.
6 bukan rutin melibatkan unit panjang
32
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK : 12. PANJANG
12.4 Pendaraban (i) Mendarab ukuran panjang 1 Membuat perbandingan,
Menyatakan perkaitan antara unit membuat pemerhatian dengan
panjang. melibatkan: panjang. menggunakan alat dan prosedur
(a) sentimeter dan milimeter, tertentu, menjana idea dan
(b) kilometer dan meter, menghubungkait idea dengan
dengan nombor satu digit tanpa dan pengetahuan sedia ada.
(a) Mengukur objek dalam unit
dengan penukaran unit.
2 milimeter. TMK:
(b) Menganggar jarak dalam kilometer. Paparan Power Point serta
12.5 Pembahagian (i) Membahagi panjang melibatkan:
murid membuat latihan Power
panjang. (a) sentimeter dan milimeter, Point dan Word, kalkulator
(b) kilometer dan meter,
dengan nombor satu digit tanpa dan Menambah, menolak, mendarab dan NILAI MURNI DAN SIKAP
3
dengan penukaran unit. membahagi melibatkan unit panjang. KEUSAHAWANAN:
27 – 28 Bekerjasama,teliti, berani,
12.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian bekerjasama dalam kumpulan
23/7 – 3/8 masalah melibatkan penambahan,
2018 melibatkan penolakan, pendaraban dan 4 Pembaris, pita ukur, dan
rutin melibatkan unit panjang.
panjang. pembahagian panjang. lembaran kerja
i-THINK
5 rutin melibatkan unit panjang dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta

Bekerjasama, Keluwesan,
Membuat keputusan
6 bukan rutin melibatkan unit panjang
33
TAJUK : 13. JISIM
13.1 Operasi (i) Menambah dan menolak jisim 1 KREATIVITI DAN INOVASI:
Menambah, menolak, mendarab dan Membuat pemerhatian,
bergabung melibatkan kilogram dan gram, tanpa
membahagi melibatkan jisim menghubungkait idea dengan
melibatkan dan dengan penukaran unit.
pengetahuan sedia ada,
jisim. (ii) Mendarab dan membahagi jisim mempraktikkan penyelesaian
melibatkan kilogram dan gram, tanpa Melakukan operasi bergabung tambah masalah dan membuat
dan dengan penukaran unit. dan tolak, darab dan bahagi keputusan tentang sintesis akhir.
2
melibatkan kilogram dan gram tanpa TMK:
13.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian penukaran unit. Paparan Power Point serta
masalah melibatkan operasi bergabung murid membuat latihan Power
melibatkan berkaitan jisim. Melakukan operasi bergabung tambah Point dan Word, kalkulator
jisim. dan tolak, darab dan bahagi
3 NILAI MURNI DAN SIKAP
melibatkan kilogram dan gram dengan
29 KEUSAHAWANAN:
penukaran unit.
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
6/8 – 9/8 Bekerjasama, ketepatan,
2018 Menyelesaikan masalah harian yang bertanggungjawab
4 rutin melibatkan operasi bergabung
BBB:
berkaitan jisim. Alat penimbang, objek berlainan
berat dan lembaran kerja
i-THINK
rutin melibatkan operasi bergabung
5 Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
berkaitan jisim dengan menggunakan Buih Berganda, Peta Pokok,
pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
bukan rutin melibatkan operasi KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 Menaakul, Keusahawanan,
bergabung berkaitan jisim secara
Kemahiran komunikasi
kreatif dan inovatif
34
ISI PADU CECAIR
14.1 Operasi (i) Menambah dan menolak isi padu cecair 1

bergabung melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan
membahagi melibatkan isi padu cecair.
melibatkan dengan penukaran unit. KREATIVITI DAN INOVASI:
isi padu cecair. (ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair Membuat pemerhatian,
melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan menghubungkait idea dengan
dengan penukaran unit. Operasi bergabung tambah dan tolak, pengetahuan sedia ada,
2 darab dan bahagi melibatkan liter dan mempraktikkan penyelesaian
14. 2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan masalah dan membuat keputusan
mililiter tanpa penukaran unit.
masalah operasi bergabung berkaitan isi padu tentang sintesis akhir.
TMK:
melibatkan cecair.
Paparan Power Point serta murid
isi padu cecair. Operasi bergabung tambah dan tolak, membuat latihan Power Point dan
3 darab dan bahagi melibatkan liter dan Word, kalkulator
mililiter dengan penukaran unit. NILAI MURNI DAN SIKAP
29 - 30 KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
10/8 – 15/8 Menyelesaikan masalah harian yang rutin bertanggungjawab
2018 4 melibatkan operasi bergabung berkaitan BBB:
isi padu cecair. Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
Menyelesaikan masalah harian yang rutin kerja
melibatkan operasi bergabung berkaitan i-THINK
5 Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
isi padu cecair dengan menggunakan
pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok, Peta
Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai
Menyelesaikan masalah harian yang Alir, Peta Titi
bukan rutin melibatkan operasi bergabung KEMAHIRAN ABAD KE-21
berkaitan isi padu cecair secara kreatif dan Inovatif, Menaakul, Keluwesan,
6 inovatif Kemampuan menyesuaikan diri
35
TAJUK : 15. RUANG
15.1 Sudut. (i) Mengenal dan menamakan sudut Mengenalpasti ciri, mengimbas
1 Menyatakan jenis-jenis sudut dan kembali idea, beri pelbagai
tegak, sudut tirus dan sudut cakah
garis-garis pada bentuk dua dimensi. contoh, mempraktikkan proses
pada bentuk segiempat tepat, kreatif untuk menghasilkan idea
segiempat sama dan segitiga secara spontan.
15.2 Garis selari (i) Mengenal dan menamakan : Menyatakan maksud perimeter, luas TMK:
dan garis (a) garis selari, 2 dan isi padu dengan menggunakan Jangka lukis, jangka sudut, dan
serenjang. (b) garis serenjang, rumus. bentuk 2D dengan
menggunakan perisian Word.
pada bentuk asas dua dimensi.
15.3 Perimeter dan (i) Menentukan perimeter segiempat Menghitung perimeter, luas dan isi KEUSAHAWANAN:
30 – 32 luas. tepat, segiempat sama, segitiga dan 3 padu. Kreatif, berani mencuba, tidak
poligon. putus asa, peka terhadap
16/8 – 7/9 (ii) Menentukan luas segiempat tepat, persekitaran.
2018 segiempat sama, dan segitiga
menggunakan petak segiempat Kad imbasan, objek 2D dan 3D,
sama dan rumus. 4 rutin melibatkan sudut, garis, kad gambar dan lembaran kerja
perimeter, luas dan isi padu.
15.4 Isi padu (i) Menentukan isi padu kubus dan i-THINK
pepejal. kuboid menggunakan kubis unit 1 Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Buih Berganda, Peta Pokok,
sentimeter padu dan rumus. rutin melibatkan sudut, garis, Peta Dakap, Peta Alir, Peta
5 perimeter, luas dan isi padu dengan Pelbagai Alir, Peta Titi
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang Penyelesaian masalah, Kritis,
bukan rutin melibatkan garis, Menaakul
6 perimeter, luas dan isipadu secara
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.
36
KOORDINAT

Menyatakan perbendaharaan kata Membuat perbandingan,
16.1 Koordinat (i) Menyatakan perbendaharaan kata 1
berkaitan paksi mengufuk dan paksi membuat pemerhatian dengan
pada sukuan bagi menjelaskan maksud paksi
mencancang. menggunakan prosedur tertentu,
pertama. mengufuk dan paksi mencancang. menjana idea dan
(ii) Menamakan objek berdasakan menghubungkait idea dengan
Menyatakan objek berdasarkan
kedudukan pada paksi mengufuk pengetahuan sedia ada.
2 kedudukan objek pada paksi mengufuk
dan paksi mencancang di atas
dan paksi mencancang. TMK:
kertas berpetak.
(iii) Menentukan dan menyatakan Menggunakan perisian Excel
Menentukan kedudukan objek pada
kedudukan objek pada paksi NILAI MURNI DAN SIKAP
3 paksi mengufuk dan paksi
mengufuk dan paksi mencancang di KEUSAHAWANAN:
33 -34 mencancang.
atas kertas berpetak. Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
10/9 – 21/9 Menyelesaikan masalah harian yang
2018 4 BBB:
rutin melibatkan koordinat.
Kertas berpetak, komputer dan
lembaran kerja
i-THINK
5 rutin melibatkan koordinat dengan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
menggunakan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
6 bukan rutin melibatkan koordinat KEMAHIRAN ABAD KE-21
secara kreatif dan inovatif. Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
37
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 17. NISBAH DAN
KADARAN
17.1 Kadaran. (i) Menentukan suatu nilai 1 Menghasilkan idea dari
Menyatakan maksud unitari. pemerhatian, menilai idea
menggunakan kaedah unitari dalam
secara kritis, fenomena dapatan
situasi harian. makna, Mengimbas kembali
idea, membuat perkaitan,
mengubahsuai idea
2 Membanding nilai untuk satu unit.
TMK:
penggunaan Power Point
Mencari nilai menggunakan kaedah NILAI MURNI DAN SIKAP
3
unitari. KEUSAHAWANAN:
35 – 36 Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
24/9 – 5/10 Menyelesaikan masalah harian yang
2018 4 BBB:
rutin melibatkan kaedah unitari.
Kad soalan, guli, kotak, pensel,
straw, dan lembaran kerja
i-THINK
5 rutin melibatkan kaedah unitari Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
menggunakan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
6 bukan rutin melibatkan kaedah unitari KEMAHIRAN ABAD KE-21
secara kreatif dan inovatif. Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
27
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 18.
PENGURUSAN DATA
18.1 Data. (i) Membaca dan mendapat maklumat 1 Menamakan piktograf, carta palang KREATIVITI DAN INOVASI
daripada : dan carta pai. Membuat pemerhatian,
menghubungkait maklumat
(a) piktograf, dengan pengetahuan sedia ada,
(b) carta palang, Kreatif mengelas dan membuat
(c) carta pai. Menyatakan maklumat daripada
2 perbandingan
(ii) Membandingkan maklumat piktograf, carta palang dan carta pai.
daripada : TMK:
Perisian Power Point dan Excel,
(a) piktograf, Membandingkan maklumat daripada kalkulator
(b) carta palang, 3 piktograf atau carta palang atau carta
(c) carta pai. pai. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN
37-38 Bekerjasama, ketelitian, berani
Menyelesaikan masalah harian yang mencuba, tidak putus asa
4
8/10-19/10 rutin melibatkan perwakilan data. BBB
2018 Kad gambar, Slaid Power point,
lembaran kerja
5 rutin melibatkan perwakilan data i-THINK
menggunakan pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Pelbagai Alir, Peta Titi
bukan rutin yang melibatkan
perwakilan data secara kreatif dan KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 Belajar sepanjang hayat,
inovatif.
inovatif, penyelesaian masalah
28
39
22/10 – PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH RENDAH 2 (PKSR 2)

25/10
2018
40
23 - 27/10 PEMULANGAN BUKU TEKS
2018
41
5/11 – 16/11 LATIHAN NAIK DARJAH DAN AGIHAN BUKU TEKS TAHUN 5/2019
2018
42
12-16/11 SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK 2018
2017
43
19 -23/11 HARI ANUGERAH CEMERLANG/ HARI ANUGERAH KOKURIKULUM
2017
DISEDIAKAN OLEH :
.....................................................................................
( RAPIDAH BT SHAMSUDDIN )
29

RPT MT Tahun 4 2018 by SK Subang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT MT Tahun 4 2018 by SK Subang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH KEBANGSAAN SUBANG

JALAN MERBAU, KG. MELAYU SUBANG,

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 8.

PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH RENDAH 1 (PKSR 1)

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

NILAI MURNI DAN SIKAP

11.1 Perkaitan dalam (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa 1

11.5 Pembahagian (i) Membahagi melibatkan: KEMAHIRAN ABAD KE-21

11.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 1 KREATIVITI DAN INOVASI:

Menyelesaikan masalah harian yang

KEMAHIRAN ABAD KE-21

14.1 Operasi (i) Menambah dan menolak isi padu cecair 1

BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

22/10 – PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH RENDAH 2 (PKSR 2)

Anda mungkin juga menyukai