15

Tetapi sangat disayangkan bahwa masih banyak guru agama yang tidak

menguasai berbagai metode pembelajaran aktif yang sebenarnya bisa dicapai dalam

menyajikan pelajaran pendidikan agama.

Beberapa metode yang lazim digunakan dalam kegiatan belajar mengajar

aqidah akhlak adalah sebagai beriku :

1. Metode ceramah
2. Metode tanya jawab
3. Metode diskusi
4. Metode drill
5. Metode demonstrasi
6. Metode pemberian tugas12
Maka agar pembelajaran aqidah akhlak dapat mencapai hasil sesuai yang

diharapkan, maka setiap guru agama harus mengetahui dan menguasai berbagai

metode pembelajaran dan pendekatan.

Namun pada kenyataannya, dalam pembelajaran aqidah akhlak disekolah masih

dominan menggunakan metode ceramah.

d. Evaluasi

Evaluasi merupakan salah satu kegiatan pembelajaran yang sangat penting.

Dengan evaluasi guru dapat mengukur tingkat keberhasilan pembelajaran yang

dilaksanakan.

Jadi evaluasi adalah suatu proses penilaian untuk mengukur sejauh mana

kemampuan yang sudah dimiliki peserta didik13. Dengan tujuan agar peserta didik

bisa termotivasi dengan keberhasilan yang dicapainya.

12
Saiful bahri djamarah dan anwar zain, strategi belajar mengajar, cet II, (Jakarta: Rineska
Cipta, 2000). Hal 99.
13
Anas sudiyono, pengantar evaluasi pendidikan, (jakarta : PT Rajagrafindo Persada, 2005),
hal.1.