PENETAPAN STANDAR KETUNTASANMINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Dulupi

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : VIII Ganjil
Kriteria Penetapan KK
Kompotensi Inti Kompotensi Dasar Tema/ Sub Tema Kompleksitas Daya
Dukung/sarana
prasarana
1. Menghargai dan 1.1 menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan
menghayati ajaran waktu dengan segala perubahannya
agama yang 1.2 menghargai ajaran agama dalam berpikir dan berprilaku
dianutnya. sebagai penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan kelembagaan sosial budaya
ekonomi, dan politik dalam masyarakat
1.3 menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya
2. Menghargai , 2.1Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung
menghayati jawab, toleran, dan percaya diri sebagaimana
perilaku jujur, ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu.
disiplin, 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan
tanggung sikap kritis terhadap permasalahan sosial
jawab,peduli sederhana.
(toleransi dan 2.3 Menunjukkan perilaku santun, peduli dan
gotong royong) menghargai perbedaan pendapat dalam
santun, percaya interaksi sosial dengan lingkungan dan teman
diri,dalam sebaya.
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
 dan juga alam
dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

3. Memahami 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas TEMA I

pengetahuan antar ruang dan waktu dalam lingkup A. Keunggulan
(faktual, nasional serta perubahan dan keberlanjutan lokasi
konseptual, dan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, Indonesia
prosedural)
pendidikan dan politik). B. Pengaruh
berdasarkan rasa
3.2 Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia pada keunggulan
ingin tahunya
tentang ilmu masa penjajahan dantumbuhnya semangat kebangsaan lokasi
pengetahuan, serta terhadap
teknologi, seni, perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, kegiatan
budaya terkait budaya, pendidikan dan politik. ekonomi,
fenomena dan 3.3 Mendeskripsikan fungsi dan peran transportasi
kejadian tampak kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan dan
mata. politik dalam masyarakat komunikasi
3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan C. Pengaruh
sifat dinamika interaksi manusia dengan keunggulan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan lokasi
ekonomi. terhadap
kolonialisme
Barat di
Indonesia
 PENETAPAN STANDAR KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Dulupi

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : VIII Ganjil

Kriteria Penetapan KKM Nilai

Kompotensi Inti Kompotensi Dasar Tema/ Sub Tema (KKM)
%
Kompleksitas Daya Inteks
Dukung/ Siswa
Sarana
Prasarana
1.Menghargai dan 1.1 Menghargai karunia Tuhan YME
menghayati ajaran yang telah menciptakan waktu
agama yang dengan segala perubahannya
dianutnya. 1.2 enghargai ajaran agama dalam
berpikir dan berprilaku sebagai
penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan
kelembagaan sosial budaya
ekonomi, dan politik dalam
masyarakat
1.3 menghayati karunia Tuhan YME
yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya
2.Menghargai , 2.1 Menunjukkan perilaku jujur,
menghayati gotong royong, bertanggung
perilaku jujur, jawab, toleran, dan percaya diri
disiplin, sebagaimana ditunjukkan oleh
tanggung tokoh-tokoh sejarah pada masa
 jawab,peduli lalu.
(toleransi dan 2.2 Memiliki rasa ingin tahu,
gotong royong) terbuka dan
santun, percaya sikap kritis terhadap
diri,dalam permasalahan sosial
berinteraksi sederhana.
secara efektif 2.3 Menunjukkan perilaku santun,
dengan peduli dan
lingkungan sosial menghargai perbedaan
dan juga alam pendapat dalam
dalam jangkauan interaksi sosial dengan
pergaulan dan lingkungan dan teman
keberadaannya sebaya.
3.Memahami 3.1 Memahami aspek keruangan TEMA I KEUNGGULAN
pengetahuan dan konektivitas LOKASI DAN KEHIDUPAN
(faktual, antar ruang dan waktu dalam MASYARAKAT
konseptual, dan lingkup nasional serta INDONESIA
prosedural)
perubahan dan keberlanjutan A.Keunggulan lokasi
berdasarkan rasa
kehidupan manusia (ekonomi, Indonesia 0,05 0,03 0,05 2,60
ingin tahunya
tentang ilmu sosial, budaya, B.Pengaruh keunggulan
pengetahuan, pendidikan dan politik). lokasi terhadap
teknologi, seni, 3.2 Mendeskripsikan perubahan kegiatan ekonomi,
budaya terkait masyarakat Indonesia pada transportasi dan
fenomena dan masa penjajahan komunikasi 0,05 0,03 0,05 2,60
kejadian tampak dantumbuhnya semangat C.Pengaruh keunggulan
mata. kebangsaan serta lokasi terhadap 0,05 0,03 0,03 2,20
perubahan dalam aspek kolonialisme Barat di
geografis, ekonomi, Indonesia
budaya, pendidikan dan politik.
 3.3 Mendeskripsikan fungsi dan TEMA II
peran DINAMIKA
kelembagaan sosial, budaya, KEPENDUDUKAN DAN
ekonomi dan PEMBANGUNAN
politik dalam masyarakat NASIONAL
3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk A.Jumlah dan
dan pertumbuhan,
sifat dinamika interaksi komposisi serts
manusia dengan persebaran dan 0,05 0,03 0,04 2,40
lingkungan alam, sosial, migrasi penduduk
budaya, dan ekonomi. B.Fungsi dan peran
penduduk dalam 0,05 0,03 0,05 2,60
pembangunan
Nasional

4.Mencoba, 4.1 Menyajikan hasil olahan telaah

mengolah, dan tentang peninggalan
menyaji dalam kebudayaan dan pikiran
ranah konkret masyarakat Indonesia pada
(menggunakan,
masa penjajahan dan
mengurai,
tumbuhnya semangat
merangkai,
memodifikasi, dan kebangsaan dalam aspek
membuat) dan geografis, ekonomi, budaya,
ranah abstrak pendidikan dan politik yang ada
(menulis, di lingkungan sekitarnya.
membaca, 4.2 Menggunakan berbagai strategi
menghitung, untuk memecahkan masalah
menggambar, dan yang berkaitan dengan fungsi
mengarang) sesuai peran kelembagaan sosial,
dengan yang budaya, ekonomi dan politik di
dipelajari di
sekolah dan lingkungan masyarakat sekitar.
sumber lain yang 4.3 Menyajikan hasil pengamatan
sama dalam sudut tentang bentukbentuk dan sifat
pandang/teori. dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar.
Jumlah 12,40

KKM untuk semester Ganjil = 12.40/ 5 = 2,48 ( 2,5 )

Mengetahui Tilamuta, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HAMIDUN PODUNGGE DRA.SRI HASTIN Y.HAPULU

NIP.19590118 198112 1 002 NIP.19630910 199802 2 002
 PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Dulupi

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : VIII Ganjil

Semester Kompotensi Inti Kompotensi Dasar Tema/ Sub Tema Alokasi

Waktu
1.Menghargai dan menghayati 1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah
ajaran agama yang menciptakan waktu dengan segala
G dianutnya. perubahannya
1.2 enghargai ajaran agama dalam berpikir dan
berprilaku sebagai penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan kelembagaan sosial budaya
ekonomi, dan politik dalam masyarakat
1.3 menghayati karunia Tuhan YME yang telah
A menciptakan manusia dan lingkungannya
2.Menghargai , menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong,
perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, toleran, dan percaya diri
tanggung jawab,peduli sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh
(toleransi dan gotong sejarah pada masa lalu.
royong) santun, percaya 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan
N diri,dalam berinteraksi sikap kritis terhadap permasalahan sosial
secara efektif dengan sederhana.
lingkungan sosial dan juga 2.3 Menunjukkan perilaku santun, peduli dan
alam dalam jangkauan menghargai perbedaan pendapat dalam
pergaulan dan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman
keberadaannya sebaya.
 3.Memahami pengetahuan 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas TEMA I KEUNGGULAN 36 JP
J (faktual, konseptual, dan antar ruang dan waktu dalam lingkup nasional LOKASI DAN KEHIDUPAN
prosedural) berdasarkan rasa serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan MASYARAKAT
ingin tahunya tentang ilmu manusia (ekonomi, sosial, budaya, INDONESIA
pengetahuan, teknologi,
pendidikan dan politik). A.Keunggulan lokasi ( 6JP )
seni, budaya terkait
3.2 Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia
fenomena dan kejadian
tampak mata. Indonesia pada masa penjajahan dantumbuhnya B.Pengaruh keunggulan ( 10JP )
I semangat kebangsaan serta lokasi terhadap
perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, kegiatan ekonomi,
budaya, pendidikan dan politik. transportasi dan
3.3 Mendeskripsikan fungsi dan peran komunikasi
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan C.Pengaruh keunggulan ( 12JP )
politik dalam masyarakat lokasi terhadap
L 3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan kolonialisme Barat di
sifat dinamika interaksi manusia dengan Indonesia
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
TEMA II 34 JP
DINAMIKA
KEPENDUDUKAN DAN
PEMBANGUNAN
NASIONAL
A.Jumlah dan ( 16JP )
pertumbuhan,
komposisi serts
persebaran dan
migrasi penduduk
B.Fungsi dan peran ( 18JP )
penduduk dalam
pembangunan
Nasional
 4.Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentang
menyaji dalam ranah konkret peninggalan kebudayaan dan pikiran masyarakat
(menggunakan, mengurai, Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya
merangkai, memodifikasi, semangat kebangsaan dalam aspek geografis,
dan membuat) dan ranah
ekonomi, budaya, pendidikan dan politik yang
abstrak (menulis, membaca,
ada di lingkungan sekitarnya.
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai 4.2 Menggunakan berbagai strategi untuk
dengan yang dipelajari di memecahkan masalah yang berkaitan dengan
sekolah dan sumber lain fungsi peran kelembagaan sosial, budaya,
yang sama dalam sudut ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat
pandang/teori. sekitar.
4.3 Menyajikan hasil pengamatan tentang
bentukbentuk dan sifat dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

1.Menghargai dan menghayati 1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah
ajaran agama yang menciptakan waktu dengan segala
G dianutnya. perubahannya
1.2 enghargai ajaran agama dalam berpikir dan
berprilaku sebagai penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan kelembagaan sosial budaya
ekonomi, dan politik dalam masyarakat
1.3 menghayati karunia Tuhan YME yang telah
E menciptakan manusia dan lingkungannya
2.Menghargai , menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong,
perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, toleran, dan percaya diri
tanggung jawab,peduli sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh
(toleransi dan gotong sejarah pada masa lalu.
royong) santun, percaya 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan
 diri,dalam berinteraksi
N secara efektif dengan
lingkungan sosial dan juga
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3.Memahami pengetahuan
A (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
3.2 Mendeskripsikan perubahan masyarakat
fenomena dan kejadian
tampak mata.
P semangat kebangsaan serta
3.4 Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan
sikap kritis terhadap permasalahan sosial
sederhana.
2.3 Menunjukkan perilaku santun, peduli dan
menghargai perbedaan pendapat dalam
interaksi sosial dengan lingkungan dan teman
sebaya.
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas Tema III 38 JP
antar ruang dan waktu dalam lingkup nasional FUNGSI DAN PERAN
serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan SUMBER DAYA ALAM
manusia (ekonomi, sosial, budaya, DALAM PEMBANGUNAN
pendidikan dan politik). NASIONAL
A. Fungsi dan peran SDA ( 8 JP )
Indonesia pada masa penjajahan dantumbuhnya B. Keunggulan SDA ( 16JP )
untuk Pembangunan
perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, Nasional
budaya, pendidikan dan politik. C. Pengolahan SDA ( 14JP )
3.3 Mendeskripsikan fungsi dan peran
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan TEMA IV 38 JP
politik dalam masyarakat KERAGAMAN SOSIAL
BUDAYA SEBAGAI
sifat dinamika interaksi manusia dengan MODAL DASAR
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. PEMBANGUNAN
NASIONAL.
A. Sifat dan bentuk ( 6 JP )
interaksi sosial
budaya dalam
pembangunan
B. Peran dan fungsi ( 12 JP)
keragaman sosial
budaya dalam
pembangunan
 C. Peran ( 4 JP )
kelembagaan
dalam
mengelolah
keragaman sosial
budaya untuk
pembangunan
D. Kemerdekaan (16JP )
sebagai modal
pembangunan
4.Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Mengetahui Tilamuta, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HAMIDUN PODUNGGE DRA.SRI HASTIN Y. HAPULU

NIP.19590118 198112 1 002 NIP.19630910 199802 2 002
 PENETAPAN STANDAR KETUNTASANMINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Tilamuta

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil

Kriteria penetapan KKM

Standar Kompotensi/ Kompotensi dasar Kompleksitas Daya Dukung Inteks Siswa Nila
1. Memahami kondisi perkembangan Negara di dunia
1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri Negara berkembang dan Negara maju
1.2. Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang 3 2 3
serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di
Indonesia

2 2 3

2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2.1.Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia 2 2 3
2.2.Mendeskripsikan peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca
pengakuan kedaulatan 2 2 3

3. Memahami perubahan sosial budaya

3.1.Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat 3 2 3

3.2.Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi

perubahan 3 3 2

4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan 3 2 3

4.1.Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan
4.2.Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya
terhadap perekonomian Indonesia 3 2 3

Jumlah
KKM = 679 / 8 = 84.88 ( 85 )

Mengetahui Dulupi
Juli 2014
Kepala Sekolah Guru
Mata Pelajaran

HASTUTY HAIRUN SPd

DRA.SRI HASTIN Y.HAPULU
NIP.19760103 200604 2 014
NIP.19630910 199802 2 002