KISI – KISI ULANGAN HARIAN

TEMA/ SUBTEMA : 5. Pengalamanku/ 1. Pengalaman Masa Kecil

KELAS / SEMESTER : I / 2

MUATAN BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
1. PPKn 3.1. Mengenal simbol – simbol Pancasila 3.1.2 Menirukan sila – sila Siswa dapat menyebutkan bunyi Uraian 1 1. Apa bunyi sila kesatu Pancasila ?
dalam lambing Negara “ Garua Pancasila yang dibacakan sila ke satu Pancasila
Pancasila” oleh guru
Siswa dapat menyusun kata Uraian 2 2. Susunlah kata – kata di bawah ini !
bunyi sila kesatu
Maha – Ketuhanan – Yang – Esa

3.1.3 Menentukan simbol Siswa dapat menebalkan Isian 3 3.Tebalkan dan warnai lambang sila kesatu
bintang sebagai lambing lambang sila kesatu Pancasila Pancasila
dari sila pertama Pancasila

2. Bahasa 3.1. Mengenal teks deskripsi tentang 3.1.1 Membaca nyaring Siswa dapat menuliskan nama PILIHAN 9 s/d Tuliskan nama gambar dibawa ini yang
Indonesia anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan wacana tentang cahaya benda yang merupakan sumber GANDA 13 merupakan sumber cahaya
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam cahaya
dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman. 9. …………..
10. ……………
11. ……………
12. ……………
13. …………..
3. Matematika 3.4.Menunjukkan pemahaman tentang 3.4.2. menemukan jawaban Siswa dapat menjawab soal Uraian 14 s/d Jawablah soal – soal di bawah ini !
besaran dengan menghitung maju sampai dari soal penjumlahan penjumlahan dengan cara 20
100 dan mundur dari 20 dengan cara hitung maju bresusun. 14. 12 15. 15 16. 23 17. 2
16 + 20 + 16 + 26 +

18. 22 19. 13 20. 14

14 + 25 + 24 +

4. SBDP 3.2. Mengenal pola irama lagu bervariasi 3.2.1. Membedakan pola Siswa dapat menemukan nama PILIHAN 4 s/d 8 Temukan nama alat – alat musik ritmis
menggunakan alat music ritmis irama lagu menggunakan alat music ritmis dalam teka teki GANDA dalam teka – teki di bawah ini!
alat music ritmis
g d k a y w b J
e m b t r a l m
n c a a a y a a
d r u m u a c r
a s a b x r f a
n c n o w e r k
g l g r d b c a
b w a i y a f s
o d n n u n y r
c e f d q a w a

Kepala Sekolah Bondowoso, 11 Januari 2016

Guru Kelas 1B

Abdul Kholik, S.Pd Misti Ruliyana, S.Pd

NIP:19610613 198112 1 003 NIP:19600425 197907 2 001
 KISI – KISI ULANGAN HARIAN

TEMA/ SUBTEMA : 5. Pengalamanku / 2 . Pengalaman Bersama Teman

KELAS / SEMESTER : I / 2

MUATAN BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman 3.3.2. mengidentifikasi perbedaan Siswa dapat menemukan kata – PG 1 s/d 5 Temukan kata – kata yang diberikan
karakteristik individu di rumah karakteristik individu dengan kata dalam teka - teki dalam teka – teki di bawah ini !
dan sekolah berkunjung ke rumah teman
Bercanda - usil - cerdas -ilmuwan –
detektif

a y f k a j w z n a
m p c n b x v r u y
v u t m e n o l o n
g n a k r b x b f a
k b m u c e r d a s
e t g f a m p e z m
l a h i n s c t k v
u s i l d f a g v w
a j y m a h t k a n
r b s u c g v t j z
g m f w j u h i d u
a e m a s k p f c a
s l p n h b y g f m

2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif 3.1.4 Membaca teks tentang benda Siswa dapat membandingkan PG 6 s/d Pasangkan gambar - gambar berikut !
Indonesia tentang anggota tubuh dan yang bisa berfungsi sebagai alat benda sebagai sumber bunyi dan 10
pancaindra,wujud dan sifat musik Sumber bunyi 0
benda bukan suber bunyi
benda,serta peristiwa siang dan
malam dengan bantuan
guruatau teman dalam bahasa Bukan sumber bunyi 0

Indonesia lisan dan tulis yang

dapat diisi kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
3. Matematika 3.4 menunjukkan pemahaman 3.4.4 menyelesaikan pengurangan Siswa dapat menjawab Uraian 11 s/d Jawablah soal – soal di bawah ini !
tentang besaran dengan dengan cara bersusun kebawah pengurangan dengan cara 25 15 27 18 26 38
menghitung maju sampai 100 bersusun kebawah 3- 5 - 11 - 12 - 14 –
dan mundur dari 20
21 28 37 35 34
20 - 10 - 26 - 23 - 14 –

28 26 39 28 17
15 - 13 - 14 - 7- 5-

Kepala Sekolah Bondowoso, 19 Januari 2016

Guru Kelas 1B

Abdul Kholik, S.Pd Misti Ruliyana, S.Pd

NIP:19610613 198112 1 003 NIP:19600425 197907 2 001

TEMA/ SUBTEMA : 5. Pengalamanku / 3 . Pengalaman di Sekolah
KELAS / SEMESTER : I / 2
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1. PPKn 3.1 Mengenal simbol – simbol
Pancasila dalam lambing Negara “
Garua Pancasila”
2. Bahasa Indonesia 3.1. Mengenal teks diskriftif tentang
anggota tubuh dan
pancaindra,wujud dan sifat
benda,serta peristiwa siang dan
malam dengan bantuan guruatau
teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3. Matematika 3.4. Menunjukkan pemahaman
tentang besaran dengan
menghitung maju sampai 100 dan
mundur dari 20
3.7. Menentukan pola dari barisan bangun
datar sederhana menggunakan benda
benda yang ada di lingkungan sekitar
Kepala Sekolah
Abdul Kholik, S.Pd
NIP:19610613 198112 1 003
KISI – KISI ULANGAN HARIAN
INDIKATOR KD
3.1.6 mengidentifikasi symbol sila kedua
pancasila
3.1.10. Membaca kosa kata dari teks
deskriptif tentang pengalaman ke
kebun binatang
3.4.3 Menjelaskan pengurangan dengan
mengitung mundur
3.7.1. Mengidentifikasi pola dari barisan
bangun datar
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menyebutkan bunyi
sila ke dua
Siswa dapat menyusun kata –
kata menjadi kalimat yang benar
Siswa dapat menjawab soal
pengurangan.
Siswa dapat mengidentifikasi
pola dari barisan bangun datar
BENTUK NO.
SOAL
SOAL SOAL
ISIAN 3 s/d 6 Lengkapilah bunyi sila kedua dan kelima
dengan kata yang tepat!
S0sial – adil – rakyat – beradab
Kemanusiaan yang … dan ….
Keadilan …bagi seluruh….Indonesia
Uraian 1 s/d 2 Susunlah kata – kata di bawah ini menjadi
kalimat !
Baru – sepeda – Siti – biru – warna
Memasak – Ibu – membantu - Dayu
Uraian 7 s/d 14 Jawablah soal – soal di bawah ini !
33 – 5 = … 28 – 19 = …
42 – 6 = … 40 – 14 = …
36 – 9 = … 31 – 18 = …
38 – 10 = … 37 – 18 = …
PG 15 s/d Berilah tanda (√) pada pola yang sesuai
16 dengan contoh !
Bondowoso, 27 Januari 2016
Guru Kelas 1B
Misti Ruliyana, S.Pd
NIP:19600425 197907 2 001
 KISI – KISI ULANGAN HARIAN

TEMA/ SUBTEMA : 1. Pengalamanku / 4. Pengalaman Yang Berkesan

KELAS / SEMESTER : I / 2

MUATAN BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL NO. SOAL SOAL
PELAJARAN SOAL
1.. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif 3.1.12. Membaca teks dengan suara Siswa menulis denga huruf tegak bersambung ISIAN 1 s/d 4 Tulislah kembali dengan huruf tegak
Indonesia tentang anggota tubuh dan nyaring tentang benda – benda bersambung !
pancaindra,wujud dan sifat yang ada di kamar mandi Celana = ………………………
benda,serta peristiwa siang Handuk = ………………………
dan malam dengan bantuan Baju = ……………………….
guruatau teman dalam bahasa Sepatu = ………………………..
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli sampai 3.2.1. menyelesaikan soal – soal Siswa dapat menyelesaikan soal – soal URAIAN 16 s/d 21 Jawablah soal – soal di bawah ini !
99 dengan menggunakan pengurangan pengurangan
benda – benda yang ada di a. 40 – 13 = b. 34 – 21 = c. 24 – 14 =
sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain.
- - -

d. 35 – 16 = e. 32 – 25 = f. 31 – 7 =

- - -
3.8 Mengenal panjang, luas, waktu,
dan suhu.
3.11. Membandingkan dengan
memperkirakan panjang suatu
benda menggunakan istilah
sehari – hari ( lebih panjang atau
lebih pendek )
Kepala Sekolah
Abdul Kholik, S.Pd
NIP:19610613 198112 1 003
3.8.1 Mengetahui luas sebuah
bidang gambar 2 dimensi
3.11.1. Menyebutkan benda yang
paling panjang atau paling
pendek
Siswa dapat membuat bentuk benda ISIAN 5 Buatlah bentuk benda dengan luas 35
kotak!
Siswa dapat menyebutkan benda yang paling PG 6 s/d 15 Urutkanlah gambar – gambar di bawah ini
panjang atau paling pendek dai yang paling pendek ke yang paling
panjang !
Bondowoso, 04 Pebruari 2016
Guru Kelas 1B
Misti Ruliyana, S.Pd
NIP:19600425 197907 2 001
 KISI – KISI ULANGAN HARIAN

TEMA/ SUBTEMA : 6. Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri / 1. Lingkungan Rumahku

KELAS / SEMESTER : I / 2
TAHUN PELAJARAN : 2015 – 2016

MUATAN BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
1. PPKn 3.2. mengenal tata tertib dan 3.2.1 Menjelaskan cara menjaga Siswa dapat menjelaskan cara menjaga PG 1 s/d Lingkari kata yang tepat!
aturan yang berlaku dalam kebersihan rumah kebersihan rumah 5 1.Ibu mengepel …
kehidupan sehari – hari di Halaman – lantai – dinding
rumah dan sekolah 2.Dayu …tanaman di kebun
Menyiram – mengepel – menyapu
3. Untuk menjaga kebersihan, kita
membuang sampah di…
Kebun – sungai – tempat sampah
4. otong rumput dengan …
Sabit – cangkul – sapu
5.Siti… jendela yang berdebu
Menyapu – memotong - mengelap
2. Bahasa 3.2.Mengenal teks petunjuk 3.2.3.Mengidentifikasi makna Siswa dapat membuat kalimat dengan kata Uraian 24 Buatlah kalimat dengan kata – kata di
Indonesia /arahan tentang perawatan kata yang berhubungan dengan yang berhubungan dengan kebersihan s/d bawah ini !
tubuh serta pemeliharaan kebersihan. 28 1. halaman
kesehatan dan kebugaran 2. menyapu
tubuh dengan bantuan guru 3. mengelap
atau teman dalam bahasa 4. merapikan
Indonesia lisan dan tulis 5. mencangkul
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli 3.2.1. Mengidentifikasi operasi Siswa dapat mengidentifikasi operasi Isian 23 Tulis angkanya !
sampai 99 dengan pengurangan pengurangan s/d
menggunakan benda – benda 23
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat
bermain.
 Kepala Sekolah Bondowoso, 13 Pebruari 2016
Guru Kelas 1B

Abdul Kholik, S.Pd Misti Ruliyana, S.Pd

NIP:19610613 198112 1 003 NIP:19600425 197907 2 001

TEMA/ SUBTEMA : 2. Kegemaranku / 2. Gemar Bernyanyi dan Menari
KELAS / SEMESTER : I / I
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan di sekolah
3.4. Menganal arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif
Indonesia tentang anggota tubuh dan
pancaindra,wujud dan sifat
benda,serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan
guruatau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
KISI – KISI ULANGAN HARIAN
BENTUK NO.
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL SOAL
3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik teman di
kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.
3.4.1.Mengenal persamaandan
perbedaan karakteristik teman
di kelas
3.1.9. Menjelaskan karakteristik
masing-masing siswa
3.1.11. Mengidentifikasi teks
yang berkaitan dengan
karakteristik benda.
3.1.12. Menyampaikan warna
kesukaan
 3.3. Mengenal teks terima kasih
tentang sikap kasih saying
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
3.4. Mengenal teks cerita
diri/personal tentang
keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.
3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli
sampai 99 dengan
menggunakan benda – benda
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat
bermain.
3.12.Menentukan urutan
berdasarkan panjang
pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak
Dasar lokomotor sesuai
dengan demensi anggota
tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil
karya seni ekspresi
3.3.1. Mengidentifikasi teks
deskriptif berkaitan dengan
karakteristik individu.
3.4.6. Menceritakan tentang
kebiasaan keluarga sesuai
dengan cerita yang di dengar.
3.4.7. Melengkapi huruf dalam
sebuah kata
3.4.8. Mengidentifikasi teks
ucapan terima kasih.
3.2.5. Menyebutkan bilangan 1
s.d 10 dengan bahasa
Indonesia lisan
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
penjumlahan dengan tepat
3.12.1. Mengatur tinggi rendah
teman.
3.12.2. Mengidentifikasi data dan
mengelompokkannya.
3.18. Mengidentifikasi gerak
lokomotor dalam suatu
kegiatan permainan.
3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
lokomotor yang melibatkan
tangan dan kaki.
3.1.10. Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar

Kepala Sekolah
Abdul Kholik, S.Pd
NIP:19610613 198112 1 003
TEMA/ SUBTEMA : 2. Kegemaranku / 3. Gemar Menggambar
KELAS / SEMESTER : I / I
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan di sekolah
3.4. Menganal arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif
Indonesia tentang anggota tubuh dan
pancaindra,wujud dan sifat
benda,serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan
guruatau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
sebagai salah satu karya seni
ekspresi.
Bondowoso, 01 September 2015
Guru Kelas 1B
Misti Ruliyana, S.Pd
NIP:19600425 197907 2 001
KISI – KISI ULANGAN HARIAN
BENTUK NO.
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL SOAL
3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik teman di
kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.
3.4.1.Mengenal persamaandan
perbedaan karakteristik teman
di kelas
3.1.9. Menjelaskan karakteristik
masing-masing siswa
3.1.11. Mengidentifikasi teks
yang berkaitan dengan
karakteristik benda.
3.1.12. Menyampaikan warna
 tulis yang dapat diisi
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
3.3. Mengenal teks terima kasih
tentang sikap kasih saying
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
3.4. Mengenal teks cerita
diri/personal tentang
keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.
3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli
sampai 99 dengan
menggunakan benda – benda
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat
bermain.
3.12.Menentukan urutan
berdasarkan panjang
pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak
Dasar lokomotor sesuai
dengan demensi anggota
tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam
kesukaan
3.3.1. Mengidentifikasi teks
deskriptif berkaitan dengan
karakteristik individu.
3.4.6. Menceritakan tentang
kebiasaan keluarga sesuai
dengan cerita yang di dengar.
3.4.7. Melengkapi huruf dalam
sebuah kata
3.4.8. Mengidentifikasi teks
ucapan terima kasih.
3.2.5. Menyebutkan bilangan 1
s.d 10 dengan bahasa
Indonesia lisan
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
penjumlahan dengan tepat
3.12.1. Mengatur tinggi rendah
teman.
3.12.2. Mengidentifikasi data dan
mengelompokkannya.
3.18. Mengidentifikasi gerak
lokomotor dalam suatu
kegiatan permainan.
3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
lokomotor yang melibatkan
tangan dan kaki.
 berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional

5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil 3.1.10. Mengidentifikasi gambar

karya seni ekspresi sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
ekspresi.

Kepala Sekolah Bondowoso, 01 September 2015

Guru Kelas 1B

Abdul Kholik, S.Pd Misti Ruliyana, S.Pd

NIP:19610613 198112 1 003 NIP:19600425 197907 2 001
KISI – KISI ULANGAN HARIAN

TEMA/ SUBTEMA : 2. Kegemaranku / 4. Gemar Membaca

KELAS / SEMESTER : I / I

MUATAN BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman 3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik individu di karakteristik teman di
rumah dan di sekolah kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.

3.4. Menganal arti bersatu 3.4.1.Mengenal persamaandan

dalam keberagaman di perbedaan karakteristik teman
di kelas
 rumah dan sekolah

2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif 3.1.9. Menjelaskan karakteristik

Indonesia tentang anggota tubuh dan masing-masing siswa
pancaindra,wujud dan sifat 3.1.11. Mengidentifikasi teks
benda,serta peristiwa siang yang berkaitan dengan
dan malam dengan bantuan karakteristik benda.
guruatau teman dalam
3.1.12. Menyampaikan warna
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi kesukaan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
3.3. Mengenal teks terima kasih 3.3.1. Mengidentifikasi teks
tentang sikap kasih saying deskriptif berkaitan dengan
dengan bantuan guru atau karakteristik individu.
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
3.4. Mengenal teks cerita 3.4.6. Menceritakan tentang
diri/personal tentang kebiasaan keluarga sesuai
keberadaan keluarga dengan dengan cerita yang di dengar.
bantuan guru atau teman 3.4.7. Melengkapi huruf dalam
dalam bahasa Indonesia sebuah kata
lisan dan tulis yang dapat 3.4.8. Mengidentifikasi teks
diisi dengan kosakata ucapan terima kasih.
bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.

3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli 3.2.5. Menyebutkan bilangan 1

sampai 99 dengan s.d 10 dengan bahasa
menggunakan benda – benda Indonesia lisan
yang ada di sekitar rumah,
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
sekolah, atau tempat
penjumlahan dengan tepat
bermain.
3.12.Menentukan urutan 3.12.1. Mengatur tinggi rendah
berdasarkan panjang teman.
pendeknya benda, tinggi 3.12.2. Mengidentifikasi data dan
rendahnya tinggi badan, dan mengelompokkannya.
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
 4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak 3.18. Mengidentifikasi gerak
Dasar lokomotor sesuai lokomotor dalam suatu
dengan demensi anggota kegiatan permainan.
tubuh yang digunakan, 3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
arah, ruang gerak, lokomotor yang melibatkan
hubungan, dan usaha dalam tangan dan kaki.
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional

5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil 3.1.10. Mengidentifikasi gambar

karya seni ekspresi sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
ekspresi.

Kepala Sekolah Bondowoso, 01 September 2015

Guru Kelas 1B

Abdul Kholik, S.Pd Misti Ruliyana, S.Pd

NIP:19610613 198112 1 003 NIP:19600425 197907 2 001
KISI – KISI ULANGAN HARIAN

TEMA/ SUBTEMA : 3. Kegiatanku / 1. Kegiatan Pagi Hari

KELAS / SEMESTER : I / I

MUATAN BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman 3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik individu di karakteristik teman di
rumah dan di sekolah kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
 keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.

3.4. Menganal arti bersatu 3.4.1.Mengenal persamaandan

dalam keberagaman di perbedaan karakteristik teman
rumah dan sekolah di kelas
2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif 3.1.9. Menjelaskan karakteristik
Indonesia tentang anggota tubuh dan masing-masing siswa
pancaindra,wujud dan sifat 3.1.11. Mengidentifikasi teks
benda,serta peristiwa siang yang berkaitan dengan
dan malam dengan bantuan karakteristik benda.
guruatau teman dalam
3.1.12. Menyampaikan warna
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi kesukaan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
3.3. Mengenal teks terima kasih 3.3.1. Mengidentifikasi teks
tentang sikap kasih saying deskriptif berkaitan dengan
dengan bantuan guru atau karakteristik individu.
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
3.4. Mengenal teks cerita 3.4.6. Menceritakan tentang
diri/personal tentang kebiasaan keluarga sesuai
keberadaan keluarga dengan dengan cerita yang di dengar.
bantuan guru atau teman 3.4.7. Melengkapi huruf dalam
dalam bahasa Indonesia sebuah kata
lisan dan tulis yang dapat 3.4.8. Mengidentifikasi teks
diisi dengan kosakata ucapan terima kasih.
bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.

3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli 3.2.5. Menyebutkan bilangan 1

sampai 99 dengan s.d 10 dengan bahasa
menggunakan benda – benda Indonesia lisan
yang ada di sekitar rumah,
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
sekolah, atau tempat
penjumlahan dengan tepat
bermain.
 3.12.Menentukan urutan
berdasarkan panjang
pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak
Dasar lokomotor sesuai
dengan demensi anggota
tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil
karya seni ekspresi
Kepala Sekolah
Abdul Kholik, S.Pd
NIP:19610613 198112 1 003
TEMA/ SUBTEMA : 3. Kegiatanku / 2. Kegiatan Siang Hari
KELAS / SEMESTER : I / I
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan di sekolah
3.12.1. Mengatur tinggi rendah
teman.
3.12.2. Mengidentifikasi data dan
mengelompokkannya.
3.18. Mengidentifikasi gerak
lokomotor dalam suatu
kegiatan permainan.
3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
lokomotor yang melibatkan
tangan dan kaki.
3.1.10. Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
ekspresi.
Bondowoso, 01 September 2015
Guru Kelas 1B
Misti Ruliyana, S.Pd
NIP:19600425 197907 2 001
KISI – KISI ULANGAN HARIAN
BENTUK NO.
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL SOAL
3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik teman di
kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
 di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.

3.4. Menganal arti bersatu 3.4.1.Mengenal persamaandan

dalam keberagaman di perbedaan karakteristik teman
rumah dan sekolah di kelas
2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif 3.1.9. Menjelaskan karakteristik
Indonesia tentang anggota tubuh dan masing-masing siswa
pancaindra,wujud dan sifat 3.1.11. Mengidentifikasi teks
benda,serta peristiwa siang yang berkaitan dengan
dan malam dengan bantuan karakteristik benda.
guruatau teman dalam
3.1.12. Menyampaikan warna
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi kesukaan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
3.3. Mengenal teks terima kasih 3.3.1. Mengidentifikasi teks
tentang sikap kasih saying deskriptif berkaitan dengan
dengan bantuan guru atau karakteristik individu.
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
3.4. Mengenal teks cerita 3.4.6. Menceritakan tentang
diri/personal tentang kebiasaan keluarga sesuai
keberadaan keluarga dengan dengan cerita yang di dengar.
bantuan guru atau teman 3.4.7. Melengkapi huruf dalam
dalam bahasa Indonesia sebuah kata
lisan dan tulis yang dapat 3.4.8. Mengidentifikasi teks
diisi dengan kosakata ucapan terima kasih.
bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.

3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli 3.2.5. Menyebutkan bilangan 1

sampai 99 dengan s.d 10 dengan bahasa
 menggunakan benda – benda
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat
bermain.
3.12.Menentukan urutan
berdasarkan panjang
pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak
Dasar lokomotor sesuai
dengan demensi anggota
tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil
karya seni ekspresi
Kepala Sekolah
Abdul Kholik, S.Pd
NIP:19610613 198112 1 003
TEMA/ SUBTEMA : 3. Kegiatanku / 3. Kegiatan Sore Hari
KELAS / SEMESTER : I / I
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
Indonesia lisan
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
penjumlahan dengan tepat
3.12.1. Mengatur tinggi rendah
teman.
3.12.2. Mengidentifikasi data dan
mengelompokkannya.
3.18. Mengidentifikasi gerak
lokomotor dalam suatu
kegiatan permainan.
3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
lokomotor yang melibatkan
tangan dan kaki.
3.1.10. Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
ekspresi.
Bondowoso, 01 September 2015
Guru Kelas 1B
Misti Ruliyana, S.Pd
NIP:19600425 197907 2 001
KISI – KISI ULANGAN HARIAN
BENTUK NO.
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL SOAL
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan di sekolah
3.4. Menganal arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif
Indonesia tentang anggota tubuh dan
pancaindra,wujud dan sifat
benda,serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan
guruatau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
3.3. Mengenal teks terima kasih
tentang sikap kasih saying
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
3.4. Mengenal teks cerita
diri/personal tentang
keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata
3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik teman di
kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.
3.4.1.Mengenal persamaandan
perbedaan karakteristik teman
di kelas
3.1.9. Menjelaskan karakteristik
masing-masing siswa
3.1.11. Mengidentifikasi teks
yang berkaitan dengan
karakteristik benda.
3.1.12. Menyampaikan warna
kesukaan
3.3.1. Mengidentifikasi teks
deskriptif berkaitan dengan
karakteristik individu.
3.4.6. Menceritakan tentang
kebiasaan keluarga sesuai
dengan cerita yang di dengar.
3.4.7. Melengkapi huruf dalam
sebuah kata
3.4.8. Mengidentifikasi teks
ucapan terima kasih.
 bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.
3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli
sampai 99 dengan
menggunakan benda – benda
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat
bermain.
3.12.Menentukan urutan
berdasarkan panjang
pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak
Dasar lokomotor sesuai
dengan demensi anggota
tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil
karya seni ekspresi
Kepala Sekolah
Abdul Kholik, S.Pd
3.2.5. Menyebutkan bilangan 1
s.d 10 dengan bahasa
Indonesia lisan
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
penjumlahan dengan tepat
3.12.1. Mengatur tinggi rendah
teman.
3.12.2. Mengidentifikasi data dan
mengelompokkannya.
3.18. Mengidentifikasi gerak
lokomotor dalam suatu
kegiatan permainan.
3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
lokomotor yang melibatkan
tangan dan kaki.
3.1.10. Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
ekspresi.
Bondowoso, 01 September 2015
Guru Kelas 1B
Misti Ruliyana, S.Pd
 NIP:19610613 198112 1 003 NIP:19600425 197907 2 001
KISI – KISI ULANGAN HARIAN

TEMA/ SUBTEMA : 3. Kegiatanku / 4. Kegiatan Malam Hari

KELAS / SEMESTER : I / I

MUATAN BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman 3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik individu di karakteristik teman di
rumah dan di sekolah kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.

3.4. Menganal arti bersatu 3.4.1.Mengenal persamaandan

dalam keberagaman di perbedaan karakteristik teman
rumah dan sekolah di kelas
2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif 3.1.9. Menjelaskan karakteristik
Indonesia tentang anggota tubuh dan masing-masing siswa
pancaindra,wujud dan sifat 3.1.11. Mengidentifikasi teks
benda,serta peristiwa siang yang berkaitan dengan
dan malam dengan bantuan karakteristik benda.
guruatau teman dalam
3.1.12. Menyampaikan warna
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi kesukaan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
3.3. Mengenal teks terima kasih 3.3.1. Mengidentifikasi teks
tentang sikap kasih saying deskriptif berkaitan dengan
dengan bantuan guru atau karakteristik individu.
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
 3.4. Mengenal teks cerita
diri/personal tentang
keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.
3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli
sampai 99 dengan
menggunakan benda – benda
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat
bermain.
3.12.Menentukan urutan
berdasarkan panjang
pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak
Dasar lokomotor sesuai
dengan demensi anggota
tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil
karya seni ekspresi
Kepala Sekolah
3.4.6. Menceritakan tentang
kebiasaan keluarga sesuai
dengan cerita yang di dengar.
3.4.7. Melengkapi huruf dalam
sebuah kata
3.4.8. Mengidentifikasi teks
ucapan terima kasih.
3.2.5. Menyebutkan bilangan 1
s.d 10 dengan bahasa
Indonesia lisan
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
penjumlahan dengan tepat
3.12.1. Mengatur tinggi rendah
teman.
3.12.2. Mengidentifikasi data dan
mengelompokkannya.
3.18. Mengidentifikasi gerak
lokomotor dalam suatu
kegiatan permainan.
3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
lokomotor yang melibatkan
tangan dan kaki.
3.1.10. Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
ekspresi.
Bondowoso, 01 September 2015
Guru Kelas 1B
 Abdul Kholik, S.Pd
NIP:19610613 198112 1 003
TEMA/ SUBTEMA : 4 . Keluargaku / 4. Kegiatan Malam Hari
KELAS / SEMESTER : I / I
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1. PPKn 3.3 Mengenal keberagaman
karakteristik individu di
rumah dan di sekolah
3.4. Menganal arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
2. Bahasa 3.1.Mengenal teks diskriftif
Indonesia tentang anggota tubuh dan
pancaindra,wujud dan sifat
benda,serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan
guruatau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
Misti Ruliyana, S.Pd
NIP:19600425 197907 2 001
KISI – KISI ULANGAN HARIAN
BENTUK NO.
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL SOAL
3.3.1. Menjelaskan perbedaan
karakteristik teman di
kelasnya
3.3.2.Mengidentifikasi
keragaman karakteristk teman
di kelas.
3.3.3.Menjelaskan persamaan
dan perbedaan karakteristik
teman di kelas.
3.3.4. Menyebutkan buah
kesukaan temannya
3.3.5. Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan
dalam keluarga di rumah.
3.4.1.Mengenal persamaandan
perbedaan karakteristik teman
di kelas
3.1.9. Menjelaskan karakteristik
masing-masing siswa
3.1.11. Mengidentifikasi teks
yang berkaitan dengan
karakteristik benda.
3.1.12. Menyampaikan warna
kesukaan
 3.3. Mengenal teks terima kasih
tentang sikap kasih saying
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman.
3.4. Mengenal teks cerita
diri/personal tentang
keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantu pemahaman.
3. Matematika 3.2.Mengenal bilangan asli
sampai 99 dengan
menggunakan benda – benda
yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat
bermain.
3.12.Menentukan urutan
berdasarkan panjang
pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok
berdasarkan julah
anggotanya.
4. PJOK 3.1.Mengetahui konsep gerak
Dasar lokomotor sesuai
dengan demensi anggota
tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional
5. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil
karya seni ekspresi
3.3.1. Mengidentifikasi teks
deskriptif berkaitan dengan
karakteristik individu.
3.4.6. Menceritakan tentang
kebiasaan keluarga sesuai
dengan cerita yang di dengar.
3.4.7. Melengkapi huruf dalam
sebuah kata
3.4.8. Mengidentifikasi teks
ucapan terima kasih.
3.2.5. Menyebutkan bilangan 1
s.d 10 dengan bahasa
Indonesia lisan
3.2.6. Mengidentifikasi operasi
penjumlahan dengan tepat
3.12.1. Mengatur tinggi rendah
teman.
3.12.2. Mengidentifikasi data dan
mengelompokkannya.
3.18. Mengidentifikasi gerak
lokomotor dalam suatu
kegiatan permainan.
3.1.9. Mengidentifikasi gerakan
lokomotor yang melibatkan
tangan dan kaki.
3.1.10. Mengidentifikasi gambar
sebagai salah satu karya seni
3.1.11.Mengidentifikasi gambar
 sebagai salah satu karya seni
ekspresi.

Kepala Sekolah Bondowoso, 01 September 2015

Guru Kelas 1B

Abdul Kholik, S.Pd Misti Ruliyana, S.Pd

NIP:19610613 198112 1 003 NIP:19600425 197907 2 001