Halaman 1

Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie - 2005, Vol. 96, No. 5, pp. 477-
487.
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
Diterbitkan oleh Blackwell Publishing Ltd, 9600 Garsington Road, Oxford OX4 2DQ,
Inggris dan 350 Main Street, Malden MA 02148, USA
MOBILITAS VIRTUAL OF YOUTH URBAN:
KOMUNIKASI TIK BERBASIS DI SWEDIA
EVA Thulin & Bertil VILHELMSON
Departemen Manusia dan Ekonomi Geografi, Gothenburg University, PO Box 630,
SE 405 30
Gothenburg, Swedia.
E-mail: Eva.Thulin@geography.gu.se, Bertil.Vilhelmson@geography.gu.se
Menerima: Maret 2004; direvisi Oktober 2004
ABSTRAK
Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana pemuda perkotaan sesuai dengan
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
(ICT) dalam kehidupan sehari-hari mereka. Mobilitas virtual mereka mungkin
abadi dan memiliki efek jangka panjang
pada pola aktivitas dan struktur sosio-spasial. Kami fokus pada jenis kegiatan
yang menjadi
ICT berbasis, dan apakah jaringan diperpanjang dipupuk oleh mobilitas maya
mempengaruhi interaksi lokal,
mobilitas fisik, dan pertemuan tatap muka. Penelitian ini didasarkan pada panel
mendalam, dua gelombang
Studi dari orang-orang muda yang tinggal di Gothenburg, Swedia, dilengkapi
dengan survey ICT digunakan nasional
data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang-orang muda menggunakan
komputer untuk satu setengah jam per hari, setengah
waktu ini dihabiskan online. Waktu yang dihabiskan pada penggunaan ICT
meningkat, dan ICT sekarang mencakup
lebih luas dari kegiatan. Internet terutama digunakan untuk berkomunikasi
dengan orang yang sudah dikenal
dalam kehidupan nyata'. Kontak keduanya geografis yang berjauhan dan sangat
lokal. Penggunaan ICT ditemukan untuk menghasilkan
kontak tambahan dan komunikasi daripada mengganti panggilan telepon dan
wisata.
Kata kunci: Penggunaan ICT, mobilitas virtual, buku harian, orang-orang
muda, kegiatan, perkotaan, Swedia
PENGANTAR
Latar Belakang - Secara umum diasumsikan bahwa
peningkatan akses terhadap informasi dan komunikasi-
teknologi kation (ICT) akan memiliki jauh
konsekuensi cara hidup masyarakat dan dengan demikian,
dalam jangka panjang, untuk struktur spasial
masyarakat. Sebagai ruang-melampaui teknologi, ICT
dapat membuat pola aktivitas sehari-hari - lokasi penge- yang
tion, durasi dan urutan kerja; perbelanjaan,
belajar, mencari informasi, kontak sosial
dan hiburan - lebih fleksibel dalam waktu dan
kurang berakar, serta lebih diperpanjang, dalam ruang.
Di Swedia hari ini lebih dari dua pertiga dari popu- yang
lation memiliki akses Internet dari rumah mereka
(Findahl 2004). Namun, tingginya tingkat akses
teknologi tidak selalu sesuai dengan
tingkat tinggi penggunaan. Untuk memahami mungkin
konsekuensi sosial dan geografis ICT,
berkembang pola penggunaan ICT dan ICT berbasis
kegiatan perlu pemeriksaan dekat. Memulai dengan,
sangat penting untuk menyelidiki bagaimana penyebaran cepat
akses ICT - paling tidak di kalangan anak muda
- Mempengaruhi pola aktivitas mereka sehari-hari, yaitu,
penggunaan waktu untuk berbagai kegiatan di tertentu
lokasi dan dalam konteks yang berbeda (Vilhelmson
& Thulin 2001) . Kegiatan di berbagai bidang
kehidupan - produktif, reproduktif, konsumsi dan
rekreasi - bisa menjadi lebih, atau kurang, ICT berbasis.
Kegiatan virtual yang benar-benar baru di rumah,
tempat kerja atau di tempat lain juga dapat ditambahkan ke
anggaran waktu sehari-hari menggusur lainnya
kegiatan dan ruang.
Konsep ICT di sini mengacu com- yang
Penggunaan municative teknologi informasi
untuk menjembatani jarak geografis ketika orang-orang
berinteraksi dengan orang lain, kegiatan, dan organ
isations (lihat Tabel 1). Ketika orang sedang online
menggunakan ICT dengan cara ini, mereka dikatakan 'virtual_transport
tually mobile '. Berbagai modus komunikasi

Halaman 2
478
EVA Thulin & Bertil VILHELMSON
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
memfasilitasi mobilitas virtual, termasuk komputer,
Internet dan ponsel. Sama seperti banyak
aktivitas manusia menjadi wisata berbasis (dan
spasial diperpanjang) sebagai konsekuensi dari revolusi
tions dalam teknologi transportasi selama terakhir
abad, sehingga beberapa kegiatan yang sekarang menjadi,
atau diharapkan menjadi, ICT berbasis. Itu
bidang utama perubahan cenderung melibatkan instrumen
aktivitas mental yang berhubungan dengan pekerjaan, pendidikan dan
konsumsi barang dan jasa; ini
semua bisa dibuat lebih efisien dengan mengurangi
biaya moneter dan waktu yang dihabiskan di transaksi-
tions dan wisata.
Banyak penelitian ke dalam penggunaan TIK telah diarahkan
terhadap kegiatan penting bahwa pemerintah
dan industri berharap akan berubah, atau di mana
mereka mempromosikan perubahan (lihat misalnya,
Rapp & Jackson 2003). Di sisi lain, sosial
penelitian penyebaran dan adopsi baru
teknologi komunikasi antara rumah tangga
telah menyimpulkan bahwa teknologi ini sering
'dijinakkan' atau terintegrasi ke dalam sehari-hari
kehidupan orang dengan cara yang tak terduga (lihat Bijker &
Hukum 1992; Lie & Sorensen 1996; Bakardjieva &
Smith 2001; Wellman & Haythornthwaite 2002).
Kegiatan rekreasi, bersosialisasi, dan hiburan
sering, dan untuk tingkat yang mengejutkan, memainkan peran utama
di adopsi dan transformasi penggunaan
artefak baru. Seringkali, bagaimanapun, atten- terlalu sedikit
tion dibayar untuk penggunaan aktual dan berbagai
kendala pada penggunaan teknologi baru. Seperti itu
kendala termasuk kemampuan kognitif individu,
kebiasaan rumah tangga yang ada dan rutinitas, dan
pembatasan anggaran waktu.
Dampak sosial potensial penggunaan ICT dapat
dibandingkan dengan efek luas lainnya
teknologi ruang-melampaui seperti mobil
dan telepon. Mobil telah memiliki besar
efek di sebagian bidang aktivitas manusia (pekerjaan,
jasa, belanja, dan, paling tidak, bersosialisasi
dan rekreasi) dan pada jaringan dan ruang-ruang
rumah tangga. Mobil telah diganti mode lambat
transportasi, diperpanjang aktivitas masyarakat
pola, dan dengan demikian mengubah tata ruang
struktur masyarakat - sementara alokasi waktu
untuk perjalanan hampir tidak terpengaruh (Vilhelmson
1999 ). Penelitian sosial dan geografis
konsekuensi dari pengenalan tele yang
telepon memberitahukan cerita lain. The streng- telepon
thened dan intensif rakyat yang ada sosial
jaringan dan pola kontak, tetapi memiliki sedikit
berdampak pada perjalanan atau wisata (face-to-face kontak)
(Fischer 1992). Selain itu, penggunaan
telepon telah berkembang: di tahap awal itu
terutama digunakan untuk instrumental dan 'efisien'
kontak (misalnya, panggilan bisnis), namun pada tahap selanjutnya
itu datang yang akan digunakan terutama untuk sosial
tujuan (misalnya kontak informal, pembicaraan pribadi).
Pada umumnya, telepon tampaknya memiliki
dikomplemenkan cara lain mobilitas dan
kontak, sehingga menambah jumlah total
interaksi sosial daripada mengganti 'tua'
mode kontak. Namun, beberapa perjalanan singkat
dan kunjungan sosial dalam masyarakat setempat
mungkin telah digantikan oleh panggilan telepon.
Sejarah hubungan yang kompleks antara
teknologi ruang-transenden, masyarakat dan
ruang, menunjukkan bahwa hasil masa depan
akses luas ke ICT di kalangan populasi yang
jauh dari jelas. Seperti dikatakan oleh beberapa penulis,
lihat misalnya Haythornthwaite (2001);
Vilhelmson & Thulin (2001) ; Visser & Lanzendorf
(2004), ini menekankan perlunya kontinyu sebuah
ing dan pemeriksaan menyeluruh dari penggunaan aktual
Tabel 1. Mendefinisikan konsep 'ICT' dan 'kegiatan berbasis ICT'.
ICT:
Teknologi informasi dan komunikasi: penggunaan komunikatif IT,
mobilitas maya
Sarana TIK:
Telepon (fixed), ponsel, faks, komputer (fixed, mobile),
koneksi online ke internet, dll untuk e-mail, chatting,
transfer file, dll
Jenis kegiatan berbasis TIK:
Instrumental: Telework, teleconference, pelayanan jarak jauh, telemedicine,
e-shopping, dll
Informasi: jadwal berbasis web, perpustakaan, situs berita, dll
Komunikasi sosial: Virtual interaksi / komunikasi dengan teman-teman,
keluarga, dll
Hiburan: games berbasis Web, film, musik, seni, radio, dll

halaman 3
MOBILITAS VIRTUAL PERKOTAAN YOUTH: KOMUNIKASI TIK BERBASIS DI
SWEDIA
479
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
dari teknologi baru, dan bagaimana orang
mengintegrasikan penggunaan komputer, internet
dan ponsel ke dalam kehidupan sehari-hari mereka
dan pola aktivitas, sebelum kesimpulan yang tegas
aksesi dapat ditarik dalam hal apapun 'orde kedua'
efek struktural (yaitu tentang ac- fisik
ditempati, dan lokasi keputusan rumah tangga
dan organisasi) yang cenderung muncul.
Tujuan - Dalam makalah ini kami bertujuan untuk mengeksplorasi empirik
Cally bagaimana urban muda di Swedia sesuai dengan
biasa menggunakan informasi dan komunikasi
teknologi ke dalam kegiatan sehari-hari mereka. Ini
kelompok dipilih sebagai fokus penelitian karena
mereka pengadopsi awal. Mereka memiliki akses yang tinggi
peralatan ICT dan mereka sering terlibat
dalam kegiatan berbasis TIK - poin dengan mudah ditunjukkan
oleh data mengenai pengalaman komputer
populasi Swedia (lihat Gambar 1). Data
disajikan dalam angka ini juga menunjukkan bahwa
disebut kesenjangan digital sebagian besar merupakan generasi
gap yang secara bertahap akan mempersempit selama bertahun-tahun -
sebagai juga telah diamati di seluruh Eropa
dan Amerika Serikat (Castells 2001; Compaine
2001; Katz et al. 2001).
Anak-anak muda sekarang mengambil ICT untuk diberikan dan
menggunakannya secara rutin (Thulin 2004). Komputer,
Internet dan ponsel yang digunakan di banyak
situasi sehari-hari, tidak hanya di sekolah atau bekerja,
tetapi juga di rumah dan tempat-tempat lain selama liburan
jam. Oleh karena itu wajar untuk mengasumsikan bahwa
preferensi, muncul kebiasaan dan norma-norma
orang-orang muda dalam hal ICT akan tahan lama
dan akan memiliki efek jangka panjang pada masyarakat. Bisa
juga mengklaim bahwa orang-orang muda dominasi
nate pembentukan teknologi dan dengan demikian yang
efek struktural pada hal-hal seperti urban
lingkungan di mana mereka tinggal.
Organisasi kertas - Pada bagian berikutnya
kita mengembangkan kerangka konseptual yang memandu
penyelidikan kami. Daripada mencari untuk membentuk
teori jelas semua-inklusif, kerangka
pekerjaan menekankan kebutuhan untuk fokus pada individu
Penggunaan ICT dan bagaimana hal itu mempengaruhi tertentu waktu-ruang
aspek kehidupan sehari-hari. Pada bagian ketiga ini
aspek tersebut berkembang menjadi satu set pertanyaan untuk
dieksplorasi secara empiris. Pertanyaan-pertanyaan ini con-
CERN tujuan, durasi penggunaan, dan spasial
ekstensi mobilitas maya orang dan yang
hubungan dengan mobilitas fisik mereka, out-of-
aktivitas rumah, dan interaksi face-to-face. Kita
kemudian menjelaskan studi empiris kami, yang terdiri dari
studi panel mendalam dari orang muda yang hidup
di Gothenburg, Swedia, dilengkapi dengan
Nasional ICT digunakan data survei Swedia. temuan kami
ings kemudian disajikan dalam bagian keempat
dan secara singkat menyimpulkan dan dibahas dalam
Bagian akhir.
TEORITIS KERANGKA DAN
PERHATIAN
Fokus kami pada peran berkembang mobilitas maya
dalam kehidupan sehari-hari masyarakat mengakui bahwa setiap
dimensi spasial teknologi komunikasi
Penggunaan secara sosial tertanam (Hanson 1998) dan
erat terintegrasi dengan menggunakan orang-orang waktu untuk
berbagai kegiatan lainnya (Hägerstrand 1970;
Vilhelmson 1999; Lenntorp 2003). dilihat dari
perspektif geografis sehari-hari
pola aktivitas (untuk elaborasi pada konsep ini,
lihat misalnya Hanson & Hanson 1993; Fox 1995),
penelitian sosial sebelumnya dan teorisasi tentatif
menawarkan sejumlah wawasan luas ke potensial- yang
hasil esensial dari penggunaan ICT. Sejumlah sebagian
proposisi yang tumpang tindih dapat dikenali.
Aspek utama terhubung ke diharapkan
peningkatan penggunaan lokasi virtual dan kontak.
Sumber: ICT Gunakan Survey Nasional Swedia 2001; data
diproses oleh penulis.
Gambar 1. Pengalaman Komputer di antara popu- Swedia
lation: sebuah kesenjangan digital yang berkaitan dengan usia. Proporsi dari
Populasi Swedia berusia 15-84 tahun yang: (a) telah digunakan
PC; (b) telah menggunakan e-mail; dan (c) digunakan sehari PC survei.

halaman 4
480
EVA Thulin & Bertil VILHELMSON
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
Kegiatan berbasis TIK, komunitas virtual dan
layanan virtual (teleworking, telebanking, secara online
belanja, dll) akan menjadi umum, mungkin
dengan mengorbankan dunia nyata lokasi, peristiwa
dan tatap muka interaksi (Mitchell 1995;
Castells 1996; Cairncross 1997). Di-individu yang
tingkat individual transformasi tersebut akan diamati
sebagai peningkatan jumlah waktu yang digunakan untuk ICT
kegiatan berbasis dan komunikasi (Gershuny
2002; Thulin & Vilhelmson 2004).
Dekat dengan aspek ini yang diusulkan hubungan
kapal antara mobilitas fisik dan virtual. ini
umumnya diharapkan bahwa akan ada intensif
interaksi sified antara berbagai bentuk spasial
mobilitas pada akhir masyarakat modern (Castells 2000;
Urry 2000 ). Pada tingkat yang lebih konkret ini berarti
bahwa transportasi fisik dan tatap muka
kontak dapat digantikan, dilengkapi, atau
bahkan yang dihasilkan oleh orang-orang virtual (untuk lebih lanjut
elaborasi, melihat Mokhtarian 1990; Hanson
1998; Hjorthol 2002; Palm & Danis 2002 ). Itu
hasil aktual proses ini diyakini
bervariasi sesuai dengan jenis kegiatan, modus
komunikasi dan segmen penduduk
dipertimbangkan.
Usulan lain menyangkut ruang kontak
penggunaan ICT dan potensi geografis
perpanjangan jaringan antarpribadi virtual dan
komunikasi sosial. Hal ini umumnya diantisipasi
bahwa pola kontak kebanyakan orang dan kontak
spasi akan meningkat dan menjadi lebih diperpanjang,
bahkan global, dalam masyarakat informasi. Namun,
itu diperdebatkan apakah ekstensi ini akan terjadi pada
mengorbankan interaksi sosial dan keterlibatan
di masyarakat setempat (Wellman 1999; Castells
2000; Putnam 2000; Wellman & Haythornthwaite
2002; Hampton & Wellman 2003), memperkuat
semacam individualisme jaringan.
Menentang kecenderungan spasial juga meluas
ing jaringan pribadi, tetapi tidak konsisten
dengan itu, adalah saran bahwa orang mungkin
menghabiskan lebih banyak waktu sendirian di rumah. individu
mungkin menjadi dikonsumsi oleh komputer dan
Internet, mungkin dengan mengorbankan sosial
interaksi dengan keluarga dan teman-teman, sehingga
sedikit waktu yang dihabiskan di luar rumah kegiatan di
masyarakat setempat ( Robinson & Godbey 1997;
Nie & Hillygus 2002) . Hal ini menyebabkan lebih lanjut
diskusi tentang disintegrasi kehadiran
dan tidak adanya. Orang mungkin secara fisik (atau psy-
chologically) absen dari tempat-tempat tertentu (misalnya
rumah atau tempat kerja) tetapi mungkin hampir hadir
secara online (Hägerstrand 1992; Hampton & Yah
man 2001; Gustafson 2002).
Banyak sosial teorisasi, wacana, dan berspekulasi
pusat lation pada apakah hasil seperti
proposisi di atas akan fitur signifikan
dari masyarakat informasi yang muncul. diambil
bersama-sama mereka menggarisbawahi perlunya empiris
Studi berfokus pada 'orde pertama' quences
akibat-akses ICT masyarakat - yaitu, bagaimana
berbagai proses mempengaruhi kehidupan sehari-hari rakyat
dipertimbangkan dari penggunaan waktu dan ruang.
Jelas, secara radikal mengubah pola aktivitas
akhirnya akan memiliki konsekuensi jauh
untuk struktur perkotaan sehubungan dengan lokasi
kegiatan dan jaringan.
Dalam rangka sepenuhnya memahami dan mengevaluasi
struktural dampak ICT mungkin memiliki pada masyarakat dan
pada kehidupan masyarakat, pertanyaan tentang penggunaan aktual
TIK pertama harus ditangani dan diselidiki.
Hanya ketika orang menghabiskan banyak waktu
online - membuat sering menggunakan ICT berbasis
kegiatan dan pilihan maya - bahwa efek laten
pada struktur sosial dan geografis dapat
muncul. Selanjutnya ada kebutuhan untuk memperluas kami
perspektif dan pandangan penggunaan ICT dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang kompleks dan beragam-individu
individu-. Hal ini penting untuk memperhitungkan bagaimana
waktu online dan kegiatan berbasis ICT mengintegrasikan
dengan aspek off-line lain dari kehidupan sehari-hari,
sebagaimana didalilkan Haythornthwaite (2001) dan
Valentine & Holloway (2002). Ini panggilan untuk
Pemeriksaan empiris menyeluruh saat
Perkembangan menggunakan kedua ekstensif dan intensif
metode dan baik kuantitatif dan kualitatif
pendekatan.
INVESTIGASI EMPIRIS
Tujuan tertentu dan pertanyaan - Tujuan
dari bagian empiris makalah ini adalah untuk
mengeksplorasi bagaimana urban muda mengembangkan dan
sesuai penggunaan ICT dalam kehidupan sehari-hari mereka. Di
Sejalan dengan kerangka teoretis dan kekhawatiran,
pertanyaan-pertanyaan spesifik berikut mengenai mereka
pola aktivitas dipandu penyelidikan kami:
• Sejauh mana dan untuk apa tujuan dilakukan
orang-orang muda benar-benar menggunakan ICT dalam sehari-hari
kehidupan? Kegiatan apa yang menjadi berbasis ICT?
• Apa hubungan antara fisik
mobilitas (face-to-face kontak) dan virtual
mobilitas (penggunaan ICT) di kalangan anak muda?

halaman 5
MOBILITAS VIRTUAL PERKOTAAN YOUTH: KOMUNIKASI TIK BERBASIS DI
SWEDIA
481
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
• Apakah ruang kontak orang dan pola
komunikasi untuk berbagai tujuan menjadi
diperpanjang dalam ruang dan waktu, dan telah ini telah
dengan mengorbankan interaksi sosial lokal?
Konsentrasi kita pada pola aktivitas mendorong kita
memanfaatkan data mikro-tingkat yang mewakili
bagaimana individu benar-benar menggunakan waktu dan ruang untuk
berbagai tujuan dengan secara fisik atau secara virtual
mobile.
Deskripsi data - Dalam upaya untuk menjawab
pertanyaan penelitian kami, kami menarik data dari
skala besar survei populasi dan indepth
Studi dari sekelompok pemuda perkotaan. -besar yang
Survei skala yang Nasional Swedia tahunan
Komunikasi Gunakan Survei, 1997-2001, con-
menyalurkan oleh Statistik Swedia. survei ini
terlibat perwakilan, sampel cross-sectional
dari total penduduk berusia 15 sampai 84 tahun. Setiap
tahun, 2.500 orang diwawancarai (kecuali
pada tahun 1999, ketika hanya 1.300 diwawancarai).
Responden masing-masing menerima pengantar
surat dan buku harian di mana mereka diminta untuk
mendaftar semua kontak mereka membuat pada hari
survei. Informasi ini kemudian col
lected melalui telepon. Setiap responden melaporkan
semua kontak yang dibuat pada satu hari serta mereka
akses dan pengalaman dengan komputer dan
Peralatan ICT. Kontak didefinisikan sebagai out-
akan komunikasi melalui surat, e-mail, telepon,
ponsel, internet, fax, dll Untuk setiap con-
kebijaksanaan, informasi diminta untuk mode
komunikasi dan tujuan, waktu mulai,
durasi, dan lokasi kontak. Itu
tingkat respons sekitar 65 persen untuk setiap
survei.
Wawasan rinci ke dalam penggunaan yang sebenarnya dari ICT adalah
diperoleh dari studi panel dua gelombang intensif
dari 40 siswa SMA yang tinggal di kota
Gothenburg, kota menengah sekitar
500.000 penduduk (750.000 di perkotaan
wilayah) yang terletak di Swedia barat. Pelajaran ini
pertama kali dilakukan pada musim gugur 2000
ketika responden berumur 18 tahun; dulu
diulang dua tahun kemudian, pada musim gugur tahun 2002,
untuk menangkap tren dalam penggunaan ICT dan pembentukan kebiasaan
proses pada tingkat individu (Thulin 2004).
Data dikumpulkan melalui komunikasi yang
tion dan buku harian perjalanan untuk setiap orang yang mencakup
satu minggu biasa, dan melalui antar mendalam
views yang sebagian terstruktur oleh entri
dalam buku harian setiap orang. Diary termasuk masi
mation tentang kontak: mode kontak, tujuan,
lokasi dan durasi. Wawancara terfokus
tentang peran dan rutinitas penggunaan ICT dalam sehari-hari
hidup, pengembangan kebiasaan dan persepsi,
dan bagaimana penggunaan TIK dapat mempengaruhi-pola kontak
tern, kegiatan, dan gaya hidup dari responden.
HASIL
Akses ke ICT dan terkait penggunaan waktu antara
populasi - Pada tahun 1990 penggunaan ICT spread
cepat di Swedia, seperti dalam kebanyakan lainnya dikembangkan
negara. Pada tahun 2001, 90 persen dari Swedia
penduduk berusia 15 sampai 19 tahun memiliki pribadi
akses ke ponsel serta rumah com-
puters, dan 80 persen yang terhubung ke
Internet (lihat Gambar 2). Hal ini hanya antara
lansia yang mengakses ke Internet masih pada rendah
tingkat: hanya 14 persen dari mereka yang berusia 75-84
memiliki komputer di rumah, dan hanya 10 persen
kelompok ini terhubung ke Internet,
meskipun hampir 40 persen memiliki mobile
telepon. Data ini tampaknya menunjukkan bahwa
kesenjangan digital di Swedia terutama terkait dengan
perbedaan antara generasi (dan untuk beberapa
Sumber: ICT Gunakan Survey Nasional Swedia 2001; data
diproses oleh penulis.
Gambar 2. Penyebaran akses internet di rumah, Swedia
1997-2001.
 halaman 6
482
EVA Thulin & Bertil VILHELMSON
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
Sejauh antara kedua jenis kelamin) daripada berbeda-
ences antara kelompok sosial-ekonomi. Hal ini,
Tentu saja, mungkin ini hanya berlaku sebagai
salam akses mentah, tapi itu faktor lain seperti
sebagai jenis koneksi (misalnya, broadband) dan
biaya terkait penggunaan mungkin menunjukkan berbeda
Pola distribusi.
ICT jelas hadir dalam kehidupan sehari-hari
kebanyakan orang muda. Tapi sampai sejauh mana itu
benar-benar digunakan? Jumlah waktu yang dihabiskan per hari
menggunakan komputer, baik off dan online, memberikan
pertama dan komprehensif indikasi. Di atas
sepuluh tahun dari 1990-an sampai 2003,
jumlah rata-rata waktu yang dihabiskan menggunakan komputer
telah meningkat dari hampir nol sampai satu jam dan
sepuluh menit per hari. Sebuah aktivitas yang sama sekali baru
telah memasuki anggaran waktu sehari-hari masyarakat, di
cara yang sama seperti menonton TV lakukan di akhir 1950-an
dan awal 1960-an (di Swedia). Anak muda
antara usia 15 dan 19 tahun menghabiskan, pada
Rata-rata, hampir satu setengah jam per hari menggunakan
komputer mereka (lihat Gambar 3). Jumlah ini
lebih dari dua kali lipat antara tahun 1999 dan 2001.
Terlepas dari variasi murni yang berkaitan dengan usia, ada
juga perbedaan utama antara perempuan muda
dan laki-laki muda dalam hal jumlah rata-rata
waktu yang dihabiskan di depan komputer (lihat Gambar 4).
Pemuda, rata-rata, menggunakan komputer untuk
sedikit lebih dari dua jam setiap hari, sementara anak muda
wanita menggunakannya untuk sedikit di bawah satu jam.
Namun, ada cukup individual
variasi dalam menggunakan komputer. Sebagai contoh, pada
Rata-rata hari 43 persen dari semua wanita muda yang
tidak menggunakan komputer sama sekali, sedangkan angka untuk
pemuda adalah 27 persen.
Menggunakan komputer jarang tujuan itu sendiri.
Komputer, seperti peralatan, adalah
digunakan untuk tindakan tujuan - baik di dalam dan
offline. Untuk memahami potensi dan aktual
Efek penggunaan komputer, ada kebutuhan untuk inves-
tigate tujuan yang orang menggunakan com-
puters dan untuk menentukan kegiatan apa yang
menjadi ICT berbasis. Data survei nasional memberikan
gambar mentah ini (lihat Tabel 2). Sebuah pro besar
Bagian - dua pertiga - penggunaan komputer terkait
untuk kegiatan bebas waktu dan berbagai penggunaan pribadi,
sementara sekitar sepertiga dari penggunaan berhubungan dengan sekolah-
kerja dan studi. Bermain dan hiburan tampaknya
mendominasi waktu orang di depan komputer.
Garis besar ini perlu menguraikan. Kami akan
Oleh karena itu beralih ke data intensif dan temuan
diekstrak dari buku harian saat dan wawancara
dengan empat puluh orang-orang muda di Gothenburg, Swedia.
Tujuan penggunaan ICT di tingkat individu -
Sementara orang-orang diteliti di sini tidak
perwakilan dari total penduduk muda
Swedia, total waktu yang mereka habiskan menggunakan komputerisasi
ers mirip dengan yang dari total populasi.
Sumber: ICT Gunakan Survey Nasional Swedia 2001; data
diproses oleh penulis.
Gambar 3. Waktu yang dihabiskan setiap hari menggunakan komputer, tahun 1999
dan 2001.
Sumber: ICT Gunakan Survey Nasional Swedia 2001; data
diproses oleh penulis.
Gambar 4. durasi harian menggunakan komputer dan jenis kelamin, 1999 -
2001. Orang-orang muda berusia 15-19 tahun, Swedia.
Tabel 2. Tujuan penggunaan komputer di kalangan anak muda
Berusia 15-19 tahun, Swedia 2001.
Tujuan
pria
min / hari
Wanita
min / hari
Sekolah / studi
42
30%
9
18%
Waktu senggang
88
64%
28
62%
Lain
9
6%
12
11%
Total
138
100%
49
100%
Sumber: ICT Gunakan Survey Nasional Swedia 2001; data
diproses oleh penulis.

halaman 7
MOBILITAS VIRTUAL PERKOTAAN YOUTH: KOMUNIKASI TIK BERBASIS DI
SWEDIA
483
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
Perbedaan umum antara laki-laki dan
betina ditemukan dalam total populasi juga
jelas dalam studi intensif.
Buku harian satu minggu mengungkapkan jumlah
waktu responden menghabiskan online, menjadi
hampir 'bergerak'. Pemuda dihabiskan, pada
Rata-rata, sekitar 85 menit sehari dengan menggunakan internet,
sementara wanita muda menghabiskan waktu di bawah 25 menit
satu hari. Seperti ditunjukkan dalam Gambar 5, sebagai responden
berusia, antara yang pertama dan gelombang kedua
studi panel, jumlah waktu yang dihabiskan on
baris secara substansial meningkat, terutama di kalangan
pengguna laki-laki. Studi intensif, dengan cara
dari buku harian dan wawancara mendalam, menunjukkan bahwa
akses ke broadband dan jumlah gratis
waktu yang tersedia adalah dua faktor utama yang menjelaskan
peningkatan jumlah waktu yang dihabiskan online
(Thulin 2004).
Studi intensif lebih lanjut mengungkapkan bahwa
mobilitas virtual orang-orang muda dan wanita
terdiri tiga kategori aktivitas utama: rekreasi
dan hiburan, sekolah dan studi,
dan sosial komunikasi (interpersonal yang). SEBUAH
Kategori keempat, e-layanan (termasuk e-shopping
dan layanan informasi), masih di sangat
tingkat rendah dalam hal waktu penggunaan. Hal ini ditunjukkan pada
Gambar 6. Sebagai responden tumbuh lebih tua, antara
2000 dan 2002, jumlah waktu yang dihabiskan pada semua
empat kategori dari penggunaan online meningkat. Menggunakan
Internet juga menjadi lebih kompleks, datang
untuk mencakup spektrum yang lebih luas dari kegiatan.
Rekreasi dan hiburan categorycomprises
kegiatan seperti mengunjungi situs yang terkait dengan
kepentingan tertentu (olahraga, musik, fashion, dll),
men-download musik, mendengarkan file musik MP3
atau radio internet, bermain game, bekerja pada sebuah
situs pribadi atau hanya berselancar di Internet.
Dalam kategori ini ada perbedaan yang mendalam
antara responden pria dan wanita. ICT
kegiatan rekreasi dan hiburan berdasarkan yang
sangat umum di kalangan pria muda, tetapi
umumnya jauh lebih penting di antara anak muda
perempuan, setidaknya sehubungan dengan jumlah
waktu yang dihabiskan untuk mereka.
Sebagian besar com- responden
puter digunakan terkait dengan sekolah dan studi,
jelas mencerminkan peran komputer dalam melakukan
pekerjaan rumah dan mencari informasi.
Komunikasi sosial di sini didefinisikan sebagai
kontak dan interaksi orang-ke-orang dengan
teman dan keluarga. E-mail adalah yang paling populer
bentuk komunikasi sosial, tetapi siswa juga
digunakan instant messenger 1 (seperti ICQ), CHAT-
ting, dan pesan teks (seperti SMS) antara
komputer dan ponsel. Secara khusus,
jumlah waktu yang dihabiskan untuk instant messaging
meningkat secara substansial antara tahun 2000 dan 2002.
Hanya sebagian kecil dari waktu responden
digunakan untuk berbagai jenis e-layanan dan e
perbelanjaan. Selama seminggu yang mereka terus
buku harian, hanya beberapa siswa menggunakan internet
untuk memesan tiket, layanan akses perbankan, atau kunjungi
situs yang menawarkan informasi tentang produk, pekerjaan
peluang, jadwal untuk transporta- publik
tion dan sejenisnya.
Sumber: Thulin (2004).
Gambar 5. Waktu yang digunakan untuk mobilitas virtual (di Internet)
antara panel orang muda perkotaan, Gothenburg, Swedia,
musim gugur tahun 2000 dan 2002.
Sumber: Thulin (2004).
Gambar 6. Waktu yang digunakan untuk kegiatan berbasis ICT di Internet
antara panel orang muda perkotaan, Gothenburg, Swedia,
musim gugur tahun 2000 dan 2002.

halaman 8
484
EVA Thulin & Bertil VILHELMSON
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
Kasus komunikasi sosial --beda yang
daerah yang berbeda-kegiatan berbasis ICT dianggap
di atas mungkin memiliki berbagai sosial dan geografis
implikasi. Di sini kita telah memilih untuk berkonsentrasi
hanya pada salah satu daerah, berbasis ICT yaitu
komunikasi sosial, dan untuk menyajikan beberapa
Temuan lebih lanjut yang signifikan dari indepth kami
Studi dari orang-orang muda.
Pengamatan utama yang pertama adalah komputer-yang
komunikasi berbasis (atau Internet) memainkan
minor, namun signifikan, peran dibandingkan dengan lainnya
modus komunikasi (seperti telepon
dan transportasi fisik). Gambar 7 menunjukkan
proporsi komunikasi sosial yang mengambil
menempatkan menggunakan berbagai modus komunikasi
melibatkan mobilitas virtual dan fisik. Itu
proporsi komunikasi- sosial berbasis komputer
kation tetap relatif stabil antara
dua gelombang studi panel (Thulin 2004).
Studi mendalam mengungkapkan variasi yang besar
digunakan individu com- sosial berbasis komputer
munication: untuk beberapa siswa itu dari pusat
atau bahkan dominan penting, sedangkan untuk yang lain
itu penting marjinal atau bahkan non
ada. Sebagian besar responden tidak menggunakan komputer
untuk komunikasi pribadi pada hari-hari
dasar, frekuensi kontak rata-rata menjadi setiap
hari ke empat.
Kedua, Internet adalah hampir secara eksklusif
digunakan untuk komunikasi dengan orang-orang yang
sudah diketahui dari kehidupan 'nyata'. kontak virtual
melalui internet digunakan untuk mempertahankan dan
memperkuat hubungan yang sudah ada dengan
orang lain; mereka jarang digunakan untuk membangun
kontak dengan orang-orang 'baru' atau tidak dikenal. Lebih lanjut,
mencari kontak baru secara online ditemukan memiliki
menurun di kalangan siswa selama bertahun-tahun.
Ketiga, jelas bahwa jaringan responden
kontak maya berdua geografis
jauh melemparkan dan sangat lokal. Temuan kami juga menunjukkan
bahwa penggunaan berbagai bentuk berbasis Internet
komunikasi sosial sangat khusus dan
tersegmentasi:
• Hampir semua orang muda secara teratur digunakan
e-mail. Itu adalah komputer-paling umum
berdasarkan bentuk komunikasi dan sering
digunakan untuk komunikasi jarak jauh, untuk
mempertahankan kontak dengan teman-teman dan keluarga di
negara-negara lain. Setelah menyelesaikan sekolah tinggi,
banyak responden memilih untuk bepergian atau
tinggal di luar negeri selama satu atau dua tahun. Akibatnya, mereka
jaringan lokal dari hubungan sosial menjadi
diperpanjang secara geografis. Mobilitas virtual,
terutama oleh e-mail, digunakan untuk mempertahankan
kontak dengan teman-teman dan keluarga ketika tatap
tatap muka pertemuan tidak lagi mungkin dan
panggilan telepon yang mahal.
• Fokus yang tidak semestinya pada kemampuan Internet untuk
menghubungkan orang di seluruh dunia sering menyebabkan
mengabaikan untuk memeriksa bagaimana ia digunakan secara lokal.
Namun, studi mendalam kami menunjukkan bahwa
banyak responden menggunakan Internet untuk
lokal serta komunikasi global. saat
utusan terutama digunakan untuk berinteraksi
dengan orang-orang yang siswa sudah
tahu - teman dekat, teman sekelas, orang bertemu
di pesta-pesta - dan teratur bertemu tatap muka.
Kontak ini terutama lokal meskipun
ada contoh pertukaran ICQ
melibatkan teman-teman di negara yang terpisah juga
sebagai 'cyberfriends' yang belum pernah bertemu face-to-
menghadapi. Chatting dengan teman-teman yang nyata di lokal
masyarakat jauh lebih populer daripada
interaksi online anonim.
• Sebagian besar responden telah mengunjungi chatting
kelompok, komunitas, dan website di
Internet di mana mereka telah bertemu dan berbicara dengan
orang asing, paling sering orang dari Swedia.
Namun hampir tidak satupun dari mereka masih mengunjungi situs tersebut.
Mereka digambarkan mengobrol seperti 'kekanak-kanakan'
kegiatan yang telah populer sementara mereka
di sekolah menengah, tapi sekarang telah kehilangan daya tariknya.
Instant messenger telah diganti chatting seperti
kelompok dan masyarakat, yang lebih
bentuk terstruktur dan terkendali instan
interaksi sosial virtual.
• Sekelompok kecil responden secara teratur com-
municated dengan orang yang mereka pertama kali
Sumber: Thulin (2004).
Gambar 7. Komunikasi sosial dengan menggunakan berbagai sarana
komunikasi antara panel orang muda perkotaan,
Gothenburg, Swedia, musim gugur 2000.

halaman 9
MOBILITAS VIRTUAL PERKOTAAN YOUTH: KOMUNIKASI TIK BERBASIS DI
SWEDIA
485
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
bertemu di Internet dan jarang bertemu tatap
untuk menghadapi. Orang-orang ini, terutama orang-orang muda,
biasanya memiliki kepentingan dalam dan khusus
di berbagai bidang seperti politik, olahraga, musik, dan com-
puting, dan menggunakan internet untuk pertukaran
pengalaman dan saran. Selanjutnya, hubungan
kapal didirikan secara online pada umumnya tetap
maya - mereka tidak menghasilkan fisik atau
interaksi 'kehidupan nyata' - dan cenderung sangat
jangka pendek dalam durasi.
Temuan keempat adalah bahwa total volume
Komunikasi sosial berbasis internet adalah semakin bertambah
ing di kalangan siswa. Bagaimana ini mempengaruhi
mode komunikasi lainnya? Seorang jenderal
observasi adalah bahwa ICT digunakan terutama sebagai
Modus melengkapi komunikasi, influ-
encing tidak menggunakan telepon atau tatap muka
interaksi dan wisata. E-mail digunakan untuk mengintensifkan
interaksi antara telepon lebih penting
panggilan dan pertemuan tatap muka, baik untuk lokal
dan interaksi yang jauh. Namun, satu con-
teks di mana e-mail tidak mode komplementer
komunikasi adalah sebagai salam tradisional
permukaan mail: e-mail hanya menggantinya. saat
messaging juga melengkapi bentuk yang ada dari
komunikasi. Seringkali itu adalah berkelanjutan, paralel
Kegiatan sementara seseorang secara online karena alasan lain
(misalnya men-download musik atau bermain game).
Komunikasi tersebut sering spontan dan
terdiri dari pembicaraan kecil dan 'bermain-main'.
Secara keseluruhan, tampaknya bahwa untuk kelompok ini
orang-orang muda Internet telah meningkatkan
jumlah kontak dan intensif interaksi
daripada diganti mode yang lebih tua dari komunikasi-
kation. Responden tidak melihat maya
komunikasi sebagai mengancam atau mengganti tatap
tatap muka komunikasi dan dunia nyata interaksi
tion. Untuk sebagian besar dari mereka, e-mail, pesan instan,
dan mengobrol hal-hal yang harus dilakukan dalam cadang
saat - setelah sekolah, sambil menunggu makan malam,
atau sebelum tidur. Internet tampaknya
telah menghasilkan kebutuhan untuk lebih komunikasi
tion kalangan anak muda: itu telah meningkat
Akses muda untuk satu sama lain dan menciptakan
peluang baru untuk interaksi.
PENUTUP
Dalam cara yang sama seperti sebelumnya ruang-diatasinya
teknologi seperti mobil radikal trans-
terbentuk, dan masih mengubah, tata ruang
dan struktur temporal-kegiatan kita sehari-hari
ikatan dan lingkungan material, begitu umum dan
ekstensif menggunakan ICT kemungkinan akan mempengaruhi kita sehari-hari
kehidupan dan lingkungan perkotaan. Kontak dan activ-
ruang ity dapat menjadi lebih luas dalam ruang,
kegiatan berbasis wisata (misalnya perbankan, belanja)
dapat diganti dengan kegiatan virtual, dan mungkin
mengganti jenis yang lebih tua mobilitas. Semua perubahan ini
akan memiliki efek jangka panjang pada lokasi penge- spasial
tion kegiatan.
Ini studi tentang kebiasaan yang sebenarnya dan berkembang
Penggunaan ICT di kalangan anak muda di Swedia
mengungkapkan bahwa bagi mereka komputer dan
Internet memang bagian yang berkembang dari hari
kehidupan. Rata-rata mereka menghabiskan satu setengah jam
setiap hari di depan komputer, dan hampir setengah dari
saat itu mereka secara online menjadi 'hampir mobile'.
Ada perbedaan gender yang mendalam di tingkat
penggunaan, pemuda menghabiskan lebih banyak waktu
secara online daripada wanita muda. ini mungkin
menunjukkan pembentukan ICT menjadi gender
artefak, sesuatu yang menjamin lanjut
penyelidikan.
Sebagian besar waktu orang-orang muda untuk online
digunakan untuk komunikasi sosial, activ- rekreasi
ities dan bermain; Namun, waktu online juga digunakan
untuk kegiatan penting seperti studi. E-
layanan dan e-shopping, bagaimanapun, kurang com-
Sen data panel menunjukkan bahwa penggunaan Internet
menjadi lebih kompleks dan datang untuk menyertakan
spektrum yang lebih luas dari kegiatan selama dua tahun
periode yang dicakup.
hasil lebih lanjut dari penelitian ini bertentangan dengan
asumsi umum bahwa penggunaan ICT akan memperluas
Ruang kontak orang dengan mengorbankan lokal
interaksi sosial. Virtual kontak dan sosial
komunikasi di kalangan anak muda perkotaan
keduanya geografis jauh melemparkan dan sangat lokal.
Internet digunakan untuk mempertahankan dan memperkuat
kontak dengan teman dan keluarga, baik lokal
dan di kejauhan. Hal ini jarang digunakan untuk membangun
kontak benar-benar baru di tempat lain di dunia,
atau sebagai pengganti pertemuan tatap muka. Ini
menantang Asumsi umum bahwa ICT
radikal mengubah perilaku kontak orang
sehingga mereka mencari teman baru berdasarkan umum
kepentingan daripada melalui tempat-terikat asso-
ciations dan ikatan lokal.
Kesimpulan lain yang dapat diambil dari
temuan kami adalah bahwa di antara orang-orang muda
belajar, ICT digunakan terutama sebagai melengkapi dan sebuah
Modus tary komunikasi, mempengaruhi baik

halaman 10
486
EVA Thulin & Bertil VILHELMSON
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
volume panggilan telepon, atau tatap muka
interaksi dan wisata. Secara umum, lebih con-
tacts ditambahkan dengan penggunaan internet, sehingga
menghasilkan lebih komunikasi dan Intensifikasi
fied interaksi daripada mengganti 'tua'
teknik dengan yang baru. Ini konsisten
dengan temuan studi terbaru lainnya, namun
bertentangan dengan harapan awal mengenai suatu
muncul masyarakat informasi.
Secara keseluruhan dan mengingat bahwa konklusif ini
kecenderungan berlaku untuk segmen yang lebih besar dari
populasi, penelitian kami menunjukkan bahwa panjang yang
konsekuensi jangka peningkatan mobilitas maya
untuk struktur perkotaan dan lokasi setiap hari
kegiatan mungkin tidak sangat mendalam. Ini
berlawanan dengan spekulasi besar sebelumnya
dan wacana tentang 'kematian jarak', 'yang
akhir geografi ', dan sejenisnya. Pada saat yang sama
waktu, bagaimanapun, sangat penting untuk tidak melihat
berkembang peran ICT dan dampaknya terhadap masyarakat
sebagai yang ditentukan oleh perilaku yang berlaku.
pola penggunaan orang bisa dipengaruhi
cara-cara tertentu untuk melepaskan potensi
efek tertanam dalam teknologi, beberapa lebih
diinginkan daripada yang lain.
Ucapan Terima Kasih
Makalah ini didasarkan pada penelitian diaktifkan oleh hibah
dari Dewan Riset Swedia (VR) dan
Swedia Badan Sistem Inovasi (Vinnova).
Kami juga berterima kasih kepada dua wasit anonim karena mereka
komentar yang berharga.
Catatan
1. Instant messenger memungkinkan kelompok didefinisikan
orang untuk berkomunikasi saat online. Sebuah daftar-individu
Cates yang anggota kelompok yang online di
waktu tertentu.
REFERENSI
Bakardjieva, M. & R. Smith (2001), Internet
di Kehidupan Sehari-hari: Jaringan Komputer dari
Sudut pandang Pengguna Domestik. Media baru dan
Masyarakat 3, pp. 67-83.
Bijker, KAMI & J. Hukum (1992), Shaping Teknologi /
Building Society: A Study in sosioteknikal Perubahan .
Cambridge: MIT Press.
Cairncross, F. (1997), The Death of Distance: Bagaimana
Teknologi Komunikasi Revolusi Akan Mengubah
Lives kami . London: Orion Bisnis.
Castells, M. (1996), The Rise of the Jaringan Masyarakat .
Oxford: Blackwell.
Castells, M. (2000), Bahan untuk Penjelasan
Teori Masyarakat Jaringan. British Journal of
Sosiologi 51, pp. 5-24.
Castells, M. (2001), The Internet Galaxy: Reflections
di Internet, Bisnis, dan Masyarakat . Oxford: Oxford
University Press.
Compaine, BM (2001), The Digital Divide. Menghadapi
Krisis atau Membuat Mitos? Cambridge: MIT Press.
Findahl, O. (2004), Internet i Världen [The
Internet di Dunia]. Dunia Internet Institute,
Laporan, Januari 2004, Swedia. < Http: // www.
worldinternetinstitute.org>.
Fischer, CS (1992), Amerika Memanggil: A History Sosial
dari telepon ke 1940 . Berkeley: University of
California Press.
Fox, M. (1995), Perencanaan Transportasi dan Manusia
Aktivitas Pendekatan. Journal of Transport Geografi 3,
pp. 105-116.
Gershuny, J. (2002), Kenyamanan dan Sosial Depan IT:
Sebuah Panel Waktu-diary Pendekatan. IT & Masyarakat 1,
pp. 54-72.
Gustafson, P. (2002), Akar dan Rute: Menjelajahi
Hubungan antara tempat Lampiran dan
Mobilitas. Lingkungan dan Perilaku 33, pp. 667-
686.
Hägerstrand, T. (1970), Bagaimana Orang di
Ilmu Regional? Ilmu Regional Association Papers
XXIV, pp. 7-21.
Hägerstrand, T. (1992), Mobilitas dan Transpor-
tasi: Apakah Ekonomi dan Teknologi Hanya
Batas? Facta dan Futura 2, pp. 35-38.
Hampton, K. & B. Wellman (2001), Long Distance
Masyarakat dalam Jaringan Masyarakat: Kontak dan
Dukungan luar Netville. Amerika Behavioral Scientist
45, hlm. 476-495.
Hampton, K. & B. Wellman (2003), tetangga
di Netville: Bagaimana Internet Mendukung Komunitas
dan Modal Sosial dalam Suburb Wired. kota &
Komunitas 2, pp. 277-231.
Hanson, S. (1998), Off Road? refleksi
Transportasi Geografi di Informasi
Usia. Journal of Transport Geografi 6, pp. 241-249.
Hanson, S. & P. Hanson (1993), The Geografi
Kehidupan sehari-hari. Dalam : T. Gärling & R. Golledge, eds,.
Perilaku dan Lingkungan: Psikologis dan Geogra -
Pendekatan phical , pp. 249-269. London: Elsevier
Ilmiah Penerbit.
Haythornthwaite, C. (2001), Pengantar - yang

halaman 11
MOBILITAS VIRTUAL PERKOTAAN YOUTH: KOMUNIKASI TIK BERBASIS DI
SWEDIA
487
© 2005 oleh Royal Dutch Geographical Society Knag
Internet dalam kehidupan sehari-hari. Amerika Behavioral Scientist
45, hlm. 363-382.
Hjorthol, R. (2002), Hubungan antara Harian
Wisata dan Penggunaan Komputer Home. transpor -
tasi Penelitian Bagian A 36, pp. 437-452.
Lenntorp, B. (2003), The Drama Real-Life dalam
Waktu-geografis Disguise. Makalah yang disajikan pada
Keenam Théo Quant Meeting di Besancon, Prancis,
20 Februari.
Katz, JE, RE Rice & P. Aspden (2001), The
Internet 1995-2000: Access, Civic Keterlibatan,
dan Interaksi Sosial. Amerika Behavioral Scientist
45, hlm. 510-529.
Lie, M. & KH Sorensen (1996), Membuat Teknologi
Kami Sendiri: membudidayakan Teknologi dalam Kehidupan Sehari-hari .
Oslo: Skandinavia University Press.
Mitchell, W. (1995), Kota Bits: Ruang, tempat dan
Infobahn . Cambridge: MIT Press.
Mokhtarian, P. (1990), A Tipologi Hubungan
antara Telekomunikasi dan Transportasi.
Transportasi Penelitian Bagian A 24, hlm. 231-242.
Nie, HN & S. Hillygus (2002), The Impact of
Gunakan Internet pada Sosialisasi: Waktu Harian Temuan.
IT & Masyarakat 1, pp. 1-19.
Palm, R. & M. Danis (2002), The Internet dan Home
Membeli. Tijdschrift voor Economische en Sociale
Geografie 93, pp. 537-547.
Putnam, D. (2000), Bowling Alone: Collapse The dan
Kebangkitan Masyarakat Amerika . New York: Simon &
Schuster.
Rapp, B. & P. Jackson, eds. (2003), Organisasi dan
Bekerja di luar 2000 . Heidelberg: Physica-Verlag.
Robinson, JP & G. Godbey (1997), Waktu untuk Hidup: The
Mengejutkan Way Amerika Gunakan Waktu mereka . Universitas
Park: Pennsylvania State University Press.
Thulin, E. (2004), Ungdomars Virtuella Rörlighet.
Användningen av Dator, och Internet Mobiltelefon
i Ett Geografiskt Perspektiv [Virtual Mobilitas
Orang Muda: Penggunaan Komputer, yang
Internet dan Mobile Phones dari Geografis
Perspektif]. (Ph.D. tesis, Publikasi diedit oleh
Departemen Geografi, Universitas
Gothenburg, Seri B, ada 105, Gothenburg.)
Thulin, E. & B. Vilhelmson (2004), Virtual Mobilitas
dan Rakyat Penggunaan Waktu dan Tempat: Perkembangan
di Swedia. Makalah yang dipresentasikan pada Kongres 30
Uni Geografis Internasional, Glasgow,
UK, Agustus.
Urry, J. (2000), Sosiologi luar Societies. mobilitas untuk
Abad Twenty-pertama. London: Routledge.
Valentine, G. & SL Holloway (2002), Cyberkids?
Menjelajahi Identitas Anak dan Jaringan Sosial
di On-line dan Worlds Off-line. Annals of the Associa -
tion Geografer Amerika 92, pp. 302-319.
Vilhelmson, B. (1999), Harian Mobilitas dan Penggunaan
Waktu untuk Berbagai Aktivitas: Kasus Swedia.
GeoJournal 48, pp. 177-185.
Vilhelmson, B. & E. Thulin (2001), Apakah Kerja Reguler
di Tempat Tetap Fading Away? Pengembangan dari
ICT-based dan Mode berbasis Travel Kerja di Swedia.
Lingkungan dan Perencanaan A 33, pp. 1015-1029.
Visser, J.-E. & M. Lanzendorf (2004), Mobilitas dan
Aksesibilitas Pengaruh B2C E-Commerce: A Litera-
mendatang Ulasan. Tijdschrift voor Economische en Sociale
Geografie 95, pp. 189-205.
Wellman, B., ed. (1999), Jaringan di Global Village:
Kehidupan di Komunitas Kontemporer . Boulder: Westview
Tekan.
Wellman, B. & C. Haythornthwaite (2002),
Internet di Kehidupan Sehari-hari. Oxford: Blackwell.
Semua referensi dalam teks digarisbawahi dengan warna biru terkait dengan publikasi
pada ResearchGate, membiarkan Anda mengakses dan membaca mereka segera.