1

MENDENGAR
TEMA/
MINGGU DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA TATABAHASA
UNIT
BERTUTUR

1&2
PROGRAM TRANSISI
01.01.2018-
11.01.2018
1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.1 Asas 4.2 Menghayati
dan dan memahami menulis keindahan dan
Tema 1:
memberikan kesantunan bahasa
Sayangi
respons 2.1.1 Membaca 3.1.1 Menulis dalam bahan sastera
Keluarga
dengan sebutan yang secara
3 1.1.1 Mengajuk, betul dan intonasi yang mekanis;
Unit 1: dan menyebut
14.01.2018- sesuai; (i) huruf 4.2.2 Menyanyikan lagu
Saya (i) nama abjad
18.01.2018 (i) suku kata dengan sebutan yang
Sayang (ii) bunyi abjad betul dan intonasi yang
akan
sesuai;
Keluarga
i) lagu berdasarkan
melodi lagu kanak-kanak
1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.1 Asas 4.1 Mengaplikasikan 5.1 Memahami
dan dan memahami menulis unsur keindahan dan fungsi dan
memberikan kesantunan bahasa menggunakan
respons 2.1.1 Membaca 3.1.1 Menulis dalam bahan sastera golongan kata
4
dengan sebutan yang secara mengikut
21.01.2018- Unit 2: Mari
1.1.2 Mengajuk, betul dan intonasi yang mekanis; 4.1.1 Bercerita secara konteks
25.01.2018 Sayang
dan menyebut sesuai; (ii) suku kata spontan dengan sebutan
perkataan, frasa (i) suku kata yang betul dan intonasi 5.1.1
dan ayat yang (ii) perkataan yang sesuai Memahami,
mengenal pasti,

2
 mengandungi dan
pelbagai menggunakan
bunyi; golongan kata
i) vokal dan mengikut
konsonan konteks;
i) kata nama
am

1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.1 Asas 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
dan dan memahami menulis keindahan dan fungsi dan
memberikan kesantunan bahasa menggunakan
respons 2.1.2 Membaca 3.1.1 Menulis dalam bahan sastera golongan kata
dengan sebutan yang secara mengikut
1.1.2 Mengajuk, betul, intonasi yang mekanis; 4.2.2 Menyanyikan lagu konteks
dan menyebut sesuai, dan (ii) suku kata dengan sebutan yang
5 perkataan, frasa memahami; (iii) perkataan betul dan intonasi yang 5.1.1
Unit 3: Balik
28.01.2018- dan ayat yang i) perkataan sesuai; Memahami,
ke
01.02.2018 mengandungi i) lagu berdasarkan mengenal pasti,
Kampung
pelbagai melodi lagu kanak-kanak dan
bunyi; menggunakan
(ii) diftong dan golongan kata
vokal berganding mengikut
konteks;
(ii) kata nama
khas
1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.1 Asas 4.2 Menghayati 5.3 Memahami
Tema 2: dan dan memahami menulis keindahan dan dan membina
Hidup memberikan kesantunan bahasa ayat mengikut
6
Harmoni respons 2.1.2 Membaca 3.1.1 Menulis dalam bahan sastera konteks.
04.02.2018-
dengan sebutan yang secara
08.02.2018
Unit 4: 1.1.2 Mengajuk, betul, intonasi yang mekanis; 4.2.1 Menghayati 5.3.1
Kenali Jiran dan menyebut (iv) frasa keindahan bahasa; Memahami,

3
 perkataan, frasa sesuai, dan i) pantun dua kerat mengenal pasti,
dan ayat yang memahami; dengan sebutan dan dan
mengandungi i) perkataan intonasi yang sesuai menggunakan
pelbagai jenis ayat
bunyi; mengikut
i) vokal dan konteks;
konsonan i) ayat penyata

1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.1 Asas 4.2 Menghayati 5.3 Memahami
dan dan memahami menulis keindahan dan dan membina
memberikan kesantunan bahasa ayat mengikut
respons 2.1.2 Membaca 3.1.1 Menulis dalam bahan sastera konteks.
dengan sebutan yang secara
1.1.2 Mengajuk, betul, intonasi yang mekanis; 4.2.1 Menghayati 5.3.2
7 Unit 5: dan menyebut sesuai, dan (v) ayat keindahan bahasa; Memahami,
11.02.2018- Kawan – perkataan, frasa memahami; (ii) pantun empat kerat mengenal pasti,
15.02.2018 kawan Wei dan ayat yang (ii) frasa dengan sebutan dan dan
Han mengandungi intonasi yang sesuai menggunakan
pelbagai bentuk ayat
bunyi; mengikut
(ii)diftong dan konteks.
vokal berganding (ii) ayat majmuk

1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
dan dan memahami perkataan, keindahan dan fungsi dan
memberikan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
8 respons 2.1.2 Membaca ayat yang dalam bahan sastera golongan kata
Unit 6:
18.02.2018- dengan sebutan yang bermakna mengikut
Taman
22.02.2018 1.1.2 Mengajuk, betul, intonasi yang 4.2.2 Menyanyikan lagu konteks
Permainan
dan menyebut sesuai, dan 3.2.1 Membina dengan sebutan yang
perkataan, frasa memahami; dan menulis betul dan intonasi yang 5.1.1
dan ayat yang i) perkataan sesuai; Memahami,

4
 mengandungi (iii) ayat dalam i) lagu berdasarkan mengenal pasti,
pelbagai perenggan melodi lagu kanak-kanak dan
bunyi; menggunakan
(ii) diftong dan golongan kata
vokal berganding mengikut
konteks;
i) kata nama
am
1.2 Bertutur 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
untuk memahami, dan perkataan, bahan sastera dengan fungsi dan
menyampaikan menaakul bahan frasa, dan menyerapkan menggunakan
maklumat dan grafik dan bukan ayat yang keindahan dan golongan kata
idea bagi grafik bermakna kesantunan bahasa mengikut
Tema 3:
pelbagai tujuan serta konteks
Badan
2.2.1 Membaca, 3.2.1 Membina mempersembahkannya
Sihat dan
1.2.1 Bertutur memahami, dan dan menulis secara kreatif. 5.1.1
Bersih
9 untuk menaakul bahan untuk (ii) frasa Memahami,
25.02.2018- menyampaikan mendapatkan; 4.3.1 Mencipta pantun mengenal pasti,
Unit 7:
01.03.2018 pesanan dengan i) kosa kata umum secara separa terkawal dan
Sihat dan
sebutan dan dan mempersembahkan; menggunakan
Gembira
intonasi yang (i) pantun dua kerat golongan kata
betul mengikut
secara konteks;
bertatasusila. (iv) penjodoh
bilangan

1.2 Bertutur 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami

untuk memahami, dan perkataan, keindahan dan fungsi dan
10
Unit 8: menyampaikan menaakul bahan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
04.03.2018-
Sedap dan maklumat dan grafik dan bukan ayat yang dalam bahan sastera golongan kata
08.02.2018
Sihat idea bagi grafik bermakna mengikut
pelbagai tujuan konteks

5
 2.2.1 Membaca, 3.2.1 Membina 4.2.2 Menyanyikan lagu
1.2.2 memahami, dan dan menulis dengan sebutan yang 5.1.2
Menyampaikan menaakul bahan untuk (iii) ayat betul dan intonasi yang Memahami,
maklumat mendapatkan; sesuai; mengenal pasti
tersurat daripada ii) idea tersurat i) lagu berdasarkan dan
bahan. melodi lagu kanak-kanak menggunakan
kata kerja
mengikut
konteks;
(i) kata kerja
transitif

11
11.03.2018- UJIAN BULANAN 1
15.03.2018

12
18.03.2018- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
22.03.2018

1.1 Mendengar 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.1 Mengaplikasikan 5.2 Memahami
dan mengapresiasi karya perkataan, unsur keindahan dan dan
memberikan sastera dan bukan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
respons sastera ayat yang dalam bahan sastera pembentukan
13 Unit 9:
bermakna kata mengikut
25.03.2018- Kebersihan
1.1.3 2.3.1 Membaca bahan 4.1.1 Bercerita secara konteks
29.03.2018 dan
Mendengar, sastera dengan 3.2.2 Membina spontan dengan sebutan
Kesihatan
memahami, dan sebutan yang betul dan dan menulis yang betul dan intonasi 5.2.1
memberikan intonasi yang sesuai, jawapan yang sesuai Memahami,
serta pemahaman mengenal pasti

6
 respons mempersembahkannya dengan dan
terhadap; dengan penuh berdasarkan menggunakan
i) soalan dengan penghayatan; soalan; kata terbitan
kata tanya i) cerita (i) bertumpu mengikut
konteks;
(i) kata
berimbuhan
awalan

1.1 Mendengar 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.1 Mengaplikasikan 5.1 Memahami
dan mengapresiasi karya perkataan, unsur keindahan dan fungsi dan
memberikan sastera dan bukan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
respons sastera ayat yang dalam bahan sastera golongan kata
bermakna mengikut
Tema 4: 1.1.3 2.3.1 Membaca bahan 4.1.1 Bercerita secara konteks
Cermat Mendengar, sastera dengan 3.2.3 Mencatat spontan dengan sebutan
dan memahami, dan sebutan yang betul dan maklumat yang betul dan intonasi 5.1.3
14 Selamat memberikan intonasi yang sesuai, tentang yang sesuai Memahami,
01.04.2018- respons serta sesuatu mengenal pasti
05.04.2018 Unit 10: terhadap; mempersembahkannya perkara dan
Berhati – i) soalan dengan dengan penuh menggunakan
hati Selalu kata tanya penghayatan; kata adjektif
ii) pantun mengikut
konteks;
(i) sifat /
keadaan

1.1 Mendengar 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
15 dan mengapresiasi karya perkataan, keindahan dan fungsi dan
Unit 11:
08.04.2018- memberikan sastera dan bukan frasa, kesantunan bahasa menggunakan
Selamat
12.04.2018 respons sastera dan ayat yang dalam bahan sastera golongan kata
Sentiasa
bermakna

7
 1.1.3 2.3.2 Membaca bahan 4.2.1 Menghayati mengikut
Mendengar, bukan sastera dengan 3.2.4 Menulis keindahan bahasa; konteks
memahami, dan sebutan yang betul dan sesuatu yang (ii) pantun empat kerat
memberikan intonasi yang sesuai, diimlakkan; dengan sebutan dan 5.1.3
respons serta (i) perkataan intonasi yang sesuai Memahami,
terhadap; mempersembahkannya mengenal pasti
(ii) suruhan dengan penuh dan
penghayatan; menggunakan
i) label kata adjektif
mengikut
konteks;
(ii) warna

1.2 Bertutur 2.1 Asas membaca 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
untuk dan memahami perkataan, keindahan dan fungsi dan
menyampaikan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
maklumat dan 2.1.2 Membaca ayat yang dalam bahan sastera golongan kata
idea bagi dengan sebutan yang bermakna mengikut
pelbagai tujuan betul, intonasi yang 4.2.2 Menyanyikan lagu konteks
sesuai, dan 3.2.4 Menulis dengan sebutan yang
1.2.1 Bertutur memahami; sesuatu yang betul dan intonasi yang 5.1.1
16 untuk (ii) frasa diimlakkan; sesuai; Memahami,
Unit 12:
15.04.2018- menyampaikan (ii) frasa i) lagu berdasarkan mengenal pasti,
Jadilah
19.04.2018 pesanan dengan melodi lagu kanak-kanak dan
Teladan
sebutan dan menggunakan
intonasi yang golongan kata
betul mengikut
secara konteks;
bertatasusila. (iii) kata ganti
nama diri
pertama dan
kedua

8
 1.2 Bertutur 2.1 Asas membaca 3.3 4.3 Menghasilkan 5.1 Memahami
untuk dan memahami Menghasilkan bahan sastera dengan fungsi dan
menyampaikan penulisan menyerapkan menggunakan
maklumat dan 2.1.1 Membaca keindahan dan golongan kata
idea bagi dengan sebutan yang 3.3.1 kesantunan bahasa mengikut
Tema 5: pelbagai tujuan betul dan intonasi yang Menghasilkan serta konteks
Seni sesuai; penulisan mempersembahkannya
Budaya 1.2.2 (ii) perkataan naratif dan secara kreatif. 5.1.4
17 Kita Menyampaikan bukan naratif Memahami,
22.04.2018- maklumat secara; 4.3.1 Mencipta pantun mengenal pasti
26.04.2018 Unit 13: tersurat daripada (i) terkawal secara separa terkawal dan
Meriahnya bahan. dan mempersembahkan; menggunakan
Perayaan (i) pantun dua kerat kata tugas
mengikut
konteks;
(i) kata hubung
gabungan

1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.3 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
dan dan memahami Menghasilkan keindahan dan fungsi dan
memberikan penulisan kesantunan bahasa menggunakan
respons 2.1.1 Membaca dalam bahan sastera golongan kata
dengan sebutan yang 3.3.2 Mengedit mengikut
18 1.1.3 betul dan intonasi yang dan 4.2.2 Menyanyikan lagu konteks
Unit 14:
29.04.2018- Mendengar, sesuai; memurnikan dengan sebutan yang
Kesenian
03.05.2018 memahami, dan (iii) ayat hasil penulisan betul dan intonasi yang 5.1.3
Kita
memberikan daripada sesuai; Memahami,
respons aspek; i) lagu berdasarkan mengenal pasti
terhadap; (i) ejaan melodi lagu kanak-kanak dan
i) soalan dengan menggunakan
kata tanya kata adjektif

9
 mengikut
konteks;
(iii) bentuk

1.2 Bertutur 2.1 Asas membaca 3.3 4.3 Menghasilkan 5.3 Memahami
untuk dan memahami Menghasilkan bahan sastera dengan dan membina
menyampaikan penulisan menyerapkan ayat mengikut
maklumat dan 2.1.2 Membaca keindahan dan konteks.
idea bagi dengan sebutan yang 3.3.2 Mengedit kesantunan bahasa
pelbagai tujuan betul, intonasi yang dan serta 5.3.2
sesuai, dan memurnikan mempersembahkannya Memahami,
19 1.2.1 Bertutur memahami; hasil penulisan secara kreatif. mengenal pasti,
Unit 15:
06.05.2018- untuk i) perkataan daripada dan
Wah,
10.05.2018 menyampaikan aspek; 4.3.1 Mencipta pantun menggunakan
Cantiknya!
pesanan dengan (ii) tanda baca secara separa terkawal bentuk ayat
sebutan dan dan mempersembahkan; mengikut
intonasi yang (i) pantun dua kerat konteks.
betul i) ayat tunggal
secara
bertatasusila.

1.2 Bertutur 2.1 Asas membaca 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
Tema 6: untuk dan memahami perkataan, keindahan dan fungsi dan
Malaysia menyampaikan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
Oh maklumat dan 2.1.2 Membaca ayat yang dalam bahan sastera golongan kata
Malaysia idea bagi dengan sebutan yang bermakna mengikut
20
pelbagai tujuan betul, intonasi yang 4.2.2 Menyanyikan lagu konteks
13.05.2018-
Unit 16: sesuai, dan 3.2.1 Membina dengan sebutan yang
17.05.2018
Pameran 1.2.2 memahami; dan menulis betul dan intonasi yang 5.1.4
Kartun Menyampaikan (ii) frasa (iii)ayat sesuai; Memahami,
Malaysia maklumat i) lagu berdasarkan mengenal pasti
melodi lagu kanak-kanak dan

10
 tersurat daripada menggunakan
bahan. kata tugas
mengikut
konteks;
(ii) kata sendi
nama

1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami
dan dan memahami perkataan, keindahan dan fungsi dan
memberikan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
respons 2.1.2 Membaca ayat yang dalam bahan sastera golongan kata
dengan sebutan yang bermakna mengikut
1.1.3 betul, intonasi yang 4.2.2 Menyanyikan lagu konteks
Mendengar, sesuai, dan 3.2.2 Membina dengan sebutan yang
21 memahami, dan memahami; dan menulis betul dan intonasi yang 5.1.4
Unit 17:
20.05.2018- memberikan (iii) ayat dalam jawapan sesuai; Memahami,
Bendera
24.05.2018 respons perenggan pemahaman i) lagu berdasarkan mengenal pasti
Malaysia
terhadap; dengan melodi lagu kanak-kanak dan
i) soalan dengan berdasarkan menggunakan
kata tanya soalan; kata tugas
(i) bertumpu mengikut
konteks;
(iii) kata arah

1.1 Mendengar 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami

dan memahami, dan perkataan, bahan sastera dengan dan
memberikan menaakul bahan frasa, dan menyerapkan menggunakan
22
Unit 18: respons grafik dan bukan ayat yang keindahan dan pembentukan
27.05.2018-
Negaraku grafik bermakna kesantunan bahasa kata mengikut
31.05.2018
Istimewa 1.1.3 serta konteks
Mendengar, 2.2.1 Membaca, 3.2.2 Membina mempersembahkannya
memahami, dan memahami, dan dan menulis secara kreatif.

11
 memberikan menaakul bahan untuk jawapan 5.2.1
respons mendapatkan; i) kosa pemahaman 4.3.1 Mencipta pantun Memahami,
terhadap; kata umum dengan secara separa terkawal mengenal pasti
(ii) suruhan berdasarkan dan mempersembahkan; dan
soalan; (ii) pantun empat kerat menggunakan
(ii) bercapah kata terbitan
mengikut
konteks;
(i) kata
berimbuhan
awalan

23
03.06.2018- PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
07.06.2018

24 & 25
10.06.2018- CUTI PERTENGAHAN TAHUN
21.06.2018

1.2 Bertutur 2. 2 Membaca, 3.2 Menulis 4.3 Menghasilkan 5.2 Memahami

untuk memahami, dan perkataan, bahan sastera dengan dan
Tema 7: menyampaikan menaakul bahan frasa, dan menyerapkan menggunakan
Hebatnya maklumat dan grafik dan bukan ayat yang keindahan dan pembentukan
26 Sains idea bagi grafik bermakna kesantunan bahasa kata mengikut
24.06.2018- Teknologi pelbagai tujuan serta konteks
28.06.2018 Dan 2.2.1 Membaca, 3.2.3 Mencatat mempersembahkannya
Inovasi 1.2.1 Bertutur memahami, dan maklumat secara kreatif. 5.2.2
untuk menaakul bahan untuk tentang Memahami,
menyampaikan mendapatkan; mengenal pasti

12
 Unit 19: pesanan dengan (ii) idea tersurat sesuatu 4.3.1 Mencipta pantun dan
Mesra sebutan dan perkara secara separa terkawal meggunakan
Plastik intonasi yang dan mempersembahkan; kata majmuk
betul (ii) pantun empat kerat mengikut
secara konteks;
bertatasusila. (i) kata majmuk
rangkai kata
bebas

1.2 Bertutur 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.2 Memahami
untuk mengapresiasi karya perkataan, keindahan dan dan
menyampaikan sastera dan bukan frasa, dan kesantunan bahasa menggunakan
maklumat dan sastera ayat yang dalam bahan sastera pembentukan
idea bagi bermakna kata mengikut
pelbagai tujuan 2.3.1 Membaca bahan 4.2.2 Menyanyikan lagu konteks
sastera dengan 3.2.1 Membina dengan sebutan yang
1.2.2 sebutan yang betul dan dan menulis betul dan intonasi yang 5.2.3
27
Unit 20: Menyampaikan intonasi yang sesuai, (iii) ayat sesuai; Memahami,
01.07.2018-
Hebat dan maklumat serta i) lagu berdasarkan mengenal pasti
05.07.2018
Mudah tersurat daripada mempersembahkannya melodi lagu kanak-kanak dan
bahan. dengan penuh menggunakan
penghayatan; kata ganda
i) cerita mengikut
konteks;
(i) kata ganda
penuh

1.1 Mendengar 2.1 Asas membaca 3.3 4.1 Mengaplikasikan 5.3 Memahami
28 dan dan memahami Menghasilkan unsur keindahan dan dan membina
Unit 21:
08.07.2018- memberikan penulisan kesantunan bahasa ayat mengikut
Berfaedah
12.07.2018 respons 2.1.1 Membaca dalam bahan sastera konteks.
dan Kreatif
dengan sebutan yang

13
 1.1.3 betul dan intonasi yang 3.3.1 4.1.1 Bercerita secara 5.3.1
Mendengar, sesuai; Menghasilkan spontan dengan sebutan Memahami,
memahami, dan (iii) ayat penulisan yang betul dan intonasi mengenal pasti,
memberikan naratif dan yang sesuai dan
respons bukan naratif menggunakan
terhadap; secara; jenis ayat
i) soalan dengan (i) terkawal mengikut
kata tanya konteks;
i) ayat penyata

1.1 Mendengar 2.3 Membaca dan 3.2 Menulis 4.1 Mengaplikasikan 5.3 Memahami
dan mengapresiasi karya perkataan, unsur keindahan dan dan membina
memberikan sastera dan bukan frasa, dan kesantunan bahasa ayat mengikut
respons sastera ayat yang dalam bahan sastera konteks.
bermakna
Tema 8: 1.1.3 2.3.2 Membaca bahan 4.1.1 Bercerita secara 5.3.1
Cintai Mendengar, bukan sastera dengan 3.2.4 Menulis spontan dengan sebutan Memahami,
Alam memahami, dan sebutan yang betul dan sesuatu yang yang betul dan intonasi mengenal pasti,
29
memberikan intonasi yang sesuai, diimlakkan; yang sesuai dan
15.07.2018-
Unit 22: respons serta (ii) frasa menggunakan
19.07.2018
Indahnya terhadap; mempersembahkannya jenis ayat
Alam (ii) suruhan dengan penuh mengikut
penghayatan; konteks;
i) label (ii) ayat tanya
dengan kata
tanya

1.2 Bertutur 2.1 Asas membaca 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.3 Memahami
30 untuk dan memahami perkataan, keindahan dan dan membina
Unit 23:
22.07.2018- menyampaikan frasa, dan kesantunan bahasa ayat mengikut
Dekati
26.07.2018 maklumat dan 2.1.2 Membaca ayat yang dalam bahan sastera konteks.
Alam
dengan sebutan yang bermakna

14
 idea bagi betul, intonasi yang 4.2.2 Menyanyikan lagu 5.3.2
pelbagai tujuan sesuai, dan 3.2.1 Membina dengan sebutan yang Memahami,
memahami; dan menulis betul dan intonasi yang mengenal pasti,
1.2.1 Bertutur (iii) ayat dalam (iii) ayat sesuai; dan
untuk perenggan i) lagu berdasarkan menggunakan
menyampaikan melodi lagu kanak-kanak bentuk ayat
pesanan dengan mengikut
sebutan dan konteks.
intonasi yang i) ayat tunggal
betul
secara
bertatasusila.
1.2 Bertutur 2.3 Membaca dan 3.3 4.3 Menghasilkan 5.3 Memahami
untuk mengapresiasi karya Menghasilkan bahan sastera dengan dan membina
menyampaikan sastera dan bukan penulisan menyerapkan ayat mengikut
maklumat dan sastera keindahan dan konteks.
idea bagi 3.3.1 kesantunan bahasa
pelbagai tujuan 2.3.1 Membaca bahan Menghasilkan serta 5.3.2
31 sastera dengan penulisan mempersembahkannya Memahami,
Unit 24:
29.07.2018- 1.2.2 sebutan yang betul dan naratif dan secara kreatif. mengenal pasti,
Selamatkan
02.08.2018 Menyampaikan intonasi yang sesuai, bukan naratif dan
Alam
maklumat serta secara; 4.3.1 Mencipta pantun menggunakan
tersurat daripada mempersembahkannya (i) terkawal secara separa terkawal bentuk ayat
bahan. dengan penuh dan mempersembahkan; mengikut
penghayatan; (ii) pantun empat kerat konteks.
i) cerita (ii) ayat majmuk

32-46
05.08.2018- MINGGU ULANGKAJI
11.11.2018

15
 47
18.11.2018- UJIAN AKHIR TAHUN
22.11.2018

16