Data Wali Kelas PENULISAN UNTUK :

KELAS IX KELAS : IX

SEMESTER 5 VII (tujuh), VIII (delapan), IX (sembilan)

Tahun Pelajaran 2017/2018 SEMESTER

Nama walikelas KLS VII : 1 , KLS VIII : 3 , KLS IX : 5

SUDIRMAN, S.Pd.
NIP Kriteria Belajar Minimal :
19830915 201001 1 015
Kriteria Belajar KLS VII : 75 , KLS VIII : 75 , KLS IX : 75
Minimal

Kepala Sekolah
EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd
NIP
19670105 199212 1 001

WALI KELAS

KELAS NAMA NIP

VII A DIAN HERYANI, S.Pd. 19740201 200801 2 003

VII B NIA DANIATI, SE 19840106 201101 2 003

VII C MARINAH, S.Pd. 19600812 199203 2 002

VII D Hj. ELIS SULISTIANA, S.Pd. 19770305 201410 2 001

VII E UTAMI KHOERUNNISA, S.Pd.

VII F WARNI, S.Pd. 19700625 200701 2 011

VII G Hj. CUCU HALIMAH, S.Pd.I. 19750709 200902 2 003

VII H RINRIN APRILIANI, S.Pd. 1756 7626 6330 0142

VII I UMAY SRI WULAN, S.Pd. 8244 7656 6621 0123

VII J ASRI TANJUNG, S.T 6156 7656 6630 0043

VIII A RATNA SUSANTI, S.Pd. 19861027 201101 2 007

VIII B DIDA KANIA, S.Pd. M.Si. 19650520 199412 2 002

VIII C MURDIYO SUHARYONO ACHWAN, S.P
19680203 200604 1 009
VIII D KUSYANTO, S.Pd.
19811210 201411 1 001
VIII E Drs. KARYONO
19660812 200604 1 006
VIII F HERTI HERAWATI, S.Pd.
19821118 200812 2 001
VIII G Dra. Hj. LILIS YULIANI
19611126 199802 2 001
VIII H NIA MUTIARA NINGRUM, S.Pd.
19751130 200801 2 003
VIII I R. INDRAJANI, S.Pd.
19640606 200604 2 003
VIII J HETI SEPTIORINI LESTARI, S.Pd.
19690924 200701 2 008
IX A SUDIRMAN, S.Pd.
19830915 201001 1 015
IX B H. DADANG HERMANSYAH, S.Pd.
19610504 198303 1 019
IX C ERNA HERNAWATI, S.Pd.
19841224 200904 2 002
IX D Hj. ROSNANINGSIH, S.Pd.
19591205 198403 2 002
IX E SRI MUGIYATNI, S.Pd.
19601209 198403 2 002
IX F ULFAH AMRIYATI, S.Pd.
19611019 198112 2 002
IX G ENTIN ERNAWATI, S.Pd.
19700328 199702 2 001
IX H Drs. H. DADANG SYARIF HIDAYAT
19630424 198403 1 006
IX I BATDINGAH, M.Pd.
19731122 200701 2 018
IX J IIS SETIAWATI, S.Pd.
19830725 201410 2 002
 IX A IX B

NIS NISN Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa

15167159 0034011475 AGISNA MAULANA 15167036 0033933125 ACHMAD PRAYUDI

15167192 0027006772 AHMAD HAMDANI 15167037 0038968647 ADE NUGRAHA

15167296 0027312532 ALIF BARKAH 15167158 ADINDA RIANI

15167260 0031126653 ANISSA KARELINA 15167118 0034070815 ADINDA YULIANA PUTRI

15167263 0039374333 AZIS AJI SAPUTRA 15167160 0026194306 AGUNG CAHYANA

15167122 0033914080 BAGUS RIYANA SAPUTR 15167297 0032711740 ANDRI ALFAZRI

15167040 0026159130 CACA SULAEMAN 15167224 0026135310 ANTON DIAN PERMANA

15167009 0029139069 DADANG KURNIAWAN 15167328 0026195674 AYU ANGGRAENI

15167264 0032711730 DANDI PRATAMA HART 15167005 0027311342 AZHALIA GITA NUR INT

15167080 0034011480 DEVI RANO HERVINA 15167228 0032853015 DEDI TARYADI

15167081 0034070338 DEVITA ANGGRAENI 15167230 0034070856 DENNA RAMDANI

15167011 0032581333 DICA PUTRI 15167085 0038610596 EGI NUGRAHA MAULAN

15167084 0033933159 DIVA ASMARA PUTRI 15167200 0032738960 EKA MARCELLA

15167125 0029173058 ELGA TRI WAHYUNI 15167046 0028878038 ELDA SAHIRA

15167048 0028954593 FAJAR MAULANA AZIS 15167267 0032738955 FEBY YANTI AYDA

15167087 0032711728 FELIA RISA SEPTIANI 15167234 0032738967 GERI DEWANTORO

15167088 0031641868 FIRGI ARMANA 15167091 0033915447 HILMAN FIRDAUS

15167205 0018792804 IKHSAN NUR PADIL 15167304 0033976017 IGNE NATALIE

15167129 0032853018 INA ADZANI 15167208 0032738969 JERRY DWI MAHESA

15167173 0025528186 IRMA ROSTIANA 15167096 0034058304 M. RIPAN FIRMANSYAH

15167174 0026195672 IYA FITRIYANI 15167022 0033933149 NADIA ELSA KHOERUNN

15167337 0033975723 KINTAN HARDIANTI 15167345 NOVI ARISANTI

15167368 LUVI LUTHVIANA PUTRI 15167313 NOVIA YULIANTI ROSD

15167134 0033933108 M. RANGGA KATAR IBR 15167278 0039615625 NUR ALIFAH ROSIDATU

15167018 0023785057 MELIN WALASTRI MAUL 15167063 0026159124 RAFA FAUZAN KAMIL

15167275 0034011473 MUHAMMAD NAZMUDI 15167185 0032738954 RIO FEBRIAN ZATNIKA

15167314 0036266452 PRISKI NOFRIAN 15167248 0034011472 RIRIN DAMAYANTI

15167317 0018792801 ROBI RINALDI 15167284 0038826563 SANTI MAYSAROH

15167320 0032711725 SHINTA MAELANI 15167188 0032711667 SELVIA ASTUTI

15167031 0032738959 SITI HARDIANTI 15167356 0032711732 SULAEMAN

15167322 0027027933 TEGAR INDRAWAN 15167288 0010423864 SURYA AFFANDI

15167253 0039162713 TEPI 15167290 0027967495 TARI LESTARI

15167115 0032711726 WAWAN KURNIAWAN 15167111 0044160031 TASYA SULISTIA PRATA

15167223 0032711741 WIDIA SARI 15167114 0034482099 VIRGIAWAN RASYAD

15167191 0033473723 WIJAT KELFIN RAHARJA 15167155 0032853019 WIRA PURNAWIRAWAN

15167370 0031450289 MUHAMMAD ALFARIZHY

 IX C IX D IX

NIS NISN Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa NIS

15167163 0026159125 AGISTA GALIH PRAMAD 15167002 0026195676 ADITYA DEVA 15167258

15167194 0036720701 APRIZAL 15167295 0036391767 AGIS LESTARI 15167117

15167006 0032711734 AZIS SURYA LESMANA 15167161 0032711665 AGUNG NURROHMAN 15167072

15167042 0029272852 DEDE YUSUP 15167165 0037753604 AI NURHASANAH 15167164

15167043 0034070812 DEDI MUSTOPA 15167195 0040179709 DEDEN VICKY SUGIANT 15167259

15167124 0032711733 DESI KANTIFA 15167196 0033933142 DHIKTA AGASTIANA 15167329

15167082 0024929635 DEWANA RHEISTA PRAT 15167199 0026159126 DINI KARTIANA 15167008

15167197 0027393247 DIANA PUSPITASARI 15167171 0034228747 ERWIN ARDIANSYAH 15167330

15167201 0032853025 FADHILLAH RASHIF OC 15167172 0032584431 FARID ALJABBAR 15167010

15167202 0031967250 GIAN SUGIHARTO 15167126 0026159014 FAZAR NUR HIDAYAH 15167083

15167365 0044364638 GIBRAN ARISTO PUTRA 15167301 0026195684 FIKRI HAIKAL RIYANTO 15167047

15167051 0040015604 HANASYA RIHADATUL A 15167233 0026195667 FITRI RUKMANA 15167300

15167333 0021645105 INDI RAHMAWATI 15167270 0030350747 GENARO MAHARDIKA KHOI15167204

15167135 0034011479 MILLA SARI 15167132 0032711731 JIHAD RISNA AMIRULLO 15167092

15167243 0029870354 MUHAMAD FAJAR MAUL15167094 0033933132 LIDYA PUTRI NURJANAH 15167095

15167136 0036049015 MUHAMAD RIZKI SUMA 15167241 0038825317 LINDA YULIYANTI 15167176

15167137 0037660754 MUHAMMAD BACHRUL 15167097 0016311367 MELA MELIANTI 15167210

15167341 0033933124 MUSTIKA AYU KARIMA 15167175 0026159129 META HERAWATI 15167273

15167059 0026195671 NUKI NURIAH 15167056 0038105650 MUHAMAD SIDIK KURN 15167099

15167245 0032738964 PARID RIADI 15167179 0033205070 NURUL SYIFA SOPIAN 15167100

15167247 0026159121 PUTRI JULIA 15167060 0032711657 PARIS GAFAN PANJAPA 15167312

15167065 0032738949 REGY PANESYA 15167182 0027312540 RADEPA FIFANI AGUSTI 15167246
15167215 0032738962 REJA YOGI FAISAL 15167064 0026195689 RAKA RAMDANI 15167145

15167348 0034070853 RENASARI 15167104 0032712935 RAMDAN JAELANI 15167146

15167183 0016120733 RINA INDRIANI 15167315 0027393238 RANTI NURHAYATI 15167106

15167184 0037689157 RINANDA FITRIANI 15167316 RIKA RISMA ROSMAYAN 15167029

15167149 0032737196 SAHRIL 15167351 0036361519 RINA ANJANI 15167187

15167318 0034011485 SEPTYAN KURNIAWAN 15167148 0032933858 ROBIT KISEY GARDENA 15167109

15167285 0037736365 SHELLA FRANSISKA 15167107 0038830045 SAFITRI 15167319

15167287 0025841907 SHOPANDI MUHLISIN 15167217 0026159012 SANTI TRI KURNIA 15167219

15167220 0034011477 SOFI MARTIKASARI 15167360 0034000679 SITI FADILATUL HASAN 15167249

15167069 0021003505 TITIN PUTRI TRESNA 15167250 0018792802 SRI MULYA 15167286

15167032 0016410709 TOPIK MAULANA 15167289 0038883180 SYIFA NURUL AULYA 15167251

15167154 0012333706 WIJAR SRIKANDI 15167113 0036775585 TIARA ANZELITA 15167034

15167371 RIMA HIKMAWATI 15167070 0026159001 UJANG RIDWANTO 15167255

15167372 ANISA NURSAFITRI 15167156 0022528604 WISNU PEBRIANSYAH 15167359

15167367 0032363213ZIDNI FIRMANSYAH

 IX E IX F IX G

NISN Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa NIS NISN

0032738963 ADE SETIA BUDI 15167294 0023628332 ADI SETIADI 15167162 0015779501

0026159005 ADELIA AGUSTIN 15167361 0032738966 ADITYAN PUTRA SUBAR 15167075 0023964005

0027358790 ADITIA WICAKSONO 15167038 0033020835 AHMAD NURUL YAKIN 15167078 0027319463

0032711729 AHID MAULANA 15167119 0026159120 AHMAD RIFA'I 15167166 0036143159

0029457008 ANGGI OKTAVIANI 15167193 0032853016 ANDINI MERLINDA PUTR15167041 0032711738

0005749393 BUDI HARTANTO 15167364 AZIZ FATHURROHMAN 15167227 0032853017

0033428777 CANDRA GUMILAR 15167079 0034070887 DESI NUR APRIYANI 15167306 0026195678

0014043562 DADANG HIDAYAT 15167170 0033976012 DIVA MAULIDA NURFIQR15167206 0027393233

0032756702 DEWI RUKMANAH 15167012 0026159132 EDI SUSANTO 15167334 0024450343

0034058315 DINA NUR AGUSTINA 15167299 0032853021 EGI GIANTORO 15167016 0034070858

0032738957 FAHMA KHAIRUL UMAM 15167014 0023664037 FATUR ROHMAN 15167336 0004625379

0032738958 FAHMI KHAIRUL ANAM 15167015 0031246149 FEBRIYANTO 15167338 0032711736

0039241668 HERU SETIAWAN 15167332 0029530369 FITRI DEA KANIA 15167019 0026159128

0021110445 KANIA OKTAVIANI 15167269 0032711669 FRISKA SALSA DILLA 15167274 0032738948

0026376143 LINA FITRIANI 15167239 0032711654 KETI KURNIA NENGSIH 15167098 0035962553

0032738947 MITA ROSMAWATI 15167209 0033914042 LILI SALIMAH 15167276 0015948529

0018437152 MOCHAMAD RIZKY SET 15167362 MELISA 15167342 0038779570

0029085552 MUHAMAD FAHMI ADIA 15167020 0027312646 MUHAMAD TOPIK 15167311 0032711939

0032727244 NABILA NAZLA ALZAHR 15167021 0028549072 MUHAMMAD ALFIAN N 15167344 0033933116

0034070956 NITA RAHAYU 15167212 0032738970 NABILA NURFADILLAH 15167213 0029896414

0026159118 NOUVAL FELIX FAHLEVI 15167277 0032711666 NAFA HERGITIANI 15167061 0027928980

0032711668 PUPUT MONICA 15167244 0015778446 NAIV IMAM FIRDAUS 15167141 0027319468
0034057767 RENIA HESTIANA OKTAR 15167058 0027319465 NORMAN JODI 15167142 0027450503

0029886286 REZA ARYAN HIDAYAT 15167101 0027450661 NOVA KUSHERAWATI 15167349 0038319601

0019018302 RIO RIYANSYAH 15167023 0028580090 NUR MUHAMMAD RIZW 15167027 0027933240

0027311348 SALSA NABILA 15167279 OPIK HIDAYAT 15167152 0032737195

0037445484 SANDI KURNIAWAN 15167280 0040194683 REVALDI APRIANSYAH 15167355 0026210450

0026500990 SELAMET RIYADI 15167216 0033933158 RINI RIYANI 15167292 0034011484

0022560335 SEVINA FARADILLA 15167283 0027312652 RUDI HARNO 15167324 0032711735

0026159007 SILVI FITRI LIN ANGGRA 15167354 0034011483 SHINTYA MAHARANI 15167293 0026159009

0036521018 SINDY FATIKA SARI 15167151 0026195685 SITI AMINAH 15167116 0025823904

0034058307 SINTA PUTRI TIRANI 15167221 0026159117 SOLIH APRIANTO

0032737205 SUBUR FADILAH 15167190 0026159008 WIDIAWATI

0026159013 UCI ERNAWATI 15167369 0034070881 WINI MARYANI

0026612010 WELLY OKTAVIANI

0028878033 ZAIDAN ZAGHLUL FAQIH

IX G IX H IX I

Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa NIS NISN

AGUS GUNAWAN 15167257 0031520363 AAS EVRIL LOVINA 15167001 0018792803

AJI NUGRAHA 15167073 0034058310 AGUS SUPRIATNA 15167120 0034011481

ASEP R 15167074 0032756708 AHMAD GAOS MULUDIN 15167123 0026195664

CAHYA NUGRAHA 15167076 '0028896202 ANDI CAHYADI 15167229 0032711659

CHINDI ANTIKA 15167077 0033933100 ANDRI FAISAL 15167045

DEA NOVITASARI 15167121 0032738961 ASEP SUTISNA 15167169 0026195687

INDAH JULIANI 15167226 0037060870 CHEPPY NUGRAHA 15167013 0032738956

INDAYANI 15167168 0032711727 DIAN SILFANI 15167266 0033933112

INNE SITI FEBRIANTI S 15167086 0026170397 ENDAH SRI ASIH 15167140 0032738968

INTAN KAMELIA 15167049 0027393234 FERYAN YUSEPTIANA 15167089 0016234955

KEPIN MAULANA 15167232 0035107122 FIFIT NURSARIMANAH 15167090 0021742453

LINTANG NURFATMA 15167203 0027393245 GILANG OKTAVIAN 15167017 0016296256

MILA NURCARMILA 15167128 0032062628 IKBAL ALGIHFARI 15167335 0026294842

MUHAMAD IRFAN PERM 15167130 0026159119 INA ELASARI 15167131 0028872908

MUHAMAD ZIKRI FAHRE 15167053 0038939437 JENI ANGGIA PEBRIANTI 15167237 0027359314

MUSTOPA 15167307 0026159131 JUARSIH 15167133

MUTIARA DWI K 15167308 0018792800 KARINA MULYA HARTIN 15167240 0034011476

NANDA ADILA SEPTIANI 15167238 0027393246 KARYATI 15167138 0039282584

NIDA HANA HAFIPAH 15167093 0034070811 KRENDIANA 15167139 0032738953

PIPIH FIKA DEWI 15167272 0030454228 LIDA HILMANDA 15167178 0032711663

PITRI WIDIYANTI 15167340 0035366936 MULYANA 15167102 0027450662

RAHMAT HIDAYAT 15167057 0032711656 NANDA SRI HANDAYANI 15167062 0013245004

RAMA DANISWARA 15167180 0019813076 PITALOKA 15167024 0034058309

REZA NAPIT JANUARIS 15167181 0028821692 PUTRI APRILIANI SIANT 15167281 0026159002

RIVAL MAULANA 15167347 0027311090 RADIKA TRI WAHYUDIN 15167352 0027393248

SITI DAHRIAH 15167143 0034011488 RAMDANI 15167282 0026195681

SOPYAN DAUD JULIANT 15167214 0027393236 RATNI RAHMAWATI 15167108 0032711739

WISNU TEDI NUGRAHA 15167025 0032738971 REVAL ARDIANSYAH 15167068 0022306233

WOBI WAHIDIN 15167147 RIKA AGUSTIANI 15167358 0026159004

YUDA PERKASA 15167030 0033915607 SANTI FUZI ASTUTI 15167189 0029519705

YUDI PRATAMA 15167110 0037812486 SRI HOLIDATUL ROSE 15167035 0034070977

15167112 0027393250 TEVI YULIANTI 15167325 0026195688

15167153 0025260366 TOTO SUGIANTO 15167373 0031985468

15167071 0028347704 WAWAN SETIAWAN

IX I IX J

Nama Siswa NIS NISN Nama Siswa

ADIN DARYONO 15167157 0026159000 ADILAH MARSELA

APRILYANI OKTORA 15167327 0037407311 AKBAR PAYUDIN

DANDI PRAMUDIA 15167003 0027312536 ASTRIT MONIKA

DELIA APRILIANTI 15167004 0026159133 AYU KRISDAYANTI

DICKY AGUSTIAN 15167039 0036736337 BELLA FUJI RAHAYU

DIMAS ADITYA 15167044 0032711653 DENI GUNAWAN

ENO KEVIN MARTIN 15167198 0038595298 DIKI HERMAWAN

FARHAN FADHLURRO 15167331 0019732852 DIMAS PARMOJA

PUTRI 15167265 0032711651 DONI TARYADI

HENDI SUHENDI 15167268 0026195661 FIFIN CAHYA NINGSIH

HERLIANA 15167302 0032766949 GINA TAUFIK ROHMAN

INTAN RISMAWATI 15167235 0032738965 HANNY OLIVIA

ISAL SUGANDA 15167305 0026194302 INAYAH

JENI NOORFAIZA 15167236 0027393237 INDRA PERMANA

JIMMY ALBUCHORI 15167207 0031288770 JELITA JULIANTI

KHOERUNNISA 15167271 0026159123 KARYA ADITIA

LILIS TIANI 15167054 0026195663 LUCKY KRISTIAWAN

MUHAMMAD TOPAZ S 15167310 0034011470 MARIAM RAHMAWATI

NAISAH SILAWATI 15167211 0033914125 MUHAMMAD REZA

NISA NURMALA 15167343 0026963882 NANI MULYANI

NOVIE KUSTIARANTI 15167177 0034011489 NENI NADEA FITRI

PUPUT NURCE RISHM 15167346 NOVIYANTI

RATU BILQIS AULIA 15167105 0027358802 RANI OCTAVIANI

RIDA YANTI 15167144 0027311346 REHAN OKTAVIAN SYAH

RIZKI ZACKIA ABDUL 15167026 0028846388 RINRIN RAHMALIA

RIZKY FADILLAH 15167186 0029737084 RIZKY ARDIANSAH

SANDI HERMAWAN 15167150 SAMBASTIAN NUGRAHA

TIA PURNAMA SARI 15167067 0040191470 SINDI SARAH AMALIA MAHF

TONI SOFYAN 15167321 0026159116 SUSAN

WARNITA 15167252 0026194304 TATA

WILBY VANKA PRADIT 15167222 TEGAR NUGRAHA

YUSUF PADILAH 15167357 0027393249 TOLIB RONI

RIZAL HIDAYAH 15167291 0026210453 TOPIK FAUZIA RAMADHANI

15167374 0025009035 ERIK SETIAWAN

 LEGER PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Semester : 5 Wali Kelas : SUDIRMAN, S.Pd. Kriteria Belajar Minimal :
Tahun Pelajaran : 2017/2018 NIP : 19830915 201001 1 015
IDENTITAS PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
No. No. Seri NISN Nama Siswa Kelas Pengetahuan
Urut
1 2 3 4 5 Angka Predikat Deskripsi
6 7
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
1 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
2 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
3 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
4 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
5 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Baik dalam
memahami seluruh
6 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Keterampilan
8 Angka Predikat Deskripsi 11 Angka 12 Predikat 13
9 10
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kepala Sekolah
NIP
PPKn
pengetahuan
Deskripsi 14
Kurang Baik dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai
D dengan pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai
D dengan pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai
D dengan pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai
D dengan pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai
D dengan pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai
D dengan pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
 Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
7 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
8 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
9 IX D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
10 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
11 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
12 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
13 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
14 IX D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
15 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI
 Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
16 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
17 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
18 IX D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
19 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
20 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
21 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
22 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
23 IX D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
24 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI
 Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
25 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
26 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
27 IX D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
28 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
29 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
30 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
31 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
32 IX D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
33 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI
 Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
34 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
35 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
36 IX D Kompetensi, terutama D
terutama dalam memahami iman
D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
37 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
38 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
39 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
40 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami

Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
41 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI
 Kurang Baik dalam Kurang Baik dalam memahami
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh berbudi pekerti luhur sesuai
memahami seluruh Kompetensi,
42 IX D Kompetensi, terutama D terutama dalam memahami iman D dengan pancasila, harmoni dalam
dalam memahami iman keberagaman masyarakan dan
kepada Qada dan Qadar
kepada Qada dan Qadar keutuhan NKRI

43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
 EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd
19670105 199212 1 001
PPKn
Keterampilan
Angka Predikat
Deskripsi 17
15 16
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
BAHASA INDONESIA
pengetahuan
Angka 20 Angka
Predikat 19 Deskripsi
18 21
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
MATEMATIKA
Keterampilan pengetahuan Keterampilan
Predikat 23 Angka Predikat Dsekripsi Angka
Deskripsi
22 24 25 26 27
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D mengklasifikasi teks tantangan dan teks D peluang, bidang kartesius, dan sistem
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
D membedakan, mengidentifikasi, dan D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
 Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
 Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
 Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
 Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
membedakan, mengidentifikasi, dan
D D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
 Kurang Terampil dalam memahami
berbudi pekerti luhur sesuai dengan
D pancasila, harmoni dalam
keberagaman masyarakan dan
keutuhan NKRI
Kurang Baik dalam memahami,
membedakan, mengidentifikasi,
D dan mengklasifikasi teks
tantangan dan teks rekaman
percobaan
Kurang Terampil memahami,
Kurang Baik dalam memahami materi
D membedakan, mengidentifikasi, dan D peluang, bidang kartesius, dan sistem
mengklasifikasi teks tantangan dan teks
persamaan linear
rekaman percobaan
TEMATIKA
Keterampilan Deskripsi Keterampilan
Predikat 29 Angka
Deskripsi
28
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
ILMU PENGETAHUAN ALAM
pengetahuan
Predikat 32 Angka
Deskripsi
30 31 33
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Keterampilan
Predikat Deskripsi
34 35
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
pengetahuan Keterampilan
Angka 36 Predikat 38 Angka Predikat
Deskripsi
37 39 40
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D modernisasi serta perubahan sosial D
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
D kerjasama antar negara dan D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya

Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya

Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya

Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya

Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami materi
kerjasama antar negara dan
D D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya

Kurang Terampil dalam memahami
D materi peluang, bidang kartesius, dan
sistem persamaan linear
Kurang Baik dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Terampil dalam memahami
kemagnetan dan induksi
D elektromagnetik, bioteknologi,
produksi teknologi, ramah lingkungan
dan tanah
Kurang Baik dalam memahami materi
D kerjasama antar negara dan D
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
UAN SOSIAL
Keterampilan
Dseskripsi
41
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
BAHASA INGGRIS
pengetahuan
Angka Predikat Deskripsi
42 43 44
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi
45 46 47
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
SENI BUDAYA
pengetahuan Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat
48 49 50 51 52
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik

Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik

Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik

Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik

Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik

Kurang Terampil dalam memahami
materi kerjasama antar negara dan
modernisasi serta perubahan sosial
budaya
Kurang Baik dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami
struktur teks dan unsur kebahasaan
D tentang kegiatan yang terjadi dimasa
lampau, unsur kebahasaan teks
narative dan faktual report
Kurang dalam memahami seluruh
kompetensi terutama pada konsep dan
D prosedur karya seni lukis dan seni D
patung dengan beragam media dan
teknik
DAYA
Keterampilan
Deskripsi
53
Kurang Mampu mendemontrasikan
seluruh kompetensi terutama pada
karya seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik
Kurang Mampu mendemontrasikan
seluruh kompetensi terutama pada
karya seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik
Kurang Mampu mendemontrasikan
seluruh kompetensi terutama pada
karya seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik
Kurang Mampu mendemontrasikan
seluruh kompetensi terutama pada
karya seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik
Kurang Mampu mendemontrasikan
seluruh kompetensi terutama pada
karya seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik
Kurang Mampu mendemontrasikan
seluruh kompetensi terutama pada
karya seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik
PENJASORKES
pengetahuan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi
54 55 56 57
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D besar, Bermainan bola kecil, Atletik, D bola besar, Bermainan bola kecil,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
D kompetensi dasar permainan bola D pada kompetensi dasar permainan
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi
58 59
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
PRAKARYA
pengetahuan Keterampilan
Angka
Predikat
60 61 62 63 64
Kurang memahami dalam menguasai
dan menerapkan konsep terutama
D D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang memahami dalam menguasai
dan menerapkan konsep terutama
D pada materi kerajinan fungsi hias dan D
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang memahami dalam menguasai
dan menerapkan konsep terutama
D D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang memahami dalam menguasai
dan menerapkan konsep terutama
D D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang memahami dalam menguasai
D dan menerapkan konsep terutama D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang memahami dalam menguasai
dan menerapkan konsep terutama
D D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
 Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
 Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
 Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
 Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang Mampu mendemontrasikan kompetensi dasar terutama pada
seluruh kompetensi terutama pada kompetensi dasar permainan bola
D D
karya seni lukis dan seni patung dengan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
beragam media dan teknik Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama Kurang memahami dalam menguasai
pada kompetensi dasar permainan dan menerapkan konsep terutama
D D
bola besar, Bermainan bola kecil, pada materi kerajinan fungsi hias dan
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran produk rakitan berteknologi listrik
jasmani dan Ritmik

Kurang Mampu mendemontrasikan
seluruh kompetensi terutama pada
karya seni lukis dan seni patung dengan
beragam media dan teknik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
D kompetensi dasar permainan bola
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
D pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang memahami dalam menguasai
D dan menerapkan konsep terutama D
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
KARYA BAHASA SUNDA EKSTRAKURIKULER
Keterampilan Pengetahuan Keterampilan PD 1 PD1 N PD1 Kt PD 2 PD2 N PD2 Kt

Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskripsi 72 73 74 75 76 77

65 66 67 68 69 70 71

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D novel D materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama D Kurang Baik dalam memahami materi D Kurang Terampil dalam memahami
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel
 Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel
 Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel
 Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel
 Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
mengevaluasi hasil produk terutama D D
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik

Kurang Terampil dalam merancang

prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Baik dalam memahami materi Kurang Terampil dalam memahami
D D
novel materi novel
 Kurang Terampil dalam merancang
prosedur, melakukan praktikum dan
mengevaluasi hasil produk terutama D Kurang Baik dalam memahami materi D Kurang Terampil dalam memahami
novel materi novel
pada materi kerajinan fungsi hias dan
produk rakitan berteknologi listrik
TRAKURIKULER KEHADIRAN DESKRIPSI SIKAP / BP
PD 3 PD3 N PD3 Kt S I A SPIRITUAL SOSIAL Jenis Prestasi ke 1 Keterangan ke 1 Jenis Prestasi ke 2

78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik Baik --

Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab
Baik Baik --
Taat beribadah dan cukup santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab
Baik Baik --
 Jenis Prestasi
Keterangan ke 2 Jenis Prestasi ke 3 Keterangan ke 3 Jenis Prestasi ke 4 Keterangan ke 4 Jenis Prestasi ke 5 Keterangan ke 5

89 90 91 92 93 94 95

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --

-- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- --
Catatan Walikelas
NILAI NILAI
SIKAP SIKAP
96 RATA - RATA RANGKING RELIGIUS SOSIAL

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
-- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
 PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA TENGAH SEMESTER
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 PAGADEN Kelas :
Alamat Sekolah : Jln. Letjen Soeprapto No. 105 Subang Semester :
Nama Siswa : 0 Tahun Pelajaran :
NIS : 0

A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Deskripsi : Taat beribadah dan cukup toleran

2. Sikap Sosial
Deskripsi : santun, peduli, jujur, disiplin, dan mempunyai tanggung jawab

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No. Mata Pelajaran
KKM Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Deskri
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kurang Baik dalam
75memahami
0 seluruh
D Kompetensi,
Kurang Terampil
terutama
dalam
dalam
memahami
memahami
0 seluruh
D
iman kepada
Kompetensi,
Qada te
d
2 Pendidikan Pancasila
Kurangdan
Baik
Kewarganegaraa
dalam memahami berbudi
75 pekerti
Kurang
0 luhur
Terampil
Dsesuai dalam
denganmemahami
pancasila, harmoni
berbudi0pekerti
dalam keberagaman
luhur
D sesuai dengan
masyara
pa
3 Bahasa Indonesia Kurang Baik dalam memahami,
75 membedakan,
0 Kurang
D
mengidentifikasi,
Terampil memahami,
dan mengklasifikasi
membedakan,
0 teks D
tantangan
mengidentifikasi,
dan teksda
r
4 Matematika Kurang Baik
75 dalam 0memahami
D materi peluang,
Kurang
bidang
Terampil
kartesius,
dalam
0 dan
memahami
sistem
D persamaan
materi peluang
linea
5 Ilmu PengetahuanKurang
Alam Baik dalam memahami75
kemagnetan
0 Kurang
dan induksi
D
Terampil
elektromagnetik,
dalam memahamibioteknologi,
kemagnetan
0 produksi
danDinduksi
teknologi,
elektromag
ramah
6 Ilmu Pengetahuan Sosial Kurang Baik dalam
Kurang
70 memahami
Terampil
0 materi
dalam
D kerjasama
memahami antar
struktur
negara
teks
dandan
modernisasi
unsur
0 kebahasaan
serta
D perubahan
tentang kegia
sosia
7 Bahasa
Kurang
Inggris
Baik dalam memahami struktur teks72
dan unsur0kebahasaan
D tentang
Kurangkegiatan
Terampilyang
dalam
terjadi
memahami
0dimasa lampau,
materi
D kerjasama
unsur kebahas
antar
Kelompok B
1 Seni BudayaKurang dalam memahami seluruh kompetensi
75 terutama
0 Kurangpada
DMampu
konsep
mendemontrasikan
dan prosedur karya
seluruh
seni
0 lukis
kompetensi
dan
D seniterutama
patung denga
pada
Kurang
2 Pendidikan
dalam menguasai
Jasmaniseluruh
dan Olahraga
kompetensi
Kurangdasar
mampu
terutama
dalam
75 pada
mempraktikan
kompetensi
0 D
seluruh
dasar kompetensi
permainan bola
dasar
besar,
terutama
Bermainan
0 pada kompetensi
bola
D kecil, dasar
Atletik,
perm
Ol
3 Prakarya Kurang memahami dalam Kurang
menguasai
Terampil
75 dan menerapkan
dalam
0 merancang
D
konsepprosedur,
terutama melakukan
pada materipraktikum
kerajinan
0 fungsi
danDmengevaluasi
hias dan produk
hasilr
4 Bahasa Sunda 75 0 Kurang
D Baik dalam memahami materi0novel
Kurang
D Terampil dalam m

C. Ekstrakulikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler yang diikuti Keterangan
1. 0 0
2. 0 0
3. 0 0

D. Ketidakhadiran

68
 Ketidakhadiran
1. Sakit 0 hari
2. Izin 0 hari
3. Tanpa Keterangan 0 hari

Subang , …… Maret 2016

Mengetahui:
Orang tua / Wali, Wali Kelas,

...................................... SUDIRMAN, S.Pd.

NIP 19830915 201001 1 015

69
 SISWA TENGAH SEMESTER
IX
5
2017/2018 No. Urut siswa: 1

tanggung jawab

Keterampilan
Deskripsi

Kurang Terampil dalam memahami seluruh Kompetensi, terutama dalam memahami iman kepada Qada dan Qadar
erampil dalam memahami berbudi pekerti luhur sesuai dengan pancasila, harmoni dalam keberagaman masyarakan dan keutuhan NKRI
Kurang Terampil memahami, membedakan, mengidentifikasi, dan mengklasifikasi teks tantangan dan teks rekaman percobaan
Kurang Terampil dalam memahami materi peluang, bidang kartesius, dan sistem persamaan linear
Terampil dalam memahami kemagnetan dan induksi elektromagnetik, bioteknologi, produksi teknologi, ramah lingkungan dan tanah
am memahami struktur teks dan unsur kebahasaan tentang kegiatan yang terjadi dimasa lampau, unsur kebahasaan teks narative dan faktual report
Kurang Terampil dalam memahami materi kerjasama antar negara dan modernisasi serta perubahan sosial budaya

g Mampu mendemontrasikan seluruh kompetensi terutama pada karya seni lukis dan seni patung dengan beragam media dan teknik
seluruh kompetensi dasar terutama pada kompetensi dasar permainan bola besar, Bermainan bola kecil, Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani da
ancang prosedur, melakukan praktikum dan mengevaluasi hasil produk terutama pada materi kerajinan fungsi hias dan produk rakitan berteknologi listrik
Kurang Terampil dalam memahami materi novel

70
 , …… Maret 2016

19830915 201001 1 015

71
 LEGER PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Semester : 5 Wali Kelas : SUDIRMAN, S.Pd.
Tahun Pelajaran : 2017/2018 NIP : 19830915 201001 1 015
IDENTITAS PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI P
No. NIS NISN Nama Siswa Kelas Pengetahuan
Urut
1 2 3 4 5 Angka Predikat Deskripsi 8
6 7

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
1 15167159 0034011475 AGISNA MAULANA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
2 15167192 0027006772 AHMAD HAMDANI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
3 15167296 0027312532 ALIF BARKAH IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
4 15167260 0031126653 ANISSA KARELINA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
5 15167263 0039374333 AZIS AJI SAPUTRA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
6 15167122 0033914080 BAGUS RIYANA SAPUTRA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
7 15167040 0026159130 CACA SULAEMAN IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
8 15167009 0029139069 DADANG KURNIAWAN IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
9 15167264 0032711730 DANDI PRATAMA HARTONO IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
 Kurang Baik dalam
memahami seluruh
10 15167080 0034011480 DEVI RANO HERVINA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
11 15167081 0034070338 DEVITA ANGGRAENI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
12 15167011 0032581333 DICA PUTRI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
13 15167084 0033933159 DIVA ASMARA PUTRI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
14 15167125 0029173058 ELGA TRI WAHYUNI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
15 15167048 0028954593 FAJAR MAULANA AZIS IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
16 15167087 0032711728 FELIA RISA SEPTIANI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
17 15167088 0031641868 FIRGI ARMANA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
18 15167205 0018792804 IKHSAN NUR PADIL IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
19 15167129 0032853018 INA ADZANI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
20 15167173 0025528186 IRMA ROSTIANA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
21 15167174 0026195672 IYA FITRIYANI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
 Kurang Baik dalam
memahami seluruh
22 15167337 0033975723 KINTAN HARDIANTI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
23 15167368 0 LUVI LUTHVIANA PUTRI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
24 15167134 0033933108 M. RANGGA KATAR IBRAHIM IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
25 15167018 0023785057 MELIN WALASTRI MAULINA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
26 15167275 0034011473 MUHAMMAD NAZMUDIN IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
27 15167314 0036266452 PRISKI NOFRIAN IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
28 15167317 0018792801 ROBI RINALDI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
29 15167320 0032711725 SHINTA MAELANI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
30 15167031 0032738959 SITI HARDIANTI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
31 15167322 0027027933 TEGAR INDRAWAN IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
32 15167253 0039162713 TEPI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
33 15167115 0032711726 WAWAN KURNIAWAN IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
 Kurang Baik dalam
memahami seluruh
34 15167223 0032711741 WIDIA SARI IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
35 15167191 0033473723 WIJAT KELFIN RAHARJA IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
36 15167370 0031450289 MUHAMMAD ALFARIZHY IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
37 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
38 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
39 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
40 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
41 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

Kurang Baik dalam

memahami seluruh
42 IX D Kompetensi, terutama
dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar

43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
 Kriteria Belajar Minimal : Kepala Sekolah EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd
15 201001 1 015 NIP 19670105 199212 1 001
IDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PPKn
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Angka Predikat 14 Angka Predikat

Deskripsi 11 Angka 12 Predikat 13 Deskripsi
9 10 15 16

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D D D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D terutama dalam memahami iman D negara dan pandangan hidup D
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D D D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D D D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

D memahami seluruh Kompetensi, D perwujudan Pancasila sebagai dasar D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D D D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D D D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D D D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa

Kurang Terampil dalam Kurang memahami dinamika

memahami seluruh Kompetensi, perwujudan Pancasila sebagai dasar
D D D
terutama dalam memahami iman negara dan pandangan hidup
kepada Qada dan Qadar bangsa
 Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
 Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
 Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang Terampil dalam
memahami seluruh Kompetensi,
D D
terutama dalam memahami iman
kepada Qada dan Qadar
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
Kurang memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar
D
negara dan pandangan hidup
bangsa
ADRISYEH, S.Pd, MM.Pd
0105 199212 1 001
BAHASA INDONESIA
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Angka 20 Angka Predikat

Deskripsi 17 Predikat 19 Deskripsi
18 21 22

Kurang Terampil dalam menyaji Kurang memahami dan

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan

Kurang Terampil dalam menyaji Kurang memahami dan

hasil telaah nilai-nilai Pancasila membedakan teks eksemplum
sebagai dasar negara dan D dan teks tanggapan kritis secara D
pandangan hidup bangsa sesuai lisan maupun tulisan
dinamika perkembangan zaman

Kurang Terampil dalam menyaji Kurang memahami dan

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan

Kurang Terampil dalam menyaji Kurang memahami dan

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan

Kurang Terampil dalam menyaji Kurang memahami dan

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
D membedakan teks eksemplum D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan

Kurang Terampil dalam menyaji Kurang memahami dan

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan

Kurang Terampil dalam menyaji Kurang memahami dan

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan

Kurang Terampil dalam menyaji

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan

Kurang Terampil dalam menyaji

hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang Terampil dalam menyaji
hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
Kurang memahami dan
membedakan teks eksemplum
D D
dan teks tanggapan kritis secara
lisan maupun tulisan
NESIA
Keterampilan
23 Angka
Deskripsi
24
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
MATEMATIKA
pengetahuan Keterampilan
Predikat Dsekripsi Angka Predikat
25 26 27 28
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D pecahan dengan memanfaatkan D
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
D operasi hitung bilangan bulat dan D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
 Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
 Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
 Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Terampil menyusun teks
eksemplum dan teks tanggapan kritis
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Kurang Baik dalam menjelaskan
operasi hitung bilangan bulat dan
D D
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
A ILMU PENGETAHUAN ALAM
Deskripsi Keterampilan pengetahuan Keterampilan

29 Angka Predikat 32 Angka Predikat

Deskripsi Deskripsi
30 31 33 34

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D sifat dalam pemuliaan makhluk hidup D
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan operasi D Kurang memahami konsep pewarisan D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan
 Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan
 Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan
 Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan

Kurang memahami konsep pewarisan
masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan

Kurang Terampil menyelesaikan Kurang memahami konsep pewarisan

masalah yang berkaitan dengan operasi D D
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup
hitung bilangan bulat dan pecahan
AN ALAM
Keterampilan
Deskripsi
35
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
pengetahuan Keterampilan
Angka 36 Predikat 38 Angka Predikat
Deskripsi
37 39 40
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik

Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik

Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik

Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang terampil dalam menentukan
rasio hasil persilangan monohibrid dan
dihibrid melalui bagan
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
Kurang Baik dalam memahami dan
mensyukuri Karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan
D kesempatan kepada bangsa Indonesia D
untuk melakukan perubahan dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik
N SOSIAL
Keterampilan
Dseskripsi
41
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
BAHASA INGGRIS
pengetahuan Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat
42 43 44 45 46
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang

Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang

Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang

Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang Terampil dalam cinta tanah air,
peduli, tanggungjawab, percaya diri
dan santun
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
Kurang memahami ungkapan, harapan
do'a, ucapan selamat, memberi &
meminta persetujuan, obat-obatan,
D makanan & minuman dan struktur D
kalimat terkait tindakan/kejadian yang
sedang berlangsung pada waktu kini,
lampau & yang akan datang
RIS SENI BUDAYA
Keterampilan pengetahuan Keterampilan

Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat

47 48 49 50 51 52

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D tradisi, properti dan tata rias D
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang D Kurang memahami fungsi musik D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias
 Kurang Terampil memberi dan
meminta informasi terkait Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
 Kurang Terampil memberi dan
meminta informasi terkait Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
 Kurang Terampil memberi dan
meminta informasi terkait Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
Kurang memahami fungsi musik
kejadian/tindakan yang sedang D D
tradisi, properti dan tata rias
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
Kurang memahami fungsi musik
D D
tradisi, properti dan tata rias

Keterampilan
Deskripsi
53
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
Kurang terampil melakukan teknik dan
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan
memperagakan gerak tari daerah dan
pola langkahnya
PENJASORKES
pengetahuan Keterampilan
Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat
54 55 56 57 58
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D besar, Bermainan bola kecil, Atletik, D
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
D kompetensi dasar permainan bola D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
Kurang dalam menguasai seluruh
kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola
D D
besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
 Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
 Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
 Kurang dalam menguasai seluruh
Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang terampil melakukan teknik dan kompetensi dasar terutama pada
gaya bernyanyi dalam musik tradisi dan kompetensi dasar permainan bola
D D
memperagakan gerak tari daerah dan besar, Bermainan bola kecil, Atletik,
pola langkahnya Olah raga beladiri, Kebugaran jasmani
dan Ritmik
ES
Keterampilan
Deskripsi
59
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
PRAKARYA
pengetahuan Keterampilan
Angka
Angka Predikat Deskripsi Predikat
60 61 62 63 64
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang mampu dalam mempraktikan
seluruh kompetensi dasar terutama
pada kompetensi dasar permainan
bola besar, Bermainan bola kecil,
Atletik, Olah raga beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
Kurang memahami desain dan
pengemasan karya kerajinan yang
D memiliki fungsi hias berdasarkan D
konsep dan prosedur sesuai wilayah
setempat
 BAHASA SUNDA
Keterampilan Pengetahuan Keterampilan

Deskripsi Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat

65 66 67 68 69 70

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi
D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi
hias berdasarkan desain sesuai wilayah D dan menganalisis deskripsi budaya D
sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah
sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat
 Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi
karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat
 Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi
karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat
 Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi
karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat Kurang Baik dalam mengidentifikasi

karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat

Kurang Terampil dalam membuat

Kurang Baik dalam mengidentifikasi
karya dan pengemasan kerajinan fungsi D dan menganalisis deskripsi budaya D
hias berdasarkan desain sesuai wilayah sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya
setempat
A EKSTRAKURIKULER
Keterampilan PD 1 PD1 N PD1 Kt PD 2 PD2 N PD2 Kt PD 3 PD3 N

Deskripsi 72 73 74 75 76 77 78 79
71

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar
 Kurang Terampil dalam
mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar
 Kurang Terampil dalam
mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar
 Kurang Terampil dalam
mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar

Kurang Terampil dalam

mengidentifikasi unsur instrinsik novel
remaja dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar
 KEHADIRAN DESKRIPSI SIKAP / BP
PD3 Kt S I A SPIRITUAL SOSIAL Jenis Prestasi ke 1

80 81 82 83 84 85 86

Sangat taat beribadah Santun, peduli, jujur,

dan mempunyai toleran disiplin, dan mempunyai
yang tinggi tanggung jawab Sangat Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik
Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik
Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik
Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,
toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab
Baik

Taat beribadah dan cukup Santun, peduli, jujur,

toleran disiplin, dan mempunyai
tanggung jawab
Baik
 Jenis Prestasi
Keterangan ke 1 Jenis Prestasi ke 2 Keterangan ke 2 Jenis Prestasi ke 3

87 88 89 90

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --
Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --
Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --
Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --

Baik -- -- --
Jenis Prestasi
Keterangan ke 3 Jenis Prestasi ke 4 Keterangan ke 4 Jenis Prestasi ke 5

91 92 93 94

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --

-- -- -- --
 Catatan Walikelas
Keterangan ke 5 NILAI NILAI
SIKAP SIKAP
95 96 RATA - RATA RANGKING RELIGIUS SOSIAL

-- -- #DIV/0! #DIV/0! A B

AGISNA MAULANA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

AHMAD HAMDANI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

ALIF BARKAH

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

ANISSA KARELINA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

AZIS AJI SAPUTRA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

BAGUS RIYANA SAPUTRA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

CACA SULAEMAN

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

DADANG KURNIAWAN

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

DANDI PRATAMA HARTO

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

DEVI RANO HERVINA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

DEVITA ANGGRAENI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

DICA PUTRI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

DIVA ASMARA PUTRI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

ELGA TRI WAHYUNI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

FAJAR MAULANA AZIS

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

FELIA RISA SEPTIANI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

FIRGI ARMANA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

IKHSAN NUR PADIL

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

INA ADZANI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

IRMA ROSTIANA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

IYA FITRIYANI
-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

KINTAN HARDIANTI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

LUVI LUTHVIANA PUTRI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

M. RANGGA KATAR IBRA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

MELIN WALASTRI MAUL

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

MUHAMMAD NAZMUD

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

PRISKI NOFRIAN

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

ROBI RINALDI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

SHINTA MAELANI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

SITI HARDIANTI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

TEGAR INDRAWAN

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

TEPI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

WAWAN KURNIAWAN
-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

WIDIA SARI

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

WIJAT KELFIN RAHARJA

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

MUHAMMAD ALFARIZH

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

-- -- #DIV/0! #DIV/0! B B

0
AGISNA MAULANA

AHMAD HAMDANI

ALIF BARKAH

ANISSA KARELINA

AZIS AJI SAPUTRA

BAGUS RIYANA SAPUTRA

CACA SULAEMAN

DADANG KURNIAWAN

DANDI PRATAMA HARTONO

DEVI RANO HERVINA

DEVITA ANGGRAENI

DICA PUTRI

DIVA ASMARA PUTRI

ELGA TRI WAHYUNI

FAJAR MAULANA AZIS

FELIA RISA SEPTIANI

FIRGI ARMANA

IKHSAN NUR PADIL

INA ADZANI

IRMA ROSTIANA

IYA FITRIYANI
KINTAN HARDIANTI

LUVI LUTHVIANA PUTRI

M. RANGGA KATAR IBRAHIM

MELIN WALASTRI MAULINA

MUHAMMAD NAZMUDIN

PRISKI NOFRIAN

ROBI RINALDI

SHINTA MAELANI

SITI HARDIANTI

TEGAR INDRAWAN

WAWAN KURNIAWAN
WIDIA SARI

WIJAT KELFIN RAHARJA

MUHAMMAD ALFARIZHY
 RANGKING
IX

NO NIS NISN NAMA RANGKING RATA-RATA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
 PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 PAGADEN Kelas :
Alamat Sekolah : Jln Raya Cipunagara Pagaden 41252 Semester :
Nama Siswa : AGISNA MAULANA Tahun Pelajaran :
NIS : 15167159

A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Sangat Baik : Sangat taat beribadah dan mempunyai toleran yang tinggi
2. Sikap Sosial
Baik : Santun, peduli, jujur, disiplin, dan mempunyai tanggung jawab

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No. Mata Pelajaran
KKM Angka Predikat Deskripsi Angka Predikat Desk
Kelompok A

Kurang Baik dalam memahami

Pendidikan Agama dan Budi Kurang Terampil
seluruh Kompetensi, terutama dalam
1 75 0 D memahami iman kepada Qada dan 0 D seluruh Kompeten
Pekerti memahami iman kep
Qadar

Kurang Terampil d
Pendidikan Pancasila dan Kurang memahami dinamika
telaah nilai-nilai Pan
2 75 0 D perwujudan Pancasila sebagai dasar 0 D negara dan pandanga
Kewarganegaraan negara dan pandangan hidup bangsa
dinamika perke

3 Bahasa Indonesia
Kurang Teramp
Kurang memahami dan membedakan
eksemplum dan teks t
75 0 D teks eksemplum dan teks tanggapan 0 D dengan karakteristik
kritis secara lisan maupun tulisan
baik secara lisan

Kurang Baik dalam

Kurang Teramp
menjelaskan operasi hitung
masalah yang b
4 Matematika 75 0 D bilangan bulat dan pecahan 0 D
operasi hitung bi
dengan memanfaatkan
peca
berbagai sifat operasi

Kurang memahami konsep Kurang terampil dal

5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 0 D pewarisan sifat dalam 0 D hasil persilangan mo
pemuliaan makhluk hidup melalu

Kurang Baik dalam memahami dan

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
mensyukuri Karunia Tuhan Yang
Maha Esa yang telah memberikan Kurang Terampil da
70 0 D kesempatan kepada bangsa Indonesia 0 D peduli, tanggungjaw
untuk melakukan perubahan dalam san
aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik

Kurang memahami ungkapan,

harapan do'a, ucapan selamat, Kurang Teramp
memberi & meminta persetujuan, meminta info
obat-obatan, makanan & minuman
7 Bahasa Inggris 72 0 D dan struktur kalimat terkait 0 D kejadian/tindak
tindakan/kejadian yang sedang berlangsung pada w
berlangsung pada waktu kini, lampau dan yang a
& yang akan datang
Kelompok B
 Kurang teram
Kurang memahami fungsi teknik dan gaya
1 Seni Budaya 75 0 D musik tradisi, properti dan tata 0 D musik tradisi dan
rias gerak tari dae
langk

Kurang dalam menguasai seluruh

Kurang mampu da
kompetensi dasar terutama pada
Pendidikan Jasmani dan seluruh kompetensi
kompetensi dasar permainan bola
2 75 0 D besar, Bermainan bola kecil, Atletik, 0 D kompetensi dasar pe
Olahraga Bermainan bola kec
Olah raga beladiri, Kebugaran
beladiri, Kebugaran
jasmani dan Ritmik

Kurang memahami desain

dan pengemasan karya
kerajinan yang memiliki Kurang Terampil da
3 Prakarya 75 0 D 0 D dan pengemasan ke
fungsi hias berdasarkan berdasarkan desain se
konsep dan prosedur sesuai
wilayah setempat

Kurang Baik dalam

mengidentifikasi dan Kurang Terampil da
unsur instrinsik no
4 Bahasa Sunda 75 0 D menganalisis deskripsi budaya 0 D memperhatikan stru
sunda sesuai dengan kaidah- kebahasaan
kaidahnya

C. Ekstrakulikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler yang diikuti Keterangan
1. PRAMUKA B
2.
3. 0 0

D. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
1. Sakit 0 hari Keputusan: Berdasarkan K
2. Izin 0 hari berlaku Peserta Didik Dit
3. Tanpa Keterangan 0 hari
LULUS / TIDAK LU

Mengetahui: Pagaden, 02 Juni 2017

Orang tua / Wali, Wali Kelas, Kepala SMP Negeri 2 Pag

...................................... SUDIRMAN, S.Pd. EDI BADRISYEH, S.Pd

NIP 19830915 201001 1 015 NIP. 19670105 199212 1 0

E. Prestasi
NO Jenis Prestasi Keterangan

1 SEPAK BOLA JUARA III LPI TK.KAB 2015

2

3 -- --
F. Catatan Wali Kelas

--

G. Tanggapan Orangtua/Wali
KOMPETENSI SISWA
IX
5
2017/2018
No. Urut siswa: 1

oleran yang tinggi

punyai tanggung jawab

Keterampilan
Deskripsi

Kurang Terampil dalam memahami

seluruh Kompetensi, terutama dalam
memahami iman kepada Qada dan Qadar

Kurang Terampil dalam menyaji hasil

telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan zaman

Kurang Terampil menyusun teks

eksemplum dan teks tanggapan kritis sesuai
dengan karakteristik teks yang akan dibuat
baik secara lisan maupun tulisan

Kurang Terampil menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan

Kurang terampil dalam menentukan rasio

hasil persilangan monohibrid dan dihibrid
melalui bagan

Kurang Terampil dalam cinta tanah air,

peduli, tanggungjawab, percaya diri dan
santun

Kurang Terampil memberi dan

meminta informasi terkait
kejadian/tindakan yang sedang
berlangsung pada waktu kini, lampau
dan yang akan datang
 Kurang terampil melakukan
teknik dan gaya bernyanyi dalam
musik tradisi dan memperagakan
gerak tari daerah dan pola
langkahnya

Kurang mampu dalam mempraktikan

seluruh kompetensi dasar terutama pada
kompetensi dasar permainan bola besar,
Bermainan bola kecil, Atletik, Olah raga
beladiri, Kebugaran jasmani dan Ritmik

Kurang Terampil dalam membuat karya

dan pengemasan kerajinan fungsi hias
berdasarkan desain sesuai wilayah setempat

Kurang Terampil dalam mengidentifikasi

unsur instrinsik novel remaja dengan
memperhatikan struktur teks dan aspek
kebahasaan yang benar

Keputusan: Berdasarkan Kriteria yang

berlaku Peserta Didik Ditetapkan:

LULUS / TIDAK LULUS

Pagaden, 02 Juni 2017

Kepala SMP Negeri 2 Pagaden

EDI BADRISYEH, S.Pd, MM.Pd

19670105 199212 1 001

Keterangan

JUARA III LPI TK.KAB 2015

--
--