KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PENDIDIKAN KHAS
(MASALAH PENDENGARAN)

MODUL PENGAJARAN

PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN PENGUKUHAN

Terbitan

Kementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2010
Cetakan Pertama 2010
© Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian

artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks
Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

4
TILAWAH ALQURAN

Tajuk : Mengenal Huruf Hijaiyyah Tunggal

Minggu :1- 7

Masa: 60 minit

Tunjang Utama: Kerohanian sikap dan nilai

Standard Pembelajaran 1.1.1.1 Mengenal Huruf Hijaiyah Tunggal

Objektif Murid dapat membaca dan mengecam huruf-huruf

‫ابت ث‬

Konsep utama Membaca dan mengecam huruf-huruf jawi.

Bahan Bantu Mengajar : Kad-kad huruf, carta huruf,ICT.

Cadangan Aktiviti Pengajaran :

1.Guru membimbing murid melakar dengan jari huruf-huruf di papan putih.

2.Guru mempamerkan kad-kad huruf dan mengenalkan huruf-huruf secara komunikasi

seluruh.

3.Guru melatih murid menggerakkan jari dan tangan.

4.Guru melatih murid menulis huruf-huruf di udara.

5.Guru membentukkan huruf-huruf contoh dari doh.

6.Guru membantu ,membimbing dan memantau murid mewarnakan huruf-huruf di lembaran

kerja.

7. Guru membantu ,membimbing dan memantau murid memadankan huruf yang sama.

8.Guru membantu ,membimbing dan memantau murid menaip huruf di komputer.

9.Guru membimbing murid membaca huruf-huruf secara komunikasi seluruh.

10.Guru melatih murid menyambung titik-titik membentuk huruf-huruf.

1
Menyambungkan titik-titik ( membentuk Huruf ) :-

‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬

‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬

2
TILAWAH ALQURAN

Tajuk : Mengenal Huruf Hijaiyyah Tunggal

Minggu :8 - 12

Masa: 60 minit

Tunjang Utama: Kerohanian sikap dan nilai

Standard Pembelajaran 1.1.1.2 Mengenal Huruf Hijaiyah Tunggal dengan cara

komunikasi seluruh.

Objektif Murid dapat membaca dan mengecam huruf-huruf

‫ابت ث‬

Konsep utama Membaca dan mengecam huruf-huruf jawi.

Bahan Bantu Mengajar : Kad-kad huruf, carta huruf,ICT.

Cadangan Aktiviti Pengajaran :

1.Guru mempamerkan huruf-huruf dari CD , Kad huruf dan carta.

2. Guru membimbing dan melatih murid membaca secara komunikasi seluruh.

3.Guru membimbing ,melatih dan memantau murid menulis dengan menyambung titik-titik.

4.Guru membimbing ,melatih dan memantau murid menyalin semula huruf-huruf.

5. Guru membimbing ,melatih dan memantau murid menyesuaikan huruf-huruf yang sama.

6. Guru membimbing ,melatih dan memantau murid mewarnakan huruf-huruf yang sama.

7. Guru melatih dan membimbing murid menyusun huruf ikut susunan yang betul.

3
MODUL UNTUK MURID

Menyalin semula huruf-huruf :-

‫ع غ فق ك ل‬

4
ASAS ULUM SYARIAH – AQIDAH

Tajuk : Rukun Iman

Masa : 60 minit
Minggu 1-7

Tunjang utama : Kerohanian sikap dan nilai.

Standard kandungan : 2.1.1. Mengetahui Rukun Iman.

Standard pembelajaran : 2.1.1.1 Mengenal Rukun Iman.

Objektif : Murid dapat mengenal 6 perkara Rukun Iman.

Konsep utama : Mengenali kitab al-Qur’an.

BBM : 1. Carta
2. Kad imbasan.

Cadangan Aktiviti Pengajaran :

1. Guru Mempamerkan bahan maujud sebanyak 6 benda.

Contoh :Buku ,pensel ,pembaris dan sebagainya.

2. Guru membimbing murid membilang bahan hingga angka 6 dan mengkaitkannya

dengan bilangan Rukun Iman .

3. Guru mempamerkan carta Rukun Iman.

4. Guru mempamerkan kad perkataan . Contoh:

Rukun Iman
5. Guru membimbing murid mengeja dan mengisyaratkan perkataan-perkataan dari
Rukun Iman.

6. Guru melatih murid membilang dan mengecam rukun iman.

5
 MODUL UNTUK MURID

Warnakan Rukun-rukun Iman:-

Syurga
Allah
Malaikat

Neraka

Beriman
Qadak dan kepada
Qadar
Rasul

Kitab Hari Kiamat

6
ASAS ULUM SYARIAH – AQIDAH

Tajuk : Rukun Iman

Masa : 60 minit

Minggu 7 - 12

Tunjang utama : Kerohanian sikap dan nilai.

Standard kandungan : 2.1.1. Mengetahui Rukun Iman.

Standard pembelajaran : 2.1.1.2 Mengenal Rukun Iman mengikut urutan.

Objektif : Murid dapat menyusun Rukun Iman mengikut urutan yang

betul.

Konsep utama : Mengenali kitab al-Qur’an.

BBM : 1. Carta
2. Kad perkataan / ayat.

Cadangan Aktiviti Pengajaran :

1. Guru melatih tubi murid mengecam perkataan-perkataan dari Rukun Iman.

2. Guru mempamerkan perkataan-perkataan / kad-kad Rukun Iman.

3. Guru melatih murid menyusun kad-kad rukun iman.

4. Guru melatih dan membimbing murid menulis semula Rukun Iman.

5. Guru juga melatih murid memadankan perkataan-perkataan yang berkaitan dari

Rukun Iman.

7
 MODUL UNTUK MURID

Susun ikut nombor yang betul:-

Beriman kepada Allah

Beriman kepada Nabi

Beriman kepada Malaikat

Beriman kepada Hari Kiamat

Beriman kepada Kitab

Beriman kepada Qada, dan Qadar

8
ASAS ULUM SYARIAH – IBADAH

TAJUK : Mengenal alat-alat beristinjak.

MINGGU :

MASA :60 minit

STANDARD PEMBELAJARAN :

I )3.1.1 Mengenal alat-alat beristinjak.

ii)3.1.2 Melakonkan cara-cara beristinjak dengan betul.

OBJEKTIF :

1. Murid boleh mengenal alat-alat beristinjak.

2. Murid boleh melakonkan cara beristinjak dengan cara yang betul menggunakan
anak patung.

KONSEP UTAMA :

Amalan Kebersihan.

BAHAN BANTU MENGAJAR :

Anak patung , air , bahan maujud yang berkaitan seperti tisu ,batu dsb.

Carta bergambar.

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

1. Guru menerangkan erti istinjak.

2. Guru mempamerkan alat-alat istinjak.

3. Guru menunjukkan cara beristinjak menggunakan anak patung..

4. Guru membimbing murid melakonkan cara beristinjak menggunakan anak patung.

5. Guru membimbing dan memantau murid mewarnakan gambar.

9
MODUL PENDIDIKAN ISLAM

IBADAH

Standard Kurikulum

3.1.1 Warnakan alat untuk beristinjak:-

10
Asas ulum Syariah - Ibadah

Tema : Ibadah

Tajuk : Mengetahui cara berwudu’

Minggu :

Masa :

Standard pembelajaran : 3.2.1 Menyatakan tujuan berwudu’

Objektif :Membolehkan murid mengetahui tujuan berwudu’

Konsep utama : Murid dapat melakukan wudu’ dengan cara yang betul.

: 1. carta bergambar
BBM 2. kad perkataan
: 3. Cd video

Cadangan aktiviti pengajaran

1. Guru menunjukkan cd video berkaitan dengan wudu’

2. Guru menunjukkan carta bergambar dan guru memberikan penerangan yang berkaitan.

3. Guru menerangkan tujuan-tujuan berwudu’

4. Guru membimbing murid dalam aktiviti kumpulan menyenaraikan tujuan-tujuan berwudu’

5. Guru membimbing dan memantau murid menyiapkan lembaran kerja.

11
Lembaran kerja 1

Tandakan ( / ) pada yang betul dan ( x ) pada penyataan tujuan mengambil wuduk.

12
Asas ulum Syariah - Sirah

Tajuk : Salasilah keturunan Nabi

Masa : 60 minit
Minggu 2 minggu

Tunjang utama : Kerohanian sikap dan nilai.

Standard kandungan : 4.1. Menyatakan salasilah keturunan Nabi

Muhammad S.A.W

Standard pembelajaran : 4.1.1 Mengenal nama ibu dan bapa Nabi Muhammad

Objektif : Murid boleh mengeja nama ibu dan bapa Nabi

Muhammad S.A.W

Konsep utama : Mengenali nama ibu bapa sendiri

BBM 1. Carta
2. Kad perkataan.

Cadangan Aktiviti Pengajaran :

1.Guru mempamerkan CD – gambar keluarga .

2.Guru menunjukkan gambar –gambar orang tua contoh ibu, bapa, datuk dan nenek.

3.Guru bersoal jawab tentang keluarga murid.

4.Guru memperkenalkan Nabi Muhammad.

5.Guru membimbing murid mengeja dan membaca Nama Nabi dan keluarga Nabi.

6. Guru melatih dan membimbing murid menyipkan latihan menulis.

13
Contoh ( Modul Untuk Murid )

STANDARD KANDUNGAN : 2.3.1

Warnakan :-

14
Asas Ulum Syariah - Sirah

Tema : Sirah

Tajuk : Menyatakan salasilah keturunan nabi Muhammad

S.A.W

Minggu :

Masa :

Standard pembelajaran : 4.1.3 Menyatakan salasilah keturunan Nabi Muhammad

S.A.W sebelah ibu.

Objektif : Murid boleh mengeja nama ibu dan bapa Nabi

Muhammad S.A.W

Konsep utama : Mengenali nama ibu bapa sendiri

BBM : 1. carta
2. kad perkataan

Cadangan aktiviti pengajaran

1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai sejarah salasilah keturunan nabi Muhammad
S.A.W.

2. Guru menunjukkan carta aliran salasilah keturunan nabi Muhammad S.A.W

3. Guru memantau dan membimbing murid menyalin nota

4. Guru membantu murid menceritakan semula salasilah keturunan nabi Muhammad

5. Guru memantau murid membuat lembaran kerja.

15
 Lembaran kerja

Jawab soalan berikut.

Kilab Hasyim Abdul

Wahab
Mutalib

Aminah binti

Abdullah bin

Abdul manaf bin

Abdul mutalib bin

16
Asas Akhlak Islamiah

Tajuk : Adab makan dan minum

Minggu :

Masa : 60 minit

Standard pembelajaran : 5.1.1 Menyatakan adab makan dan minum yang betul.

Objektif : Murid memahami dan mengamalkan adab makan dan

minum yang betul.

Konsep utama : Murid mengetahui adab-adab yang baik seharian.

BBM : 1. Carta
2. Kad perkataan
3. Gambar –gambar berkaitan
4. CD berkaitan.

Cadangan aktiviti pengajaran

1. Guru menayangkan CD.

2. Guru menunjukkan carta dan gambar berkenaan.

3. Guru menerangkan contoh-contoh adab makan dan minum.

4. Guru membimbing murid membaca perkataan berkaitan

5. Guru bersoal jawab secara komunikasi seluruh.

6. Guru memantau murid membuat lembaran kerja.

17
Asas Akhlak Islamiah

Standard Kurikulum

5.1 Menyatakan adab makan dan minum

Pilih dan warnakan gambar adab makan yang baik

18
Asas Ulum Syariah - Akhlak Islamiyah

Tajuk : Mengetahui adab makan dan minum

Minggu :

Masa : 60 minit

Standard pembelajaran : 5.1.2 Membaca dan menghafaz doa makan dan minum
dengan cara komunikasi seluruh(KS)

Objektif : Murid dapat membaca dan mengamalkan doa makandan

minum dengan betul

Konsep utama : Murid dapat membaca dan menghafaz doa makan dan minum
dan kehidupan seharian

BBM 1. kad perkataan (doa)

2. peralatan makan dan minum maujud
3. Cd adab makan dan minum

Cadangan aktiviti pengajaran

1. Guru menayangkan video cara makan beradap mengikut tatacara islam.

2. Guru membawa murid ke situasi sebenar cara makan berada (kantin sekolah).

3. Guru memperdengarkan bacaan doa kepada murid secara kot tangan yang betul.

3. guru melatih tubi bacaan doa makan secara komunikasi seluruh.

4. Guru memantau murid membuat lembaran kerja.

5. Guru membimbing murid menulis doa makan dan minum.

6. Guru melatih murid menghafaz doa makan dan minum secara komunikasi seluruh.

19
Lembaran kerja 1

Lengkapkan doa sebelum dan selepas makan.

Doa sebelum makan.

berkatikanlah limpahkan

neraka

Ya allah ………..……….. rezeki yang engkau

……….……..pada kami dan jauhilah kami dari
azab……………

Doa selepas makan

makanan minuman

muslimin

Segala puji bagi Allah yang memberikan kami

…………….. dan ……………….. dan menjadikan kami
dari golongan orang ………………..

20
Lembaran kerja 2

Pilih dan tuliskan kepentingan beramal dengan adab

makan dan minum.

Sihat tubuh Mudah sakit Mendapat

badan pahala

Hidup berdisiplin Cepat kenyang

1. ……………………………………………………………….…

2. ………………………………………………………………….

3. ………………………………………………………………….

21
JAWI

TAJUK : Mengenal huruf-huruf Jawi

MINGGU :

MASA :

STANDARD PEMBELAJARAN : 6.1.1.1

1) Mengenalkan, mengekodkan dan menulis huruf tunggal Jawi.

OBJEKTIF :

Murid boleh membentuk huruf –huruf Jawi mengikut cara yang betul.

KONSEP UTAMA :

Murid-murid pernah melihat huruf hijaiyyah.

BAHAN BANTU MENGAJAR :

1. Kad huruf
2. Plastisin / doh
3. Pasir

Cadangan Aktiviti pengajaran:

1.Guru melatih murid membuat senaman pergerakkan tangan dan jari.

2. Guru membimbing murid membuat pergerakkan tangan dan jari

membentuk huruf.

3. Guru melatih murid membentuk huruf di udara dan pasir.

4.Guru melatih murid membentuk huruf dengan plastisin.

22
MODUL PENDIDIKAN ISLAM

JAWI

Standard Kurikulum

6.1.1.1 Mengenal,mengkodkan dan menulis huruf tunggal jawi:-

Mengecam membaca dan mewarna :-

23
JAWI
Standard Kurikulum

6.1.1..1 Mengenal,mengkodkan dan menulis huruf tunggal jawi

Memadankan kod dan huruf:-

24
26