Jadwal Harian SOP PAUD Kurikulum 2013 dan Penjelasannya

Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut:

1. Penataan lingkungan main

Penataan lingkungan main dilakukan oleh guru sebelum anak datang.
Penataan lingkungan main dimaksudkan untuk menyiapkan tempat, alat dan bahan yang akan
dgunakan anak untuk bermain sesuai dengan rencana pembelajaran yang sudah dibuat.

Penataan lingkungan main harus memperhatikan: sikap apa yang ingin dikembangkan,
pengetahuan apa yang akan dikenalkan, dan keterampilan apa yang ingin dikuasai anak.
Misalnya: Untuk mengenalkan bentuk lingkaran, jumlah bilangan, ukuran besar-kecil,
kemampuan berbahasa, saling berbagi, latihan motorik halus, guru dapat menata kegiatan
main di luar dengan bahan pasir seperti gambar di bawah ini.

2. Penyambutan kedatangan anak

Penyambutan kedatangan anak dilakukan oleh guru piket atau masing- masing guru
kelompok. Penyambutan kedatangan anak membangun sikap percaya diri, ramah, sopan,
menyesuaikan diri dengan suasana baru, dsb.
Guru piket harus memahami apa yang akan dibangun melalui proses penyambutan. Hal yang
diperhatikan pada saat penyambutan adalah reaksi anak saat datang; apakah riang, murung,
lesu, atau lainnya. Kondisi ini harus diperhatikan agar kondisi tersebut tidak terbawa sampai
anak mengikuti kegiatan selanjutnya, karena akan mempengaruhi emosi anak.
Sedapat mungkin guru piket penyambutan anak menunjukkan sikap ramah, riang, dan
bersikap seperti perilaku yang diharapkan dari anak.

3. Jurnal Pagi
Jurnal pagi diisi dengan kegiatan bersama seluruh kelompok anak (kelompok besar), diisi
dengan kegiatan menyanyi lagu nasional termasuk mengenalkan lagu Indonesia Raya, yel-
yel satuan PAUD, tepuk PAUD, puisi, cerita pendek, dll.
Jurnal pagi untuk membiasakan anak dalam kelompok besar, mengkondisikan anak siap
belajar, mendisiplinkan anak, sekaligus menunggu kehadiran semua anak.
Jurnal pagi juga dapat diisi dengan mengenalkan upacara bendera sederhana. Membiasakan
anak mengenal lambang negara.
4. Materi pagi
Materi pagi disesuaikan dengan kegiatan yang ingin dibiasakan di satuan PAUD. Materi pagi
bisa diisi dengan pembiasaan sholat dhuha, membaca iqro, dapat juga diisi dengan
pembiasaan merawat lingkungan, misalnya: menyiram tanaman, memberi makan binatang
peliharaan, membersihkan lingkungan, dll.
5. Bermain Motorik Kasar
Bermain motorik kasar merupakan bagian penting untuk melatih kekuatan otot, koordinasi
gerakan, kelenturan, keluwesan, dan pelepasan energi anak agar dapat lebih fokus.
Bermain motorik kasar dapat dilakukan secara terpimpin oleh guru misalnya dengan
membuat permainan tradisional, atau dapat pula atas inisiatif anak tetapi dengan pengawasan
guru.
6. Snack Pagi
Snack pagi dimaksudkan pemberian makanan ringan, jika lembaga PAUD tidak
menyediakan makanan ringan dapat juga hanya memberikan waktu anak untuk minum.
Karena anak telah melakukan kegiatan motorik kasar yang mengeluarkan banyak energi dan
air, maka harus dikembalikan cairan tubuhnya agar tidak terjadi dehidrasi.
7. Kegiatan Inti
Kegiatan inti adalah kegiatan yang dirancang sesuai RPPH. Dalam kegiatan inti terdapat:
a. Kegiatan pembuka (pijakan sebelum main). Pijakan sebelum bermain minimal
membiasakan:
membaca buku,
menyampaikan aturan bermain
berdoa sebelum belajar
b. Setelah bermain: pembiasaan yang dilakukan setelah bermain minimal:
Membereskan mainan
Berdoa setelah bermain
Bercerita tentang pengalaman bermain
8. Makan Sehat
Makan sehat ditekankan untuk dikonsumsi anak, sekalipun makanan tersebut dibawa anak
sebagai bekal dari rumah. Hal penting yang harus dilakukan guru adalah mengontrol apakah
makanan bekal yang di bawa anak memenuhi kebutuhan gizi untuk pertumbuhan dan
perkembangan anak.
Pembiasaan yang dilakukan pada kegiatan makan setidaknya: Sebelum makan:
Mencuci tangan
Saling berbagi dengan teman
Mengenalkan ciri makanan yang baik untuk dimakan
Berdoa
Setelah makan:
Berdoa
Membereskan alat makan
Membersihkan ruangan dari sisa-sisa makanan
9. Jurnal Siang
Jurnal siang lebih ditekankan pada kemampuan motorik halus anak yang mendukung
kemampuan mengenal keaksaraan awal. Di jurnal siang anak diberi kesempatan untuk
menggambar bebas, menulis apa yang dia pikirkan walaupun tulisannya belum dapat
dipahami. Setiap hasil karya anak di jurnal makan siang harus diberi tanggal untuk
mengetahui perkembangan kemampuan anak.

10.Penutupan
Penutupan dimaksudkan kegiatan akhir di hari itu. Kegiatan penutupan untuk mereview
keseluruhan kegiatan yang dilakukan anak pada hari tersebut. Pembiasaan penutupan
minimal membiasakan:
Bercerita
Pesan-pesan untuk dikerjakan di rumah
Informasi kegiatan besok
Berdoa sebelum pulang.

11.Penjemputan
Kegiatan anak menunggu orang tua atau yang ditunjuk keluarga untuk kembali ke rumah.
Penjemputan membentuk pembiasaan:
Bersabar
Sopan santun
Berdisiplin