SILABUS

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 GEROKGAK

KELAS : VIII (DELAPAN)
MATA PELAJARAN : BUDI PEKERTI
SEMESTER : GANJIL
STANDAR KOMPETENSI : 1 MEMAHAMI DAN MENERAPKAN NILAI-NILAI HUBUNGAN MANUSIA DENGAN TUHAN YANG MAHA ESA.

PENILAIAN
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK CONTOH
TEKNIK WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN INSTRUMEN
1.1. Meyakini adanya Keyakinan taat dan - Mengamati gambar - Menunjukkan sikap dan pri- Tes Essay/uraian Sebutkan gelar orang 1 x 40 Pendidikan
Tuhan Yang Maha patuh tempat suci peribada- laku yang mencerminkan suci masing-masing menit Budi Pekerti
Esa. tan keyakinan kepatuhan. agama Penerbit
Dwi Jaya
Mandiri
- Menelaah arti kata Jelaskan keyakinan
keyakinan dan patuh andaikata kedua orang
tuamu berbeda agama.
- Mengagumi sifat - Menunjukkan sikap dan pri- Non tes Tugas Mengapa benda-benda 1 x 40
Tuhan Yang Maha Esa. laku yang mengagumi kebe- kelompok yang ada di alam ini menit
saran Tuhan. tidak ada yang kekal
abadi.

1.2. Mentaati ajaran Keyakinan taat dan - Mendiskusikan cerita - Menunjukkan sikap dan pri- Non tes Tugas Jelaskan masing-ma- 1 x 40
agama. patuh kerukunan umat ber- laku yang mencerminkan kelompok sing bagian tri keruku- menit
agama. keyakinan kepatuhan. nan umat beragama!
Buatlah laporan pelak-
sanaan kerukunan
umat beragama di
kelas, di lingkungan
sekolah!

- Memahami perbuatan - Menunjukkan sikap dan pri- Non tes Tugas Apakah dengan ber- 1 x 40
yang benar dan salah. laku yang benar. individu buat baik, kita dapat menit
merasakan kehadiran
dan kedamaian dari
Tuhan
STANDAR KOMPETENSI : 2. MEMAHAMI POTENSI DIRI.

PENILAIAN
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK CONTOH
TEKNIK WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN INSTRUMEN
2.1. Memiliki rasa Menghargai diri sendiri - Menelaah pengertian - Mencerminkan sikap dan Tes Essay/uraian Mengapa diantara 1 x 40 Pendidikan
menghargai diri sen- potensi diri prilaku penghargaan sese- makhluk di alam ini menit Budi Pekerti
diri. rang terhadap dirinya. manusia adalah mak- Penerbit
hluk tertinggi. Dwi Jaya
Mandiri
- Memahami potensi - Menemukan kelebihan dan Non tes Tugas Buatlah laporan, con- 1 x 40
diri tentang rasa meng- kekurangan dirinya. individu toh prilaku yang baik menit
hargai diri sendiri dan buruk

2.2. Memiliki disi- Disiplin diri - Memahami potensi - Mencerminkan sikap dan Tes Essay/uraian Sebutkan tiga macam 1 x 40
plin diri. diri tentang rasa disi- prilaku taat, setia dan bentuk disiplin. menit
plin diri. teratur.
- Memahami wujud di- - Menunjukkan contoh kehi- Non tes Tugas Sebutkan prilaku tidak 1 x 40 Pendidikan
siplin. dupan yang didasari sikap individu disiplin dalam berpa- menit Budi Pekerti
disiplin. kaian yang dapat Penerbit
dipantau. Acarya
- Memahami tingkatan - Mengetahui tingkatan disi- Tes Essay/uraian Sebutkan dan jelaskan 1 x 40
disiplin. plin. empat tingkatan disi- menit
plin.

2.3. Memiliki rasa Rasa malu - Membahas tentang pe- - Menunjukkan sikap dan pri- Tes Essay/uraian Apakah yang menye- 1 x 40
malu rasaan rasa malu yang laku tidak enak hati, hina babkan tumbuhnya menit
harus dimiliki. dan rendah hati rasa malu dan bagai-
mana cara mengatasi-
nya.

2.4. Memiliki etos Etos kerja/bekerja keras. - Membahas tentang - Menunjukkan sikap dan pri- Tes Essay/uraian Bagaimanakan cara 1 x 40
kerja/bekerja keras. etos kerja yang baik. laku yang mencintai untuk meningkatkan menit
etos kerja/bekerja yang
tinggi
- Membahas pentingnya - Mewujudkan sikap bertang- Tes Essay/uraian Sebutkan kewajiban 1 x 40
kewajiban menurut gung jawab terhadap kewa- orang tua/seorang menit
tingkatannya. jiban. ghrahasta.
 PENILAIAN
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK CONTOH
TEKNIK WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN INSTRUMEN
2.5. Memiliki rasa Rasa keterbukaan - Membahas tentang - Mencerminkan sikap dan Non tes Tugas Buatlah laporan menge 1 x 40
keterbukaan perlunya rasa keterbu- prilaku keterusterangan apa individu nai prilaku apa yang menit
kaan. yang diinginkan. disenangi dan yang
tidak disenangi. Jelas-
kan alasannya.

2.6. Memiliki sikap Sikap mandiri - Membahas makna dan - Menunjukkan sikap tidak Non tes Tugas Buatlah laporan bebe- 1 x 40 Pendidikan
kemandirian. pentingnya sikap man- menggantungkan diri kepa- individu rapa manfaat sikap menit Budi Pekerti
diri. da orang lain, sikap yang mandiri bagi pelajar. Penerbit
didasari inisiatif, kemampu- Acarya
an dan tanggung jawab
sendiri.

2.7. Memiliki sikap Bersikap kreatif - Membahas ciri-ciri - Menunjukkan kemauan dan Tes Essay/uraian Sebutkan 5 ciri orang 1 x 40 Pendidikan
kreatif. pelajar kreatif. kemampuan untuk mencip- kreatif. menit Budi Pekerti
takan sesuatu yang baru dan Penerbit
bermanfaat bagi kehidupan. Acarya

- Membahas cara meng- - Menunjukkan terciptanya Non tes Tugas Buatlah pantun nasehat 1 x 40
embangkan kreatifitas. suasana yang mendukung individu sebanyak 10 bait untuk menit
aktivitas dan bersikap menasehati siswa agar
kreatif tidak terjerumus narko-
tika.

2.8. Memiliki sikap Pengendalian diri - Membahas makna dan - Menunjukkan sikap dan Tes Essay/uraian Sebutkan masing-ma- 1 x 40
pengendalian diri. wujud pengendalian prilaku yang mampu mena- sing tiga contoh peng- menit
diri. han dan mengarahkan kein- endalian diri di sekolah
ginan sehingga tidak meng- dan di masyarakat.
ganggu dan merusak kete-
nangan orang lain.
 SILABUS

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 GEROKGAK

KELAS : VIII (DELAPAN)
MATA PELAJARAN : BUDI PEKERTI
SEMESTER : GENAP
STANDAR KOMPETENSI : 1 MEMAHAMI DAN MENERAPKAN NILAI-NILAI HUBUNGAN MANUSIA DENGAN MANUSIA.

PENILAIAN
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK CONTOH
TEKNIK WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN INSTRUMEN
1.1. Memiliki dan Toleransi, cinta kasih, - Siswa setelah memba- - Mengenal bakat dan minat Tes Diskusi Diskusi tentang musya 1 x 40 Panduan
mengembangkan si- kebersamaan dan gotong ca akan bisa mengama dan kemampuan diri untuk warah keluarga me- menit Budi Pekerti
kap toleransi. royong, bijaksana, sabar ti keluarga, sekolah dikembangkan nyangkut anggaran Penerbit
kesetiakawanan, tata dan masyarakat hal- rumah tangga. Dwi Jaya
krama dan sopan santun. hal yang Mandiri.
mencerminkan sikap
toleransi.
- Menunjukkan sikap dan pri-
laku toleransi atas sesama.
- Menghargai orang lain Tes Essay/uraian Bagaimana sikap kita 1 x 40 Pendidikan
terhadap pendapat menit Budi Pekerti
orang lain yang Penerbit Tri
berbeda dengan panda- Agung.
pat kita.

1.2. Menumbuhkan - Siswa telah melaksana - Menunjukkan sikap dan pri- Non tes Aplikasi Pengamatan tingkah 1 x 40
cinta dan kasih kan tugas sesuai laku memberikan perhatian. dalam tugas laku menit
sayang. dengan tupoksi mulai sehari-hari.
dari dirinya sendiri
sampai dengan tang-
gung jawab lainnya.
- Menunjukkan sikap dan pri-
laku memberikan perlin-
dungan.
- Menunjukkan sikap dan pri-
laku bertanggung jawab.
 PENILAIAN
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK CONTOH
TEKNIK WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN INSTRUMEN
1.3. Memiliki keber- - Siswa telah menunjuk- - Menunjukkan sikap dan pri- Non tes Pembiasaan Melaksanakan 7 K 1 x 40 Panduan
samaan dan gotong kan prilaku tulus dan laku pengorbanan terhadap dengan baik. menit Budi Pekerti
royong. ikhlas dalam melaksa- orang lain. Penerbit Dwi
nakan tugas sehari- Jaya Mandiri
hari.
- Menunjukkan sikap dan pri- Tes Diskusi Diskusi kerja bakti 1 x 40
laku adanya kebersamaan. menyangkut beban menit
yang berat.

1.4. Menumbuhkan - Siswa telah tertanam - Menunjukkan sikap meng- Tes Diskusi Diskusikan tentang 1 x 40
sikap bijaksana. sikap yang berdasar- gunakan dengan rasa tang- musyawarah kelas menit
kan pertimbangan. gung jawab dalam memilih ketua
kelas.
- Menunjukkan tindakan atau
keputusan tidak ada yang
merasa dirugikan.

1.5. Memiliki dan - Memperhatikan berba- - Menunjukkan sikap tahan Tes Diskusi Ada orang yang ber- 1 x 40
menumbuhkan kesa- gai kejadian sehari- uji, dan tabah dalam meng- kata kesabaran itu menit
baran. hari di sekitar kita. hadapi berbagai ancaman, pahit rasanya, tetapi
tantangan, hambatan dan khasiatnya sangat luar
gangguan. biasa. Coba jelaskan
maksud pepatah ter-
sebut.

1.6. Memiliki rasa - Siswa telah mengeta- - Membangun kemauan utk Tes Diskusi Diskusikan tentang 1 x 40
kesetiakawanan. hui bahwa kebersa- bersama-sama cerita Yudistira bersa- menit
maan yang saling ma anjing kesetiaannya
membantu merupakan
kepedulian sosial.
- Menunjukkan sikap dan pri-
laku saling membantu.
- Menunjukkan sikap dan pri-
laku kepedulian.
 PENILAIAN
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK CONTOH
TEKNIK WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN INSTRUMEN
1.7. Menunjukkan si- - Siswa telah percaya - Mempertahankan keteguhan Tes Kerja Diskusikan tentang 1 x 40
kap saling menghor- diri bahwa kesetiaan hati. kelompok hari-hari besar agama. menit
mati. akan mampu membuk-
tikan rasa cinta terha-
dap orang lain.
- Menunjukkan rasa kesetia-
kawanan
- Membuktikan rasa cinta Tes Essay/uraian Sebutkan wujud prila- 1 x 40
terhadap orang lain. ku saling menghormati menit
pada kehidupan sehari-
hari.

1.8. Memiliki tata - Siswa telah tertanam - Menunjukkan sikap dan pri- Non tes Pembiasaan Pengamatan 1 x 40
krama dan sopan prilaku menghargai laku untuk menghargai menit
santun. individu dan hubungan antar individu
kelompok serta santun dan kelompok.
dan selalu menghargai
orang lain.
- Menunjukkan sikap prilaku
sopan santun dalam bertin-
dak dan bertutur kata terha-
dap orang lain tanpa
menyinggung/menyakiti ser
ta menghargai tata cara
yang sesuai dengan norma
budaya dan adat istiadat.
STANDAR KOMPETENSI : 2. MEMAHAMI DAN MENERAPKAN NILAI-NILAI KONSEP HUBUNGAN MANUSIA DENGAN LINGKUNGAN.

PENILAIAN
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR BENTUK CONTOH
TEKNIK WAKTU BELAJAR
INSTRUMEN INSTRUMEN
2.1. Mengelola ling- Pengelolaan pemanfaat- - Siswa telah menjalan- - Mengidentifikasi sikap dan Tes Diskusi Diskusikan tentang 1 x 40 Panduan
kungan dengan baik an pengembangan dan kan tugas dan tang- prilaku tanggung jawab lingkungan yang ku- menit Budi Pekerti
dan berkelanjutan. pelestarian lingkungan gung jawab terhadap terhadap lingkungan. muh. Penerbit
hidup dengan konsep lingkungan. Dwi Jaya
pembangunan berkelan- Mandiri
jutan.
- Menjelaskan pengertian
tanggung jawab lingkungan.

2.2. Melestarikan - Siswa telah melaksana - Menunjukkan sikap dan pri- Non tes Pembiasaan Pengamatan prilaku 1 x 40
lingkungan yang ber kan tugas memelihara laku ramah lingkungan. setiap hari. menit
kelanjutan. lingkungan dimana dia
berada.
- Menunjukkan sikap dan pri-
laku rela berkorban/ramah
terhadap lingkungan.

2.3. Memanfaatkan - Siswa telah menjajahi - Melakukan inovasi dalam Tes Tugas Diskusi tentang pengo- 1 x 40
lingkungan alam cara-cara pemelihara- pelestarian lingkungan. kelompok lahan sampah organik menit
yang berkelanjutan. an lingkungan ke atau non organik.
depan.
- Menganalisa konsep pem-
bangunan berkelanjutan.

2.4. Menunjukkan si- - Siswa telah meneliti - Melakukan upaya Amdal Tes Tugas Membuat karya tulis 1 x 40
kap penduli terhadap lingkungan sekolah. kelompok menit
kerusakan alam.
- Memfungsikan UKS - Menjaga kesehatan Non tes Pembiasaan Pengamatan prilaku 1 x 40
setiap hari. menit

2.5. Mengungkapkan - Siswa telah memanfa- - Menunjukkan sikap dan pri- Tes Essay Sebutkan cara-cara me 2 x 40
rasa indah terhadap atkan alam dengan laku etis terhadap lingkung- manfaatkan lingkung- menit
alam. sikap dan prilaku yang an. an untuk kesehatan.
etis. - Menikmati lingkungan
demi kesehatan.