STRATEGI PELAKSANAAN HARGA DIRI RENDAH

A. KONDISI KLIEN
Klien merasa tidak berharga, pesimis, dan merasa tidak berarti kehidupanya
B. DIAGNOSA KEPERAWATAN
Gangguan konsep diri: Harga diri rendah
C. TUJUAN KHUSUS
1. Pasien dapat mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang dimiliki
2. Pasien dapat menilai kemampuan yang dapat digunakan
3. Pasien dapat memilih kegiatan sesuai dengan kemampuan
4. Pasien dapat melatih kegiatan yang dipilih sesuai dengan kemampuan
5. Pasien dapat melakukan kegiatan yang sudah dilatih sesuai jadwal
D. TINDAKAN KEPERAWATAN
1. SP 1 Pasien: Mendiskusikan kemampuan dan aspek positif yang
dimiliki pasien, membantu pasien manilai kemampuan yang masih
digunakan, membantu pasien memilih/menetapkan kemampuan yang
akan dilatih, melatih kemampuan yang sudah dipilih dan menyususn
jadwal pelaksanaan rencana harian
ORIENTASI
Assalamualaikum bu, perkenalkan nama saya B senang dipanggil abel,
saya mahasiswa keperawatan dari STIKES ‘Aisyiyah Surakarta, saya akan
merawat bapak dari jam 8 pagi sampai jam 2 siang nanti. Nama bapak
siapa?, senang dipanggil apa?.
Bagaimana perasaan bapak pada pagi hari ini?, oo jadi ibu merasa tidak
berguna kalau dirumah?
Baik lah bagaimana kalau kita membicarakan tentang perasaan bapak dan
kemampuan yang ibu miliki? Setelah itu kita akan nilai kegiatan mana
yang masih dapat ibu dilakukan. Setelah kita nilai, kita akan pilih
beberapa kegiatan untuk kita latih .
Mau berapa lama kita berbicang-bincang bu? bagaimana kalau 30 menit?
Dimana ibu mau berbincang-bincang? Bagaimana kalau disini saja.
KERJA
Sebelumnya saya ingin menanyakan tentang penilaian ibu terhadap diri
ibu, tadi ibu mengatakan merasa tidak berguna kalau dirumah. Apa yang
menyebabkan ibu merasa demikian?
Jadi ibu merasa telah gagal memenuhi keinginan orang tua ibu, apakah
ada hal lain yang tidak menyenangkan yang ibu rasakan?
Bagaimana hubungan ibu dengan keluarga dan teman-teman setelah
setelah ibu merasakan hidup ibu yang tidak berarti dan tidak berguna?, oo
jadi ibu menjadi malu dan malam, ada lagi bu?. Tadi ibu mengatakan
gagal dalam memenuhi keingina orang tua. Sebenarnya apa saja harapan
dan cita-cita ibu?. Yang mana saja harapan ibu yang sudah tercapai?.
Bagaimana usaha ibu untuk mencapai harapan yang belum terpenuhi?
Agar dapat mencapai harapan-harapan ibu, mari kita sama-sama menilai
kemampuan yang ibu miliki untuk dilatih dan dikembangkan. Coba ibu
sebutkan kemampuan apa saja yang ibu pernah miliki?, bagus apalagi bu?
Kegiatan rumah tangga yang bisa ibu lakukan? Bagus, apalagi bu?
Wah bagus sekali ada 5 kemampuan dan kegiatan yang ibu miliki. Nah
sekarang dari lima kemampuan yang ibu miliki mana yang masih dapat
dilakukan dirumah sakit? Coba kita lihat yang pertama bisa bu? Yang
kedua bu? ( sampai yang kegiatan yang kelima). Bagus sekali, ternyata
ada empat kegiatan yang masih dapat ibu lakukan dirumah sakit.
Nah dari keempat kegiatan yang telah dipilih untuk dikerjakan dirumah
sakit, mana yang dilatih hari ini?. Baik mari kita latihan merapikan tempat
tidur, tujuannya agar ibu dapat meningkatkan kemampuan merapikan
tempat tidur dan merasakan manfaatnya. Dimana kamar ibu?
Nah kalau kita akan merapikan tempat tidur, kita pindahkan dulu bantal
dan selimutnya, kemudian kita angkat seprainya dan kasurnya kita balik.
Nah sekaramg kita pasang lagi seprainya. Kita mulai dari arah atas ya bu.
 Kemudian bagian kakinya, tarik dan masukan, lalu bagian pinggir
dimasukan, sekarang ambil bantal, rapikan dan letakkan dibagian atas
kepala. Mari kita lipat selimut. Nah letakkan dibagian bawah. Bagus .
Menurut ibu bagaiman perbedaan tempat tidur setelah dibersihakan
dibandingkan tadi sebelum dibersihakan?
TERMINASI
Bagaimana perasaan ibu setelah kita latiahn merapikan tempat tidur?
Nah coba ibu sebutkan lagi langkah-langkah merapikan tempat tidur?
Bagus.
Sekarang mari kita masukan dalam jadwal harian ibu, mau berapa kali ibu
melakukannya? Bagus 2 kali…pagi-pagi setelah bangun tidur dan jam 4
setelah istiraht siang. Jika ibu melakukannya tanpa diingatkan perawta ibu
beri tanda M, tapi kalau ibu merapikan tempat tidur dibantu atau
diingatkan perawat ibu beri tanda B, tapi kalau ibu tidak melakukannya
ibu buat T.
Baik, besok saya akan kembali lagi untuk melatih kemampuan ibu yang
kedua.
Ibu mau jam berapa? Baik jam 10 pagi ya.
Tempatnya dimana ibu? bagaimana kalau disini saja, jadi besok kita
ketemu lagi disini jam 10 ya w. Assalamualaikum ibu.

2. SP 2 Pasien: Melatih pasien melakukan kegiatan lain sesuai dengan

kemampuan pasien. Latihan dapat dilanjutkan untuk kemampuan
lain sampai semua kemampuan dilatih. Setiap kemampuan yang
dimiliki akan meningkatkan harga diri pasien
ORIENTASI
Assalamualaikum ibu. Apakah ibu masih ingat dengan saya? Sesuai janji
saya kemarin saya datang lagi.
Bagaimana perasaan ibu pagi ini? Bagaimana dengan perasaan negatif
yang ibu rasakan? Bagus sekali berarti perasaan tidak berguna yang ibu
rasakan sudah berkurang. Bagaimana dengan kegiatan merapikan tempat
tidurnya?, boleh saya lihat kamar tidurnya? Tempat tidurnya rapi sekali.
Sekarang mari kita lihat jadwalnya, wah ternyata ibu telah melaukan
kegiatan merapikan tempat tidur sesuai jadwal, lalu apa manfaat yang ibu
rasakan dengan melaukan kegiatan merapikan tempat tidur secara
terjadwal?
Sekarang kita akan kita akan lanjutkan latihan kegiatan yang kedua. Hari
kita mau latihan cuci piring kan?
Kita akan melakukan latihan cuci piring selamaa 30 menit bu
Dimana tempat mencuci piringnya bu?
KERJA
Baik, sebelum mencuci piring, kita persiapkan dulu perlengkapan untuk
mencuci piring. Menurut ibu apa saja yang kita perlu kita siapkan saat
mencuci piring?, ya bagus, jadi sebelum mencuci piring kita perlu
menyiapkan alatnya yaitu sabun cuci piring dan spoons untuk mencuci
piring. Selain itu juga tersedia air bersih untuk membilas piring yang telah
kita sabuni
Nah sekarang bagaimana langkah-langkah atau cara mencuci yang biasa
ibu lakukan? Benar sekali, tapi sebaiknya sebelum kita mencuci piring
pertama kita bersihkan pirimng dari sisa-sisa makanan dan kita
kumpulkan disuatu tempat atau tempat sampah. Kemudian kita basahi
piring dengan air, lalu sabuni seluruh permukaan piring, dan kemudian
dibilas hingga bersih sampai piringnya tidak teras licin lagi. Kemudian
kita letakkan pada rak piring yang tersedia. Jika ada piring dan gelas,
maka yang pertama kali kita cuci adalh gelasnya, setelah itu baru
piringnya. Sekarang bisa kita mulai bu. Bagus sekali, ibu telah mencuci
piring dengan cara yang baik. Menurut ibu bagaiman perbedaan setelah
piring dicuci dibandingkan tadi sebelum piring belum dicuci?
TERMINASI
Bagaimana perasaan ibu setelah kita latihan mencuci piring?
Nah coba ibu sebutkan lagi langkah-langkah mencuci piring yang baik bu?
Bagus bu.
Sekarang mari kita masukan dalam jadwal harian ibu, mau berapa kali ibu
melakukannya? Bagus 3 kali…setelah selesei makan sarapan, siang dan
malam ya bu. Jika ibu melakukannya tanpa diingatkan perawat ibu beri
tanda M, tapi kalau ibu mencuci piring dibantu atau diingatkan perawat
ibu beri tanda B, tapi kalau ibu tidak melakukannya ibu buat T.
Baik, besok saya akan kembali lagi untuk melatih kemampuan ibu yang
ketiga.
Ibu mau jam berapa? Baik jam 10 pagi ya.
Tempatnya dimana ibu? bagaimana kalau disini saja, jadi besok kita
ketemu lagi disini jam 10 ya w. Assalamualaikum ibu.