BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Guru yang efektif adalah guru yang tahu menggunakan berbagai model dan
strategi untuk mencapai tujuan pendidikan yang penting dan membedakan pengajaran
untuk memenuhi kebutuhan siswa. Alasan untuk menghubungkan model dan
membedakan intruksi berasal dari apa yang kita ketahui tentang pengajaran yang
efektif dan tentang perbedaan individu yang menunjukkan bahwa individu memang
belajar secara berbeda dan pengelompokan tersebut tidak cukup mengurangi
heterogenitas tanpa memiliki konsekuensi negatif.
Pemilihan model dibuat lebih rumit karena siswa di kelas manapun memiliki
beragam kepentingan, gaya belajar, dan kemampuan. Tiga perspektif yang
memberikana konteks diferensiasi penting yaitu : perbedaan dalam pengembangan
dan kemampuan kognitif, multiple intelligences, gaya belajar dan preferensi.
B. Saran
Berkaitan dengan makalah yang kami buat, maka dalam kesempatan ini akan
diajukan beberapa saran yang diharapkan dapat menjadi perhatian khusus bagi para
pembaca, yaitu :
1. Dilakukan sosialisasi menyeluruh dalam lingkungan sekolah terutama tenaga
pendidik tentang bagaimana pentingnya menghubungkan model dalam 1
pertemuan dan membedakan intruksi yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
2. Perlu perpaduan model yang sesuai dengan materi pelajaran agar tercapai
tujuan pembelajaran di dalam kelas.