RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Judul : Larutan Elektrolit dan Non elektrolit

Kelas/Semester : X/Dua
Model : PBL
Guru masuk, murid tertib
“Selamat pagi semua”

“Selamat pagi bu”

“Oke silahkan ketua kelas”

“Semua siap beri salam”

“doa mulai”

“Baiklah apakah hari ini hadir semua?”

“Hadir bu”

“Oke, semua suda duduk berkelompok?”

“Sudah bu.”

“Minggu kemarin ibu telah katakan agar kalian baca-baca mengenai larutan elektrolit dan non
elektrolit kan? Karena pada hari ini ini kita akan membahas topik tersebut”

“Sudah bu”

“Namun sebelum itu, ibu mau tanya terlebih dahulu, kalian pernah minum teh?
“Pernah bu”

“Nah jika kalian membuat teh, kalian pasti mengaduk gulanya bukan? Misalnya si mardhyati
membuat teh, teh sariwangi. Langkah pertama yang dilakukan rani apa? Ayo apa coba
mardhyati?

“Memasukkan gula, lalu teh celup kemudia air panas nya bu”

“Nah lalu pasti kalian mengaduknya bukan?”

“Iya bu”

“Apa tujuan dari pengadukan itu, siapa tahu? Ayo apa?”

“Supaya manis bu”

“Iya betul ica, mungkin teh itu tidak akan manis kalau gulanya tidak diaduk bukan?”

“ayo ada lg yg ingin memberikan jawaban?”

“Agar gulanya menyebar bu”

“Oh iya maksudnya agar gulanya tidak hanya mengendap dibawah begitu ya? Iya bagus nisa”

“Ada lagi?”
“Nah dari yg teman2 kalian sebutkan tadi sudah hampir benar, tujuan dari pengadukan itu adalah
agar gula tersebut larut dalam air. Seperti yang dikatakan ica tadi kan agar manis, jika gula tidak
larut mungkin teh tersebut tidak manis bukan? Atau seperti yang dikatakan nisa tadi agar
menyebar, sehingga mau kita cicip dimanapun rasanya ttp sama, mau cicip yg bagian atas
ataupun yg dibawah tetap sama karena gulanya telah menyear atau melarut dengan adanya
pengadukan tersebut.”
“Nah itulah yang akan kita pelajari hari ini, LARUTAN
“Larutan itu merupakan sistem homogen yang terdiri dari zat terlarut(solute) dan
pelarut(solvent). Pelarut yang sering dipakai dalam melarutkan zat terlarut adalah air. Contohnya
larutan garam, terdapat 25gr garam dapur dalam 100 gram air. Nah dalam hal ini air disebut
pelarut, sedangkan garam dapur zat terlarut.
“Nah larutan-larutan ini dapat digolongkan atas dua macam berdasarkan daya hantar listriknya,
yakni larutan elektrolit dan larutan non elektrolit”
Ibu harap nantinya dapat mengidentifikasi, menelaah bahkan menganalisis sifat-sifat dari larutan
elektrolit dan non elektrolit

 Siswa siberikan kertas permasalahan

 Diberikan waktu diskusi

 Mengingatkan waktu diskusi

 Setiap kel. Tampil

 Memberikan tambahan
 Memberikan kesempatan bertanya

 Mengajak siswa untuk menyimpulkan dan memperjelas jika blm lengkap

 Memberikan tugas tambahan di rumah

 Menutup pembelajaran