TAMAN PUTERI GUNUNG, SIMPANG AMPAT, SEBERANG PERAI SELATAN, PULAU PINANG.
2 1.2 Mensintesiskan Konsep menyatakan tiga komponen sistem peredaran darah Nilai: Berminat dan bersifat ingin tahu
08/01/18 – 12/01/18 sistem peredaran darah pada manusia dan haiwan,
menyatakan medium pengangkutan dalam manusia Elemen merentas kurikulum:
dan haiwan, Teknologi Maklumat dan Komunikasi
menyatakan komposisi darah manusia,
menerangkan struktur pembuluh darah manusia, I-Think: Peta Buih, Peta Alir, Peta
menjelaskan bagaimana darah digerakkan melalui Pokok
sistem peredaran darah manusia, KBAT:Mensintesis, Membanding beza
terangkan secara ringkas bagaimana tekanan darah
dikawal selia,
membanding dan membezakan sistem peredaran
dalam yang berikut: manusia, ikan dan amfibia.
3 1.3 Memahami mekanisme menerangkan keperluan untuk pembekuan darah di Nilai: Menghargai keseimbangan alam
15/01/18 – 19/01/18 pembekuan darah tapak pembuluh darah yang rosak, semulajadi
menjelaskan mekanisme pembekuan darah, Elemen merentas kurikulum:
meramalkan akibat terjejas mekanisma pembekuan Patriotisme
darah dalam seseorang individu.
I-Think: Peta alir
KBAT: Menganalisa
1.4 Mensintesiskan Sistem menerangkan pembentukan cecair celahan, Nilai: Minat dan bersifat ingin tahu
limfa menyatakan komposisi dan kepentingan cecair celahan,
menerangkan struktur sistem limfa, Elemen merentas kurikulum: Sains
terangkan bagaimana sistem limfa melengkapkan dan teknologi
sistem peredaran darah, I-Think: Peta alir, peta pokok
membandingkan kandungan darah, cecair limfa dan
celahan, KBAT: Mensintesis, Membanding beza
4 1.5 Memahami Peranan sistem menyatakan satu lagi fungsi sistem peredaran darah di Nilai: Menghargai keseimbangan alam
22/01/18 – 26/01/18 peredaran darah dalam samping pengangkutan, semulajadi
mekanisme pertahanan badan mengenal pasti tiga barisan mekanisme pertahanan
tubuh, mekanisme pertahanan badan
Elemen merentas kurikulum:
menerangkan proses fagositosis, Keusahawanan
menyatakan makna antigen dan antibodi,imuniti dan
imunisasi, I-Think: Peta pokok, Peta alir,
berkaitan antigen dan antibodi untuk kekebalan,
KBAT: Menganalisa
menamakan dan memberikan contoh-contoh pelbagai
jenis imuniti,
menyatakan kesan virus human immunodeficiency
(HIV) pada mekanisme pertahanan badan,
menggambarkan transmisi HIV, cadangkan cara-cara
untuk mencegah penularan sindrom kurang daya tahan
(AIDS).
5 1.6 Menghargai sistem memilih dan mengamalkan cara yang sesuai untuk Nilai:Menghargai dan mengamalkan
29/01/18 – 02/02/18 kardiovaskular yang sihat mengekalkan sistem kardiovaskular yang sihat. kehidupan yang bersih dan sihat.
Elemen merentas kurikulum:
, Kreativiti dan Innovasi
I-Think:Peta buih
KBAT: Menjana Idea
1.7 Memahami pengangkutan menyatakan keperluan untuk pengangkutan bahan Nilai: Menyedari bahawa Sains
bahan dalam tumbuhan bahan dalam tumbuh-tumbuhan, merupakan satu daripada cara untuk
mengenalpasti tisu vaskular dalam batang, akar dan memahami alam.
daun, Elemen merentas kurikulum: Bahasa
menyatakan peranan tisu vaskular dalam pengangkutan
bahan-bahan, I-Think:Peta bulatan, Peta Pokok
menerangkan struktur tisu vaskular,
berkaitan struktur xilem dan floem untuk pengangkutan, KBAT: Menganalisa, Mengkelaskan
6 1.8 Mensintesiskan Konsep menyatakan maksud translokasi, Nilai:Menghargai keseimbangan alam
05/02/18 – 09/02/18 Pengangkutan bahan menerangkan kepentingan translokasi dalam tumbuh- semulajadi
dalam tumbuhan tumbuhan,
menggambarkan laluan air dari tanah ke daun, kadar Elemen merentas kurikulum: Nilai
transpirasi Murni
keadaan factor yang mempengaruhi transpirasi,
reka bentuk eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor I-Think:Peta bulatan, Peta Buih
yang mempengaruhi kadar transpirasi
menjelaskan peranan perpaduan dan lekatan air dalam
pergerakan air dalam tumbuh-tumbuhan, KBAT: Mensintesis
11
UJIAN KEMAJUAN DIRI 1
12/03/18 – 16/03/18
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
19/03/18 - 23/03/18
12 3.2 Menganalisa Peranan menyatakan peranan sistem saraf, Nilai: Minat dan bersifat ingin tahu
26/03/18 – 30/03/18 sistem saraf manusia menamakan bahagian utama otak dan nmenyatakan
fungsinya,
melabelkan gambarajah daripada keratan rentas saraf Elemen merentas kurikulum:
Kreativiti dan Innovasi
tunjang dan fungsinya, I-Think:Peta Titi, Peta Pokok, Peta
mengenal pasti jenis neuron daripada gambar rajah Buih
yang diberi, KBAT: Menganalisa
menyatakan cara penghantaran maklumat di sepanjang
neuron dan menyatakan fungsi setiap jenis neuron,
terangkan secara ringkas tengah-tengah jalan
penghantaran maklumat dari reseptor ke efektor,
menyatakan peranan sinaps dalam penghantaran,
menerangkan penghantaran maklumat dalam tindakan
terkawal dan tindakan luar kawal,
memberikan contoh-contoh penyakit berkaitan sistem
saraf.
13 3.3 Menganalisa Peranan menyatakan maksud hormone, system endokrin dan Nilai: mensyukuri nikmat yang
02/04/18 – 06/04/18 Hormon dalam manusia keperluannya dikurniakan Tuhan.
melabelkan kelenjar utama dan hormon yang Elemen merentas kurikulum:
dirembeskan serta fungsinya,
menerangkan pengwalaturan rembesan hormon
menyatakan kesan ketidakseimbangan hormon I-Think:Peta Bulatan, Peta Buih
menyatakan kegunaan hormon dalam perubatan.
KBAT: Menganalisa
14 3.4 Memahami homeostasis menerangkan keperluan untuk mengekalkan keadaan Nilai:Bekerjasama
09/04/18 – 13/04/18 dalam manusia fizikal dan kimia yang optimum dalam persekitaran
dalaman,
menyatakan pengertian homeostasis, Elemen merentas kurikulum: Nilai
mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan Murni
kuantiti yang berbeza daripada pengambilan air pada I-Think:Peta Alir
pengeluaran air kencing, KBAT: Mengaplikasi
berkaitan perubahan tekanan osmosis darah untuk
pengeluaran air kencing,
menerangkan pembentukan air kencing,
terangkan secara ringkas mekanisme
pengosmokawalaturan,
menerangkan peraturan tahap gula darah,
menggambarkan pengawalan suhu badan.
15 3.5 Mengamalkan gaya hidup menerangkan kesan-kesan dadah dan alkohol ke atas Nilai:Menghargai dan mengamalkan
16/04/18 – 20/04/18 sihat manusia, kehidupan yang bersih dan sihat.
menjelaskan faktor-faktor yang boleh membawa kepada Elemen merentas kurikulum: Nilai
penyalahgunaan dadah dan alkohol, Murni
I-Think:Peta Buih
4.2 Menganalisa Peranan menyatakan maksud haid Nilai: Berfikir secara rasional
hormon dalam kitaran menyatakan hormon yang terlibat dalam kitaran haid,
menstrual menjelaskan peranan hormon dalam mengawal kitaran Elemen merentas kurikulum:
haid,
berkaitan tahap hormon kepada pembangunan folikel, I-Think:Peta Bulatan, Peta Titi
proses ovulasi, dan pembentukan corpus luteum,
menyatakan maksud sindrom prahaid (PMS) dan KBAT: Mengaplikasi
menopaus.
17 4.3 Memahami Pembentukan menerangkan perkembangan awal zigot, Nilai: mensyukuri nikmat yang
30/04/18 – 04/05/18 awal zigot manusia menamakan kedua-dua peringkat utama dalam dikurniakan Tuhan.
perkembangan zigot dalam persediaan untuk
implantasi, Elemen merentas kurikulum:
menerangkan pembentukan kembar, Teknologi Maklumat dan Komunikasi
membandingkan kembar seiras dengan kembar seiras, I-Think:Peta Alir, Peta Buih Berganda
menyatakan fungsi plasenta dalam perkembangan
janin,
menjelaskan kelebihan fetus mempunyai sistem KBAT: -
peredaran yang berasingan dengan ibu.
18 – 20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
07/05/18 – 25/05/18
21
28/05/18 – 01/06/18
PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
22 4.4 Menghargai Sumbangan menerangkan sumbangan sains dan teknologi kepada Nilai:Menghargai sumbangan Sains &
04/06/18 – 08/06/18 sains dan teknologi kepada pembiakan manusia, Teknologi
manusia menjelaskan beberapa isu-isu moral yang berkaitan Elemen merentas kurikulum: Sains
dengan aplikasi sains dan teknologi untuk pembiakan dan teknologi
manusia,
I-Think:Peta Buih
apakah penyakit kelamin dan memberikan contoh-
contoh. KBAT: Menganalisa
4.5 Mensintesis Konsep mengenal pasti struktur jantan dan betina dalam bunga, Nilai: Berani mencuba
pembiakan pada tumbuhan menerangkan pembentukan biji debunga,
berbunga menerangkan pembentukan pundi embrio dalam ovul, Elemen merentas kurikulum: Bahasa
menerangkan pembentukan tiub debunga,
mengilhamkannya persenyawaan ganda dua. I-Think:Peta Alir
KBAT: -
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
09/06/2018 – 24/6/2018
23 4.6 Memahami Pertumbuhan terangkan secara ringkas keperluan untuk pertumbuhan Nilai:Menghargai keseimbangan alam
25/06/18 – 29/06/18 organisma multicellular organisma, semulajadi
menjelaskan apa maksud pertumbuhan Elemen merentas kurikulum: -
I-Think:Peta Bulatan
KBAT: -
4.7 Memahami Lengkung mengenalpasti parameter yang digunakan dalam Nilai: Bekerjasama
pertumbuhan pengukuran pertumbuhan,
menggambarkan lengkung pertumbuhan sigmoid Elemen merentas kurikulum: -
organisma,
mengaitkan bentuk lengkung pertumbuhan kepada I-Think:Peta Titi
fasa pertumbuhan organisma KBAT: -
menjelaskan bentuk lengkung pertumbuhan serangga.
24 4.8 Memahami Pertumbuhan menyatakan jenis pertumbuhan dalam tumbuh- Nilai: Berhemah tinggi dan hormat-
02/07/18 – 06/07/18 rendah dan menengah tumbuhan, menghormati
dalam tumbuh-tumbuhan menyatakan maksud pertumbuhan primer dan Elemen merentas kurikulum:
sekunder, Kreativiti dan Innovasi
menamakan tisu yang terlibat dalam pertumbuhan
primer dan sekunder, I-Think:Peta Bulatan, Peta Buih
menerangkan kepentingan pertumbuhan utama dan
pertumbuhan sekunder, KBAT: Menganalisa
membandingkan dan membezakan tumbuh-tumbuhan
yang menjalani pertumbuhan sekunder dengan tumbuh-
tumbuhan yang tidak mengalami pertumbuhan
sekunder,
menyatakan kepentingan ekonomi tumbuhan yang
menjalani pertumbuhan sekunder.
29 – 31
06/08/18 – 31/08/18 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
BIOLOGI
TINGKATAN 5
2018