APA ITU PERKEMBANGAN???

PERKEMBANGAN ANAK UMUR Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan (skill)

Berjalan
(merambat)
berpegangan meja 8,8

3-9 BULAN struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks, dalam pola yang
teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses
maturitas. Perkembangan menyangkut proses diferensiasi sel
tubuh, jaringan tubuh, organ, dan sistem organ yang
berkembang sedemikian rupa sehingga masing-masing dapat
memenuhi fungsinya. Termasuk juga perkembangan kognitif,
bahasa, motorik, emosi, dan perkembangan perilaku sebagai 2. Perkembangan Motorik Halus (Fine Motor)
hasil dari interaksi dengan lingkungannya. Keterampilan motorik halus adalah koordinasi halus pada
otot-otot kecil.
Denver II, mengemukakan 4 sektor tugas perkembangan yang
dipakai untuk melakukan skrining perkembangan anak, yaitu, Keterampilan motorik halus Umur rata-
motorik kasar, motorik halus, personal sosial, dan bahasa.
rata (bulan)
Memindahkan jari-jemari ke arah garis 3
1. Perkembangan Motorik Kasar (Gross Motor)
pertengahan tubuhnya
Keterampilan motorik kasar merupakan aspek yang
Memindahkan benda melewati garis 4,1
berhubungan dengan perkembangan lokomosi (gerak) dan
OLEH: postur (posisi tubuh)
pertengahan tubuhnya
Menggenggam dengan seluruh tangan 4,7
SHEILA ROSALINE Overhand raking grasp 5,7
Umur rata-
17014101172 Kemampuan motorik kasar Menjimpit dengan 3 jari 7,8
rata (bulan)
Menjimpit dengan 2 jari 9,4
Berguling dari telungkup ke terlentang 3,6
Melepaskan objek sesuai keinginan 9,9
Berguling dari terlentang ke telungkup 4,8
Duduk disokong 5,3
Duduk tanpa disokong 6,3
Merayap 6,7
Duduk dari posisi berbaring 7,5
Merangkak 7,8
Berdiri berpegangan dari posisi duduk 8,1
3. Perkembangan Personal-Sosial 4. Perkembangan Bahasa kata naik, kata-kata
Perkembangan personal meliputi berbagai kemampuan Perkembangan bahasa meliputi suatu sistem kemari, da da kacau
yang dikelompokkan sebagai kebiasaan, kepribadian, komunikasi yang digunakan dengan menggunakan 8 Menghentikan Menirukan
watak, dan emosi. Perkembangan sosial adalah simbol-simbol tertentu untuk menyampaikan dan aktivitas bila rangkaian
perkembangan kemampuan anak berinteraksi dan menerima pesan dari satu orang ke orang lain. namanya suara
bersosialisasi dengan lingkungannya. dipanggil
Umur Bahasa Bahasa 9 Menghentikan Menirukan
Umur Tahap perkembangan (Bulan) Reseptif Ekspresif aktivitas bila rangkaian
3-6 Ikatan orangtua dan bayi 3 Melihat ke Tersenyum namanya suara
bulan Mulai tersenyum, awalnya tersenyum pada arah sebagai dipanggil
ibunya pembicara jawaban
Membalas tersenyum bila diajak terhadap
bicara/tersenyum pembicara
Melihat dan menatap wajah 4 Memberi Jawaban
Gerakan tubuh seirama dengan suara orang tanggapan vokal
lain pada kontak sosial yang berbeda terhadap
Berteriak bila senang terhadap rangsang
Merasa senang pada orang yang sudah suara bernada sosial
dikenal marah/senang
Bereaksi terkejut terhadap suara keras 5 Bereaksi Mulai meniru
6-9 Lebih menyukai ibu terhadap suara
bulan Tersenyum spontan panggilan
Suka tertawa keras namanya
Dapat menunjukkan rasa tidak senang jika 6 Mulai Protes vokal,
kontak sosial diputus mengenal seperti
Menyukai cermin kata-kata “da berteriak
Gembira pada saat melihat makanan da, papa,
mama”
7 Bereaksi Mulai
terhadap kata- mengeluarkan
suara mirip