PROPOSAL KEGIATAN

GIZI ANAK SISWA KELAS IV DI SD/MI “XXX”

KOTA PALANGKA RAYA

DI SUSUN OLEH:

NAMA NIM

JURUSAN STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2017
 LAPORAN KEGIATAN
GIZI ANAK SISWA KELAS IV DI SD/MI “XXX”
KOTA PALANGKA RAYA

DI SUSUN OLEH:

NAMA NIM

JURUSAN STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2017
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Kegiatan
C. Maanfaat Kegiatan
BAB 2 DASAR TEORI
Teori-teori yang relevan tentang gizi anak sekolah
BAB 3 METODE KEGIATAN
A. Waktu dan Tempat Kegiatan
Kegiatan ini akan dilakukan pada “xxx” di SD/MI “XXX”.
B. Alat dan Bahan
1. Alat tulis
2. Timbangan berat badan (kg)
3. Meteran
C. Teknik Pengambilan Data
1. Dalam pengambilan data, siswa akan diukur tinggi badannya dan menimbang
berat badannya kemudian dicatat dalam tabel.
Umur Tinggi Berat IMT Kategori
Jenis 𝐵𝐵
No. Nama (Tahun, Badan Badan Status
Bulan)
Kelamin
(m) (kg) ( ) Gizi
𝑇𝐵 2
1.
2.
...

2. Wawancara dengan siswa riwayat pangan (keadaan ekonomi, kegiatan fisik, latar
belakang etnis dan budaya, pola makan, makanan yang disenangi, penyakit yang
pernah diderita) dan catatan pangan (paling sedikit 2 hari makanan dan minuman
yang dikonsumsi)
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Kegiatan
C. Maanfaat Kegiatan
1. Manfaat untuk Siswa
2. Manfaat untuk Sekolah
BAB 2 DASAR TEORI
Teori-teori yang relevan tentang gizi anak sekolah
BAB 3 METODE KEGIATAN
A. Waktu dan Tempat Kegiatan
Kegiatan ini akan dilakukan pada “xxx” di SD/MI “XXX”.
B. Alat dan Bahan
1. Alat tulis
2. Timbangan berat badan (kg)
3. Meteran
C. Teknik Pengambilan Data
1. Dalam pengambilan data, siswa akan diukur tinggi badannya dan menimbang
berat badannya kemudian dicatat dalam tabel.
Umur Tinggi Berat IMT
Jenis 𝐵𝐵 Kategori
No. Nama (Tahun, Badan Badan
Bulan)
Kelamin
(m) (kg) ( ) IMT
𝑇𝐵 2
1.
2.
...

2. Wawancara dengan siswa riwayat pangan (keadaan ekonomi, kegiatan fisik, latar
belakang etnis dan budaya, pola makan, makanan yang disenangi, penyakit yang
pernah diderita) dan catatan pangan (paling sedikit 2 hari makanan dan minuman
yang dikonsumsi)

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Sekolah (sejarah, letak sekolah, banyak guru, banyak siswa, lk/pr)
B. Hasil Kegiatan
1. Deskripsi Data
Umur Berat IMT Kategori
Jenis 𝐵𝐵
No. Nama (Tahun, Badan Status
Bulan)
Kelamin
(kg) ( 2
) Gizi
𝑇𝐵
1.
2.
...
 a. Siswa dengan IMT tertinggi kategori Obesitas/Gemuk
b. Siswa dengan IMT menengah kategori Normal
c. Siswa dengan IMT terendah kategori Kurus/Sangat Kurus

2. Analisis Data
Wawancara dengan siswa tentang riwayat pangan (keadaan ekonomi, kegiatan fisik,
latar belakang etnis dan budaya, pola makan, makanan yang disenangi, penyakit
yang pernah diderita) dan catatan pangan (paling sedikit 2 hari makanan dan
minuman yang dikonsumsi)
a. Siswa dengan IMT tertinggi kategori Obesitas/Gemuk
b. Siswa dengan IMT menengah kategori Normal
c. Siswa dengan IMT terendah kategori Kurus/Sangat Kurus

C. Pembahasan
Membahas atau mendeskripsikan tentang hasil dari data dan analisis data yang
diperoleh berupa paragraf.

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
(Harus ada daftar pustaka, mencatat nama dari tulisan yang dikutip)
Namabelakang, Namadepan. Tahun. Judul Buku. Penerbit Buku. Kota Diterbitkan
Buku.

Namabelakang, Namadepan. Tahun. Judul Jurnal. Nama Jurnal, No.Jurnal.

http://aakkuucintaindonesia.blogspot.com/2013/02/contoh-laporan-praktikum-
tentang.html, diakses tanggal 05 Maret 2015.

LAMPIRAN
Daftar Data Siswa
 DATA ASUPAN GIZI SISWA

Nama :
Kelas :
Umur :
Jenis Kelamin :
IMT :
Kategori Status Gizi :
Pekerjaan Orang Tua :
Jarak rumah ke sekolah :
Penyakit yang pernah diderita:

Makanan/Minuman yang disukai:

Makanan/Minuman yang tidak disukai:

Makanan/Minuman yang paling sering dikonsumsi:

Makanan/Minuman yang dikonsumsi dari 2 hari yang lalu:

 UKURAN RUMAH TANGGA (URT)

DAFTAR KOMPOSISI BAHAN MAKANAN (DKBM)

PER 100 GRAM