NAMA MADRASAH
ALAMAT
3) Kecamatan
7) Alamat e-mail
NAMA KEPALA
NIP
DAFTAR GURU
NO NAMA GURU MATAPELAJARAN KELAS JTM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
JADWAL PELAKSANAAN SUPERVISI DAN EVALUASI ADMINISTRASI GURU MADRASAH BINAAN
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Tanda Tangan
No Nama Guru Mata Pelajaran Kls Hari/Tgl Kepala Catatan / Rekomendasi
Pengawas Guru
Madrasah
1 B. Inggris
2 IPA
3 Matematika
4 B. Indonesia
5 IPS
6 PKn
7 TIK
8 Penjaskes
9 Seni Budaya
10 B. Daerah dan Mulok lain
11 Quran Hadits
12 Fiqih
13 Aqidah Akhlaq
14 Bahasa Arab
15 SKI
16 BK
17 BTQ
18 Pengembangan Diri
Harap dipersiapkan :
1. Absensi Siswa Garut,
2. Buku Keg. PBM Mengetahui Kepala Madrasah,
3. Buku Nilai Pengawas Pembina,
4. Silabus dan RPP
5. Kalender Pendidikan
6. Analisis Waktu
7. Analisis SK/KD Abdul Wahid Mushofa,S.Ag.,M.Pd ......................................
8. Prota dan Prosem NIP. 150267199 NIP.
9. KKM Created by abdwahid_m@yahoo.com
JADWAL SUPERVISI DAN EVALUASI ADMINISTRASI GURU MADRASAH BINAAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Nama Satpen MTsS MUHAMMADIYAH Semester Gassal
Alamat Jl.Raya Bayongbong Timur No.45 G Bulan Nopember
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = sangat tidak baik 3 = Kurang baik 5 = Sangat baik
2 = Tidak baik 4 = Baik
Skor
No Indikator / Aspek yang diamati Keterangan
1 2 3 4 5
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran ( tidak menimbulkan penafsiran
1
ganda dan mengandung perilaku hasil belajar )
2
Pemilihan materi ajar ( sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik
2 2
)
Pengorganisasian materi ajar ( Keruntutan, sistematika materi, dan
3 3
kesesuaian dengan alokasi waktu )
Pemilihan sumber / media pembelajaran ( sesuai dengan tujuan, materi
4 4
dan karakteristik peserta didik )
Kejelasan scenario pembelajaran ( langkah-langkah kegiatan
5 4
pembelajaran : Awal, Inti, dan Penutup )
Kerincian skenario pembelajaran ( setiap langkah tercermin strategi /
6 4
metode dan alokasi waktu pada setiap tahap )
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = sangat tidak baik 3 = Kurang baik 5 = Sangat baik
2 = Tidak baik 4 = Baik
Skor
No Indikator / Aspek yang diamati Keterangan
1 2 3 4 5
I PRA PEMBELAJARAN :
1 Memeriksa kesiapan siswa 2
2 Melakukan kegiatan apersepsi 2
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan Materi Pelajaran
3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 3
4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 3
5 Menyampaikan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 3
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 3
B Pendekatan / Strategi Pembelajaran :
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
7
dicapai
4
8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 4
9 Menguasai kelas 4
10 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat konstektual 4
11 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 4
12 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan 4
C Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
13 Menggunakan media secara efektif dan efesien 1
14 Menghasilkan pesan yang menarik 1
15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1
D Pembelajaran yang Memicu dan memelihara Keterlibatan Siswa
16 Menumbuhkan partisifasi aktif siswa dalam pembelajaran 1
17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1
18 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1
E Penilaian Proses dan Hasil Belajar
19 Memantau kemajuan belajar selama proses 1
20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi ( tujuan ) 1
F Penggunaan Bahasa
21 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1
22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1
III PENUTUP
23 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau
24
tugas sebagai bagian remidi / pengayaan
1
Total Skor 12 4 12 24 0 52 2.1666666667
REKOMENDASI : Garut,
Pengawas PAI Kab. Garut
SKOR PEROLEHAN
NO KOMPONEN
1 Menghargai siswa tanpa membedakan keyakinan yang dianut,suku, adat istiadat, daerah asal, dan gender
2 Bersikap sesuai dengan norm agama yang dianut, hukum dan norma sosial yang berlaku dalam masyarakat,
serta kebudayaan nasional Indonesia yang beragam
3 Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi
4 Berperilaku yang mencerminkan ketaqwaan dan akhlaq mulia
5 Berperilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik dan anggota masyarakat di sekitarnya
6 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil
7 Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif dan berwibawa
8 Menunjukkan etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi
9 Bangga menjadi guru dan percaya pada diri sendiri
10 Bekerja mandiri secara profesional
11 Memahami kode etik profesi guru
12 Menerapkan kode etik profesi guru
13 Berperilaku sesuai dengan kode etik guru
JUMLAH SKOR 0 0 0 0
JUMLAH SELURUHNYA 0
NILAI AKHIR 0
TIDAK MEMUASKAN
KETERANGAN:
A= 3,28 - 4,00 Sangat Memuaskan
B= 2,78 - 3,27 Memuaskan
C= 2,38 - 2,77 Kurang Memuaskan
D= 1,00 - 2,37 Tidak Memuaskan
KOMENTAR / SARAN :
Garut,
PENGUJI GURU MAPEL
MENGETAHUI
KEPALA MADRASAH,
Created by abdwahid_m@yahoo.com
KOMPETENSI SOSIAL
SKOR PEROLEHAN
NO KOMPONEN
1 2 3 4
1 Bersikap inklusif dan objektif terhadap siswa, teman sejawat dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan
pembelajaran
2 Tidak bersikap diskriminatif terhadap siswa, teman sejawat, orang tua siswa dan lingkungan sekitar
3 Berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secara santun, empatik, dan efektif
4 Berkomunikasi dengan orang tua siswa dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program
pembelajaran dan kemajuan siswa
5 Mengikutsertakan orang tua siswa dan masyarakat dalam program pembelajaran dan mengatasi kesulitan
belajar siswa
6 Beradaftasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka meningkatkan efektifitas guru, termasuk
memahami bahasa daerah setempat
7 Melaksanakan berbagai program dan lingkungan kerja untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas
pendidikan dan daerah setempat
8 Berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya melalui berbagai media dalam rangka
meningkatkan kualitas pendidikan
9 Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran kepada komunitas profesi sendiri secara lisan dan
tulisan atau bentuk lain
JUMLAH SKOR 0 0 0 0
JUMLAH SLURUHNYA 0
NILAI AKHIR 0
TIDAK MEMUASKAN
KETERANGAN:
A= 3,28 - 4,00 Sangat Memuaskan
B= 2,78 - 3,27 Memuaskan
C= 2,38 - 2,77 Kurang Memuaskan
D= 1,00 - 2,37 Tidak Memuaskan
KOMENTAR / SARAN :
Garut,
PENGUJI GURU MAPEL
MENGETAHUI
KEPALA MADRASAH,
Garut, ...............................
Mengetahui Pengawas Pembina,
Kepala Madrasah,
Created by abdwahid_m@yahoo.com
SARAN DAN REKOMENDASI
ADMINISTRASI GURU
1 ABSENSI SISWA
3 BUKU NILAI
5 KALENDER PENDIDIKAN
6 ANALISIS WAKTU
7 ANALISIS SK / KD
9 KKM
Garut,
Mengetahui Guru yang disupervisi Pengawas Pembina
Kepala Madrasah,
TTD/PERIODE BULAN
NO NAMA GURU MATA PELAJARAN MADRASAH/SEKOLAH JTM TGL
JAN-JUN JUL-DES