Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

DOKUMEN
KURIKULUM STANDARD PROGRAM APPRENTICESHIP

MODUL AKADEMIK

MATEMATIK
TAHUN 1 DAN 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2013

Last Edited 26 Sept 2013 1

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TERHAD

MODUL : MATEMATIK

KOD :

KREDIT UNIT : 1.0

JAM PERTEMUAN : 2.0 JAM / MINGGU

STATUS MODUL : AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN MODUL :

Last Edited 26 Sept 2013 2

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

Kurikulum Standard Program Apprenticeship Di Kolej Vokasional membolehkan murid :

1. Memahami definisi, konsep, hukum dan prinsip yang berkaitan dengan Nombor dan Operasi, Ukuran dan Geometri,
Perkaitan, dan Statistik.
2. Menguasai kemahiran asas matematik iaitu :
 membuat anggaran dan penghampiran ;
 mengukur dan membina ;
 mengumpul dan mengendali data ;
 mewakilkan dan mentafsir data ;
 mengenal perkaitan dan mewakilkannya secara matematik ;
 menggunakan algoritma dan perkaitan ; dan
 menyelesaikan masalah .
3. Mengaplikasi kemahiran asas penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian yang berkaitan dengan Nombor
dan Operasi, Ukuran dan Geometri, Perkaitan dan Statistik.
4. Berkomunikasi secara matematik.
5. Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah.
6. Menghubungkaitkan ilmu matematik dengan bidang ilmu yang lain.
7. Menggunakan teknologi yang bersesuaian untuk membina konsep, menguasai kemahiran dan menyelesaikan masalah.
8. Menghargai kepentingan dan keindahan matematik.

HURAIAN MODUL
Kandungan modul ini memperkenalkan kepada pelajar tentang keseluruhan konsep yang berkaitan dengan Nombor dan Operasi, Ukuran
dan Geometri, Perkaitan, dan Statistik. Kurikulum modul ini bertujuan untuk membentuk individu yang mempunyai pemikiran matematik,
dan berketrampilan mengaplikasikan pengetahuan matematik dengan berkesan dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah
dan membuat keputusan, supaya berupaya menangani cabaran dalam kehidupan harian.

STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN

Modul : Matematik
Last Edited 26 Sept 2013 3
Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

Tahun :1

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN

1. NOMBOR 1.1 Memahami 1.1.1 Membilang, membaca dan menulis nombor bulat.
konsep nombor
Memahami 1.1.2 Mengenal pasti nilai tempat dan nilai setiap digit dalam nombor bulat.
bulat.
konsep 1.1.3 Membundarkan nombor bulat.
nombor dan
menguasai 1.2 Menerangkan dan 1.2.1 Melengkapkan garis nombor yang diberi yang mengandungi integer positif dan
operasi asas membandingkan integer negatif.
nombor. integer.
1.2.2 Melengkapkan urutan nombor menggunakan integer positif dan integer negatif.
1.2.3 Menentukan dan menyatakan nilai integer terbesar dan nilai integer terkecil
daripada set integer yang diberi.
1.2.4 Menyusun integer secara turutan menaik dan turutan menurun.

1.3 Menerangkan dan 1.3.1 Membaca dan menulis perpuluhan sehingga perseribu.
membandingkan
1.3.2 Membandingkan dua nilai perpuluhan yang diberi menggunakan simbol > atau <.
perpuluhan positif
dan perpuluhan 1.3.3 Menentukan nilai perpuluhan terbesar dan nilai perpuluhan terkecil daripada set
negatif. perpuluhan yang diberi.
1.3.4 Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik dan menurun.

1.3.5 Membundarkan perpuluhan :

a) kepada nombor bulat yang terhampir ;
b) sehingga kepada tiga tempat perpuluhan.

Last Edited 26 Sept 2013 4

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN

1.4 Membuat 1.4.1 Menambah nombor bulat, integer dan perpuluhan,

pengiraan
1.4.2 Menolak nombor bulat, integer dan perpuluhan,
melibatkan empat
operasi asas. 1.4.3 Mendarab nombor bulat, integer dan perpuluhan,
1.4.4 Membahagi nombor bulat, integer dan perpuluhan,
1.4.5 Melakukan gabungan operasi ke atas nombor bulat, integer dan perpuluhan,
dengan bantuan penggunaan kalkulator.

2 UKURAN 2.1 Menggunakan 2.1.1 Mengukur panjang garis yang diberi termasuk jejari dan diameter bulatan dengan
ukuran panjang. menggunakan pembaris dalam unit standard yang berbeza (mm, cm, m).
Memahami
dan 2.1.2 Menukar unit metrik ukuran panjang (mm, cm, m dan km).
menggunakan
2.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan panjang.
ukuran.
2.2 Menggunakan 2.2.1 Mengukur jisim objek menggunakan alat penimbang yang sesuai.
ukuran jisim. 2.2.2 Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan).
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jisim.

Last Edited 26 Sept 2013 5

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN
KANDUNGAN

2.3 Mengukur masa 2.3.1 Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi peristiwa tertentu.
dalam saat, minit,
jam, hari, minggu, 2.3.2 Menukar unit ukuran masa (saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun).
bulan dan tahun.

2.4 Mengukur tempoh

2.4.1 Menukar masa dalam sistem dua belas jam kepada sistem dua puluh empat jam
masa dalam saat, dan begitu juga sebaliknya.
minit, jam, hari,
minggu, bulan dan 2.4.2 Menentukan tempoh masa antara dua waktu yang diberi.
tahun..

3 PERIMETER 3.1 Menentukan 3.1.1 Mengenal pasti perimeter suatu rajah yang diberikan.
Memahami perimeter suatu 3.1.2 Mengira perimeter suatu rajah yang diberikan:
dan rajah.
menggunakan a) apabila ukuran sisi diberi,
konsep b) menggunakan pembaris apabila ukuran sisi tidak diberikan.
perimeter .
3.1.3 Menentukan perimeter kawasan yang dilingkungi garis lurus.

Last Edited 26 Sept 2013 6

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN

4 STATISTIK 4.1 Mengelas, 4.1.1 Mengkelaskan data berpandukan data yang boleh dikumpul secara:
mengumpul dan a) mengira.
Mengurus,
merekod data. b) mengukur.
mewakilkan,
memproses dan
4.1.2 Mengumpul dan merekod data secara sistematik
mentafsir data.

4.2 Mewakilkan dan 4.2.1 Membina carta palang dan carta pai untuk mewakilkan data.
mentafsir data
4.2.2 Memperoleh maklumat daripada piktograf, carta palang dan carta pai.
dalam:
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan piktograf, carta palang, dan carta
(i) piktograf
pai.
(ii) carta palang
(iii) carta pai
untuk
menyelesaikan
masalah.

Last Edited 26 Sept 2013 7

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

STANDARD STANDARD
KRITERIA PENCAPAIAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

4.3 Memahami dan 4.3.1 Menentukan mod bagi :

menggunakan a) set data ;
konsep mod, b) data dalam jadual kekerapan.
median dan min
4.3.2 Menentukan mod daripada carta palang dan carta pai.
untuk data tak
terkumpul. 4.3.3 Menentukan median bagi :
a) set data ;
b) data dalam jadual kekerapan.

4.3.4 Mengira min bagi :

a) set data ;
b) data dalam jadual kekerapan.

4.3.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod, median dan min.

STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN

Last Edited 26 Sept 2013 8

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

Modul : Matematik

Tahun :2

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN

5 PELAN DAN 5.1 Menggunakan 5.1.1 a) Melukis pelan bagi suatu pepejal.
DONGAKAN konsep pelan dan
b) Melukis
dongakan dalam
Memahami
lukisan. i) dongakan depan
konsep pelan
dan dongakan ii) dongakan sisi
bagi suatu pepejal. Hadkan kepada lukisan saiz penuh.

6 PERATUSAN 6.1 Melakukan 6.1.1 Menyatakan peratusan sebagai bilangan bahagian daripada setiap 100
Memahami pengiraan dan bahagian.
konsep menyelesaikan
6.1.2 Mencari
peratusan. masalah melibatkan
peratusan. a) suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
b) peratusan suatu nilai apabila diberi nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
c) nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian dan peratusan
bahagiannya.
6.1.3 Mengira diskaun dan untung rugi.
6.1.4 Menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.

Last Edited 26 Sept 2013 9

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN

7 PERSAMAAN 7.1 Mengaplikasi 7.1.1 Mengenal sebutan algebra linear.

LINEAR konsep persamaan
7.1.2 Mengenal ungkapan algebra linear.
linear dalam satu
Memahami dan
pemboleh ubah. 7.1.3 Menentukan sama ada persamaan yang diberi adalah :
menggunakan
a) persamaan linear,
konsep
b) persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
persamaan
linear . 7.2 Mengaplikasi 7.2.1 Menentukan sama ada suatu nilai berangka adalah penyelesaian bagi
konsep persamaan linear dalam satu pemboleh ubah yang diberi.
penyelesaian
7.2.2 Menyelesaikan persamaan dalam bentuk :
persamaan linear
dalam satu a) x+a=b
pemboleh ubah. b) xa=b

apabila a dan b ialah integer dan x ialah pemboleh ubah.

7.2.3 Menyelesaikan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.

8 NISBAH 8.1 Mengaplikasi a

konsep nisbah dua 8.1.1 Membandingkan dua kuantiti dalam bentuk a : b atau
Memahami dan b
kuantiti untuk
menggunakan 8.1.2 Mempermudahkan suatu nisbah kepada sebutan terendah.
menyelesaikan
konsep nisbah
masalah. 8.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dua kuantiti.

Last Edited 26 Sept 2013 10

Kurikulum Standard Program Apprenticeship KPM

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KRITERIA PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN

9. NUMERASI 9.1 Mengaplikasi 9.1.1 Menyelasaikan masalah Matematik dalam laman web yang dilayari.
KOMPUTER kemahiran asas
matematik secara
Meningkat
interaktif.
kefahaman
tentang konsep
asas matematik
melalui
penggunaan
internet.

Last Edited 26 Sept 2013 11