PELAN STRATEGIK PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS / MPV

2015-2017

ANALISIS PERSEKITARAN ( SWOT ) PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS MPV

KEKUATAN (S)
S1
S2
S3
S4
S5

Kemudahan prasarana bengkel yang mencukupi

Pengetua sebagai pentadbir sekolah memainkan peranan penting
dari segi membuat keputusan
Para pelajar yang mempunyai asas kemahiran yang baik
Ruang kerja yang selesa untuk dikendalikan oleh semua pelajar
Pembelajaran secara taktikal atau amali

KELEMAHAN (W)
W1
W2
W3
W4

PELUANG ( 0 )

O1
O2
O3

Kerjasama dari guru-guru dalam peningkatan matapelajaran

Sokongan dan kerjasama PIBG .
Kesediaan guru subjek untuk memperbaiki kelemahan yang
ditegur
O4 Pelajar yang berdedikasi, berdisiplin dan boleh menerima arahan
daripada guru
O5 Murid yang berada di tahap galus boleh dibantu untuk lulus melalui
penyerataan kerja kursus

Guru bukan opsyen sebagai tenaga pengajar

Terdapat segelintir pelajar yang masih tidak menguasai asas kemahiran
3 M, (Membaca,Menulis & Mengira )
Penguasaan BM yang lemah dalam kalangan murid melayu dan bukan
melayu
Guru mempunyi beban kerja yang banyak meliputi kerja-kerja
perkeranian di sekolah.

ANCAMAN ( T/C)

T1

Tahap peratus lulus dan gps yang sukar dikekalkan sekiranya tidak
mendapat kerjasama dari guru-guru dan pelajar
T2 Bilangan pelajar gagal meningkat sekiranya kurang bimbingan dan tunjuk
ajar daripada guru terutama pelajar yang lemah
T3 Murid yang tidak hadir peperiksaan SPM akan menjejaskan prestasi
keputusan kerana mereka telah ada markah kerja kursus

PENJANAAN PELAN STRATEGIK PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS / MPV (TOWS MATRIK)

PELAN STRATEGIK PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS / MPV

S- KEKUATAN (STRENGTH)
LUARAN

S1
S2
S3
S4

DALAMAN
S5

Kemudahan prasarana bengkel yang

mencukupi
Pengetua sebagai pentadbir sekolah
memainkan peranan penting
dari segi membuat keputusan
Para pelajar yang mempunyai asas
kemahiran yang baik
Ruang kerja yang selesa untuk dikendalikan
oleh semua pelajar
Pembelajaran secara taktikal atau amali

0- PELUANG (0PPORTUNITIES)
O1
O2
O3
O4
O5

Kerjasama dari guru-guru dalam

peningkatan matapelajaran
Sokongan dan kerjasama PIBG .
Kesediaan guru subjek untuk memperbaiki
kelemahan yang
ditegur
Pelajar yang berdedikasi, berdisiplin dan
boleh menerima arahan daripada guru
Murid yang berada di tahap galus boleh
dibantu untuk lulus melalui penyerataan kerja
kursus

STRATEGI

1.

Pembelajaran secara amali dijalankan

dengan baik dan menghabiskan huraian
sukatan mengikut tempoh masa yang
diberikan

Meningkatkan kemahiran murid menjawab

soalan ala SPM melalui bantuan guru
matapelajaran dan guru-guru dari sekolah
lain dengan sokongan PIBG

ANCAMAN/CABARAN (THREATS/CHALLENGE)
T1
T2
T3

Tahap peratus lulus dan gps yang sukar

dikekalkan sekiranya tidak mendapat
kerjasama dari guru-guru dan pelajar
Bilangan pelajar gagal meningkat sekiranya
kurang bimbingan dan tunjuk ajar daripada
guru terutama pelajar yang lemah
Murid yang tidak hadir peperiksaan SPM akan
menjejaskan prestasi keputusan kerana
mereka telah ada markah kerja kursus

STRATEGI

W1
W2
W3
W4

Guru bukan opsyen sebagai tenaga pengajar

Terdapat segelintir pelajar yang masih tidak
menguasai asas kemahiran 3 M,
(Membaca,Menulis & Mengira )
Penguasaan BM yang lemah dalam kalangan
murid melayu dan bukan melayu
Guru mempunyi beban kerja yang banyak
meliputi kerja-kerja perkeranian di sekolah.

STRATEGI

0-W

O5, W2, W3, W4

S2, S5, O3, O5

2.

W- KELEMAHAN (WEAKNESS)

S-0

S1, S3, S4, S5, O3, O4, O5

2015-2017

1.

Mewujudkan keadaan bengkel yang kondusif

bagi tujuan pembelajaran

O3, W2
2.
3.

Mengamalkan konsep kamus bergerak

Latih Tubi, Kelas tambahan dan kuiz dalam kelas

S-C

STRATEGI

S2, C1, C2

W4, C2

1.

1.

Guru bengkel mengadakan perbincangan

dengan para pelajar yang kerap ponteng
dan diberikan nasihat

PELAN STRATEGIK (TAHUN 2015 2017)

PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS

W-C

Mengurangkan beban guru dengan tidak

melantik sebagai jawatankuasa pembangunan
sekolah, guru E-Spata dan sebagainya

PELAN STRATEGIK PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS / MPV

Program

Objektif

Tanggungjawab

Tempoh

Sasaran
TOV

1) Perlaksanaan
Amali & Kerja
Kursus

Memastikan
pelajar
melaksanakan
amali mengikut
tempoh masa
yang ditetapkan
dengan baik.

Pemantauan kerja
amali yang
berterusan dari
semasa ke semasa

Januari - Oktober

2)
Menghabiskan
sukatan
pelajaran

Memastikan
pelajar
menguasai
setiap tajuk yang
dipelajari

1) Pelajar
Tingkatan 4

Januari - November

2) Pelajar
Tingkatan 5

Januari - Ogos

3) Kelas Intensif
Calon SPM

Meningkatkan
GPS subjek

i. Calon SPM

Februari - November

4) Motivasi
kepada para
pelajar

Meningkatkan
motivasi
dikalangan para
pelajar

i. Pelajar

2016

90%

100%

2017

ETR

100%

100%

i. Objektif setiap
tajuk tercapai
85%

85%

90%

100%

100%

80%

80%

90%

100%

100%

70%

80%

90%

100%

100%

Jun

ii. Guru subjek

iii. Guru Kaunselor

PELAN OPERASI PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS MPV

Nama Program /
Projek

Petunjuk
Pencapaian
(KP1)
Penglibatan semua
pelajar MPV.

90%

ii. Guru Subjek

2015

Perlaksanaan Amali dan Kerja Kursus

2015-2017

i. Murid boleh
menjawab
contoh soalan
SPM dengan
baik
i. Peningkatan
motivasi pelajar

PELAN STRATEGIK PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS / MPV

Objektif

Meningkatkan peratus perlaksanaan kerja amali para pelajar

Tempoh

Januari sehingga Oktober

Kumpulan Sasaran

Pelajar

Guru Terlibat

Guru matapelajaran

Proses Kerja

1. Taklimat Perlaksanaan Kerja Kursus

2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1

Pelajar tingkatan 4 dan 5

3. Dilaksanakan sepanjang tahun

4.

Guru akan membuat pemantauan dan membuat laporan pada borang yang disediakan
1. Kesuntukan masa guru-guru

Kekangan
Pemantauan

1.

Penilaian

Dijalankan selepas laporan disiapkan untuk mengenalpasti penambahbaikan yang dapat dijalankan

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap modul amali.

Nama Program /
Projek

Menghabiskan huraian sukatan pelajaran

Objektif
Tempoh
Kumpulan Sasaran

Menyelesaikan huraian sukatan pelajaran mengikut tempoh yang ditetapkan

Januari Ogos
Pelajar Tingkatan 5

Guru Terlibat
Proses Kerja

Guru matapelajaran
1. Mesyuarat Panitia

PK Kurikulum, Ketua Bidang Votek dan Guru matapelajaran

2015-2017

PELAN STRATEGIK PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS / MPV

2015-2017

2. Kenalpasti kumpulan sasaran

2.1 Pelajar tingkatan 5

3.
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

Program dilaksanakan sepanjang tahun

1. Kehadiran pelajar yang tidak memuaskan
Pengetua, PK Pentadbiran, Ketua Bidang Votek dan Ketua Panitia
Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut
Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi mempertingkatkan program

Nama Program /

Kelas Intensif Calon SPM

Projek
(AJK Kantin )
Objektif
Tempoh
Kumpulan sasaran
Guru Terlibat
Proses kerja

Meningkatkan GPS subjek

Februari hingga November
Pelajar Tingkatan 5
Guru Matapelajaran
1. Diadakan pada setiap hari Khamis bermula jam 2.30 petang
2. Taklimat kepada pengusaha kantin
2.1 Pengusaha kantin, harus menyediakan menu yang sihat dan seimbang
3. Ceramah diadakan pada bulan Mac 2014 untuk perlaksanaan program sepanjang tahun

Kekangan
Pemantauan
Penilaian

1.

Pelajar mempunyai masalah pengangkutan selepas jam 2.30 petang

Ketua panitia dan guru matapelajaran
Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut

PELAN STRATEGIK PANITIA HIASAN DALAMAN ASAS / MPV

Penambahbaikan

Berdasarkan penilaian penambahbaikan dijalankan bagi mempertingkatkan program

Nama Program/

Motivasi kepada para pelajar

Projek
Objektif
Tempoh
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat
Proses Kerja

Meningkatkan motivasi dikalangan para pelajar

Jun
Pelajar tingkatan 5
Guru kaunseling dan guru matapelajaran
1. Memberi ceramah motivasi diri setiap 5 minit sebelum P d P dimulakan.

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

2.
1.

Ceramah motivasi persediaan menghadapi SPM oleh guru kaunseling

Pelajar kurang berminat dengan aktiviti motivasi yang diadakan

2. Kekangan masa guru untuk melibatkan diri dalam aktiviti ini

Pengetua, PK Pentadbiran dan Ketua Bidang Votek semasa aktiviti yang dijalankan
Penilaian dijalankan selepas aktiviti ini dijalankan.
Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilaksanakan selepas penilaian dibuat

2015-2017