1.

Teknik yang mengarahkan peserta didik untuk menemukan sendiri setelah melalui proses
mental seperti pengamalan, mencerna informasi dan membuat hipotesis adalah … (C)
a. karyawisata
b. kerja kelompok
c. discovery
d. simulasi
2. Guru dapat menguasai langkah operasional dari strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan
belajar adalah manfaat dari … (D)
a. Pendekatan pembelajaran
b. Student centered
c. Pembelajaran portofolio
d. Metode pembelajaran
3. Seorang guru menerapkan TPR (Total Physical Response) ketika mengajarkan materi tentang
action verbs dan kalimat perintah (imperatives). Sebelum memberikan perintah, guru tersebut
memberikan contoh terlebih dahuku supaya siswa tidak bingung. Guru tersebut menerapkan
metode … (B)
a. Diskusi
b. Demonstrasi
c. Ceramah
d. Curah pendapat
4. Cara berfikir di mana dari pernyataan yang bersifat umum ditarik kesimpulan yang bersifat
khusus adalah satu karakteristik pembelajaran … (C)
a. TPR
b. Induktif
c. Deduktif
d. Silent way
5. Peserta didik dapat memperoleh pemahaman atas suatu strategi pembelajaran yang induktif
dan deduktif secara lebih mendalam karena bentukannya sendiri berdasarkan realitas yang
dialami. Namun hal tersebut memiliki kelemahan yaitu … (A)
a. Sulit menemukan strategi mana yang paling tepat
b. Sulit mengembangkannya berdasar kemampuan siswa
c. Sulit mengarahkan kemampuan peserta didik
d. Sulit mengakomodir konsep peserta didik yang pasif
6. Strategi yang diaplikasikan untuk melibatkan peserta didik dalam proses belajar mengajar di
kelas adalah … (C)
a. Individual learning
b. Berpusat pada guru
c. Cooperative learning
d. Teknik ceramah
7. Penggunaan cuisenaire rods dalam pengajaran bahasa inggris dapat diaplikasikan dalam
pengajaran … (A)
a. Urutan kata pada kalimat
 b. Angka dan abjad
c. Menulis teks deskriptif
d. Bermain peran
8. Salah satu contoh aplikasi tatular (teaching and learning using locally available resources) dalam
pembelajaran bahasa adalah … (B?)
a. Membaca dan berlatih peran dengan menggunakan media ICT
b. Menulis dengan menggunakan batang ranting dan pelepah pisang
c. Bercerita dengan menggunakan boneka tali (marionette)
d. Menggunakan gambar-gambar dari internet untuk teks deskriptif
9. Prinsip-prinsip aplikasi talular sebagai salah satu media pembelajaran adalah sebagai berikut,
kecuali … (C?)
a. Murah meriah
b. Relevan dengan kebutuhan
c. Kepribadian guru
d. Tidak berbahaya
10. Pak Ari, guru di daerah terpencil dan mayoritas peserta didik tergolong tidak mampu, akan
mengajarkan teks naratif dengan media gambar dan grafik. Prinsip pemilihan media
pembelajaran yang digunakan pak Ari adalah … (C)
a. Minat dan kemampuan peserta didik
b. Tujuan pembelajaran
c. Tersedianya alat yang diperlukan
d. Pribadi pengajar
11. Pemilihan media dengan cara menyesuaikan pada aspek seperti tujuan pembelajaran, bahan
pelajaran, metode pengajaran dan lain lain adalah termasuk dalam … (A) media pembelajaran.
a. Prinsip-prinsip pemilihan
b. Prinsip-prinsip pemanfaatan
c. Pemanfaatan metode
d. Situasi pengajaran
12. Seorang guru hendak mengevaluasi kemampuan siswa bercerita dalam bahasa Inggris. Media
apa yang dapat digunakan? (D)
a. Catatan siswa
b. Bercerita
c. Laporan siswa
d. Rekaman video
13. Fungsi penggunaan media pembelajaran secara umum adalah sebagai sarana untuk … (C) yang
lebih efektif, proses pembelajaran lebih cepat dan kualitas pengajaran yang lebih baik.
a. Menerapkan bahan ajar
b. Minat dan kemampuan siswa
c. Mewujudkan situasi pembelajaran
d. Menyesuaikan tujuan pembelajaran
14. Penggunaan bahan tayang gambar gambar hewan di sekitar kebun pada teks deskriptif adalah
termasuk jenis media. (B)
 a. Audio
b. Visual
c. Audio visual
d. Virtual
15. Seorang guru hendak menunjukkan pengucapan bahasa inggris seorang penutur jati salah satu
media yang dapat digunakanoleh guru tersebut adalah … (B)
A. Flash Card
B. Rekaman Audio
C. Talular
D. Bahan Tayang