Peta Capaian Pembelajaran Mhs : Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja

Capaian Pembelajaran : memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan proses komunikasi dan konseling pada remaja dalam lingkup praktik kebidanan
dengan memperhatikan aspek budaya yang didasari dengan filosopi, etikolegal, keilmuan yang menekankan pada upaya individu, keluarga, kelompok dan masyarakat
untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan

[Metakognitif knowledge,Mencipta]

Conceptual Conceptual Conceptual Procedural

Mempunyai kemampuan
mengelola kewirausahaan dalam
pelayanan kebidanan yang
menjadi tanggung jawabnya
Mampu melakukan upaya
promotif, preventif, deteksi
dini dan pemberdayaan
masyarakat dalam
pelayanan kebidanan
Kompeten sebagai konselor
secara efektif dan pemberian
asuhan kebidanan, aman dan
holistic dengan memperhatikan
aspek budaya terhadap remaja
dan kesehatan reproduksi pada
kondisi normal berdasarkan
standar praktek kebidanan dan
kode etik profesi.
Mampu melakukan
komunikasi efektif dengan
perempuan remaja, keluarga,
masyarakat, sejawat, dan
profesi lain dalam upaya
peningkatan derajat
kesehatan ibu dan anak

Conceptual knowledge,Analyze]: Conceptual knowledge,Analyze]:

Mampu berprilaku professional, beretika dan bermoral serta Menjelaskan peran kesehatan reproduksi remaja
tanggap terhadap nilai sosial budaya dalam praktek kebidanan

[Conceptual knowledge,Analyze]: [Conceptual knowledge,Analyze]:

Melaksanakan penanaman nilai-nilai melalui fungsi keluarga Menjelaskan kebijakan Program Generasi Berencana

Conceptual knowledge,Analyze]:
Menjelaskan kebijakan kependudukan dan KB

Garis Entry Behavior

Mampu menjadi konselor kesehatan reproduksi remaja

 POLTEKKES KEMENKES BENGKULU
NO DOKUMEN : TANGGAL BERLAKU DOKUMEN LEVEL JURUSAN PRODI

F/001/2017 31 Agustus 2017 DIREKTORAT Kebidanan D III Kebidanan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(TEORI)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
Konseling Kesehatan Reproduksi BD.Mulok 2 SKS (T: 1 P : 1) Semester V 00
Remaja

Capaian Program Studi

Pembelajaran(CP) Mampu menjadi konselor kesehatan reproduksi remaja

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan proses komunikasi dan konseling pada remaja dalam lingkup praktik kebidanan dengan
memperhatikan aspek budaya yang didasari dengan filosopi, etikolegal, keilmuan yang menekankan pada upaya individu, keluarga, kelompok dan masyarakat untuk memelihara
dan meningkatkan kesehatan
Pustaka Utama :

1. MNH- Modul pelatihan keterampilan KIP/K

2. Corey G.Teori dan Praktik Konseling Dan Psikoterapi
3. Tannes D. Seni Komunikasi Efektif (membangun relasi dengan gaya percakapan)
4. Jalaludin Rahman, Psikkologi Komunikasi
5. Gunarsih S. Konseling dan Psikoterapi
6. Anwar A. Ilmu Komunikasi
7. Flint C. Sensitive Midwifery
8. IBI. Keluarga Berencana
9. Pusdiknakes, Komunikasi Terapeutik Kebidanan
10. Patricia Web, Helath Promotion and Patien Education
11. Profesional Guide, Chapman and Hall
12. Delapan Fungsi Keluarga, BKKBN, Jakarta
13. Program GENRE, BKKB, Jakarta
14. Menyiapkan Generasi Emas, BKKBN, Jakarta

Pendukung :
Media Pembelajaran Software : Hardware :

Team Teaching Yuniarti, SST, M.Kes, Hj. Sri Sumiati, AB, S.Pd., M.Kes, Wisuda Andeka SST,M.Kes, Ismiati, SKM, MPH
Mata Kuliah Syarat Komunikasi dan Konseling, Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana

Bobot MK UTS 30 (%) UAS 30 (%) PRAKTIK 20 (%) TUGAS 20 (%)

3 SKS (T: 1 P : 2)
Mg Ke-/ CP-Mata Bahan Kajian / Metode / Strategi Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Assessment
DOSEN Kuliah Materi Pembelajaran Pembelajaran Indikator Kriteria Bobot (%)
(Sesuai [Pustaka]
tahapan
belajar)
1 Memahami Kontrak Program CTJ Dikusi TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 10
Yuniarti teori yang Mampu menjelaskan PT : 60’ kelompok membuat tentang komunikasi dan kelompok dalam
berkaiatan konsep BM : 60’ rangkuman tentang konseling serta menjelaskan Ringkasan
dengan 1. Pengertian komunikasi dan Kesehatan reproduksi secara lisan (komunikatif
komunikasi konseling konseling serta pada remaja dan santun serta
dan 2. Pengertian Kesehatan reproduksi Kesehatan reproduksi pada
konseling Komunikasi pada remaja remaja
3. Langkah-langkah
komunikasi dan
konseling

Memahami Mampu menjelaskan

teori yang konsep
berkaiatan 1. Pengertian
dengan Kespro remaja
Kesehatan 2. Masalah kespro
reproduksi pada remaja
pada remaja

2 Memahami Mampu menjelaskan CTJ Dikusi TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 10
Yuniarti konsep 1. Kebijakan PT : 60’ kelompok membuat tentang Kebijakan kelompok dalam
kebijakan pembangunan BM : 60’ rangkuman tentang pembangunan menjelaskan Ringkasan
kependuduka kependudukan Kebijakan Kependudukan dan KB secara lisan (komunikatif
n dan KB dan KB pembangunan dan santun
2. Kebijakan Kependudukan dan
 program KB
generasi
berencana
3. Memahami
konsep
Kebijakan-
kebijakan
GENRE
3 Memahami Mampu Penugasan, TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 15
Yuniarti Konsep Gizi menjelaskan : Diskusi dan Tanya PT : 60’ kelompok membuat tentang Konsep Gizi kelompok dalam
remaja 1. Pengertian jawab BM : 60’ rangkuman tentang remaja menjelaskan Ringkasan
kesehatan gizi Konsep Gizi remaja secara lisan (komunikatif
remaja dan santun
2. Tujuan dan
manfaat Gizi
remaja
3. Kebutuhan Gizi
remaja

Menerapkan Menerapkan Study Kasus/ Role P : 170 Mampu Mampu Menerapkan Aktivitas individu dan 20
Konseling Gizi Konseling Gizi Play Menerapkan Konseling Konseling Gizi remaja kelompok dalam
remaja remaja Gizi remaja menjelaskan Ringkasan
secara lisan (komunikatif
dan santun
4 Penanaman Mampu CTJ Dikusi TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 10
Sri nilai-nilai 8 mempraktikan PT : 60’ kelompok membuat tentang Penanaman kelompok dalam
Sumiati fungsi Penanaman nilai-nilai BM : 60’ rangkuman tentang nilai-nilai 8 fungsi menjelaskan Ringkasan
keluarga 8 fungsi keluarga Penanaman nilai-nilai 8 keluarga secara lisan (komunikatif
fungsi keluarga dan santun
Penanaman Mampu menjelaskan Study Kasus/ Role P : 170 Mampu Melaksanakan Mampu Melaksanakan Aktivitas individu dan 20
nilai-nilai 8 Penanaman nilai-nilai Play praktik tentang praktik kelompok dalam
fungsi 8 fungsi keluarga Menerapkan praktik Konselor 8 fungsi menjelaskan Ringkasan
keluarga Konselor 8 fungsi keluarga secara lisan (komunikatif
keluarga dan santun

5 Memahami Mampu menjelaskan Penugasan, TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 15
Sri konsep Pendewasaan usia Diskusi dan Tanya PT : 60’ kelompok membuat tentang Pendewasaan kelompok dalam
Sumiati Pendewasaa perkawinan jawab BM : 60’ rangkuman tentang usia perkawinan menjelaskan Ringkasan
n usia Pendewasaan usia secara lisan (komunikatif
 perkawinan perkawinan dan santun

6 Menerapaka Menerapakan Study Kasus/ Role P : 170 Mampu Menerapakan Mampu Menerapakan Aktivitas individu dan 20
Sri n konseling konseling Play konseling konseling Pendewasaan kelompok dalam
Sumiati Pendewasaa Pendewasaan usia Pendewasaan usia usia kehamilan menjelaskan Ringkasan
n usia kehamilan kehamilan secara lisan (komunikatif
kehamilan dan santun
7 ( Evaluasi Tengah Semester )
8 Memahami Mampu Menjelaskan Penugasan, TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 15
Ismiati Konsep 1. Konsep TRIAD Diskusi dan Tanya PT : 60’ kelompok membuat tentang TRIAD KRR kelompok dalam
TRIAD KRR KRR jawab BM : 60’ rangkuman tentang (seksualitas HIV dan menjelaskan Ringkasan
(seksualitas 2. Peran orang tua TRIAD KRR AIDS, Nafza) secara lisan (komunikatif
HIV dan TRIAD KRR (seksualitas HIV dan dan santun
AIDS, Nafza) 3. Kebersihan diri AIDS, Nafza)
remaja
4. Keterampilan
hidup
5. Komunikasi efektif
orang tua
Menerapkan Menerapkan Study Kasus/ Role P : 170 Mampu Menerapkan Mampu Menerapkan Aktivitas individu dan 20
Konseling Konseling TRIAD Play Konseling TRIAD KRR Konseling TRIAD KRR kelompok dalam
TRIAD KRR KRR (seksualitas (seksualitas HIV dan (seksualitas HIV dan menjelaskan Ringkasan
(seksualitas HIV dan AIDS ) AIDS) AIDS ) secara lisan (komunikatif
HIV dan dan santun
AIDS )
9 Memahami Mampu Penugasan, TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 15
Ismiati konsep BKR Menjelaskan : Diskusi dan Tanya PT : 60’ kelompok membuat tentang konsep BKR kelompok dalam
(Bina 1. Mekanisme jawab BM : 60’ rangkuman tentang (Bina Kesehatan Remaja menjelaskan Ringkasan
Kesehatan pengelolaan BKR konsep BKR (Bina secara lisan (komunikatif
Remaja 2. Pencatatan dan Kesehatan Remaja dan santun
pelaporan BKR

10 Menerapkan Menerapkan Study Kasus/ Role P : 170 Mampu Menerapkan Mampu Menerapkan Aktivitas individu dan 20
Ismiati Konseling Konseling BKR Play Konseling BKR (Bina Konseling BKR (Bina kelompok dalam
BKR (Bina (Bina Kesehatan Kesehatan Remaja) Kesehatan Remaja) menjelaskan Ringkasan
Kesehatan Remaja) secara lisan (komunikatif
Remaja ) dan santun
 11 Memahami Mampu Penugasan, TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 15
Wisuda Konsep Bina Menjelaskan : Diskusi dan Tanya PT : 60’ kelompok membuat tentang Konsep Bina kelompok dalam
Andeka suasana 1. Konsep Bina jawab BM : 60’ rangkuman tentang suasana menjelaskan Ringkasan
suasana Konsep Bina suasana secara lisan (komunikatif
2. Tehnik fasilitasi dan santun
3. Rencana tindak
lanjut

Menerapkan Menerapkan Praktik Study Kasus/ Role P : 170 Mampu Menerapkan Mampu Menerapkan Aktivitas individu dan 20
Praktik Konseling Bina Play Praktik Konseling Bina Praktik Konseling Bina kelompok dalam
Konseling suasana suasana suasana menjelaskan Ringkasan
Bina suasana secara lisan (komunikatif
dan santun
12 Memahami Mampu Penugasan, TM : 50’ Mengerjakan tugas Mampu Menjelaskan Aktivitas individu dan 15
Wisuda Konsep Gizi menjelaskan : Diskusi dan Tanya PT : 60’ kelompok membuat tentang Konsep Gizi kelompok dalam
Andeka Keluarga 1. Pengertian jawab BM : 60’ rangkuman tentang keluarga menjelaskan Ringkasan
kesehatan gizi Konsep Gizi Keluarga secara lisan (komunikatif
keluarga dan santun
2. Tujuan dan
manfaat
Kesehatan gizi
keluarga
3. Kebutuhan Gizi
keluarga
13 Menerapkan Menerapkan Study Kasus/ Role P : 170 Mampu Mampu Menerapkan Aktivitas individu dan 20
Wisuda konseling Gizi konseling Gizi Play Menerapkan konseling konseling Gizi Keluarga kelompok dalam
Andeka Keluarga Keluarga Gizi Keluarga menjelaskan Ringkasan
secara lisan (komunikatif
dan santun
14 ( Evaluasi Tengah Semester )

Catatan :1 sks Teori = (50’ TM + 60’PT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT =Penugasan Terstruktur.
1 sks Praktik = 170’
Ka. Program Studi Koordinator Mata Kuliah

Sri Yanniarti, M.Keb Yuniarti, SST, M.Kes

NIP. 1197501122001122001 NIP.198006052001122001