SILABUS

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS V SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Disusun oleh
Rohmawati

KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN SRAGEN

MIN TROBAYAN KALIJAMBE SRAGEN

1
 SILABUS

Nama Madrasah : MIN Trobayan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : V/2
Standar Kompetensi : Energi dan Perubahan
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

Penilaian Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Bahan/
Tehnik Aspek Bentuk Waktu
Alat
5.1 Mendeskripsikan 5.1.1 Mengelompokkan benda – Hubungan antara  Mengamati dan menunjukkan Unjuk PK UH 2 JP -Buku IPA
hubungan antara benda yang bersifat gaya, gerak, dan benda-benda yang bersifat Kerja Kelas V
gaya, gerak dan magnetis dan yang tidak energi melalui magnetis dan tidak magnetis SD/MI
energi melalui magnetis percobaan ( gaya  Mendemonstrasikan gaya Unjuk KI UH -Magnet
percobaan ( gaya 5.1.2 Menunjukkan kekuatan gravitasi, gerak, magnet dalam menembus benda
Kerja -Benda-
gravitasi,gaya gesek, gaya magnet dalam dan gaya
benda
gaya magnet ) menembus beberapa magnet )  Menunjukkan contoh
Tertulis PK UH/UT sekirat
percobaan penggunaan gaya magnet dalam
5.1.3 Memberi contoh
S
kehidupan sehari – hari
penggunaan gaya magnet
dalam kehidupan sehari –  Membuat magnet buatan
Produk KI UH
hari
5.1.4 Membuat magnet

5.1.5 Membandingkan

2
 kecepatan jatuh 2 buah  Mengamati perbandingan Unjuk PK UH 2 JP
benda ( yang berbeda berat, kecepatan jatuh dua buah benda Kerja
bentuk dan ukuran ) dari dari ketinggian tertentu
ketinggian tertentu  Berdiskusi tentang gaya gravitasi Unjuk PK UH
5.1.6 Menyimpulkan bahwa yang menyebabkan benda
Kerja
gaya gravitasi menyebabkan bergerak ke bawah dan
benda bergerak ke bawah memprediksikan apabila tidak
5.1.7 Memprediksi apabila tidak ada gaya gravitasi bumi
ada gaya grafitasi di bumi
Tertulis PK UH
 Membuat kesimpulan dan
laporan

5.1.8 Membandingkan gerak

benda pada permukaan yang  Mengamati gerak benda pada Unjuk PK UH/UT 2 JP
berbeda – beda ( kasar, permukaan yang berbeda Kerja S
halus)  Memperhatikan perbandingan Unjuk PK UH
5.1.9 Menjelaskan berbagai cara gerak benda pada permukaan Kerja
memperkecil atau yang berbeda
memperbesar gaya gesekan)  Menyimpulkan perbedaan gerak
Tertulis PK UH
5.1.10 Menjelaskan manfaat dan benda
kerugian yang ditimbulkan
oleh gaya gesekan dalam Unjuk PK US
 Berdiskusi tentang :
kehidupan sehari – hari Kerja
o Cara memperkcil /
5.1.11 Menjelaskan hubungan
memperbesar gaya gesek
antara gaya, gerak dan
o Manfaat kerugian dari gaya
energi
gesekan dalam kehidupan

3
 o Hubungan antara gaya gerak
dan energi

 Menyimpulkan hasil diskusi Tertulis PK UH

5.2 Menjelaskan 5.2.1 Menyebutkan macam- Pesawat  Mengamati benda – benda yang Tertulis PK UH/US 2 JP Buku IPA
pesawat macam benda yang Sederhana termnasuk pesawat sederhana Kelas V
sederhana yang termasuk pesawat ditunjukkan guru. Penerbit
dapat membuat sederhana  Siswa menuliskan nama nama Erlangga
pekerjaan lebih benda termnasuk pesawat Gunting,
mudah dan lebih sederhana berdasarkan hasil Sekrup,
cepat pengamatan. Obeng, tuas
Dll.
5.2.2 Menyebutkan jenis-jenis  Siswa memperhatikan penjelasan Unjuk KI UH/US 2 JP
pesawat sederhana dan peragaan guru tentang jenis- Kerja
jenis pesawat sederhana
 Secara berkelompok siswa
melakukan percoibaan jenis-jenis
pesawat sederhana.
 Membuat laporan hasil kerja
kelompok dari percobaan yang
telah dilakukan

4
  Siswa mendemonstrasikan cara
5.2.3 Mendeskripsikan kegiatan penggunaan pesawat sederhana. Unjuk KI UH/US 2 JP
sehari-hari yang berkaitan  Siswa menjelaskan penggunaan Kerja
dengan penggunaan pesawat sederhana dalam
pesawat sederhana kehidupan sehari-hari

Uji Kompetensi SK no. 5 2 JP

Mengetahui Trobayan,
Kepala MIN Trobayan Guru kelas V

Gimin, S.Ag, M.Pd Rohmawati

NIP.196601131997031001 NIP.197809201998032001

5
 SILABUS

Nama Madrasah : MIN Trobayan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : V/2

Bumi dan Alam Semesta

6. Menerapkan sifat – sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya / model

Penilaian Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Bahan/
Tehnik Aspek Bentuk Waktu
Alat

6.1. Mendeskripsikan 6.1.1. Menyebutkan macam – Sifat – sifat  Mengemati beberapa cahaya Unjuk PK UH/US 2 JP Benda –
sifat – sifat cahaya macam cahaya cahaya melalui demontrasi kerja KI benda
menggunakan alat yang Tertulis sekitar
tersedia, misalnya senter, api, Buku IPA
lampu kelas 5
 Diskusi tentang macam – Unjuk
macam cahaya dengan Kerja
mengamati demonstrasi yang
ditunjukkan oleh guru

6.1.2. Mendemonstrasikan sifat –  Siswa melakukan percobaan Unjuk PK UH 2 JP

sifat cahaya melalui dalam kelompok tentang sifat Kerja
percobaan

6
 – sifat cahaya dengan alat yang
dibagikan oleh guru
 Mengamati tentang apa yang
terjadi dari percobaan itu dan
mencatatnya Tertulis PK UH/UTS 2 JP
6.1.3. Menjelaskan sifat – sifat  Siswa berdiskusi menentukan
cahaya melalui percobaan tentang sifat – sifat cahaya
berdasarkan hasil percobaan
 Siswa membuat kesimpulan
tentang sifat- sifat cahaya
berdasarkan hasil percobaan
 Siswa mempresentasikan hasil
diskusi
6.2. Membuat karya / 6.2.1. Menyebutkan bahan – bahan Karya / Model  Guru menunjukkan bahan – Unjuk PK UH 2 JP Benda –
model misalnya yang digunakan dalam Periskop bahan yang dipakai dalam kerja KI benda
periskop atau lensa pembuatan periskop pembuatan periskop Tertulis sekitar
dari bahan sederhana  Siswa membaca langkah – Buku IPA
dengan menerapkan langkah dalam pembuatan kelas 5
sifat – sifat cahaya periskop
 Siswa dibimbing dalam
Proyek KI UH
pembuatan periskop dalam
Unjuk
kelompok
6.2.2.Mendemonstrasikan cara Kerja 2 JP
 Siswa mendemonstrasikan
pembuatan periskop
pembuatan periskop dengan
menerapkan sifat – sifat
cahaya

7
 6.2.3. Menjelaskan cara kerja  Siswa mendemonstrasikan cara Unjuk
periskop dengan menerapkan kerja periskop dengan Kerja UH 2 JP
KI
sifat – sifat cahaya menerapkan sifat – sifatnya
 Siswa berdiskusi tentang cara
kerja periskop dengan
menerapkan sifat – sifatnya
 Siswa menyimpulkan hasil Tertulis
percobaannya UH
PK
 Siswa mempresentasikan hasil
diskusinya

Mengetahui Trobayan,
Kepala MIN Trobayan Guru kelas V

Gimin, S.Ag, M.Pd Rohmawati

NIP.196601131997031001 NIP.197809201998032001

SILABUS

8
Nama Madrasah : MIN Trobayan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : V/2
Bumi dan Alam Semesta
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tehnik Aspek Bentuk Waktu Bahan/ Alat
7.1. Mendeskripsikan 7.1.1. Menjelaskan proses Proses  Mendata jenis-jenis batuan Unjuk PK UH 4 JP Buku IPA
proses pembentukan tanah pembentukan (warna kekerasan dan Kerja UTS Kelas V

pembentukan tanah karena pelapukan. tanah permukaan) US Penerbit

Erlangga
karena pelapukan 7.1.2. Menjelaskan cara-cara  Menyebutkan jenis
Macam-
pelapukan tumbuhan penentu proses Tertulis KI
macam batuan
pembentukan tanah
7.2. Mengidentifikasi 7.2.1. Menjelaskan lapisan- Jenis tanah  Menyelidiki lapisan tanah Unjuk KI UH 4 JP Tanah, batu,
jenis-jenis tanah lapisan tanah. dan jenis-jenisnya Kerja US kerikil, debu,

7.2.2. Membandingkan jenis- dll

 Diskusi dan laporan hasil
jenis tanah.  Perbaikan dan kesimpulan
7.3 Mendeskripsikan 7.3.1 Menyebutkan 3 lapisan Struktur Bumi  Mengamati gambar Tes Tertulis PK UH 2 JP Buku IPA
struktur bumi bumi penampang bumi Kelas V
7.3.2 Mendeskripsikan ciri-ciri  Mendiskusikan bentuk-bentuk Penerbit
lapisan kerak bumi lapisan bumi Proyek Erlangga hal.
7.3.3 Menjelaskan bahan-bahan  Melakukan pengamatan KI UH 2 JP Gambar
yang terkandung pada langsung terhadap bahan bahan Penampang

9
 setiap lapisan bumi yang terkandung di dalam Bumi
tanah , dengan memanfaatkan Tanah
lingkungan sekitar (Lingkungan
Sekitar)

7.3.4 Menjelaskan proses  Mendiskusikan proses Penugasan PK UH 2 JP Buku IPA

pembentukan tanah pembentukan tanah Kelas V
7.3.5 Menunjukkan jenis-jenis  Mengamati contoh jenis – jenis Penerbit
batuan batuan Erlangga hal.
7.3.6 Mendeskripsikan ciri  Membuat laporan hasil Jenis jenis
utama batuan pengamatan terhadap contoh batuan
7.3.7 Menjelaskan cara jenis batuan
pembentukan batuan

 Mengamati gambar daur air

7.4 Mendeskripsikan 7.4.1 Menjelaskan pengertian Daur Air  Melakukan percobaan Unjuk Kerja KI UH 4 JP Buku IPA
proses daur air dan daur air membuat hujan buatan Kelas V
kegiatan manusia 7.4.2 Mendemontrasikan proses menggunakan media bak pasir Penerbit
yang dapat daur air secara sederhana Erlangga hal.
 Menyusun laporan hasil
mempengaruhinya menggunakan bak pasir Bak Pasir
percobaan membuat hujan
Botol Aqua
buatan
Air

 Melakukan diskusi tentang

7.4.3 Menyebutkan kegunaan Tes Tertulis PK UH 2 JP Buku IPA
kegunaan air
air Kelas V
 Mengamati secara langsung
7.4.4 Menunjukkan kegiatan Penerbit
keadaan air di lingkungan

10
 manusia yang sekitar meliputi tingkat Erlangga hal.
berpengaruh positif ketersediaan dan tingkat Air
terhadap air pencemaran (Lingkungan
7.4.5 Menunjukkan kegiatan  Mendiskusikan upaya-upaya Sekitar)
manusia yang yang perlu dilakukan untuk
mengakibatkan terjadinya menjaga ketersediaan air
pencemaran air  Mengumpulkan informasi
tentang kegiatan manusia yang
menyebabkan pencemaran air Penugasan KI UH 2 JP Buku IPA
semakin meningkat Kelas V
Penerbit
Erlangga hal.
Koran,
Majalah, dll.
7.5 Mendeskripsikan 7.5.1 Mendeskripsikan Penghematan Air  Mendiskusikan cara
perlunya pentingnya upaya menghemat air dalam
penghematan air menghemat air kehidupan sehari-hari Unjuk Kerja KI UH 2 JP
7.5.2 Menjelaskan cara-cara  Membuat himbauan dalam
menghemat air dalam bentuk poster tentang
kehidupan sehari-hari pentingnya menghemat air
7.5.3 Membiasakan
mempergunakan air untuk
kebutuhan sehari-hari
dengan seperlunya

11
7.6 Mengidentifikasi 7.6.1 Menjelaskan peristiwa Peristiwa alam di  Mengamati gambar-gambar / Tes Tertulis PK UH 2 JP Buku IPA
peristiwa alam yang alam gempa bumi, banjir, Indonesia foto bencana alam Kelas V
terjadi di Indonesia tanah longsor  Mengidentifikasi sebab-sebab Penerbit
adan dampaknya bagi terjadinya bencana alam Erlangga hal.
makhluk hidup dan  Melakukan diskusi tentang Gambar
lingkungan langkah-langkah yang perlu bencana alam
segera dilakukan apabila
terjadi bencana alam

Tes Tertulis PK UH 2 JP Buku IPA

7.6.2 Menjelaskan dampak  Mengamati gambar-gambar / Kelas V
peristiwa alam gempa foto kerusakan alam sebagai Penerbit
bumi terhadap makhluk akibat gempa bumi Erlangga hal.
hidup dan lingkungannya  Mengidentifikasi permasalahan Gambar

yang timbul akibat peristiwa bencana alam

gempa bumi terhadap makhluk

hidup dan lingkungannya
 Mendiskusikan dampak
peristiwa alam gempa bumi
terhadap makhluk hidup dan
lingkungannya Unjuk Kerja PK 2 JP Buku IPA
7.6.3 Menjelaskan cara-cara Kelas V

12
 mencegah banjir  Mengumpulkan informasi Penerbit
mengenai upaya-upaya Erlangga hal.
mencegah banjir Koran,
 Membuat laporan hasil Majalah,
penggalian informasi Lingkungan
mengenai upaya mencegah sekitar
banjir

7.7 Mengidentifikasi 7.7.1 Mendeskripsikan jenis- Pemanfaatan  Mengamati gambar-gambar Tertulis PK UH 2 JP Buku IPA
beberapa kegiatan jenis kegiatan manusia Bumi kegiatan manusia yang dapat Kelas V
manusia yang dapat yang dapat mnerubah mengubah permukaan bumi, Penerbit
mengubah permukaan permukaan bumi misalnya pembukaan lahan Erlangga
bumi ( Pertanian, 7.7.2 Menjelaskan langkah- untuk pertanian dan
pertokoan dsb ) langkah yang perlu perumahan
dilakukan agar  Diskusi tentang upaya – upaya Penugasan KI UH 2JP Gambar,
keseimbangan alam tidak menjaga kelestarian Koran, Poster,
terganggu lingkungan dan keseimbangan Lingkungan
7.7.3 Membiasakan diri ikut alam Sekitar
berpartisipasi dalam  Berpartisipasi aktif dalam Penilaian KI UH 4JP
kegiatan cinta lingkungan kegiatan gerakan cinta Diri
lingkungan, misalnya Pekan
1000 Tanaman dll. yang
diadakan di sekolah, atau
instansi terkait.

13
Mengetahui Trobayan,
Kepala MIN Trobayan Guru kelas V

Gimin, S.Ag, M.Pd Rohmawati

NIP.196601131997031001 NIP.197809201998032001

14