PROTA

Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(84 x JP)
1 1.1 Menghayati nilai-nilai persatuan BAB 1 : KOLONIALISME
dan keinginan bersatu dalam
BARAT DI INDONESIA 16 x JP
perjuangan pergerakan nasional
menuju kemerdekaan bangsa
sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa terhadap bangsa dan Kegiatan Pembelajaran 1
negara Indonesia. Era Penjelajahan Samudra

2.1 Mengembangkan nilai dan dan Pengaruhnya bagi Bangsa

perilaku mempertahankan harga Indonesia 8 x JP
diri bangsa dengan bercermin
pada kegigihan para pejuang  Kolonialisme dan
dalam melawan penjajah.
Imperialisme
2.2 Meneladani perilaku kerja sama,  Penjelajahan Samudra
tanggung jawab, cinta damai
para pejuang dalam
mewujudkan cita-cita Kegiatan Pembelajaran 2
mendirikan negara dan bangsa
Indonesia dan menunjukkannya Perkembangan Kekuasaan
dalam kehidupan sehari-hari. Barat di Indonesia 8 x JP

3.1 Menganalisis perubahan, dan  Proses Kedatangan Bangsa

keberlanjutan dalam peristiwa Barat ke Indonesia
sejarah pada masa penjajahan
asing hingga proklamasi  Kekuasaan Bangsa-Bangsa
kemerdekaan Indonesia.
Barat di Indonesia
3.2 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan
bangsa Barat (Portugis,
Belanda, Inggris) di Indonesia.

4.1 Mengolah informasi tentang

peristiwa sejarah pada masa
penjajahan bangsa Barat
berdasarkan konsep perubahan
dan keberlanjutan, dan
menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah.

4.2 Mengolah informasi tentang

proses masuk dan
perkembangan penjajahan
bangsa Barat di Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah.
Ulangan Harian

1
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(84 x JP)
1.1 Menghayati nilai-nilai persatuan BAB 2 : PERLAWANAN
dan keinginan bersatu dalam TERHADAP PENJAJAHAN
perjuangan pergerakan nasional
menuju kemerdekaan bangsa BARAT DI INDONESIA
sebagai karunia Tuhan Yang SEBELUM DAN SESUDAH
Maha Esa terhadap bangsa dan
negara Indonesia. ABAD KE-20 16 x JP

2.1 Mengembangkan nilai dan

perilaku mempertahankan harga
diri bangsa dengan bercermin
pada kegigihan para pejuang
dalam melawan penjajah.
2.2 Meneladani perilaku kerja sama,
tanggung jawab, cinta damai
para pejuang dalam
mewujudkan cita-cita
mendirikan negara dan bangsa
Indonesia dan menunjukkannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran 1
Perlawanan di Berbagai
Daerah terhadap Kekuasaan 8 x JP
Asing
 Perlawanan Sebelum Tahun
1800
 Perlawanan Sesudah Tahun
1800

2.3 Meneladani perilaku kerja sama,

tanggung jawab, cinta damai
para pejuang untuk meraih
kemerdekaan dan
menunjukkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Menganalisis strategi
perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa
Barat di Indonesia sebelum
dan sesudah abad ke-20.
3.4 Menganalisis persamaan dan
perbedaan pendekatan dan
strategi pergerakan nasional di
Indonesia pada masa awal
kebangkitan nasional, Sumpah
Pemuda dan sesudahnya sampai
dengan Proklamasi
Kemerdekaan.
Kegiatan Pembelajaran 2
Pergerakan Nasional
8 x JP
di Indonesia
 Munculnya Pergerakan
Nasional di Indonesia
 Ideologi-Ideologi yang
Berkembang Masa
Pergerakan Nasional dan
Peristiwa-Peristiwa Penting
yang Menyebabkan
Munculnya Kebijakan Keras
Pemerintah Belanda

4.3 Mengolah informasi tentang

strategi perlawanan bangsa
Indonesia terhadap penjajahan
bangsa Barat di Indonesia
sebelum dan sesudah abad ke-
20 dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah.

4.4 Mengolah informasi tentang

persamaan dan perbedaan
pendekatan dan strategi
pergerakan nasional di
Indonesia pada masa awal
kebangkitan nasional, pada
masa Sumpah Pemuda, masa
sesudahnya sampai dengan
Proklamasi Kemerdekaan dan
menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah.
Ulangan Harian

2

Semester Kompetensi Dasar
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghayati nilai-nilai
persatuan dan keinginan
bersatu dalam perjuangan
pergerakan nasional menuju
kemerdekaan bangsa
sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa terhadap bangsa
dan negara Indonesia.
2.1 Mengembangkan nilai dan
perilaku mempertahankan
harga diri bangsa dengan
bercermin pada kegigihan
para pejuang dalam
melawan penjajah.
2.2 Meneladani perilaku kerja
sama, tanggung jawab, cinta
damai para pejuang dalam
mewujudkan cita-cita
mendirikan negara dan
bangsa Indonesia dan
menunjukkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
2.3 Meneladani perilaku kerja
sama, tanggung jawab, cinta
damai para pejuang untuk
meraih kemerdekaan dan
menunjukkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.5 Menganalisis peran tokoh-
tokoh nasional dan daerah
dalam perjuangan
menegakkan negara
Republik Indonesia.
3.6 Menganalisis dampak politik,
budaya, sosialekonomi dan
pendidikan pada masa
penjajahan Barat dalam
kehidupan bangsa Indonesia
masa kini.
4.5 Menulis sejarah tentang satu
tokoh nasional dan tokoh
dari daerahnya yang
berjuang melawan
penjajahan kolonial Barat.
4.6 Menalar dampak politik,
budaya, sosial-ekonomi dan
pendidikan pada masa
penjajahan Barat dalam
kehidupan bangsa Indonesia
masa kini dan
menyajikannya dalam bentuk 
cerita sejarah.
Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Keterangan
(84 x JP)
2 X JP
BAB 3 : PERAN PEJUANG
KEMERDEKAAN DAN
DAMPAK PENJAJAHAN
BARAT BAGI KEHIDUPAN
MASYARAKAT INDONESIA 16 X JP
Kegiatan Pembelajaran 1
Tokoh-Tokoh Pergerakan
8 x JP
Nasional dan Daerah
 Perjuangan Tokoh-Tokoh
Daerah untuk Mengusir
Belanda
 Peran Tokoh-Tokoh
Pergerakan Nasional dalam
Menegakkan Negara
Republik Indonesia
Kegiatan Pembelajaran 2
Dampak Politik, Budaya,
Sosial-Ekonomi, dan
Pendidikan pada Masa
8 x JP
Penjajahan Barat
 Hubungan Komersialisme
Ekonomi, Monetisasi, dan
Industrialisasi Masa Kolonial
 Pertumbuhan dan Mobilitas
Penduduk pada Abad ke-19
Sampai Awal Abad ke-20
 Perubahan Politik, Ekonomi,
dan Pendidikan dengan
Mobilitas Sosial di Berbagai
Daerah
 Kebijakan Kolonial dalam
Bidang Keagamaan dan
Dampaknya terhadap
Hubungan Antarmasyarakat
dan Masyarakat dengan
Negara
Kedudukan dan Peran
Perempuan dalam Kehidupan
Masyarakat pada Masa
3

Semester Kompetensi Dasar
Ulangan Semester 1
2 3.1 Mengkaji konsep perubahan,
dan keberlanjutan dalam
peristiwa sejarah pada masa
penjajahan asing hingga
proklamasi kemerdekaan
Indonesia.
3.2 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan
bangsa Barat di Indonesia.
3.3 Menganalisis strategi
perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa
Barat di Indonesia sebelum dan
sesudah abad ke-20.
4.1 Mengolah informasi tentang
peristiwa sejarah pada masa
penjajahan bangsa Barat
berdasarkan konsep perubahan
dan keberlanjutan, dan
menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah.
4.2 Mengolah informasi tentang
proses masuk dan
perkembangan penjajahan
bangsa Barat di Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah.
4.3 Mengolah informasi tentang
strategi perlawanan bangsa
Indonesia terhadap penjajahan
bangsa Barat di Indonesia
sebelum dan sesudah abad ke-
20 dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah.
Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Keterangan
(84 x JP)
Kolonial
2 X JP
BAB 1 : TIRANI MATAHARI
TERBIT 12 x JP
Kegiatan Pembelajaran 1 :
Awal Pemerintah Jepang di
Indonesia 4 x JP
 Penguasaan Jepang di
Indonesia
 Tanggapan Masyarakat
terhadap Kedatangan Jepang
di Indonesia
 Pembentukan Pemerintah
Pendudukan Jepang
Kegiatan Pembelajaran 2 :
Organisasi Pergerakan pada
Masa Pendudukan Jepang 4 x JP
 Organisasi yang Bersifat
Sosial Kemasyarakatan
 Organisasi-Organisasi
Semimiliter
 Organisasi-Organisasi Militer
Kegiatan Pembelajaran 3 :
Pengerahan dan Penindasan
pada Masa Pendudukan
Jepang 2 x JP
 Pemerahan Ekonomi dan
Bahan Pangan
 Pengendalian di Bidang
Pendidikan dan Kebudayaan
 Pengerahan Romusa
 Perang Melawan Tirani
Jepang
Kegiatan Pembelajaran 4 :
Dampak Pendudukan Jepang
dalam Berbagi Bidang
Kehidupan 2 x JP
4
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(84 x JP)

 Dampak Pendudukan Jepang

di Indonesia
 Janji Kemerdekaan
 PPKI

Ulangan Harian
3.7 Menganalisis peristiwa
proklamasi kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan
pendidikan bangsa Indonesia.
3.8 Tahun pertama Republik
Indonesia dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.
3.9 Menganalisis peran Bung Karno
dan Bung Hatta sebagai proklamator  Pembacaan Teks Proklamasi
serta tokoh-tokoh proklamasi
lainnya.
4.7. Menalar peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi
kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam  Pembentukan UUD 1945
bentuk cerita sejarah.
4.8 Menalarperistiwa pembentukan
pemerintahan pertama Republik
Indonesia dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah.
4.9 Menulis sejarah tentang
perjuangan Bung Karno dan Bung
Hatta serta tokoh-tokoh proklamasi
lainnya.
BAB 2 : INDONESIA
MERDEKA 8 x JP
Kegiatan Pembelajaran 1 :
Peristiwa Rengasdengklok
Hingga Pegangsaan Timur 4 x JP
 Jepang Kalah Perang dengan
Sekutu
 Peristiwa Rengasdengklok
 Perumusan Teks Proklamasi
 Kebahagiaan Rakyat Atas
Kemerdekaan Indonesia
Kegiatan Pembelajaran 2 :
Terbentuknya NKRI 4 x JP
serta Pemilihan Presiden dan
Wakil Presiden
 Pembentukan Lembaga-
Lembaga Negara
 Tokoh-Tokoh Kemerdekaan
Indonesia

Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 2 2 JP
3.10 Menganalisis perubahan dan BAB 3 : REVOLUSI
perkembangan politik masa awal MENEGAKKAN PANJI-
kemerdekaan. PANJI NKRI 8 x JP
3.11 Menganalisis perjuangan

5

Semester Kompetensi Dasar
bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari
ancaman sekutu dan Belanda.
4.10 Menalar perubahan dan
perkembangan politik masa awal
proklamasi dan menyajikanya dalam  Perjuangan Bersenjata
bentuk cerita sejarah.
4.11 Mengolah informasi tentang
perjuangan bangsa Indonesia dalam
upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu,
Belanda, dan menyajikanya dalam
bentuk cerita sejarah.
Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Keterangan
(84 x JP)
Kegiatan Pembelajaran 1 :
Perkembangan dan Tantangan
Awal Kemerdekaan 4 X JP
 Kondisi Awal Indonesia
Merdeka
Mempertahankan
Kemerdekaan
Kegiatan Pembelajaran 2 :
Perjuangan Diplomasi 4 X JP
 Pertemuan Jakarta (10
Februari 1946)
 Pertemuan Hoge Veluwe (14-
24 April 1946)
 Perundingan Jakarta (7
Oktober 1946)
 Perundingan Linggarjati
 Agresi Militer I Belanda
 Perundingan Renville
 Agresi Militer II Belanda
 Serangan Umum 1 Maret
1949
 Pengakuan Kedaulatan
 Mengamalkan Nilai-Nilai
Kejuangan Masa Revolusi

Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas 2 x JP

Mengetahui, Langsa, 02 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jailani, S.Pd.I Agussalim, S.Pd

NIP. - NIP. 19650415 199905 1 001

Pengawas Madrasah,

Ibnu Haldun, S.Ag, MA

NIP. 19701020 200312 1 001

6
 PROSEM

Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 x x x x 3 x x x x x x x x x 4
3.1 Mengkaji konsep perubahan, BAB 1 : TIRANI
12 x JP
dan keberlanjutan dalam MATAHARI TERBIT
peristiwa sejarah pada masa
penjajahan asing hingga Kegiatan Pembelajaran 1 :
proklamasi kemerdekaan Awal Pemerintah Jepang di
Indonesia 4 X JP
Indonesia.
3.2 Menganalisis proses masuk dan  Penguasaan Jepang di
perkembangan penjajahan Indonesia
bangsa Barat di Indonesia.  Tanggapan Masyarakat
3.3 Menganalisis strategi terhadap Kedatangan
perlawanan bangsa Indonesia Jepang di Indonesia
terhadap penjajahan bangsa  Pembentukan Pemerintah
Barat di Indonesia sebelum dan Pendudukan Jepang
sesudah abad ke-20.

7
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 x x x x 3 x x x x x x x x x 4
4.1 Mengolah informasi tentang Kegiatan Pembelajaran 2 :
peristiwa sejarah pada masa Organisasi Pergerakan
penjajahan bangsa Barat pada Masa Pendudukan
berdasarkan konsep perubahan Jepang
dan keberlanjutan, dan
 Organisasi yang Bersifat 4 x JP
menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah. Sosial Kemasyarakatan
4.2 Mengolah informasi tentang  Organisasi-Organisasi
proses masuk dan Semimiliter
perkembangan penjajahan  Organisasi-Organisasi
bangsa Barat di Indonesia dan Militer
menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah. Kegiatan Pembelajaran 3 :
4.3 Mengolah informasi tentang Pengerahan dan
strategi perlawanan bangsa Penindasan pada Masa
Indonesia terhadap penjajahan Pendudukan Jepang
bangsa Barat di Indonesia
sebelum dan sesudah abad ke-  Pemerahan Ekonomi dan
20 dan menyajikannya dalam Bahan Pangan 2 X JP
bentuk cerita sejarah.  Pengendalian di Bidang
Pendidikan dan
Kebudayaan
 Pengerahan Romusa
 Perang Melawan Tirani

8
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 x x x x 3 x x x x x x x x x 4
Jepang

Kegiatan Pembelajaran 4 :
Dampak Pendudukan
Jepang dalam Berbagi
Bidang Kehidupan

 Dampak Pendudukan
Jepang di Indonesia
 Janji Kemerdekaan 2 x JP

 PPKI

Ulangan Harian
3.7 Menganalisis peristiwa BAB 2 : INDONESIA
8 x JP
proklamasi kemerdekaan dan MERDEKA
maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan Kegiatan Pembelajaran 1 :
pendidikan bangsa Indonesia. Peristiwa Rengasdengklok
3.8 Tahun pertama Republik Hingga Pegangsaan Timur
Indonesia dan maknanya bagi  Jepang Kalah Perang 4 x JP
kehidupan kebangsaan Indonesia dengan Sekutu
masa kini.  Peristiwa

9
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 x x x x 3 x x x x x x x x x 4
3.9 Menganalisis peran Bung Karno Rengasdengklok
dan Bung Hatta sebagai  Perumusan Teks
proklamator serta tokoh-tokoh Proklamasi
proklamasi lainnya.  Pembacaan Teks
4.7. Menalar peristiwa proklamasi Proklamasi
kemerdekaan dan maknanya bagi  Kebahagiaan Rakyat Atas
kehidupan sosial, budaya, ekonomi, Kemerdekaan Indonesia
politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia dan menyajikannya Kegiatan Pembelajaran 2 :
dalam bentuk cerita sejarah. Terbentuknya NKRI
4.8 Menalarperistiwa pembentukan
4 x JP
pemerintahan pertama Republik  Pembentukan UUD 1945
Indonesia dan maknanya bagi serta Pemilihan Presiden
kehidupan kebangsaan Indonesia dan Wakil Presiden
masa kini dan menyajikannya  Pembentukan Lembaga-
dalam bentuk cerita sejarah. Lembaga Negara
4.9 Menulis sejarah tentang  Tokoh-Tokoh
perjuangan Bung Karno dan Bung Kemerdekaan Indonesia
Hatta serta tokoh-tokoh proklamasi
lainnya.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 2 2 x JP
3.10 Menganalisis perubahan dan BAB 3 : REVOLUSI
perkembangan politik masa awal MENEGAKKAN PANJI-
8 x JP

10
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 x x x x 3 x x x x x x x x x 4
kemerdekaan. PANJI NKRI
3.11 Menganalisis perjuangan
bangsa Indonesia dalam upaya Kegiatan Pembelajaran 1 :
mempertahankan kemerdekaan dari Perkembangan dan
ancaman sekutu dan Belanda. Tantangan Awal 4 x JP
4.10 Menalar perubahan dan Kemerdekaan
perkembangan politik masa awal  Kondisi Awal Indonesia
proklamasi dan menyajikanya Merdeka
dalam bentuk cerita sejarah.  Perjuangan Bersenjata
4.11 Mengolah informasi tentang Mempertahankan
perjuangan bangsa Indonesia dalam Kemerdekaan
upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu, Kegiatan Pembelajaran 2 :
Belanda, dan menyajikanya dalam Perjuangan Diplomasi
4 x JP
bentuk cerita sejarah.  Pertemuan Jakarta (10
Februari 1946)
 Pertemuan Hoge Veluwe
(14-24 April 1946)
 Perundingan Jakarta (7
Oktober 1946)
 Perundingan Linggarjati
 Agresi Militer I Belanda
 Perundingan Renville
 Agresi Militer II Belanda
 Serangan Umum 1 Maret
1949
 Pengakuan Kedaulatan

11
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 x x x x 3 x x x x x x x x x 4
 Mengamalkan Nilai-Nilai
Kejuangan Masa Revolusi
Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester 2 2 x JP

Mengetahui, Langsa, 02 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jailani, S.Pd.I Agussalim, S.Pd

NIP. NIP. 19650415 199905 1 001

Pengawas Madrasah,

Ibnu Haldun, S.Ag, MA

NIP. 19701020 200312 1 001

12
13