RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Aspek Tatabahasa
Tema PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Tajuk Hasil Tani
Standard Kandungan 1.6 , 5.1
Standard Pembelajaran 1.6.2 , 5.1.7
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
b) Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru
dengan betul mengikut konteks
Aktiviti 1. Murid membaca dan melengkapkan ayat dengan kata seru
2. Murid menyampaikan maklumat berdasarkan bahan dan
menulisnya dalam buku tulis
3. Murid membina ayat menggunakan kata seru dalam buku tulis
Sistem Bahasa Kata seru
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – mengenal pasti KP-verbal – linguistik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis dan Aspek Seni Bahasa
Tema PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Tajuk Hasil Tani
Standard Kandungan 3.7 , 4.2
Standard Pembelajaran 3.7.1 , 4.2.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu
dengan betul.
b) Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul ,intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara
didik hibur.
Aktiviti 1. Murid membaca dan menaakul maklumat berdasarkan teks ,
gambar dan dialog
2. Murid mengujarkan ayat untuk bercerita berdasrakan bahan
ransangan
3. Murid melengkapkan cerita berpandukan dialog dan gambar dalam
buku tulis
4. Murid menulis maklumat mengikut susunan idea dalam bentuk
surat berdasarkan teks dan gambar dalam buku tulis
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menaakul BCB-mencatat maklumat
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Membaca
Tema PERTANIAN DNA PENTERNAKAN
Tajuk Hasil Tani
Standard Kandungan 1.6 , 2.4
Standard Pembelajaran 1.6.1 , 2.4.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan
tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila
b) Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk membuat penilaian dengan betul

Aktiviti 1. Murid membaca dan menyatakan maklumat daripada teks dan

gambar
2. Murid berbiacara untuk menyampaikan maklumat serta membuat
penilaian
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menaakul Konstrustivisme- menghubungkaitkan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Kemahiran Menulis
Tema PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Tajuk Hasil Tani
Standard Kandungan 2.5 , 3.5
Standard Pembelajaran 2.5.2 , 3.5.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.
b) Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.
Aktiviti 1. Murid membaca dna menaakul bahan grafik
2. Murid mencatat maklumat untuk membentuk carta alir dalam buku
tulis
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menganalisis Konstruktivisme – menghubungkaitkan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Aspek Tatabahasa
Tema PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Tajuk Hasil Tani
Standard Kandungan 2.5 , 5.1
Standard Pembelajaran 2.5.3 , 5.1.4
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak
transitif dengan betul mengikut konteks.
Aktiviti 1. Murid menaakul dan membaca maklumat dalam gambar
2. Murid memindahkan maklumat dalam bentuk ayat menggunakan
ayat kerja aktif transitif dan tak transitif
Sistem Bahasa Kata kerja transitif dan tak transitif
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menjanakan idea Konstruktivisme-menghubungkaitkan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( Lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..