Rancangan Pengajaran Harian 2018

Kelas : 2 Cantik
Tarikh :
Masa :
Bilangan murid : 20 orang
Bidang : Sukatan dan Geometri
Tajuk : Masa dan Waktu
Standard Kandungan : 9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
Standard Pembelajaran : (i) Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam.
(ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan
gandaan lima minit pada muka jam.
(iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan
lima minit.
Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengenal tanda senggatan minit pada muka jam,
mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan
gandaan lima minit dalam muka jam dan dapat menyatakan dan
menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit.
Penerapan Nilai (PN) : Teliti, Memberi tumpuan, Bekerjasama, Kesabaran, Keyakinan,
Tidak berputus asa dan berfikiran terbuka, Kreatif
Bahan Bantu mengajar :
Fokus MI : Kecerdasan logik matematik, interpersonal
Kemahiran Berfikir : i) Berusaha ke arah ketepatan
ii) Mengaplikasi pengetahuan lampau ke arah situasi baharu
iii) Menjana idea dan mengaplikasi kemahiran
iv) Mengenalpasti maklumat
EMK : Sains dan teknologi
Kosa kata : milliliter, liter, silinder penyukat, senggatan, meniscus

Langkah Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi Catatan

Set Induksi 1. Murid dibawa  Pada hari ini, Nilai: Memberi
(5 minit) untuk cikgu akan tumpuan,
menyanyikan lagu membawa kamu ketekunan,
 “The Clock Song” semua untuk penglibatan aktif,
mengikut irama sama – sama teliti
lagu “The Wheel menyanyikan BBM: Projector,
On the Bus” lagu yang komputer riba,
2. Guru memaparkan bertajuk “The pembesar suara
lirik lagu pada Clock Song”. dan lagu minus-
skrin dan one “The Wheel
memainkan lagu on the Bus”.
minus-one. KBKK: Meneroka
3. Guru dan mencari
menyanyikan lagu makna tersurat
tersebut dan lagu
menyuruh murid
mendengar
dengan teliti

Penglibatan 1. Murid mula  Sekarang, cikgu Nilai: Keyakinan,

(5 minit) menyanyikan lagu mahu kamu Teliti
mengikut alunan semua untuk EMK: Seni Muzik
muzik dan lirik menyanyikan
yang betul. lagu ini bersama
– sama dengan
penuh
semangat.
Penerokaan dan 1. Guru  Murid – murid, Nilai:
penjelasan menunjukkan siapa yang tahu Bekerjasama,
(25 minit) model muka jam apa yang cikgu Kesabaran,
yang besar pegang Memberi tumpuan,
dihadapan dan sekarang? Berani Mencuba
memperkenalkan  Ada sesiapa BBM: Model muka
senggatan pada dapat jelaskan, jam, kad angka 1
muka jam. apa yang tiada hingga 2 dan
2. Murid melekatkan gandaan 5 (00
angka 1 hingga 12 hingga 60)
 pada muka pada permukaan KBKK: Berusaha
merujuk pada jam bulatan ini? ke arah ketepatan.
sebenar.  Sekarang cikgu
3. Guru memberi mahu 12 orang
penerangan untuk berdiri dan
mengenai tolong cikgu
senggatan yang lekatkan angka
mewakili 5 minit 1 hingga 12
sehingga 60 minit. mengikut posisi
Murid akan dan urutan yang
membilang betul pada
bersama – sama permukaan
mengikut gandaan bulatan ini.
5.  Siapa ingat sifir
4. Seterusnya murid 5?
dikehendaki untuk  Sekarang cikgu
melekatkan kad mahu 12 orang
angka gandaan 00 untuk berdiri dan
hingga 60 pada tolong cikgu
muka jam. lekatkan angka
00 hingga 60
mengikut posisi
dan urutan yang
betul pada
permukaan.

Penghuraian dan 1. Murid dikehendaki  Siapa yang Nilai:

penilaian untuk menyusun pernah bermain Bekerjasama,
(20 minit) 12 buah kerusi muzikal chair? Tidak berputus
membentuk  Mula- mula, kita asa
bulatan ‘musical akan
chair’. Setiap membentuk dua
 kerusi dilabelkan kumpulan yang KBKK:
angka 1 – hingga terdiri daripada Mengenalpasti
12 seperti pada 12 orang dalam maklumat
muka jam yang satu kumpulan. BBM: Kerusi, kad
sebenar. Setiap  Cikgu nak kamu angka 1 – 12, tag
kerusi akan dijaga susun 12 kerusi jarum jam dan
oleh seorang oleh membentuk jarum minit,
itu, setiap murid bulatan dan minus- one,
yang menjaga labelkan pembesar suara,
kerusi yang dilabel menggunakan komputer riba
perlu ingat kad angka 1 –
gandaan 5 bagi 12, merujuk
kerusi tersebut. pada muka jam.
2. Kedudukan murid  Kumpulan
akan berubah pertama akan
mengikut arah jam mewakili
pada setiap satu gandaan 5 (00 –
pusingan muzikal 60) dan berada
chair. pada belakang
3. Terdapat 2 orang setiap kerusi,
murid yang manakala, 2
berperanan orang daripada
sebagai jarum jam kumpulan kedua
dan jarum minit akan bergilir –
yang kan berada gilir menjadi
di dalam bulatan. jarum jam dan
4. 2 orang murid jarum minit.
haruslah bergerak Setiap pasangan
mengikut arah jam akan mendapat
seiring dengan peluang untuk
bunyi muzik. menjadi jarum
Apabila muzik jam dan minit.
dihenti, 2 orang
murid akan duduk
 pada kerusi yang  Pasangan jarum
terdekat. jam dan jarum
5. 2 orang murid minit hendaklah
tersebut perlu bergerak
mengenalpasti mengikut arah
jam dan minit jam untuk
mengikut posisi mengelilingi
masing – masing bulatan kerusi
dan merekod mengikut alunan
waktu dalam muzik. Apabila
jadual yang muzik
disediakan pada dihentikan, 2
papan putih dan orang murid
pada lembaran hendaklah
aktiviti. duduk dikerusi
yang terdekat.
 Kumpulan B
haruslah
membantu rakan
mereka untuk
mengenalpasti
jam dan minit
mengikut posisi
2 orang tadi dan
rekodkan waktu
dalam jadual.
 Peranan
kumpulan A dan
kumpulan B
akan bertukar
selepas 6
pusingan
permainan.
Penutup 1. Murid diminta  Apa yang kamu Nilai: Berfikiran
(5 minit) untuk memberikan telah belajar terbuka
refleksi daripada pada hari ini? KBKK: Menjana
pengajaran.  Cikgu pasti idea
2. Guru memberikan semua orang
motivasi dan dapat
memberi pujian menyatakan
kepada semua waktu dengan
murid yang betul.
melibatkan diri  Tahniah kerana
dengan aktif. semua telah
memberi
kerjasama dan
melibatkan diri
dengan aktif.
Tepukan pada
diri sendiri.