RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
Tajuk Usahlah Stres
Standard Kandungan 1.4
Standard Pembelajaran 1.4.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal
dan tidak formal secara bertatasusila.
Aktiviti 1. Murid melayari internet untuk mencari maklumat tentang
punca stress
2. Murid bertutur dalam pelbagai situasi dengan menggunakan
ayat yang gramatis secara bertatasusila
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend.Kesihatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
Tajuk Usahlah Stres
Standard Kandungan 2.4
Standard Pembelajaran 2.4.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
untuk membuat rumusan dengan betul.

Aktiviti 1. Murid membaca dan mengenal pasti maklumat yang tersurat

dan tersirat
2. Murid membuat rumusan berdasarkan teks
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Kesihatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
Tajuk Usahlah Stres
Standard Kandungan 3.8
Standard Pembelajaran 3.8.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aktiviti 1. Murid membaca dan mengedit teks dari segi ejaan , tanda baca ,
kosa kata , imbuhan dan struktur ayat
2. Murid memurnikan teks
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Kesihatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Aspek Seni Bahasa
Tema KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
Tajuk Usahlah Stres
Standard Kandungan 4.2
Standard Pembelajaran 4.2.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menujarkan cerita menggunakan bahasa yang indah dan ayat
yang gramatis untuk menyampaiakn idea dengan bahasa badan
yangkreatif.
Aktiviti 1. Murid bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul
2. Murid mengujarkan cerita untuk menyampaikan teks
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..