BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Pendekatan inkuiri pada prinsipnya telah lama digunakan dalam kehidupan manusia tadak
sedikit penemuaan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat berguna untuk
memperbaikan kehidupan manusia .dalam kehidupannya ,seseorang dalam keluarga sejak
masa kanak-kanak sering menyanyakan sesuatu ,mencoba melakukan sesuatu ,sehingga ia
memperoleh kejelasan atau menemukan jawabannya dari apa yang ingin diketahuinya.jadi
sebenarnya potensi untuk menyelidiki dan menemukan sesuatu telah banyak dimiliki
seseorang sejak kecil namun sering terhambat oleh lingkungan keluarga dan sekolah yang
kurang memandai .

orang tua sering tidak melayani atau merasa terganggu ,takut rusak ,rugi dan
sebagainya.apabila anak banyak bertanya melakukan sesuatu yang memmencoba melaku
kan sesuatu yang mungkin sampai rusak.para guru umumnya kurang mengembangkan
metode inkuiri ini sehingga para siswa disekolah lebih banyak bersifat menerima informasi
maka hal banyk akan menghambat perkembangan potensi siswa.

Para makalah ini akan dibahas pengertian inkuiri,prnsip pelaksanaan pemblajaran dan
pendekatan inkuiri, jenis’pembelajaran dengan pendekatan inkuri ,langkah –langkah
pembelajaran dengan pendekatan inkuiri,dan kelebihan dan kekurangan pendekatan inkuiri.

B. RUMUSAN MASALAH

1.apa makna dari pendekatan

2.apa yang dimaksud dgn pendekatan konstruktivisme

3.apa yang dengan pendekatan inkuiri

C.TUJUAN

1 maha siswa dapat mengtahui makna dari pendekatan .

2 mahasiwa dapat mengetahui pendekatan konstruktivisme

3. mahassiswa dapat mengetahui pendekatan inkuiri

 BAB II

PEMBAHASAN

A. Makna pendekatan
Pendekatan menurut Raka Joni (1993),pendekatan adalah cara umum dalam
memandang permasalah atau objek kajian ,sehingga berdampak ibarat orang memakai
kaca mata dengan warna tertentu pada saat memandang alam sekitarnya .
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran,yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu
proses yang sifatnya masih sangat umum ,didalamnya
mewadai,menginsiprasi,menguatkan dan melatara metode pembelajarn dengan
cakupan teoritis tertentu .dilihat dari pendekatannya terdapat dua jenis pendekatan
yaitu :1pendekatan pembelajaran yang berorentasi atau berpusat pada siswa (student
centered approach)dan 2 pendekatan pembelajaran yang berorintasi atau berpusat
pada guru (teaher centered approch)
Peranan pendekatan pembelajaran adalah menyesuaikan antara tujuan pembelajaran