Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Template RPS

    Diunggah oleh

    Lucky Abrorry
    11 tayangan6 halaman
    Rps program

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rps program

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    11 tayangan6 halaman

    Template RPS

    Diunggah oleh

    Lucky Abrorry
    Rps program

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6

    FAKULTAS X

    Kurikulum : Tanggal Revisi :


    DD – MMMMM - YYYY

    Rencana Pembelajaran Semester


    Mata Kuliah
    SKS
    Kode MK
    Prasyarat
    Program Studi
    Semester
    Dosen
    Capaian Pembelajaran
    Lulusan
    Kemampuan Akhir
    Mata Kuliah
    FAKULTAS X

    Pengalaman Belajar atau Kegiatan Penilaian


    Min Kemampuan yang Bahan Kajian Waktu
    Mahasiswa Melalui Metode Daftar
    ggu Diharapkan pada Indikator dan Sub Belajar
    Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
    Ke- Setiap Pertemuan Bahan Kajian (Menit)
    Kuliah/Responsi/Tutorial
    (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
    1 KEGIATAN TATAP MUKA 150  [1] Hal 80-90

    KEGIATAN PENUGASAN 180 


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180 

    2 KEGIATAN TATAP MUKA 150

    KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    3 KEGIATAN TATAP MUKA 150

    KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR
    FAKULTAS X

    Pengalaman Belajar atau Kegiatan Penilaian


    Min Kemampuan yang Bahan Kajian Waktu
    Mahasiswa Melalui Metode Daftar
    ggu Diharapkan pada Indikator dan Sub Belajar
    Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
    Ke- Setiap Pertemuan Bahan Kajian (Menit)
    Kuliah/Responsi/Tutorial
    (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

    KEGIATAN MANDIRI 180

    4 KEGIATAN TATAP MUKA 150

    KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    5 KEGIATAN TATAP MUKA 150

    KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    6 KEGIATAN TATAP MUKA 150

    KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    7 KEGIATAN TATAP MUKA 150


    FAKULTAS X

    Pengalaman Belajar atau Kegiatan Penilaian


    Min Kemampuan yang Bahan Kajian Waktu
    Mahasiswa Melalui Metode Daftar
    ggu Diharapkan pada Indikator dan Sub Belajar
    Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
    Ke- Setiap Pertemuan Bahan Kajian (Menit)
    Kuliah/Responsi/Tutorial
    (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
    KEGIATAN PENUGASAN 180
    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    8 KEGIATAN TATAP MUKA 150

    9 KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    10 KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    11 KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180


    FAKULTAS X

    Pengalaman Belajar atau Kegiatan Penilaian


    Min Kemampuan yang Bahan Kajian Waktu
    Mahasiswa Melalui Metode Daftar
    ggu Diharapkan pada Indikator dan Sub Belajar
    Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
    Ke- Setiap Pertemuan Bahan Kajian (Menit)
    Kuliah/Responsi/Tutorial
    (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    12 KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    13 KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    14 KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    15 KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180


    FAKULTAS X

    Pengalaman Belajar atau Kegiatan Penilaian


    Min Kemampuan yang Bahan Kajian Waktu
    Mahasiswa Melalui Metode Daftar
    ggu Diharapkan pada Indikator dan Sub Belajar
    Proses Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot Referensi
    Ke- Setiap Pertemuan Bahan Kajian (Menit)
    Kuliah/Responsi/Tutorial
    (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    KEGIATAN PENUGASAN 180


    TERSTRUKTUR

    KEGIATAN MANDIRI 180

    KEGIATAN TATAP MUKA 150

    Referensi:
    1.

    Surabaya, _____________________________________
    Dosen Pengampu Mata Kuliah

    ______________________________________________

    Anda mungkin juga menyukai