PEMERINTAH PROPINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 3 KOTA BIMA
Website : http://www.smkn3kobi.sch.id
Email : smkn3kotabima@yahoo.com
Alamat : Jl. Garuda no. 5 Lewirato Kota Bima Telp. 0374-6648225

FORMAT TELAAH RPP

NAMA GURU :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TOPIK :

Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Skor

No
Pembelajaran 1 2 3 Catatan
Tidak Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran ada Lengkap Lengkap
1. Terdapat : satuan pendidikan,kelas,
semester, program/program keahlian, mata
pelajaran atau tema pelajaran/subtema,
jumlah pertemuan
Tidak Sesuai Sesuai
B. Perumusan Indikator Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar

2. Kesesuaian rumusan dengan aspek

pengetahuan.
3. Kesesuaian rumusan dengan aspek
keterampilan
Tidak Sesuai Sesuai
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Indikator

2. Kesesuaian perumusan dengan aspek

Audience, Behaviour, Condition, dan
Degree (ABCD)
Tidak Sesuai Sesuai
D. Pemilihan Materi Ajar Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta

didik
3 Keruntutan uraian materi ajar

E. Tidak Sesuai Sesuai

Pemilihan Sumber Belajar Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Tujuan pembelajaran

2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran

3 Kesesuaian dengan pendekatan saintifik

4. Kesesuaian dengan karakteristik peserta

didik
Tidak Sesuai Sesuai
F. Pemilihan Media Belajar Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
 Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Skor
No
Pembelajaran 1 2 3 Catatan
3 Kesesuaian dengan pendekatan saintifik
4. Kesesuaian dengan karakteristik peserta
didik
Tidak Sesuai Sesuai
G. Metode Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta
didik
Tidak Sesuai Sesuai
H. Skenario Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti,
dan penutup dengan jelas
2. Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan
saintifik (mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi,
mengasosiasikan informasi,
mengkomunikasikan)
3 Kesesuaian dengan metode pembelajaran
4. Kesesuaian kegiatan dengan
sistematika/keruntutan materi
5. Kesesuaian alokasi waktu kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan
penutup dengan cakupan materi
Tidak Sesuai Sesuai
I. Rancangan Penilaian Otentik Sesuai Sebagian Seluruhnya
1 Kesesuaian bentuk, tehnik dan instrumen
dengan indikator pencapaian kompetensi
2. Kesesuaian antara bentuk, tehnik dan
instrumen Penilaian Sikap
3. Kesesuaian antara bentuk, tehnik dan
instrumen Penilaian Pengetahuan
4. Kesesuaian antara bentuk, tehnik dan
instrumen Penilaian Ketrampilan

Jumlah skor

RUBRIK PENILAIAN TELAAH RPP

Mata Pelajaran

NILAI =

PERINGKAT NILAI
 Amat Baik ( AB) 90 < AB ≤ 100
Baik (B) 80 < B ≤ 90
Cukup (C) 70 < C ≤ 80
Kurang (K) ≤ 70

Masukkan terhadap RPP secara umum :

Kota Bima, Januari 2018

Guru yang disupervisi Supervisor,

.................................... ……………………………………..
Nip. Nip.

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

………………………………………..
Nip.