HAKEKAT

DAN
TEORI
PERKEMBANGAN

TEORI
HAKEKAT
PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN

ORIENTASI
TEORI TEORITIS
PENGERTIAN CIRI CIRI PRINSIP PRINSIP FASE FASE
PSIKONALISIS
ELEKTRIK
PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN

KRITERIA KRITERIA TEORI

SALING PENTAHAPAN
MENENTUKN FASE KOGNITIF
MEMPERNGARUHI PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN TEORI
PERKEMBANGAN KONTESKSTUAL
PROSES YANG TAK EKOLOGIS
TERJADI PADA PERNAH BERHENTI MASA USIA
TEMPO YANG
BERLAINAN PRA SEKOLAH
PROSES
PERKEMBANGA
N BIOLOGIS MASA USIA TEORI
SEKOLAH PRILAKU
DASAR
AKAN MENGALAMI
FASE PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN MENGIKUTI POLA MASA USIA
PROSES SEKOLAH BEHAVIORISM
PERKEMBANGAN MENENGAH E SKINNER
PSIKOLOGIS
MEMILIKI CIRI
KHAS PROSES MASA USIA
PRINSIP PERKEMBANGAN TEORI
KEMATANGAN DIDAKTIS KEMAHASISWAAN KOGNITIF
SOSIAL
 10. Memperoleh suatu himpunan nilai nilai
Unsur
9. Mencapai dan mengharapkan tingkah laku sosial 1.Penyesuaian dengan
utama
8. Mengembangkan keterampilan intelektual Pasangan
2. Penyesuaian seksual
7. Persiapan memasuki kehidupan berkeluarga 3.Penyesuaian Keuangan
6. Memilih dan menyiapkan lapangan pekerjaan 4.Penyesuaian dengan masing
masing keluarga
5.Mencari kemandirian emosional
JENIS JENIS TUGAS
4.Mencapai Kemandirian emosional dari orang tua PERKEMBANGAN
3.Menerima keadaan fisiknya TUGAS
Faktor yang
2. Mencapai Peran sosial PERKEMBANGAN
REMAJA DENGAN mempengaruhi
1.Mencapai hubungan baru yang lebih KEHIDUPAN 1.Konsep tetang pasangan yang ideal
matang dengan teman sebaya KELUARGA 2. Perilaku seksual
3.Penyesuaian diri dengan pihak
TUGAS TUGAS keluarga
PERKEMBANG
AN REMAJA
USIA SEKOLAH
MENENGAH
PENGERTIAN
TUGAS TUGAS Kriteria
PERKEMBANGAN
1. Kebahagiaan Pasangan
Tujuan 2. Hubungan yang baik antara
orang tua dan anak
1. Petujuk bagi 3. Penyesuaian yang baik dari
Penghambat

individu 1. Mengharapkan prilaku diluar anak anak

2. Melakukan apa kemampuan fisik maupun 4. Kemampuan untuk
yang diharapkan psikologisnya memperoleh kepuasan
kelompok sosial 5. Penyesuaian yang baik dlm
2. Melangkahi tahap tahap
tertentu keuangan
tertentu dalam perkembangan 6. Kebersamaan
3. Menunjukkan 3. Adanya krisis yang dialami 7. Penyesuaaian yang baik dari
kepada individu individu keluarga
ttg apa yang
mereka hadapi
apa yang mereka
 Sistem Pernafasan Tinggi Badan Berat Badan

Sistem Peredaran darah

Perubahan Proporsi Tubuh
Internal Perubahan
Sisitem Pencernaan Ekternal
Organ Seks

Perubahan Fisik sering

Suatu proses perubahan
fisiologis yang bersifat KARAKTERISTIK mempengaruhi sikap
progesif dan kontiniyu dan PERTUMBUHAN
P FISIK dan prilakunya
berlangsung dalam periode
tertentu
PENGARUH
PENGERTIAN PERUBAHAN FISIK
PERTUMBUHAN FISIK
PERTUMBUHAN
FISIK REMAJA FAKTOR FAKTOR
USIA SEKOLAH PERTUMBUHAN FISIK

MENENGAH
UPAYA MEMBANTU
PERTUMBUHAN FISIK REMAJA Faktor Internal
Faktor Ekternal

a. Jasmaniah
1. Menjaga Kesehatan badan a. Kesehatan
PERBEDAAN INDIVIDU DALAM b. Kematangan
2. Memberikan Makanan yang baik b. Makanan
PERTUMBUHAN FISIK c. Stimulasi
Perbedaan yang mencolok antara Lingkunan
remaja putri dan remaja putra .
Kecepatan perkembangan anak
remaja putri lebih cepat dari
pada remaja putra.
BAGIAN OTAK

1. Otak Kiri menggunakan akal dalam

mencari jawaban
2. Mencari hubungan sebab dan akibat
3. Otak Kiri selalu berurutan
4. Otak Kanan Menggunakan Intuisi
5. Mencari cara lain untuk melihat
masalah
HAKIKAT PERKEMBANGAN
KONGNITIF

PERKEMBANGAN FAKTOR
KONGNITIF REMAJA PERKEMBANGAN
USIA SEKOLAH KONGNITIF
MENENGAH
1. Pembawaan
2. Faktor
Lingkungan
3. Kematangan
4. Pembentukan
5. Minat Ynag Khas
6. Kebebasan
NAMA : WETHREE AVISCHA NAIBAHO
KELAS : MATEMATIKA DIK E 2015
NIM : 4151111105
UJIAN MAP MAPPING PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK