Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 1

HANDBOOK

---Week 6 ---
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 2

Ingat dan laksanakan selalu …

6 Kewajiban Siswa Sekolah Inggris

1. Siswa “WAJIB” mendownload dan mengerjakan Handbook Mingguan. Tidak

boleh minta handbook dengan siswa yang lain.

2. Siswa “WAJIB” merespon “Questions of the Day” yang diberikan di

Facebook Group setiap 2 hari sekali.

3. Siswa “WAJIB” mengikuti Temu Online setiap hari Minggu pukul 20.00 –
22.00 WIB di Facebook Group masing-masing. Bila siswa berhalangan hadir,
inbox mentor Budi Waluyo.

4. Siswa “WAJIB” menge-like atau komen postingan yang disebar saat Temu
Online sebagai indikasi kehadirannya.

5. Siswa “WAJIB” menge-like atau komen setiap kali ada postingan informasi
yang disebar di Grup FB agar keaktifan grup terjaga.

6. Siswa “WAJIB” menjaga handbook dan materi lainnya yang dibagikan di

Sekolah Inggris. Tidak membagi atau menggunakannya untuk kepentingan
yang lain.

Jika punya pertanyaan seputar materi yang dipelajari, bisa

hubungi Mentor Budi Waluyo sebelum Temu Online melalui
social media dibawah ini:
Budi Waluyo | BBM 58B28E56 | Line ID: @zux2328h | Twitter
@01_budi | Instagram: sdsafadg
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 3

* Sebuah Kebetulan *

Agak sulit mengiyakan tentang 'sebuah kebetulan' ketika, disisi lain, kita percaya bahwa semua
hal yang terjadi dalam hidup kita, dari lahir sampai meninggal nanti sudah ditentukan oleh
Tuhan jauh sebelum kita menyapa dunia ini. Baiknya, setiap kali menemui sesuatu atau pun
seseorang, kita selalu mencoba memahami apa nih yang Tuhan ingin sampaikan pada saya?;
Apa manfaat yang bisa saya ambil dari kejadian ini?

Kalau kata Aa' Gym," Misal, kita sedang duduk santai. Tiba-tiba ada seekor kucing yang
kakinya pincang sebelah melintas di depan kita. Mata kita melihat kucing tersebut. Nah,
bagaimana respon kita selanjutnya itu yang sangat penting. Ada yang menganggapnya
kebetulan, kejadian tanpa makna, jadi lupakan saja; atau mencoba mencari apa nih yang Tuhan
ingin sampaikan ke saya lewat kucing ini."

Beberapa teman-teman saya sesama penerima beasiswa S2 dahulu adalah penulis. Mereka
sudah punya buku dan sering memberikan pelatihan atau pun seminar dimana-mana. Saya
saja yang masih kecil sendirian dan prestasi masih secuil. Waktu itu saya belum suka menulis
di blog dan memang belum pandai. Tapi, pertemuan saya dengan teman-teman yang sudah
pandai menulis ini malah menjadi awal saya suka menulis.

Jadi, saya berteman dengan mereka di Facebook. Sekali saya baca status ada yang menang
lomba menulis dapat I-Phone. Dua kali saya lihat ada yang dapat Macbook. Tiga kali mereka
dapat uang jutaan rupiah, haduh.. Langsung berpikir, ini Tuhan sedang “mengejek” saya.
Seolah Dia menyampaikan bahwa ini loh sedikit kenikmatan dari bisa menulis. Mulai saat itu
saya mulai belajar menulis aktif di blog. Diam-diam saya pelajari tulisan-tulisan teman-teman
yang sudah mahir ini.

Mungkin kita harus mulai berhenti menganggap sebuah kebetulan, seperti saat anda membaca
tulisan ini. Selalu ada hal yang ingin disampaikan Tuhan pada kita. Tetapi, kalau kita tidak mulai
mencarinya sendiri, bisa jadi kita akan kehilangan sesuatu yang besar untuk diri kita. Mungkin
kalau saat itu saya menganggap pertemuan dengan teman-teman sebelumnya itu hanya
kebetulan saja, saya mungkin tidak pernah menghasilkan tulisan dan buku sekarang.

Selalu tanyakan ke diri sendiri, kenapa nih saya tiba-tiba dipertemukan dengan dia? Kenapa nih
saya tiba-tiba membaca tulisan ini? Kenapa nih tiba-tiba saya menonton acara ini? Kenapa nih
tiba-tiba saya melihat foto ini? Terus... Tanyakan kenapa. Respon kita selanjutnya bisa jadi
sangat menentukan untuk perkembangan diri kita.

Rasanya, lebih baik menganggap sebuah kebetulan itu tidak ada, kemudian terus menggali
hikmah dan pelajaran apa yang bisa diambil dari setiap peristiwa yang terjadi.
After all, Dia tidak pernah menciptakan sesuatu yang sia-sia, bukan?

- - - - Budi Waluyo
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 4

Grammar
Skill 4: Present Continuous dan Past Continuous

 Di handbook week 1 sampai 4, anda sudah belajar 2 tenses, yaitu simple present
dan simple past.
 Masih ingat kapan simple present dan simple past digunkana?
 Simple present digunakan untuk menyampaikan fakta/ kebenaran dan
kebiasaan/ rutinitas yang masih berlaku atau dilakukan hingga saat peristiwa itu
dibicarakan atau ditulis.
 Kebalikannya, simple present digunakan untuk menjelakan kejadian yang terjadi
di masa lampau dan sudah selesai di masa lampau; artinya, tidak terjadi lagi di
masa sekarang.
 Di handbook week 1 sampai 4, anda juga belajar tentang penggunaan to be dan
verb dalam kalimat?
 Masih ingat kapan to be dan verb digunakan?
 To be digunakan ketika di dalam kalimat tidak ada verb; artinya, dalam kalimat
hanya ada noun, adjective, atau adverb. Bila ada verb, to be tidak dibutuhkan.
 Kalau anda masih bingung, silahkan baca ulang handbook week 1 sampai 4.

Present Continuous and Past Continuous

 Ingat, kunci untuk memahami tenses adalah memahami kapan waktu

digunakannya tenses tersebut. Kenapa? Karena tenses adalah tentang waktu.
 Disaat kita menulis atau membicarakan sesuatu, kita harus bertanya ke diri
sendiri dahulu kapan ini terjadinya, baru kemudian kita bias memilih tenses yang
sesuai untuk digunkan.
 Di handbook week 6 ini anda akan belajar dua tesnses sekaligus, yaitu present
continuous dan past continuous.
 Saya satukan dua tenses ini karena sebelumnya anda sudah belajar dua tenses
dasar sebelumnya (simple present dan simple past).
 Dengan pengetahuan dua tenses sebelumnya, materi kali ini tidka akan sulit
untuk anda.
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 5

Kapan digunakannya?

 Present continuous digunakan untuk menjelasan peristiwa/ kejadian yang sedang terjadi
sekarang; atau sedang terjadi saat dibicarakan atau ditulis.
 Past continuos digunakan untuk menjelaskan peristiwa/kejadian yang sedang terjadi di
masa lampau; artinya, saat dibicarakan peristiwa itu sudah selesai.

 Perhatikan baik-baik, kata kuncinya adalah “menjelaskan hal yang sedang

terjadi”. Ini berbeda dengan simple present dan simple past.
 Simple present dan simple past tidak menjelaskan hal yang sedang terjadi.
 Ini sangat perlu sekali anda pahami karena tidak sedikit yang salah
menggunakan present continuous dengan simple present dan sebaliknya.

To be + Verb - Ing

 Bila di simple present dan simple past anda memahami to be digunakan saat
tidak ada verb didalam kalimat, di present continuous dan past continuous
sebaliknya: to be harus bertemu dengan verb didalam kalimat, tetapi verb 1 yang
ditambah -ing diakhirnya.
 Perhatikan tabel dibawah ini.
Pola susunan kalimat (+) dalam Present dan Past continuous

Subject To be Present Cont. To be Past Cont. Verb

I Am Was Verb 1 + ing
You Are Were Verb 1 + ing
They Are Were Verb 1 + ing
We Are Were Verb 1 + ing
She Is Was Verb 1 + ing
He Is Was Verb 1 + ing
It Is Was Verb 1 + ing

 Di tabel, terlihat bahwa to be di present continuous sama dengan to be di simple

present; to be di past continuous sama dengan to be di simple past. Jadi, tidak
sulit kan anda menghafalnya?
 Hanya perlu diingat, setelah to be harus ada verb 1 + ing
 Bagaimana dengan pola kalimat tanya dan kalimat negatifnya?
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 6

 Tidak terlalu berbeda dengan pola di simple present dan simple past.
 Hanya anda perlu memahami “Keterangan Waktu” yang digunakan agar bisa
membedakan tenses-tenses yang digunakan.
 Perhatikan tabel dibawah ini.

Simple Present Present Continuous

Always, often, frequently, sometimes, At the moment, these days, now, nowadays,
occasionally, seldom, rarely, hardly ever, today, at present, right now, for the time being,
never. Today, this morning, this afternoon, currently
tonight, this week

Simple Past Past Continuous

…. Yesterday, Last ……, …… ago, …in… At ….., when…, while..,

Membentuk kalimat (+), (-), dan (?)

Present Continuous

Contoh:

(+) She is having lunch right now.

(-) She is not having lunch right now.

(?) Is she having lunch right now? | Dijawab Yes, she is atau No, She is not.

 Lihat contoh diatas, verb “have” ditambah dengan -ing menjadi “having”.
 Kalimat diatas menjelaskan sesuatu yang sedang terjadi; kalau negatif berarti
sesuatu yang tidak sedang terjadi; kalua tanya berarti bertanya tentang sesuatu
yang sedang terjadi pada subject sekarang.
 Perubahan bentuk kalimat positif ke bentuk negatif dan tanya sama seperti pola
pada simple present dan simple past.

Contoh lain:

(+) They are watching TV at the moment.

 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 7

(-) They are not watching TV at the moment.

(?) Are they watching TV at the moment? | Dijawab Yes, They are atau No, They are not.

 Kata verb 1 “watch” ditambah dengan -ing menjadi “watching”.

Past Continuous

 Karena past continuous menjelaskan hal yang sedang terjadi di masa lampau,
ada beberapa kondisi dimana past continuous bisa digunakan.
 Perhatikan penjelasan dibawah ini.

Contoh menggunakan at (jam):

(+) She was having dinner at 6 p.m. last night.

(-) She was not having dinner at 6 p.m. last night.

(?) Was she having dinner at 6 p.m. last night? | Dijawab Yes, She was atau No, She was
not.

 Walaupun past continuous, pola vernya tetap sama, yaitu verb 1 + ing, seperti
have + ing menjadi having.
 Keterangan waktu jam secara spesifik adalah salah satu keterangan waktu yang
digunakan dalam past continuous.

Contoh menggunakan saat ada interupsi kejadian:

(+) They were playing soccer when she came.

(-) They were not playing soccer when she came.

(?) Were they playing soccer when she came? | Dijawab Yes, they were atau No, they
were not.

 Past continuous bisa juga digunakan dnegan menggunakan keterangan waktu

saat kejadian itu ada interupsi oleh kegiatan yang lain.
 Contoh diatas menjelaskan apa yang sedang terhjadi ketika she came.
 Di contoh diatas, keterangan waktunya adalah when she came.
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 8

Contoh menggunakan saat dua kejadian terjadi di waktu yang sama:

(+) Tom was watching TV while Ellen was reading.

(-) Tom was not watching TV while Ellen was reading.

(?) Was tom watching TV while Ellen was reading? | Dijawab Yes, he was atau No, he
was not.

 Kata “while” digunakan untuk menjelaskan dua kejadian yang terjadi bersamaan.
Arti kata while disini adalah saat.
 Pada kalimat yang menggunakan connector while, kedua klausanya dalam
bentuk past continuous.

Ingat:

Present continuous menjelaskan peristiwa yang sedang terjadi sekarang, sedangkan past
continuous menjelaskan peristiwa yang sedang terjadi di masa lampau, tidak terjadi lagi sekarang.

Simple present menjelaskan fakta/kebenaran dan rutinitas/ kebiasaan yang masih dilakukan
sekarang, sedangkan simple past menjelaskan hal yang terjadi (bukan sedang terjadi) di masa
lampau.

Latihan

I. Lengkapi kalimat dibawah ini menggunakan kata didalam kurung.

Tentukan apakah kalimat dalam bentuk simple present atau present
continuous. Kalimat bisa menggunakan to be/ verb/ auxiliary verb;
kerjakan dengan teliti.

Ingat, continous untuk sesuatu yang sedang terjadi.

Contoh:

1. Shhh. The baby (sleep) ……… . The baby (sleep) ……… for ten hours every night

Answer: Shhh. The baby is sleeping. The baby sleeps for ten hours every night.
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 9

2. Right now I'm in class. I (sit) ……………….. at my desk. I usually (sit) ………………… at
the same desk in class every day.

3. Ali (speak) …………….. Arabic. Arabic is his native language, but right now he (speak)
………………………. English.
4. A: (it, rain) ……………………… a lot in southern California?

B: No. The weather (to be) ………………….. usually warm and sunny.

5. A: Look out the window. (it, rain) ………………… ? Should I take my umbrella?

B: It (start) ………………………. to sprinkle.

6. A: Look. It's Youssef.

B: Where?
A: Over there. He (walk) ………………. out of the bakery.

7. A: Oscar usually (walk) …………………….. to work. (walk,you) …………... to work

every day, too?
B: Yes, …………………..

II. Lengkapi kalimat dibawah ini menggunakan kata didalam kurung.

Tentukan apakah kalimat dalam bentuk simple past atau past continuous.
Kalimat bisa menggunakan to be/ verb/ auxiliary verb; kerjakan dengan
teliti.

Ingat, continous untuk sesuatu yang sedang terjadi.

1. At 6:00 P.M., Bob sat down at the table and began to eat. At 6:05, Bob (eat)
………………………………. dinner.
2. While Bob (eat) …………………… dinner, Anne (come) ………………… through the door.
3. In other words, when Anne (come) ……………. through the door, Bob (eat)
……………………….. dinner.
4. Bob went to bed at 10:30. At 11:OO Bob (sleep) ………………..
5. While Bob (sleep) …………… , the phone (ring)………………..
6. Bob left his house at 8:00 A.M. and (begin) ………… to walk to class.

III. Ubah kalimat dibawah ini ke dalam bentuk (+), (-), dan (?) sesuai tenses
yang digunakan.

1. (+) John is reading a book a now.

(-)
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 10

(?)

2. (+) Yesterday at six, you were preparing dinner.

(-)

(?)

3. (+)

(-) Jack and Peter are not working late today.

(?)

4. (+)

(-)

(?) Were they playing monopoly when you called me?

5. (+)

(-) The phone is not ringing.

(?)

IV. Latihan sendiri: Buat kalimat (+), (-), dan (?) seperti dilatihan III. 3
kalimat mengggunakan present continuous dan 3 kalimat menggunakan
past continuous.

1. (+)

(-)

(?)

2. (+)

(-)
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 11

(?)

3. (+)

(-)

(?)

4. (+)

(-)

(?)

5. (+)

(-)

(?)

6. (+)

(-)

(?)

V. Lengkapi kalimat-kalimat dibawah ini menggunakan kata-kata didalam

kurung. Pilih kata yang sesuai dengan bentuk tenses kalimat. Simple
present dan present continuous digunakan secara acak pada kalimat
dibawah ini. Anda harus bisa membedakan mana kalimat simple present
dan present continuous.

is always arriving always arrives goes

usually work borrows am generally putting
generally put am wondering is going
is forever borrowing am usually working wonder
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 12

1. Come and see me at about 3.00. I ………………………….. in my office at that time.

2. I find I …………………………. best early in the morning before everyone arrives.

3. This road ………………………….. all the way to Barcelona.

4. A: Rob will need to be up at about 2 o'clock in the morning.

B: 2 o'clock! Usually, he …………………….. to bed at that time.

5. A: Shall I come round at about 8.00?

B: I …………………………. the children to bed at that time. Make it after 9.00.

6. I ………………………….. an extra duvet on my bed in really cold weather.

7. My train ………………………….. on time, so I'm very happy with the service.

8. I'm going to write to Richard's parents. He ………………………….. late for school.

9. He's never got any money. He …………………. it from other people.

10. Whenever he ………………… money, he always pays it back straight away.

 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 13

Vocabulary
 Setiap minggu, akan ada 5 kosakata yang harus anda pelajari dan hafalkan
penggunaannya.
 Kosakata ini adalah kosakata yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-
hari, maupun dibidang akademik.
 Pelajari dan praktekkan juga pengucapan setiap kosakatanya.
 Siapkan kamus setiap kali mengerjakan bagian vocabulary di handbook.
 Buka kamus untuk melihat arti dan cara membacanya.

Daftar kosakata week 6

1. Adventure (Noun)

 An adventure is a fun or exciting thing that you do.

Contoh: Riding in the rough water was an adventure.

Buat 1 kalimat menggunakan kata Adventure:

…………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Approach (Verb)

 To approach something means to move close to it.

Contoh: The boy approached his school.

Buat 1 kalimat menggunakan kata Approach:

…………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Carefully (Adverb)

 Carefully means with great attention, especially to detail or safety.

Contoh: The baby carefully climbed down the stairs.

Buat 1 kalimat menggunakan kata Carefully:

…………………………………………………………………………………………………………………………….
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 14

4. Chemical (Noun)

 A chemical is something that scientists use in chemistry.

Contoh: The scientist mixed the chemicals.

Buat 1 kalimat menggunakan kata Chemical:

…………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Create (Verb)

 To create means to make something new.

Contoh: She created an igloo from blocks of snow.

Buat 1 kalimat menggunakan kata Create:

…………………………………………………………………………………………………………………………….

Listening
 Dibagian listening, kita akan belajar secara praktis.
 Anda akan diberikan berbagai situasi-situasi percakapan dalam listening.
 Tujuannya adalah membiasakan “telinga anda” dengan dialog-dialog berbahasa
Inggris.

Tema 6: Describing yourself

1. How tall are you?

Petunjuk: Dengarkan file MP3 1. Lalu, sesuaikan speaker dan tingginya berdasarkan
urutan didalam rekaman.

149 cm 162 cm 168 cm 172 cm 184 cm 157 cm

 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 15

Speaker 1 ……….

Speaker 2 ……….

Speaker 3 ……….

Speaker 4 ……….

Speaker 5 ……….

Speaker 6 ……….

2. What color are your eyes?

Petunjuk: Dengarkan file MP3 2. Lalu, lingkari informasi yang salah, kemudian
benarkan informasi yang salah tersebut berdasarkan informasi didalam rekaman.

1. Name : Young Kun Joo

Sex :M

DOB : 12/8/84

Height : 187

Weight : 86 Kilos

Hair color : Brown

Eye color : Blue

Glasses : No

2. Name : Taichi Otoshi

Sex :M

DOB : 04/05/77

Height : 175

Weight : 77 kilos
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 16

Hair color : Black

Eye color : Brown

Classes : Yes

3. Name : Jane Hughes

Sex :F

DOB : 01/23/65

Height : 157

Weight : 70 Kilos

Hair color : Red

Eye color : Blue

Glasses : No

4. Name : Carl rossi

Sex :M

DOB : 08/18/80

Height : 169

Weight : 73 Kilos

Hair color : White

Eye color : Blue

Glasses : No.

3. Identifying words

Petunjuk: Dengarkan file MP3 3. Lalu, lingkari kata yang diucapkan dalam rekaman.

1. A. Led B. Red
2. A. Don’t know B. Know
3. A. Tall B. Ball
 Handbook ini hanya untuk siswa Sekolah Inggris 17

4. A. Life B. Drive
5. A. 1976 B. 1966
6. A. 30 B. 13

----- End of Week 6 -----

Mohon, handbook ini tidak diberikan

答案：D
atau dishare kepada siapapun.
测试点：词形。

References:

Betty S. Azar and Stacy A. H. | Helen Naylor and Raymond Murphy | Raymond Murphy | Paul
Nation | Macmillan Book | Berbagai sumber lain.